压强和浮力单元练习.docx
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压强和浮力单元练习
压强和浮力单元练习
1.在国际单位制中,压强的单位是:
A.牛顿(N)B.帕斯卡(Pa)C.瓦特(W)D.千克/米3(kg/m3)
5.关于大气压,下列说法正确的是
A.大气压的值是固定不变的
B.大气压随海拔高度的增加而增大
C.一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱
D.做托里拆利实验时,玻璃管的粗细不同,测出大气压的值也不同
13.将质量相等的实心冰块、木块放入足够深的水(ρ木<ρ冰<ρ水)中,比较它们静止时受到的浮力,则
A.木块受到的浮力小B.冰块受到的浮力小
C.木块、冰块受到的浮力一样大D.无法比较它们受到的浮力大小
17.在下列日常生产和生活的实例中,属于减小压强的是
A.喝饮料用的吸管一端削成斜口B.铁钉的尖端要做得细而尖
C.剪刀钝了磨一磨,使刀刃锐利些D.书包带子要做得扁而宽
20.生物实验室有一薄壁容器如图4所示,底面积为100cm2,装了重24.5N的水后,水面距容器底部20cm,则水对容器底部的压力、压强分别为(g=9.8N/kg)
A.24.5N、2.45×103Pa
B.24.5N、0.245Pa
C.19.6N、1.96×103Pa
D.l.96×105N、l.96×103Pa
21.从图5所示的图象中,得到的信息属于正确的是
A.甲图说明物体所受的重力跟它的质量成正比
B.乙图说明M物体1s通过的路程,N物体需要10s才能通过
C.丙图说明三种物质的密度ρa、ρb、ρc与水的密度ρ水之间的关系是ρa>ρb>ρc,且ρa<ρ水
D.丁图反映了小球在水中下落的过程中所受水的压强与深度的关系
22.图1给出的动物的身体结构特点(图中圆圈所示),能够减小压强适应自然环境的是
A.啄木鸟有尖的喙B.鲨鱼有锋利的牙齿C.蚊子有尖尖的口器D.骆驼有宽大的脚掌
27.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端(能使铅笔竖直浮在液体中),这就制成了一个很有用的简易仪器.将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图5所示,对于这个简易
仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是
A.运用了二力平衡的知识
B.运用了物体的漂浮条件
C.用它可以比较不同液体密度的大小
D.用它可以测出液体密度的大
29.在下列的事例中,是为了增大压强的是
A.磨刀师傅将菜刀磨得很锋利
B.固定课桌的螺钉冒下面放有垫片
C.铁轨下面铺有枕木
D.书包带做的扁而宽
31.如图所示,是放在水平桌面上的两只圆筒形容器A和B,容器的底面积SA>SB。
在A、B两容器中分别装有体积相等但密度不同的甲、乙两种液体。
已知液体对两容器底产生的压强相等。
则关于甲、乙两种液体的质量m和A、B两容器底受到的压力F,下面的判断正确
的是
A.m甲>m乙FA=FBB.m甲
C.m甲>m乙FA>FBD.m甲 34.如图3所示,下列做法中可以增大压强的是 8.下列现象中与大气压无关的是 A.茶壶盖上开小孔B.装香水的瓶子要盖紧C.高原上汽车轮胎内的气压比平原轮胎内的气压低D.用力挤压胶囊才能将钢笔中的墨水挤出 44.图1所示的各种事例中,跟大气压无关的是 46.图2所示的四种飞行器在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是 48.如图3所示,属于减小压强的是 7.下列说法符合事实的是 A.一个苹果的质量大约是200g B 85.两个完全相同的容器中,分别盛有甲、乙两种液体。 将完全相同的两个小球分别放入两容器中,当两球静止时,液面相平,球所处的位置如图4所示,甲、乙两种液体对容器底的压强大小分别为p甲、p乙,则它们的关系是 A.p甲 p乙 C.p甲=p乙D.无法确定 100.图2所示的实例中,不属于连通器应用的是 109.高度相等的两个圆柱体A、B放在水平地面上,VA: VB=2: 1,它们对地面的压强分别为PA和PB,且PA: PB=3: 2;如图5所示,把A叠放在B后,它们对地面的压强为PB’,则PA: PB’为 A.3: 1B.1: 2C.1: 4D.3: 8 121.图2中,采用增大受力面积的方法减小压强的实例是 二、多项选择题: 28.关于大气压,下列说法正确的是 A.大气压的值是固定不变的 B.大气压随海拔高度的增加而减小 C.一个标准大气压能支持大约10.3m高的水柱 D.做托里拆利实验时,玻璃管的粗细不同,测出大气压的值也不同 13.下列与气体或大气压有关的一些说法中正确的是 A.利用托里拆利实验可以测出大气压值 B.马德堡半球实验现象说明了大气压随空气的流动速度的改变而变化 C.通常情况下山顶上的大气压值比山脚处的大气压值大 D.通常在气体流动速度较大处的压强较小 31.图7中,减小压强的事例是() 图7 35.将边长是10cm的实心立方体木块轻轻放入盛满水的大水槽内。 待木块静止时,从水槽中溢出了600g水,已知木块的密度小于水的密度(g=10N/kg),则: A.木块受到的浮力为6NB.木块下表面受到水的压强为600Pa C.木块的密度为6g/cm3D.木块下表面受到水的压力为60N 44.关于图8所示的各种情景中,下列说法正确的是: A.甲图中: 小明的书包背带比较宽,这样可以减小对肩部的压强 B.乙图中: 小丽用吸管能把饮料吸入口中,说明她对水产生了吸力 C.丙图中: 压路机利用很重的轮子将路面压平,说明重力就是压力 D.丁图中: 洗手池的回水管做成U型,是连通器原理在生活中的应用 6.在一次做托里拆利实验中,三个同学分别用图8所示的三种方式测量液柱高度,其中正确的是(填图下字母)。 33.如图33所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有质量相等的液体,甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。 设液体对两试管底的压强分别为p甲和p乙,则 甲 乙 A.p甲<p乙B.p甲=p乙 图33 C.p甲>p乙D.条件不足,无法判断 19.如图6所示,甲、乙两个质量相等的实心物块,其密度为ρ甲=0.8×103kg/m3 ρ乙=0.4×103kg/m3,甲、乙均由弹簧竖直向下拉住浸没在水中静止。 则 A.甲、乙所受浮力之比为2︰1 B.甲、乙所受浮力之比为1︰2 C.甲、乙所受弹簧拉力之比为1︰6 D.甲、乙所受弹簧拉力之比为2︰3 图6 22.如图9所示,A、B两个正方体叠放在水平地面上,B对地面的压强为p1,若取走A,B对地面的压强为p2,已知p1: p2=3: 2,若A、B的边长之比为LA: LB=2: 3,则下列说法正确的是 A.A、B的体积之比VA: VB=8: 27 B.A、B的密度之比ρA: ρB=9: 4 C.A、B的质量之比mA: mB=1: 2 D.A、B的物重之比GA: GB=2: 3 25.如图10所示,若在蓄水槽中装入一定量的水,蓄水槽与一粗细不均匀的管道相连,在管道的不同部位分别装有底部连通的竖直管A、B、C。 则 A.当阀门关闭,水处于静止状态时,A、B、C三根 管中的水柱高度相同 B.当阀门打开水流动时,A、B、C三根管中水柱的 高度相同 C.当阀门打开水流动时,A、B、C三根管中水柱的 高度不同 D.当阀门打开水流动时,A、B、C三根管底部水的 压强不同 38.图10是实验用的锥形瓶,将锥形瓶放在面积为s的水平桌面上,已知锥形瓶的质量为m1、底面积为s1;当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为m2的液体后,液面高度为h,则 A.锥形瓶中的液体重为ρgs1h B.液体对锥形瓶底的压强为ρgh C.瓶底对水平桌面的压力为(m1+m2)g D.瓶底对水平桌面的压强为(m1+m2)g/s 46.物体M悬浮在水中,水对物体M竖直向下的压力为F1,竖直向上的压力为F2。 则下列选项正确的是 A.F1大于F2 B.F1与F2是一对平衡力 C.F1与F2的合力方向竖直向上 D.F1与F2的合力大小等于物体M的重力大小 三、填空: 2.有两个不同材料制成的正方体甲和乙,已知甲、乙的边长比为1: 2。 如图8所示,把甲叠放在乙上,甲对乙的压强为乙对桌面压强的一半。 则甲、乙两物体的密度之比为。 4.如图7所示,质量是2kg的平底水桶底面积为800cm2,放在 水平地面上,桶内装有50cm深、体积是45dm3的水。 小萍 同学用竖直向上的力F提水桶,但是没有提起来。 这时,如 果水对桶底的压强和桶对地面的压强相等。 小萍同学提水桶 的力F=________N。 (g=10N/kg) 19.在河流上修建拦河坝时,为了保证航道的畅通,人们修筑了船闸,这是利用了 的原理。 21.马德堡半球实验证明了的存在。 23.弹簧测力计下挂一个物体,弹簧测力计的示数为G。 把物体浸末在水中,弹簧测力计的示数为G/3,则此物体的密度是kg/m3。 30.高速列车经过时,若人离铁道太近很可能被吸进铁道,应特别注意安全.这是因为车与人之间的空气流速加大,压强(选填“增大”“减小”或“不变”)。 31.人们常用的铁锨。 铁锨的锨刃做得薄而尖,其目的是为了____________________。 40.图10(甲)是我国自主研制的第三代先进战机——歼10在空中加油情景的示意图.飞机的机翼做成图l(乙)的形状,是利用在气体中流速越大的位置压强越 (选填: “大”或“小”)的原理,使机翼上下表面产生压强差,从而产生升力. 28.图21中所示的三个事实都可以说明,在_________中,___________________________。 图7 41.如图7所示,火车站台上有一道安全线,这是为了防止火车进站时,火车周围空气流速快压强而带来的危害。 76.托里拆利试验首先测出了______________得数值。 35.船闸是根据原理建造的。 53.马德堡半球实验证明了的存在。 45.如图14所示,塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上,能够承受一定的拉力而不脱落,说明的存在。 64.游泳池的深水区的水深为2m,则深水区池底受到水的压强为Pa。 (g=10N/kg) 65.一艘潜艇在水面下航行,由内陆河驶入深海执行任务。 若它悬浮在河面下所受的浮力为F1,悬浮在海面下所受浮力为F2,则F1F2(选填: “大于”、“等于”或“小于”)。 67.图8是三个由同种材料制成的实心固体,将它们放在水平地面上,则对水平地面的压强最大。 72、如图所示,放在水平地面的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=0.8m;其顶部和底部的面积均为0.1m2,顶部到底部的高度H2=0.6m,容器中的液体密度为1.2×103kg/m3,则液体对容器顶部的压力为_____N。 (g=10N/kg) 73.在河流上修建拦河坝时,为了保证航道的畅通,人们修筑了船闸,这是利用了 的原理。 60.拉萨与北京相比,海拨高度要高出数千米,所以通常拉萨地区的大气压强北京地区的大气压强。 (选填“高于”、“等于”或“低于”) 62.一个重15N,体积为1dm3的小球,用手抓住将它浸没在水中,松手后小球将(填“上浮”“下沉”或“悬浮”). 四、实验: 32.为了研究液体压强的特点,李静同学做了如图13所示的实验,甲、乙组实验中烧杯里装的同种液体,则该实验说明: . 甲图13乙 甲图14乙 33.如图14甲、乙所示,烧瓶中的水沸腾后,移去酒精灯,水停止沸腾,待水温稍降低一些后,将一大注射器接到密闭的烧瓶口上,向外拉注射器的活塞,可以看到的现象 是___________________,实验表明__________________________________________. 29.将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中,现象如图18所示。 甲液体的密度 一定乙液体的密度。 (填“大于”、“小于”或“等于”) 34.(2分)把同一物体分别浸入甲、乙两种不同的液体中,测出它在排开液体不同体积情况下的浮力,根据实验数据绘成如图21所示的图像A和B。 通过对图像的分析,可得出: (1)液体密度一定时,物体受到的浮力与物体成正比; (2)甲液体密度乙液体的密度(选填“大于”或“小于”) 40.小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下,然后又将此矿石浸没在水中,测力计两次示数分别如图26(甲)、(乙)所示。 ⑴矿石受到浮力的大小为F=_________N; ⑵矿石的密度=_____________kg/m3。 30.李磊在“研究液体的压强”的实验中,若保持压强计金属盒所在水中的深度不变,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时,观察压强计的液面高度差如图13所示。 通过此实验可以说明: 在同一深度,水向各个方向的压强________。 (填“相等”或“不相等”)(2分) 34.通过实验同学们已经知道“影响浮力大小的因素”,但王新同学仍然认为浸没在液体中的物体受到的浮力大小跟它在液体中的深度有关。 请你设计一个实验对此进行检验,帮助他解决这一问题。 (3分) (1)现已提供的器材有: 石块、细线、烧杯、适量的水。 你设计的实验还需要提供的器材是: 。 (2)简要写出实验步骤。 09平谷一模34.(3分) (1)弹簧测力计…………………………………………………………………1分 (2)步骤: ①把石块用细线系住挂在弹簧测力计下,并将石块浸没在水中读出弹簧测力计示数 ②把石块浸没在不同深度处再次读出弹簧测力计示数 ③比较两次弹簧测力计示数 36.实验桌上除有如图18所示的器材外,还有天平一台、刻度尺一只、三角板两个和满足实验要求的足量砂粒若干。 请你利用这些器材,设计一个实验验证: “水的内部压强与水的深度成正比”。 请根据上述要求写出实验步骤。 (5分) 36.(5分)实验步骤: ①用刻度尺和三角板测出细管的直径D; ②在平底试管中加入少量的砂粒,用天平称出试管和砂粒的总质量m1;将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h1;记录m1和h1的值。 ③从水中取出试管、增加细管中的砂粒,用天平称出试管和砂粒的总质量m2;再将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h2.记录m2和h2的值。 ④仿照步骤③,继续增加细管中的砂粒,用天平分别称出试管和砂粒的总质量m3、m4、m5、m6。 将细管放入盛有水的容器中,平衡后用直尺测出细管沉入水中的深度h3、h4、h5、h6.记录总质量m3、m4、m5、m6和深度h3、h4、h5、h6.的值。 08(大兴一模) 31.现给你一个量筒,一个烧杯(内盛足量的水),一小块橡皮泥(橡皮泥的密度大于水的密度),一个镊子。 请你用所给器材测出这块橡皮泥的密度。 (1)实验步骤(2分) (2)橡皮泥密度的表达式: (1分) 08大兴一模31. (1) ①向量筒中倒入一定量的水,体积为V1 ②把橡皮泥捏成碗状,使其漂浮在量筒中的水面上,此时量筒中水面到达的位置为V2 ③用摄子把橡皮泥从量筒中取出,并捏成实心的,再放入量筒的水中,此时水面到达的位置为V3 (2) 37.蓓蓓用量筒、溢水杯、小烧杯、水和细铁丝等实验器材完成了对一个塑料球密度的测量。 请你根据图21所示的实验情景,把相应的数据填入下面的表格中。 ⑴把小球轻轻地放入盛满水的溢水杯中,小球漂浮时,溢出的水流到小烧杯中。 ⑷再把小烧杯中的水倒入情景⑵的量筒中。 测得水的体积为V2。 ⑶用细铁丝把漂浮的小球压入水中,小球浸没时,溢出的水再次流到小烧杯中。 ⑵把小烧杯中的水倒入量筒中。 测得水的体积为V1。 图21 小球漂浮时 的排水体积 V1/cm3 小球浸没时 的排水体积 V2/cm3 小球的质量 m球/g 小球的密度 /kgm—3 34.通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素,但小欣同学仍然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深度有关。 请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验。 (1)现已提供的器材有: 石块、细线、烧杯、适量的水。 为完成此实验,还必须提供的一种器材是: ____________。 (2)请将下面不完整的实验步骤补充完整: ①用细线系牢石块,挂在弹簧测力计挂钩下,记录弹簧测力计的示数为F; ②将石块浸没在水中某一深度,且不与烧杯接触,记录弹簧测力计的示数为F1; ③_________________________________________,记录弹簧测力计的示数为F2。 (3)分析与论证: 若F-F1≠F-F2,则说明浸没在液体中的物体,所受浮力与它浸没的深度有关; 若F-F1=F-F2,则。 30.如图16所示,烧瓶中的水刚停止沸腾,现将注射器的活塞向外拉,观察到的现象是_________,这个现象说明__________________. 31.为了探究液体的压强与哪些因素有关,小红同学进行了一些相关实验进行验证。 如图17所示是其中的某一次实验的操作过程。 这是想验证相同时,液体的压强与有关; 27.如图17所示实验,在两张纸中间吹气,会发现两张纸会互相靠拢。 这个实验说明了气体压强与流速的关系,气体流速大的位置压强。 (填“大”或“小”)(2分) 图 图17 30.为了研究液体压强的特点,齐强同学做了如图18所示的实验,甲、乙两组实验中烧杯里装的是同种液体,则该实验说明: 同种液体内部,;只利用现有器材还可以研究液体内部压强的另一个特点: 。
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