1、压强和浮力单元练习压强和浮力单元练习1在国际单位制中，压强的单位是： A牛顿（N） B帕斯卡（Pa） C瓦特（W） D千克米3（kg/m3） 5关于大气压，下列说法正确的是A大气压的值是固定不变的B大气压随海拔高度的增加而增大C一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱D做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值也不同13将质量相等的实心冰块、木块放入足够深的水（木冰m乙 FA=FB Bm甲FBCm甲m乙 FAFB Dm甲 m乙 FAFB34如图3所示，下列做法中可以增大压强的是8下列现象中与大气压无关的是A茶壶盖上开小孔B装香水的瓶子要盖紧C高原上汽车轮胎内的气压比平原轮胎内的气压低
2、D用力挤压胶囊才能将钢笔中的墨水挤出44图1所示的各种事例中，跟大气压无关的是46图2所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是48如图3所示，属于减小压强的是 7下列说法符合事实的是 A一个苹果的质量大约是200g B 85两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将完全相同的两个小球分别放入两容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图4所示，甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙，则它们的关系是 Ap甲p乙 Cp甲=p乙 D无法确定100图2所示的实例中，不属于连通器应用的是109高度相等的两个圆柱体A、B放在水平地面上，VA:VB=2:1，它们对地面的
3、压强分别为PA和PB，且PA:PB=3:2；如图5所示，把A叠放在B后，它们对地面的压强为PB，则PA:PB为 A3:1 B1:2 C1:4 D3:8121图2中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是二、多项选择题：28关于大气压，下列说法正确的是A大气压的值是固定不变的B大气压随海拔高度的增加而减小C一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱D做托里拆利实验时，玻璃管的粗细不同，测出大气压的值也不同13下列与气体或大气压有关的一些说法中正确的是A利用托里拆利实验可以测出大气压值B马德堡半球实验现象说明了大气压随空气的流动速度的改变而变化C通常情况下山顶上的大气压值比山脚处的大气压值大D通常
4、在气体流动速度较大处的压强较小31图7中，减小压强的事例是（ ）图735. 将边长是10cm的实心立方体木块轻轻放入盛满水的大水槽内。待木块静止时，从水槽中溢出了600g水，已知木块的密度小于水的密度（g=10Nkg），则：A. 木块受到的浮力为6N B. 木块下表面受到水的压强为600PaC木块的密度为6g/cm3 D. 木块下表面受到水的压力为60N44关于图8所示的各种情景中，下列说法正确的是： A甲图中：小明的书包背带比较宽，这样可以减小对肩部的压强B乙图中：小丽用吸管能把饮料吸入口中，说明她对水产生了吸力C丙图中：压路机利用很重的轮子将路面压平，说明重力就是压力D丁图中：洗手池的回水
5、管做成U型，是连通器原理在生活中的应用 6在一次做托里拆利实验中，三个同学分别用图8所示的三种方式测量液柱高度，其中正确的是 （填图下字母）。33如图33所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙，则 甲乙Ap甲p乙 Bp甲p乙图33Cp甲p乙 D条件不足，无法判断19如图6所示，甲、乙两个质量相等的实心物块，其密度为甲=0.8103kg/m3 乙=0.4103kg/m3，甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止。则A. 甲、乙所受浮力之比为21B. 甲、乙所受浮力之比为12C. 甲、乙所受弹簧
6、拉力之比为16D. 甲、乙所受弹簧拉力之比为23图6 22如图9所示，A、B两个正方体叠放在水平地面上，B对地面的压强为p1，若取走A，B对地面的压强为p2，已知p1:p2 = 3:2，若A、B的边长之比为LA:LB = 2:3，则下列说法正确的是AA、B的体积之比VA：VB=8：27BA、B的密度之比A：B=9：4CA、B的质量之比mA：mB=1：2DA、B的物重之比GA：GB=2：325如图10所示，若在蓄水槽中装入一定量的水，蓄水槽与一粗细不均匀的管道相连，在管道的不同部位分别装有底部连通的竖直管A、B、C。则A当阀门关闭，水处于静止状态时，A、B、C三根管中的水柱高度相同B当阀门打开水
7、流动时，A、B、C三根管中水柱的高度相同C当阀门打开水流动时，A、B、C三根管中水柱的 高度不同D当阀门打开水流动时，A、B、C三根管底部水的压强不同38图10是实验用的锥形瓶，将锥形瓶放在面积为s的水平桌面上，已知锥形瓶的质量为m1、底面积为s1；当往锥形瓶中倒入密度为、质量为m2的液体后，液面高度为h，则A锥形瓶中的液体重为g s1h B液体对锥形瓶底的压强为gh C瓶底对水平桌面的压力为（m1m2）g D瓶底对水平桌面的压强为（m1m2）g/ s46物体M悬浮在水中，水对物体M竖直向下的压力为F1，竖直向上的压力为F2。则下列选项正确的是A.F1大于F2 B.F1与F2是一对平衡力C.F
8、1与F2的合力方向竖直向上 D.F1与F2的合力大小等于物体M的重力大小三、填空：2有两个不同材料制成的正方体甲和乙，已知甲 、乙的边长比为1:2。如图8所示，把甲叠放在乙上，甲对乙的压强为乙对桌面压强的一半。则甲、乙两物体的密度之比为 。 4如图7所示，质量是2kg的平底水桶底面积为800cm2，放在水平地面上，桶内装有50cm深、体积是45dm3的水。小萍同学用竖直向上的力F提水桶，但是没有提起来。这时，如果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等。小萍同学提水桶的力F_N。（g10N/kg）19在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，人们修筑了船闸，这是利用了 的原理。 21马德堡半球实验证
9、明了 的存在。23弹簧测力计下挂一个物体，弹簧测力计的示数为G。把物体浸末在水中，弹簧测力计的示数为G/3，则此物体的密度是 kg/m3。30高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全这是因为车与人之间的空气流速加大，压强 （选填“增大”“减小”或“不变”）。31人们常用的铁锨。铁锨的锨刃做得薄而尖，其目的是为 了_。40图10（甲）是我国自主研制的第三代先进战机歼10在空中加油情景的示意图飞机的机翼做成图l（乙）的形状，是利用在气体中流速越大的位置压强越 （选填：“大”或“小”）的原理，使机翼上下表面产生压强差，从而产生升力28图21中所示的三个事实都可以说明，在_中，_
10、。 图741如图7所示，火车站台上有一道安全线，这是为了防止火车进站时，火车周围空气流速快压强 而带来的危害。76.托里拆利试验首先测出了_得数值。35船闸是根据 原理建造的。53马德堡半球实验证明了 的存在。45如图14所示，塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能够承受一定的拉力而不脱落，说明 的存在。64游泳池的深水区的水深为2m，则深水区池底受到水的压强为 Pa。(g=10N/kg)65一艘潜艇在水面下航行，由内陆河驶入深海执行任务。若它悬浮在河面下所受的浮力为F1，悬浮在海面下所受浮力为F2，则F1 F2（选填：“大于”、“等于”或“小于”）。67图8是三个由同种材料制成的实心固体，将它们
11、放在水平地面上，则 对水平地面的压强最大。72、如图所示，放在水平地面的容器，侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1=0.8m；其顶部和底部的面积均为0.1m2，顶部到底部的高度H2=0.6m，容器中的液体密度为1.2103kg/m3，则液体对容器顶部的压力为_N。（g=10N/kg）73在河流上修建拦河坝时，为了保证航道的畅通，人们修筑了船闸，这是利用了 的原理。60拉萨与北京相比，海拨高度要高出数千米，所以通常拉萨地区的大气压强 北京地区的大气压强。（选填“高于”、“等于”或“低于”）62一个重15N，体积为1dm3的小球，用手抓住将它浸没在水中，松手后小球将 (填“上浮”“下沉”或“悬
12、浮”)四、实验：32为了研究液体压强的特点，李静同学做了如图13所示的实验，甲、乙组实验中烧杯里装的同种液体，则该实验说明： .甲 图13 乙甲 图14 乙33如图14甲、乙所示，烧瓶中的水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾，待水温稍降低一些后，将一大注射器接到密闭的烧瓶口上，向外拉注射器的活塞，可以看到的现象是_，实验表明_29将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，现象如图18所示。甲液体的密度一定 乙液体的密度。（填“大于”、“小于”或“等于”）34（2分）把同一物体分别浸入甲、乙两种不同的液体中，测出它在排开液体不同体积情况下的浮力，根据实验数据绘成如图21所示的图像A和B。通过对图
13、像的分析，可得出：（1）液体密度一定时，物体受到的浮力与物体 成正比；（2）甲液体密度 乙液体的密度（选填“大于”或“小于”）40小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图26（甲）、（乙）所示。矿石受到浮力的大小为F_N；矿石的密度_kg/m3。30李磊在“研究液体的压强”的实验中，若保持压强计金属盒所在水中的深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时，观察压强计的液面高度差如图13所示。通过此实验可以说明：在同一深度，水向各个方向的压强_。（填“相等”或“不相等”）（2分）34.通过实验同学们已经知道“影响浮力大小的因素”，但王新同学仍然认为浸没在液体
14、中的物体受到的浮力大小跟它在液体中的深度有关。请你设计一个实验对此进行检验，帮助他解决这一问题。(3分)（1）现已提供的器材有：石块、细线、烧杯、适量的水。你设计的实验还需要提供的器材是： 。（2）简要写出实验步骤。09平谷一模34（3分） （1）弹簧测力计 1分 （2）步骤：把石块用细线系住挂在弹簧测力计下，并将石块浸没在水中读出弹簧测力计示数 把石块浸没在不同深度处再次读出弹簧测力计示数比较两次弹簧测力计示数36. 实验桌上除有如图18所示的器材外，还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干。请你利用这些器材，设计一个实验验证：“水的内部压强与水的深度成正比”。 请根
15、据上述要求写出实验步骤。(5分)36（5分）实验步骤：用刻度尺和三角板测出细管的直径D；在平底试管中加入少量的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m1；将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h1；记录m1和h1的值。从水中取出试管、增加细管中的砂粒，用天平称出试管和砂粒的总质量m2；再将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h2记录m2和h2的值。仿照步骤，继续增加细管中的砂粒，用天平分别称出试管和砂粒的总质量m3、m4、m5、m6。将细管放入盛有水的容器中，平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h3、h4、h5、h6. 记录总质量m3、m4、m5、m6和深
16、度h3、h4、h5、h6.的值。08（大兴一模）31 现给你一个量筒，一个烧杯（内盛足量的水），一小块橡皮泥（橡皮泥的密度大于水的密度），一个镊子。请你用所给器材测出这块橡皮泥的密度。（1）实验步骤（2分）（2）橡皮泥密度的表达式：（1分）08大兴一模31.（1）向量筒中倒入一定量的水，体积为V1 把橡皮泥捏成碗状，使其漂浮在量筒中的水面上，此时量筒中水面到达的位置为V2用摄子把橡皮泥从量筒中取出，并捏成实心的，再放入量筒的水中，此时水面到达的位置为V3（2）37蓓蓓用量筒、溢水杯、小烧杯、水和细铁丝等实验器材完成了对一个塑料球密度的测量。请你根据图21所示的实验情景，把相应的数据填入下面的表
17、格中。把小球轻轻地放入盛满水的溢水杯中，小球漂浮时，溢出的水流到小烧杯中。再把小烧杯中的水倒入情景的量筒中。测得水的体积为V2。用细铁丝把漂浮的小球压入水中，小球浸没时，溢出的水再次流到小烧杯中。把小烧杯中的水倒入量筒中。测得水的体积为V1。图21小球漂浮时的排水体积V1/cm3小球浸没时的排水体积V2/cm3小球的质量m球/g小球的密度/kgm334通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素，但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关。请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验。（1）现已提供的器材有：石块、细线、烧杯、适量的水。为完成此实验，还必须提供的一种器材是
18、：_。（2）请将下面不完整的实验步骤补充完整： 用细线系牢石块，挂在弹簧测力计挂钩下，记录弹簧测力计的示数为F； 将石块浸没在水中某一深度，且不与烧杯接触，记录弹簧测力计的示数为F1； _，记录弹簧测力计的示数为F2。（3）分析与论证：若FF1FF2，则说明浸没在液体中的物体，所受浮力与它浸没的深度有关；若FF1=FF2，则 。30如图16所示，烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是_，这个现象说明_.31为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学进行了一些相关实验进行验证。如图17所示是其中的某一次实验的操作过程。这是想验证 相同时，液体的压强与 有关；27如图17所示实验，在两张纸中间吹气，会发现两张纸会互相靠拢。这个实验说明了气体压强与流速的关系，气体流速大的位置压强 。（填“大”或“小”）（2分） 图图17 30为了研究液体压强的特点，齐强同学做了如图18所示的实验，甲、乙两组实验中烧杯里装的是同种液体，则该实验说明：同种液体内部， ；只利用现有器材还可以研究液体内部压强的另一个特点： 。
