1、小学学年度第二学期教学工作计划小学20152016学年度第二学期教学工作计划为了本学期更好地开展学校各项教育教学工作，我校以县局暑期教师学习会精神为指导,紧紧围绕“深化素质教育、提高教学质量”这一主题，抓住“依法治校、内涵发展”两个关键，深化落实重点工作，我校认真分析学校现状，检查工作中的不足，思考学校的前景，特对本学期各项工作做以下安排。一、指导思想深入贯彻党的十八大和十八届五中全会精神，践行社会主义核心价值观；牢固树立科学的质量观，全面深化素质教育；规范办学行为，创新管理机制，促进学生全面发展，学校内涵发展。二、工作思路 紧紧围绕立德树人、提高质量的主题，抓好教师队伍建设和课堂教学改革两个
2、关键，深入推进师德师风建设，师能提高培养，学校精细化管理、高效课堂及校本研修工作。 三、工作任务(一)精化管理，提升学校管理水平。第一，完善制度，规范办学行为。1、完善各类制度。本学期，我校将根据县局下发的教学质量评价方案和岗位目标考核实施方案，修定完善符合我校实际的教育教学管理制度、教学常规评价制度，教师考勤管理制度，教师绩效工资考核方案等一系列规章制度，建章立制，形成利于管理，科学有效的制度办法，将过程督察与终端考核有效结合。通过每月客观、科学的考核，激发教师工作热情，规范办学流程，让质量形成有法可依。2、规范施教行为。学校坚持规范办学，坚决落实县局暑期学习会上提出的“六个不”：课程开设不
3、变样，学生作业不超量，文化补课不出现，考试管理不随意，学生休息锻炼不少时，入学招生不违规。开学初学校与教师签订师德承诺书，要求每一位教师都能严格遵守中小学教师职业道德规范。敬业爱教，把修身养性、严谨治学作为职业追求；优质施教，遵循教育规律，好学善思，提高教育教学质量；廉洁从教，讲究职业道德，严守教育法规，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师有偿家教；文明执教，尊重学生人格，注重学生个性发展。3、规范课程管理。学校按照要求，全面开齐课程，开足开好课时，严格控制学生在校时间和作业量，严格执行上级课程安排，执行关于体育课和阳光体育活动的有关规定，规范评价考试招生制度，促进学生自主发展、个性发展、特长
4、发展。合理调配教师资源。我校根据实际情况，本学期我们在合理分配语数英教师资源的同时，调配多名教师专职担任代常识学科教学，使一至六年级体育、音乐、美术、信息等学科教学得到充分重视，学生技能有了发展空间和时间。同时，由有特长的青年教师兼任品德、科学、综合、校本等常识学科，用他们的朝气蓬勃和积极探索的精神带领学生朝着全面发展而努力。严格执行课表按排。开学第一天，学校及时出台课表，要求教师不随便调课，不随便挤占课。特别是杜绝随意挤占体音美等学科。杜绝常识学科教学内容随意、课堂组织不力等现象。规范学科备课上课。要求教师认真研读教材，科学设计教学过程。特别是常识学科教师要多动脑子，想办法，利用好手中的各种
5、教育资源，将专业知识不足对课堂教学的影响降低到最小。精心备课，坚决杜绝网络下载不符实际。本学期我校将开展常识学科听评课教学活动，通过互评互学，规范课堂教学。4、规范学生入学。 本学期，我校严格执行国家关于“适龄儿童少年在户籍所在地免试就近入学”的招生政策和县局下发的义务段免试就近入学的通知要求，严格执行划片免试就近入学政策。同时，从一年级起控制超大班额，人数控制在50人以内。第二、转变作风，加强师德教育。1、改变领导作风。领导班子成员坚持下一线、进教室工作方式。落实领导班子代课制度，发挥学校领导引领教学、指导教学、参与教学研究的作用。同时，班子成员实行周报告制度，即周五上交下周工作计划报表，由
6、教导处进行汇总小结，上班子会研究通过，方可按计划开展工作。要求校委会成员坚持进行政治、业务学习，每周参加教研组的培训研修活动，撰写主题发言稿，加强与教师的交流互动。2、提高师德水平。组织全体教师认真学习贯彻县局下发的关于在教育系统开展“转作风树师表扬正气”教育活动的安排意见文件精神。每周进行一次由校长亲自主讲的全体教师参与的政治学习，深入开展 “践行社会主义价值观，争做四有好教师”系列活动，以学讲话、读名著、写心得、见行动等具体活动让每位教师积极参与进活动中去，人人争做四有好教师，进一步增强依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务群众的意识。建立师德
7、监督制度。建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德建设监督体系，通过问卷、座谈、家校联系卡、家长会、校长信箱、电话等多种形式，了解、掌握教师的师德情况，建立评价、监督、管理机制。将教师师德表现纳入绩效工资考核中去，评优结果作为晋职晋级、评优树模的必备条件。第三、夯实常规，优化教学环节。1、教研组坚持教案“日签审”制度。要求每位教师要把个人钻研和集体备课有机结合起来，规范备课、详细备课，备学情，备方法，求实效。教案应包含问题设计、活动设计、板书设计、作业设计四个部分。特别是精心设计课堂练习，要分层次设计，要能体现本课时教学的重难点。各年级教研组坚持每日签审教案，没有批准不进课堂，把教案的实效性落
8、到实处，为“堂堂清”做好准备。2、学校领导坚持课堂“日抽听”制度。领导班子成员实行包年级管理制度，少队辅导员包抓一年级，教研主任包抓二年级，教导主任包抓三年级，德育副校长包抓四年级，教学副校长包抓五六年级，领导班子实行推门随堂听课制度，通过教研活动、评课活动，让每位教师明白课堂是质量形成的关键环节，要求每位教师对教学过程进行精雕细琢的预设，要求授课过程新颖、扎实、细腻。适量适时引进课外资源，实现课堂教学的生活化、实用化，向40分钟要效率，让学生轻松愉快地学习，获取高质量的教学效果。3、教导处坚持作业“周抽查”制度。对作业的抽查分为：正式、家庭、练习册、资源四大类，包括课堂辅导作业和单元检测试卷
9、和质量分析情况，全面地检查，形成有效作业、有效辅导和有效检测。同时，进一步加大常识学科作业的检查督导力度。学校将定期开展质量分析会，给教师提供互相交流、互相研讨、互相提高的平台，使教学过程力求做到“章章清”。第四、强化考核，量化奖励绩效。本学期，我校将认真落实义务教育学校管理标准及三原县教育局关于加强常规管理的实施意见，规范日常管理。学校各部门将继续与教师签订岗位目标任务书，对各教师本学期的既定目标有一个全方位的了解。召开教代会通过岗位目标考核方案及教师工作奖励方案，让教师明确的公正、公平、客观的考核原则及多劳多得的考核分配原则。制定严格细致的教学工作考核制度，由6名班子成员分25项，对教师日
10、常教学工作落实情况进行月考核，考核内容包括出勤、备课、上课、作业、安全、活动、奖励等等，内容全面、考核客观公正，对教师每项工作都有量的记载和分的对应，以绩效的形式展示了教师工作的效果，形成竞争机制。学期末，对照岗位目标任务书，完成任务的予以奖励，未完成任务的予以处罚。（二）校本研修，提高教师业务水准。第一、充分发掘教师资源。我校将充分调动县、市、省级能手工作热情，建立“名师工作室”，充分发掘这些骨干教师的潜质，充分利用他们身上的宝贵资源，制定教师培训的长远规划，开展“青蓝工程帮扶活动”，让骨干教师和青年教师结对子，让骨干带领青年教师分析教材的重点，研讨教学的方法，反馈教学的效果，组织共案研讨，
11、开展问题征集、研讨、听评课、质量分析等教研活动，承担各项示范课、评课、质量分析等活动，把校本研修工作更加创新、扎实地开展起来，在我校掀起一股你追我赶的研修热潮，让每位教师在研修中得到长足的进步。 同时，把教师校本研修成长手册与教师的专业成长档案有效结合，记录教师成长轨迹，提高教师专业素养。第二、深入开展小课题研修。本学期，我校将以高效课堂探索为主线，开展小课题研修工作。制定切实可行的小课题研究计划，明确小问题研究工作的思路、方法、流程、措施，分解阶段任务，确保小课题研究的有序性、衔接性。以“教师个人研修成长手册”为抓手，切实开展以小课题研究为主线的个人校本研修工作，要求教师制定计划，每月按计划
12、进行业务学习，同时教学案例、教育故事、教育反思等的撰写均围绕小课题展开，学期末总结四个月的研修成果进行结题和总结。第三、丰富活化研修方式。本学期，我校将通过自主学习、专题讲座、小组研讨、教学观摩、研修员引领、外出培训学习等多种方式，促进教师间的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。围绕课堂教学的薄弱点、教师专业发展的困惑点等方面，拓展校本研修内容，活化校本研修形式。如组织听评课活动，开展主题研讨课、骨干教师观摩示范课、薄弱学科教师的问题诊断课及跟踪课等等，强化课例研究。同时，重视校本研修成果整理。将教师优秀论文、教学案例、反思等汇编成册，便于教师相互交流、分享成果；将教研组的小课题研究各
13、项资料汇编成册，将研究成果进一步推广和应用。第四，探索高效，改进课堂教学模式。 1、制定学校高效课堂实施方案。明确工作方法、步骤、措施和要求，明晰工作进程安排。同时制定相应的课堂评价方案和学生评价方案，激励教师工作热情，激发学生学习欲望，使高效课堂探索工作尽快进入正轨。2、加强业务培训，加大交流研讨。在新的教学理念和模式下，教师都处于学习提高阶段，本学期，我校将加大教师培训力度，每周通过业务学习时间，组织教师学习先进教学理念和方法，积极尝试新的教学模式新的教学方法。特别是在后进生转化、学生阅读、计算能力的提高、英语口语的加强等等问题上，加大教师之间的交流研讨，逐步解决探索道路上的种种难题。3、
14、重视学法指导和训练。在高效课堂中，学生应是灵动的、充满活力的、自主质疑各种问题的鲜活个体。所以教师应尽快引导学生转变学习方式，激发学生学习兴趣，教给学生学习方法，变“被动学习”为“主动学习”。我们将在教学中探索灵活的学习方式，发挥学生在课堂中的主体作用，培养学生自主探究、合作交流的学习意识，力争使学生的综合素质得到全面发展。第五，重视师能训练，提升教师业务水平。1、加强基本功训练。认真组织全体教师学习县局下发的关于开展中小学教师教学基本功训练达标活动的安排意见，了解我校教师现状，制定符合我校实际情况的基本功训练实施方案。设计制作教师练习钢笔字的专用本子，要求每周不少于300字。结合我校教师的成
15、长之路和成长档案两本资料，要求教师每月完成一篇高质量的教学反思、教育故事、教学随笔等。每月上交一件优质自制课件，上传一份教学资源到学校网站，认真学习法律法规，每月完成一篇不少于500字的学习笔记，每周一篇专业能力学习笔记等。力争通过各项基本功的扎实训练，把我校教师队伍建设成一支师德高尚、业务精良的教师队伍。2、加强教师培训。重视一线教师的培训，特别是综合科教师专业需要大幅提高，需要学习的专业知识很多，所以本学期我们将创造学习机会，抓住培训机遇，让他们走出去，带回来，回来后要带着学习到的教学技能上好一节反馈课，组织全组教师听评课，全面提升执教水平。3、开展赛教活动。本学期，我校在开展教学能手赛教
16、活动的基础上，将开展三至四轮听评课活动，一轮为骨干教师示范课，一轮为青年教师汇报课，一轮为新上岗教师提升课，一轮为青蓝师徒展示课。届时组织全校教师听课，认知评课，真实反馈课堂教学存在的问题，及时整改，向40分钟要质量。3、加大研讨交流。充分利用优质教师资源，每周利用教研活动时间，让骨干教师多谈教学方法，多谈专业技巧。因为我校除体音美信息有专职教师以外，其他科目均有语数英教师兼任，所以在这些学科的教学专业性上略显薄弱，本学期，我们将力求邀请综合科教学能手来我校交流经验，动脑子想办法，提升综合科教师的教学水平。第六，抓好教育宣传工作。由教导处郑洁老师专人负责教育宣传工作，制定教育宣传管理制度，要求每月每位教师上传一篇文章或教育宣传素材到咸阳日报陕西教育教师报等各大媒体上。上传后填写登记表，登记姓名、文章、去向等，登记结果与教师个人的岗
