2018年部编人教版八年级语文下册1社戏公开课课件.pptx
- 文档编号:67914
- 上传时间:2022-10-01
- 格式:PPTX
- 页数:84
- 大小:17.53MB
2018年部编人教版八年级语文下册1社戏公开课课件.pptx
《2018年部编人教版八年级语文下册1社戏公开课课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018年部编人教版八年级语文下册1社戏公开课课件.pptx(84页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鲁迅原名周树人,字豫才。
浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
中国现代(时代)文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,散文集朝花夕拾,小说集呐喊彷徨,杂文集坟等。
作者介绍:
鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,和许多农民亲近。
社戏取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。
但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。
江南社戏(图)古代把土地神和祭祀土地神的地方叫“社”。
按照我国民间的习俗,每到播种或收获的季节,农民们都要立社祭祀,祈求或酬报土地神。
在绍兴地区,后来发展为以演戏的形式祭祀,这时候演的戏就称为“社戏”。
鲁迅对孩提时期看过的故乡社戏一直念念解不忘题,称赞备至。
他先后写了小说社什戏么、是散社文戏无呢常?
、杂文女吊,对社戏专门做了介绍。
“社戏”的“社”,原指土地神在或绍土兴地庙,。
“在社绍”兴是,一“种社”区是域一种区名域称名称,。
相社当戏就于是“每村年庄所”演。
的社“年中规有戏”,是为了祈求全社平安富足。
起初主要是在“庙庙会”活,动为中了进行祈表求演全,后社来平,安夏季富求雨、新年足、,农闲社等庙时里候也每进年行一社戏定表时演间。
都绍兴要水乡的演戏戏台,十这之就八九叫造做在“土社地戏庙前”。
的小河里,俗称“万年台”,又称“水台”。
观众可以站在岸上看,也可以坐在船下看。
解题安桥头村鲁迅的外婆家在安桥头村,他少年时经常随母到外婆家,并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。
社戏一文就是以这段生活为素材写就的。
社戏图片社戏图片社戏图片行辈(hng)絮叨(xdao)撺掇(cunduo)潺潺(chn)蕴藻(ynzo)给加点的字注音归省(xng)惮(dn)怠慢(di)凫水(f)歌吹(chu)家眷(jun)皎洁(jio)漂渺(piomio)纠葛(Jig)装模作样宛转)吁气()中吃()mwn弥散(m悠扬(yu)模糊(m)x踊跃(Yngyu)仙山楼阁(g)夜渔(y)用手撮(cu)棹船(zho)停楫(j)zhng旺相(xing屹立(y)1.本文的线索是什么?
到赵庄看社戏2.小说的中心情节是什么?
围绕这一中心写了哪些事件?
坐船夏夜迅哥儿1、戏前波折2、夏夜行船3、船头看戏4、月夜归航(偷豆)赵庄看戏3.除了看戏,还写了什么活动?
开头:
随母亲归省平桥村乐事:
钓虾、放牛等。
结尾:
六一公公送豆4.课文写了这几件事,哪些事详写?
哪些事略写?
随母亲归省小住平桥村;1钓虾放牛的乡间生活;3看社戏前的波折58夜航去看社戏途中;1013去赵庄看社戏;1420看社戏后归航偷豆;2127六一公公送豆。
3839详略为什么有的情节详写,有的情节略写?
因为文章主要写看社戏,所以赵庄看社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。
根据提示划分课文结构:
思考一.看解戏前题乐土三.看戏后余波(14)(3140)什么是社戏呢?
二.看戏中在绍兴看,戏“社”是(5一3种0)区域名1称.戏前,波相折当于“村庄”5。
社9中有“庙2.月”夜,行为船了祈求全社10平安13富足3,.船头社看庙戏里每年一定14时2间1都要演4戏.归航,偷这豆就叫做“社2戏2”3。
0平桥村1朗读第一部分2第一部分中有一个词既写出了平桥村在“我”心目中的地位,又写出了“我”对平桥村的情感,这个词是:
“乐土”3文章写平桥村是“我”的乐土,“乐”的具体表现有哪些?
1“我”在这里是公共的客,可以得到优待;2可以免念诗经之类难懂的书;3可以钓虾、放牛,体验到乡间生活的无穷乐趣。
鲁迅故乡绍兴水牛黄牛水牛农村孩子放牛极偏僻的小村庄“我”的乐土平桥村原因第一部分(14)得到优待放牛、钓虾看社戏不受拘免念诗经束,体验自由快乐生活。
4这一部分与写看社戏有什么关系?
1交代了看社戏的时间、地点、机缘,意在突出人物活动的环境。
2引出了同去看社戏的人物乡间生活的小朋友。
3交代了“乐土”中的乐事,为下文写看社戏做了重要的铺垫。
在绍兴,“社”是一种区域解精题读:
第二部分什么是社(戏5呢?
30)名第称二,部相分当于是“写村庄赵”庄。
社看中社有“庙”,为了祈求全社平安富足戏,的社全庙过里每程年。
一主定时要间写都了要演哪戏几,件这事就叫?
做“社戏”。
解题名称,相当于“”村庄。
社中有船头看戏月夜归航戏前波折月什么戏前是波折社戏呢?
夜夏夜在行船绍兴,行“社”是一种区域船船“庙”,为了祈头求全社平安富看足,社庙里每戏年一定时间都要演戏,这就叫月做“社戏”。
夜归航三次波折:
1.叫不到船;2.怕孩子不可靠;3.大人又无法同去。
三次转机:
1.八叔的船回来了;2.孩子识水性;3.打包票,保证不出事。
戏前波折演戏,这就叫做“社戏”。
白天想戏在绍兴,到“锣社鼓”的是声一音种,而区且域知道他们在戏台下买豆浆名称,相当于喝“。
村(庄渲”染。
沮社丧)中有“庙”,为了祈不求钓全虾社,东平西安也富少吃足,社庙里每年不一开定口时间高都兴(要烘托社戏对儿童的吸引力)戏前解波题折划出表现“我”心情的词句“我”的心理:
什么是社戏呢急?
得要哭我似乎听失落、赌气7焦急5失望6猜测6沮丧7阅读课文47自然段,思考:
在原文找出相关词句说明高兴解题朋友帮助细、热情友爱。
什么是社戏呢?
(1)欲扬先抑,先写看不成戏而心里在绍兴,“着社急”是,从一而种更区加域突名称,相当于“出村后庄来”能。
看社戏中时有的“庙”,为了祈求喜全悦社。
平安富足,社庙里每年(一2)定突时出间小都伙要伴演戏,这就叫做聪明“社活戏泼”、。
胆大心写作方法及作用解题欢喜轻快(与前文什么是社戏呢看?
不成戏的沮丧形在绍兴,成“鲜社明”是对一比种)区域名称,相当于(“村2)庄出”发。
时社的中划有船“庙”,为了祈动求作全及社作平用安:
富足,社庙里每点年、一磕定、时架间(都突出要演戏,这就叫了做他“们社划戏船”。
技术熟练)月夜行船
(1)我上船时的心情(3)第11自然段抓住景物特征进行描写,充分调动多种感觉器官,运用多种修辞方法,融情入景,描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”,既表现出“我”心情的愉快,又表现出看戏心情的急切,非常传神。
月色朦胧在水气里;淡黑起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的;依稀的赵庄,还有几点火;豆麦和水草的清香;视觉嗅觉听觉感觉似乎听到“歌吹”了;那声音似乎是横笛,宛转,悠扬。
但我却还以为船慢使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
第11自然段抓住景物特征进行描写,不仅充分调动多种感觉器官,还运用修辞手法:
比喻。
把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。
作用:
以动写静,烘托出“我”这段文字写得很美,请用“我认为(美词)用得好,好在它写出了(或表现了)”的形式,对这段文字中的美句中的美词进行品味。
“碧绿”“淡黑”写出了豆麦、连山的色彩美。
“起伏、踊跃”写出了连山的动态美。
“清香”写出了豆麦和水草的气味清新美。
“潺潺”写出了水声清越美。
“宛转,悠扬”写出了笛声清亮美。
“轻松”“舒展”“我”作者心旷神怡之情。
“船慢”表现了“我”看戏的迫切之情。
“沉静”表现了“我”由焦急而平静之情。
“自失、弥散”表现了“我”的陶醉之情。
背诵1013段。
船头看戏看戏内容:
铁头老生小旦小生小丑老旦戏好看不?
从哪里表现出来?
不好看。
一是铁头老生不翻筋斗,二是也没有“我”最爱看的蛇精和跳老虎,三是最怕看“老旦”,然而“老旦终于出了台”,并不停地唱着。
3、孩子们爱不爱看?
从哪里表现出来?
不爱看。
表现:
喃喃的骂、不住的吁气、打哈欠、各管自己谈话。
(侧面描写)归航偷豆视觉听觉(写我对赵庄的依依不舍之情)似的,而一离赵庄,月光又显得格回望戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺罩月下归航品味22段中的相关词语:
回望、缥缈、罩。
回望表现“我”依依不舍的心情。
飘渺、罩通过视觉表现戏台如梦如幻的情景,与来时呼应。
途中还写了偷罗汉豆吃,这件事能不能删掉,为什么?
不能。
偷豆这一情节,表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。
正是因为偷豆吃的童心和野趣,才使普通的罗汉豆有了无比的美味,才使“我”终身难忘。
同是六一公公的豆,偷着吃与他送来吃味道为什么不同?
(1)小伙伴们在什么地方偷?
为什么觉?
“偷”?
24
(2)“偷”谁家的?
怎样偷?
2526(3)他们怎样预防“偷”的秘密被人发27双喜是一个聪明、能干、善解人意,富有同情心,而且反应灵敏,双喜送我回到家,“都回来了!
那里会错。
我原说过写当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议。
聪明。
当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:
船又大,迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的。
反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。
看戏时双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。
聪明、细心归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。
考虑事情周到。
吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。
考虑事情周到。
包票充的满!
自”信,有做组织事才有能始和号有召终力,。
是孩子们的当然领袖。
双喜回答六一公公的问话。
反应灵敏。
双喜在全文中共表现出了哪些性格特点?
心细如发亲切体贴聪明伶俐责任感强善于替他人着想第三部分(3140)讨论:
六一公公是一个怎样的形象“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?
又不肯好好的摘,踏坏了不少。
”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼。
善良宽厚,爱惜劳动果实六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?
这是应该的。
”还问“迅哥儿,昨天的戏可好么?
”“豆可中吃呢?
淳”朴、热情好客六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。
好强淳朴、好客、六一公公送豆给母亲和我吃热诚。
六一公公形象六一公公是宽厚、淳朴、好客、热诚的乡民的形象。
阿发双喜六一公公桂生宽厚、淳朴、好客、热诚憨厚、无私聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力机灵、勤快板书思考:
戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。
(练习一)我所难忘的是平桥村特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系;老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真浪漫自由有趣的童年的美好回忆,充满一种浪漫的理想色彩,表现了对人生理想境界的渴望和追求。
本文中心:
本文通过对“我”十一、二岁时和农村孩子看“社戏”前后故事的叙述,赞美了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品质,表现了作者对劳动人民的热爱和对自由美好生活的向往,对童年生活的怀念。
如今的社戏表演按拼音写词语1.外祖母很气恼,怪家里人不早定,xdao起来。
2.十几个别的少年也大悟,立刻cunduo起来。
3.这十多个少年,委实没有一个不会fshu的。
4.回望戏台在灯火光中,却又如出来未到时候一般,又piaomio得像一座仙山楼阁。
给红字注音5.归省6.行辈7.忌惮8.蕴藻9.旺相10.棹着船11.踱步一支白篷的航年幼的都陪我坐在舱中,较大的夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
传神的描绘,表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。
一出门,便望见月下的平桥内泊跳船,大家下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,在聚船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点船开,在桥磕,架两起支橹,一支两人,一里一换,有说的笑,有的嚷,石上一退几后尺,即又上出前了桥。
于是
(一)填写动词两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2018 年部编人教版八 年级 语文 下册 社戏 公开 课件