1、鲁迅原名 周树人，字 豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学 家、思想家和革命家。中国 现代(时代)文学的 奠基人。代表作有我 国现代文学史上第一 篇白话小说狂人日 记，散文集朝花 夕拾，小说集呐 喊彷徨，杂文 集坟等。作者介绍：鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，和许多农民亲 近。社戏取材于自己的童 年生活，采用回忆的形式，用 第一人称写就。但已不是作者 的自传，而是在生活基础上的 艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。江 南 社 戏（图）古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。按照 我国民间的习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。在绍兴 地区，后来发展为以演戏
2、的形式祭祀，这时候演的 戏就称为“社戏”。鲁迅对孩提时期看过的故乡社戏一直念念解不忘题，称赞备至。他先后写了小说社什戏么、是散社文戏无呢常？、杂文女吊，对社戏专门做了介绍。“社戏”的“社”，原指土地神在或绍土兴地庙，。“在社绍”兴是，一“种社”区是域一种区名域称名称，。相社当戏就于是“每村年庄所”演。的社“年中规有戏”，是为了祈求全社平安富足。起初主要 是在“庙庙会”活，动为中了进行祈表求演全，后社来平，安夏季富求雨、新年足、，农闲社等庙时里候也每进年行一社戏定表时演间。都绍兴要水 乡的演戏戏台，十这之就八九叫造做在“土社地戏庙前”。的小河里，俗称“万年台”，又称“水台”。观众可以站在岸上看，
3、也可以坐在船下看。解题安桥头村鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时 经常随母到外婆家，并与安桥头的农 民孩子结下了深厚的友谊。社戏 一文就是以这段生活为素材写就的。社戏图片社戏图片社戏图片行辈（hng）絮叨（x dao）撺掇（cun duo）潺潺（chn）蕴藻（yn zo）给加点的字注音 归省（xng）惮（dn）怠慢（di）凫水（f）歌吹（chu）家眷（jun）皎洁（jio）漂渺（pio mio）纠葛（Ji g）装模作样宛转）吁气（）中吃（）mwn弥散（m悠扬（yu）模糊（m）x踊跃（Yng yu）仙山楼阁（g）夜渔（y）用手撮（cu）棹船（zho）停楫（j）zhng旺相（xing屹立（y）1.本
4、文的线索是什么?到赵庄看社戏2.小说的中心情节是什么？围 绕这一中心写了哪些事件？坐船夏夜迅哥 儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航（偷豆）赵庄 看戏3.除了看戏，还写了什么活 动？开头：随母亲归省平桥村 乐事：钓虾、放牛等。结尾：六一公公送豆4.课文写了这几件事，哪些事详写?哪些 事略写?随母亲归省小住平桥村；1钓虾放牛的乡间生活；3看社戏前的波折58夜航去看社戏途中；1013去赵庄看社戏；1420看社戏后归航偷豆；2127六一公公送豆。3839详略为什么有的情节详写，有 的情节略写?因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏 途中，看社戏前的波折，看社戏后归 航偷豆详
5、写，其他情节与看社戏关系不大，所 以略写。根据提示划分课文结构：思 考一.看解戏前题乐土三.看戏后余波(14)(3140)什么是社戏呢？二.看戏中在绍兴看，戏“社”是(5 一3种0)区域 名1称.戏前，波相折当于“村庄”5。社9中有“庙2.月”夜，行为船了祈求全社10平安13 富足3，.船头社看庙戏里每年一定14时2间1都要 演4戏.归航，偷这豆就叫做“社2戏2”3。0平桥村1朗读第一部分2第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地 位，又写出了“我”对平桥村 的情感，这个词是：“乐土”3文章写平桥村是“我”的乐 土，“乐”的具体表现有哪些?1“我”在这里是公共的客，可以得到优待；2可
6、以免念诗经之类难懂 的书；3可以钓虾、放牛，体验到乡间生活的无穷乐趣。鲁迅故乡绍兴水 牛黄 牛水 牛农 村 孩 子 放 牛极偏僻的小村庄“我”的乐土平 桥 村原 因第一部分（14）得到优待放牛、钓虾 看社戏不受拘免念诗经束，体验自由 快乐生 活。4这一部分与写看社戏有什么关系?1交代了看社戏的时间、地点、机缘，意在突出人物活动的环境。2引出了同去看社戏的人物乡间生活的小朋友。3交代了“乐土”中的乐事，为 下文写看社戏做了重要的铺垫。在绍兴，“社”是一种区域解精题读：第二部分什么是社（戏5呢？3 0 ）名第称二，部相分当于是“写村庄赵”庄。社看中社有“庙”，为了祈求全社平安富足戏，的社全庙过里每
7、程年。一主定时要间写都了要 演哪戏几，件这事就叫?做“社戏”。解题名称，相当于“”村庄。社中有船头看戏月夜归航戏 前 波折月什么戏前是波折社戏呢？夜夏夜在行船绍兴，行“社”是一种区域船船“庙”，为了祈头求全社平安富看足，社庙里每戏年一定时间都要演戏，这就叫月做“社戏”。夜 归 航三次波折：1.叫不到船；2.怕孩子不可靠；3.大人又无法同去。三次转机：1.八叔的船回来了；2.孩子识水 性；3.打包票，保证不出事。戏前波折演戏，这就叫做“社戏”。白天想戏在绍兴，到“锣社鼓”的是声一音种，而区且域知道他们在戏台下买豆浆名称，相当于喝“。村（庄渲”染。沮社丧）中有“庙”，为了祈不求钓全虾社，东平西安也
8、富少吃足，社庙里每年不一开定口时间高都兴（要烘托社戏对儿童的吸引力）戏前解波题折划出表现“我”心情的词句“我”的心理：什么是社戏呢急？得要哭我似乎听失落、赌气7焦急5失望6猜测6沮丧7阅读课文47自然段，思考：在原文找出相关词句说明高兴解题朋友帮助细、热情友爱。什么是社戏呢？（1）欲扬先抑，先写看不成戏而心里在绍兴，“着社急”是，从一而种更区加域突名称，相当于“出村后庄来”能。看社戏中时有的“庙”，为了祈求喜全悦社。平安富足，社庙里每年（一2）定突时出间小都伙要伴 演戏，这就叫做聪明“社活戏泼”、。胆大心写作方法及作用解题欢喜轻快（与前文什么是社戏呢看？不成戏的沮丧形在绍兴，成“鲜社明”是对一
9、比种）区域 名称，相当于（“村2）庄出”发。时社的中划有船“庙”，为了祈动求作全及社作平用安：富足，社庙里每点年、一磕定、时架间（都突出要 演戏，这就叫了做他“们社划戏船”。技术熟练）月夜行船（1）我上船时的心情（3）第11自然段抓住景物特 征进行描写，充分调动多种感 觉器官，运用多种修辞方法，融情入景，描绘出一幅十分优 美的“水乡月夜图”，既表现 出“我”心情的愉快，又表现出看戏心情的急切，非常传神。月色朦胧在水气里；淡黑起伏的连 山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；依稀的赵庄，还有几点火；豆麦和水草的清香；视 觉嗅觉 听觉感 觉似乎听到“歌吹”了；那声音似 乎是横笛，宛转，悠扬。但我却还以为船慢
10、使我的心也 沉静，然而又自失起来，觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气 里。第11自然段抓住景物特征进行 描写，不仅充分调动多种感觉 器官，还运用修辞手法：比喻。把“淡黑的起伏的 连山”比喻成“踊跃的铁的兽 脊”。作用：以动写静，烘托出“我”这段文字写得很美，请用“我认为(美 词)用得好，好在它写出了(或表现了)”的形 式，对这段文字中的美句 中的美词进行品味。“碧绿”“淡黑”写出了豆麦、连山的色彩美。“起伏、踊跃”写出了连山的动态美。“清香”写出了豆麦和水草的气味清新美。“潺潺”写出了水声清越美。“宛转，悠扬”写出了笛声清亮美。“轻松”“舒展”“我”作者心旷神怡之情。“船慢”表现了“我”
11、看戏的迫切之情。“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。“自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。背诵10 13 段。船头看戏看戏内容：铁头老生小旦小生小丑老旦戏好看不？从哪里表现出来？不好看。一是铁头老生不翻筋斗，二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎，三是最 怕看“老旦”，然而“老旦终于出了 台”，并不停地唱着。3、孩子们爱不爱看？从哪 里表现出来？不爱看。表现：喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。（侧面描写）归航偷豆视 觉听觉（写我对赵庄的依依不舍之情）似的，而一离赵庄，月光又显得格回望戏台在灯光中，却 又如初来未到时候一般，又漂渺罩月下归航品味22段中的相关词语：回望、缥缈、罩。回望表
12、现“我”依依不舍的心情。飘渺、罩通过 视觉表现戏台如梦 如幻的情景，与来 时呼应。途中还写了偷罗汉 豆吃，这件事能不能 删掉，为什么？不能。偷豆这一 情节，表现了农家少 年的天真、热情、纯 朴和稚气。正是因为 偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有 了无比的美味，才使“我”终身难忘。同是六一公公的豆，偷着吃与他 送来吃味道为什么不同？（1）小伙伴们在什么地方偷？为什么觉？“偷”？24（2）“偷”谁家的？怎样偷？25 26（3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发27双喜是一个聪明、能干、善解人意，富有同情心，而且反应灵敏，双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写当我看社戏受到波折时，双喜大悟
13、似的提议。聪明。当外祖母担心都是孩子们时，双喜大声打包票，理由有 三：船又大，迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水 性的。反应灵敏，考虑周到，善解人意，办事果断。看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。聪明、细心归航偷豆时征求豆主人阿发的意见；双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要挨骂的。考虑事情周到。吃完豆，双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，并考虑好对策。考虑事情周到。包票充的满!自”信，有做组织事才有能始和号有召终力，。是孩子们的当然领袖。双喜回答六一公公的问话。反应灵敏。双喜在全文中共表现出了哪 些性格特点？心细如发 亲切体贴聪明伶俐 责任感强善于替他人着想第三部分（31 40）讨论：六一公公
14、是一个怎样的形象“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”证实双 喜他们是否偷了豆，重在指责他们踏坏了庄稼。善良宽厚，爱惜劳动果实六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请 客?这是应该的。”还问“迅哥儿，昨天 的戏可好么?”“豆可中吃呢?淳”朴、热情好客六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒 挑选过的”。好强淳朴、好客、六一公公送豆给母亲和我吃 热诚。六一公公形象六一公公是宽厚、淳朴、好客、热诚的乡民的形象。阿发双喜六一公公桂生宽厚、淳朴、好客、热诚憨厚、无私聪明、能干、善解人 意、有组织才能和号 召能力机灵、勤快板 书思考：戏并不好看，豆也很普 通，为什么文章结尾却写
15、道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似 的好豆，也不再看到 那夜似的好戏了。（练习一）我所难忘的是平桥村特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲 密的关系；老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事 的能力。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的 好戏”，代表了作者对天真浪漫自由有 趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的 理想色彩，表现了对人生理想境界的渴 望和追求。本文中心：本文通过对“我”十一、二岁 时和农村孩子看“社戏”前后故事 的叙述，赞美了劳动人民淳朴、善 良、友爱、无私的品质，表现了作 者对劳动人民的热爱和对自由美好 生活的向往，对童年生活的怀念。如今的社戏表演按拼
16、音写词语1.外祖母很气恼，怪家里人不早 定，x dao起来。2.十几个别的少年也大悟，立刻cun duo起来。3.这十多个少年，委实没有一个 不会f shu的。4.回望戏台在灯火光中，却又如 出来未到时候一般，又piaomio得像一座仙山楼阁。给红字注音5.归省6.行辈 7.忌惮 8.蕴藻9.旺相 10.棹着船 11.踱步一支白篷的航年幼的都陪我坐在舱中，较大的夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆 麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏 捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉 快的心情。一出门，便望见月下的平桥内 泊跳船，大家下船，双喜 拔 前篙，阿发 拔后篙，在聚船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点船开，在桥磕，架两起支橹，一支两人，一里一换，有说的笑，有的嚷，石上一退几后尺，即又上出前了桥。于是（一）填写动词两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水 气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还
