1、自考外国文学史考纲整合古代文学概述 一、学习的目的与要求了解古代文学的分期、内容、特色和价值。把握古代文学在整个欧洲文学史上的地位。二、课程内容（一）古希腊文学（二）古罗马文学（三）早期基督教文学三、考核要求与考核知识点1.识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗埃涅阿斯纪。2.理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。“伊索寓言”；埃涅阿斯纪的思想内容及艺术特色。3.应用：古希腊文学的特征。古希腊神话 一、学习的目的与要求了解希腊神话的内容
2、、价值和影响。把握希腊神话的特征。二、课程内容（一）希腊神话内容（二）希腊神话特点（三）希腊神话影响三、考核要求与考核知识点1.识记：奥林波斯神系。英雄传说。2.理解：希腊神话的内容和艺术价值。3.应用：希腊神话的特点。荷马史诗 一、学习的目的与要求了解荷马史诗伊利昂纪和奥德修纪的成书、作者、主要内容、艺术特色和价值。二、课程内容（一）荷马史诗内容（二）荷马史诗艺术成就三、考核要求与考核知识点1.识记：伊利昂纪的主要英雄人物。奥德修纪的主人公。2.理解：荷马史诗。3.应用：荷马史诗的思想内容和艺术成就。古希腊戏剧一、学习的目的与要求了解古希腊戏剧的起源、演变、内容和特点。二、课程内容（一）古希
3、腊悲剧（二）古希腊喜剧三、考核要求与考核知识点1.识记：古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。2.理解：古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特征。3.应用：古希腊戏剧中的命运观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献。中古文学概述一、学习的目的与要求了解中世纪文学的分期、类型、特征和价值。理解教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学等概念。掌握中古文学的主要特征和价值。二、课程内容（一）中古文学的历史文化背景（二）中古文学概况三、考核要求与考核知识点1.识记：中古各种类型文学的代表作品。2.理解：教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学。罗兰之歌。列那狐传奇。3.应用：中古
4、文学的主要特征和价值。但丁一、学习的目的与要求了解但丁（12651321）的生平与主要创作。把握神曲的思想内容和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）神曲三、考核要求与考核知识点1.识记：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。神曲采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。诗集新生。2.理解：神曲的主题思想。3.应用：神曲的思想内容和艺术成就。文艺复兴概述一、学习的目的与要求了解文艺复兴时期各主要国家人文主义文学的产生、发展和特征。把握人文主义文学的基本特征，理解文艺复兴、人文主义、流浪汉小说、大学才子派、七星诗社等概念。二、课程内容（一）文艺复兴
5、和人文主义（二）人文主义文学在欧洲各国的发展状况三、考核要求与考核知识点1.识记：意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。2.理解：文艺复兴。人文主义。流浪汉小说。大学才子派。七星诗社。3.应用：人文主义文学的基本特征。十日谈的思想内容。巨人传中的巨人形象。塞万提斯一、学习的目的与要求了解塞万提斯（15471616）的生平和创作。掌握堂吉诃德的人物形象和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）堂吉诃德三、考核要求与考核知识点1.识记：历史剧奴曼西亚。短篇小说集惩恶扬善故事集。堂吉诃德中的主要人物形象，小说在文学史上的地位和影响。2.理解：堂吉诃德的主题及艺术成就。3.应用：堂
6、吉诃德和桑丘潘沙的形象。莎士比亚一、学习的目的与要求1.了解并掌握莎士比亚（15641616）的生平和创作成就及在文学史上的地位。掌握哈姆莱特的主题、人物和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）哈姆莱特三、考核要求与考核知识点1.识记：莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上的地位；其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作；四大悲剧。2.理解：喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。3.应用：哈姆莱特形象分析。哈姆莱特的思想价值和艺术成就。17世纪文学概述一、学习的目的与要求了解17世纪文学的主要成就。把握古典主义文学的基本特征及主要成就。二、课程内容（一）巴洛克文学（二）英国资产阶级革命文学（
7、三）法国古典主义文学三、考核要求与考核知识点1.识记：巴洛克文学的代表作家作品：“马里诺派”，“贡哥拉派”；卡尔德隆与人生如梦。弥尔顿的失乐园等三首长诗；高乃依于熙德；拉辛与安德洛马克。2.理解：“三一律”。3.应用：古典主义文学的基本特征。莫里哀一、学习的目的与要求了解莫里哀（16221673）的生平与创作。掌握伪君子的主题、人物形象及艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）伪君子三、考核要求与考核知识点1.识记：莫里哀创作各时期的代表作品；可笑的女才子、伪君子、吝啬鬼、史嘉本的诡计等。2.理解：吝啬鬼的主题与阿巴贡的形象。3.应用：伪君子的主题与艺术成就。答丢夫形象。18世纪文学概述一
8、、学习的目的与要求了解18世纪英、法、德三国的主要成就、特点。领会启蒙主义文学的基本特征。二、课程内容（一）启蒙运动（二）启蒙主义文学的发展概况三、考核要求与考核知识点1.识记：英国现实主义长篇小说的代表作家及其代表作品。法国启蒙主义文学的代表作家及其代表作品。德国民族文学的代表作家及其代表作品。2.理解：启蒙运动。哲理小说。感伤主义文学。正剧。狂飙突进运动。阴谋与爱情。3.应用：启蒙主义文学的基本特征。歌德一、学习的目的与要求了解歌德（17491832）的生平与创作。掌握浮士德的人物。思想和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）浮士德三、考核要求与考核知识点1.识记：歌德在德国文学史上
9、的地位。少年维特之烦恼是德国第一部具有世界意义的作品。浮士德人生探索的五个阶段。2.理解：维特的形象。浮士德精神。浮士德和梅菲斯特的辩证关系。3.应用：浮士德的思想意义。浮士德的形象。19世纪文学（一）概述一、学习的目的与要求了解浪漫主义文学的主要成就。领会浪漫主义文学的基本特征。二、课程内容（一）浪漫主义产生的背景（二）浪漫主义文学的基本特征（三）浪漫主义在欧美各国的发展情况三、考核要求与考核知识点1.识记：德、英、法、俄、美、东欧等各国浪漫主义文学的代表作家及其代表作品。2.理解：浪漫主义。耶拿派。湖畔派。德国，一个冬天的童话。草叶集。3.应用：浪漫主义文学的基本特征。拜伦一、学习的目的与
10、要求了解拜伦（17881824）的生平与创作。掌握唐璜的人物形象和艺术特点。二、课程内容（一）生平与创作（二）唐璜三、考核要求与考核知识点1.识记：拜伦的主要作品。2.理解：“拜伦式英雄”。3.应用：唐璜的人物形象和艺术特色。雨果一、学习的目的与要求了解雨果（18021885）的生平与创作。掌握巴黎圣母院的人物形象、人道主义思想和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）巴黎圣母院三、考核要求与考核知识点1.识记：雨果的主要小说和诗歌作品。2.理解：欧那尼“决战”。美丑对照原则。雨果的人道主义。悲惨世界。3.应用：巴黎圣母院的人物形象和艺术特色。普希金一、学习的目的与要求了解普希金（1799
11、1837）的生平与创作。掌握叶甫盖尼奥涅金的人物形象和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）叶甫盖尼奥涅金三、考核要求与考核知识点1.识记：普希金在文学史上的地位。普希金的诗歌和小说。驿站长是俄国文学史上第一部塑造“小人物”形象的作品。奥涅金是第一个“多余人”的典型。2.理解：达吉雅娜的形象。3.应用：叶甫盖尼奥涅金的主人公形象、思想意义和艺术特色。19世纪文学（二）概述一、学习的目的与要求了解现实主义文学在法、英、俄等国的发展概况。把握现实主义文学的基本特征。二、课程内容（一）现实主义文学产生的背景（二）现实主义文学的基本特征（三）现实主义文学的发展状况三、考核要求与考核知识点1.识记
12、：法、英、俄等国现实主义文学的代表作家及其作品。无产阶级文学的代表作家作品。2.理解：宪章派文学。“多余人”。“自然派”。“小人物”。“新人”。3.应用：现实主义文学的基本特征。法、英、俄三国现实主义文学特点。斯丹达尔一、学习的目的与要求了解斯丹达尔（17831842）的生平与创作。掌握红与黑的思想内容、人物形象和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）红与黑三、考核要求与考核知识点1.识记：斯丹达尔的主要小说。拉辛与莎士比亚。2.理解：红与黑在文学史上的地位。斯丹达尔的心理描写特点。“意大利性格”。3.应用：红与黑的思想内容、人物形象和艺术成就。巴尔扎克一、学习的目的与要求了解巴尔扎克（
13、17991850）的生平与创作。领会人间喜剧的思想内容和艺术成就。掌握高老头的人物形象、思想内容和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）人间喜剧（三）高老头三、考核要求与考核知识点1.识记：人间喜剧的分类，创作分期与主要作品。2.理解：人间喜剧的思想内容与艺术成就。“人物再现法”。葛朗台形象。伏脱冷和鲍赛昂夫人的形象。3.应用：高老头的父爱。拉斯蒂涅形象及典型意义。高老头的艺术成就。狄更新一、学习的目的与要求了解狄更斯（18121870）的生平与创作。领会作者的人道主义思想。掌握双城记的思想内容和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）双城记三、考核要求与考核知识点1.识记：狄更斯三
14、个时期的主要作品及创作特点。2.理解：狄更斯人道主义思想的主要特点。3.应用：双城记的主要人物形象、思想内容和艺术成就。果戈里一、学习的目的与要求了解果戈理（18091852）的生平与创作。掌握死魂灵的思想内容和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）死魂灵三、考核要求与考核知识点1.识记：果戈理的小说和喜剧创作。2.理解：“含泪的笑”。钦差大臣的思想意义。果戈理小说创作的特点。3.应用：死魂灵的主题思想和艺术成就。泼留希金的形象。乞乞科夫的形象。陀斯托斯夫斯基一、学习的目的与要求了解陀思妥耶夫斯基（18211881）的生平与创作。掌握罪与罚的人物形象、思想内容和艺术特色。二、课程内容（一
15、）生平与创作（二）罪与罚三、考核要求与考核知识点1.识记：陀思妥耶夫斯基的主要作品。2.理解：复调小说。卡拉马佐夫兄弟。3.应用：罪与罚的思想内容和艺术特色。拉斯柯尼尔科夫的形象。19世纪文学（三）概述一、学习的目的与要求了解该时期的文学发展状况和特征。领会该时期的现实主义、自然主义、象征主义、唯美主义等文学的基本特征及创作成就。二、课程内容（一）文学多元的时代背景（二）多元文学的发展概况三、考核要求与考核知识点1.识记：各个国家、各种文学思潮和流派的代表作家及其代表作品。2.理解：巴黎公社文学。自然主义。前期象征主义。唯美主义。3.应用：莫泊桑（18501893）中短篇小说的思想内容与艺术特
16、色，契科夫（18601904）的短篇小说和戏剧创作特色。哈代一、学习的目的与要求了解托马斯哈代（18401928）的生平与创作。掌握德伯家的苔丝的内容、人物形象和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）德伯家的苔丝三、考核要求与考核知识点1.识记：哈代的主要作品。2.理解：“威塞克斯小说”。3.应用：苔丝的形象及其悲剧的根源。小说的艺术特色。列夫托尔斯基一、学习的目的与要求了解列夫托尔斯泰（18281910）的生平与创作、在文学史上的地位。领会复活的男女主人公形象和作品的艺术特色。掌握安娜卡列尼娜的人物形象、艺术成就、托尔斯泰的创作特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）复活三、考核要求与
17、考核知识点1.识记：托尔斯泰各个创作时期的主要代表作品。2.理解：心灵辩证法。托尔斯泰主义。忏悔贵族。复活的思想内容。玛丝洛娃的形象。聂赫留朵夫的形象。复活的艺术特色。3.应用：安娜形象及其悲剧根源。安娜卡列尼娜的艺术成就。托尔斯泰的创作特色。易卜生一、学习的目的与要求了解易卜生（18281906）的生平与创作。领会其“社会问题剧”的内容和特色。掌握玩偶之家的思想内容、人物形象和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）玩偶之家三、考核要求与考核知识点1.识记：易卜生的主要作品。2.理解：“社会问题剧”。海尔茂形象。3.应用：玩偶之家的思想意义和艺术成就。娜拉形象分析。马克吐温 一、学习的目
18、的与要求了解马克吐温（18351910）的生平与创作。掌握哈克贝利费恩历险记的主题思想、人物形象和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）哈克贝利费恩历险记三、考核要求与考核知识点1.识记：马克吐温的主要作品。2.理解：哈克贝利费恩历险记的主题思想。3.应用：哈克贝利费恩历险记的人物形象和艺术特色。20世纪文学（一）概述一、学习的目的与要求了解现实主义文学在20世纪的发展及其特征。掌握各国现实主义文学的主要成就。二、课程内容（一）俄罗斯苏联文学（二）欧美国家文学三、考核要求与考核知识点1.识记：俄罗斯苏联、法、英、德、美等国的主要代表作家及其代表作。2.理解：“白银时代”。“解冻文学”。“
19、战壕真实派”。全景文学。长河小说。陌生化效果。3.应用：美国的悲剧的思想内容。高尔基一、学习的目的与要求了解高尔基（18681936）的生平与创作、在文学史上的地位。掌握母亲的思想内容、人物形象以及在文学史上的地位。二、课程内容（一）生平与创作（二）母亲三、考核要求与考核知识点1.识记：高尔基的主要作品。2.理解：高尔基早期创作特色。3.应用：母亲的思想内容、人物形象、在世界文学史上的地位。肖洛霍夫一、学习的目的与要求了解肖洛霍夫（19051984）的生平与创作。掌握静静的顿河的内容思想、人物形象和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）静静的顿河三、考核要求与考核知识点1.识记：肖洛霍夫
20、的主要作品。2.理解：一个人的遭遇在苏联战争文学史上的地位。3.应用：葛利高里形象和悲剧意义。静静的顿河的艺术成就。罗曼罗兰一、学习的目的与要求了解罗曼罗兰（18661944）的生平与创作。掌握约翰克里斯朵夫的内容思想、人物形象和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）约翰克里斯朵夫三、考核要求与考核知识点1.识记：罗曼罗兰的主要作品。2.理解：音乐小说。3.应用：约翰克里斯朵夫的形象及其意义。海明威一、学习的目的与要求了解海明威（18991961）的生平与创作。掌握老人与海的内容思想、人物形象和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）老人与海三、考核要求与考核知识点1.识记：海明威的
21、主要作品。2.理解：迷惘的一代。冰山原则。硬汉子性格。永别了，武器的思想内容。3.应用：老人与海的象征意义和艺术风格。圣地利亚形象。20世纪文学（二）概述一、学习的目的与要求了解欧美现代主义文学（又称现代派文学）各个流派的发展状况。领会现代主义文学的基本特征。二、课程内容（一）现代主义文学产生的背景（二）现代主义文学的基本特征（三）多种流派的发展状况与主要特征三、考核要求与考核知识点1.识记：现代主义文学与后现代主义文学各流派的主要代表作家及其作品。2.理解：后期象征主义。表现主义。意识流小说。存在主义文学。荒诞派戏剧。魔幻现实主义。3.应用：现代主义文学的基本特征。艾略特一、学习的目的与要求
22、了解T.S.艾略特（18881965）的生平与创作以及在文学史上的地位。领会荒原的价值。二、课程内容（一）生平与创作（二）荒原三、考核要求与考核知识点1.识记：艾略特的主要作品。2.理解：荒原的象征意义。3.应用：荒原的主要内容和艺术特色。卡夫卡一、学习的目的与要求了解卡夫卡（18831924）的生平与创作。领会卡夫卡变形记的思想内容和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）变形记三、考核要求与考核知识点1.识记：卡夫卡的主要作品。2.理解：卡夫卡式的小说。城堡的寓意。3.应用：变形记的异化主题和艺术特色。萨特一、学习的目的与要求了解萨特（19051980）的生平与创作。领会其小说和境遇剧
23、的思想内容和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）禁闭三、考核要求与考核知识点1.识记：萨特的主要作品。2.理解：墙的“自由选择”主题。境遇剧。3.应用：禁闭的思想内容分和艺术特色。贝克特一、学习的目的与要求了解贝克特（19061989）的生平与创作。领会等待戈多的主题和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）等待戈多三、考核要求与考核知识点1.识记：贝克特的主要作品。2.理解：等待戈多的思想内容3.应用：等待戈多的艺术特色。加西亚马尔克斯一、学习的目的与要求了解加西亚马尔克斯（1927）的生平与创作。领会百年孤独的思想内容和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）百年孤独三、考
24、核要求与考核知识点1.识记：加西亚马尔克斯的主要作品。2.理解：百年孤独的思想内容3.应用：百年孤独的艺术特色。古代文学概述一、学习的目的与要求了解古代文学的基本特征、演变发展过程、在文学史上的地位和影响。把握古代文学的主要成就和基本特征。二、课程内容（一）古代文学特征（二）古代文学概况三、考核要求与考核知识点1.识记：四大文明古国的代表作品。2.理解：亡灵书。吠陀。吉尔伽美什。3.应用：古代文学的基本特征。印度两大史诗的思想内容。旧约一、学习的目的与要求了解圣经旧约的相关知识。把握圣经旧约的分类和代表作、文学特色及其价值和影响。二、课程内容（一）旧约的历史背景（二）旧约的基本内容（三）旧约的
25、文学特色（四）旧约的价值和影响三、考核要求与考核知识点1.识记：旧约的分类及代表作。2.理解：路得记的和平主题。以斯帖记的爱国主题。雅歌的爱情主题。3.应用：旧约的文学特色。旧约的价值和影响。迦梨陀娑一、学习的目的与要求了解迦梨陀娑（约5世纪）创作的主要内容。把握迦梨陀娑的主要作品，沙恭达罗的人物形象和艺术成就。二、课程内容（一）生平与创作（二）沙恭达罗三、考核要求与考核知识点1.识记：迦梨陀娑的诗歌和戏剧创造2.理解：沙恭达罗和豆扇陀的形象3.应用：沙恭达罗的艺术成就。中古文学概述一、学习的目的与要求了解中古文学的发展概况。把握中古文学的主要成就和主要特征。二、课程内容（一）中古文学特征（二
26、）中古文学概况三、考核要求与考核知识点1.识记：中古各国文学的代表作家和代表作品。2.理解：万叶集。“物语文学”。“俳句”。“柔巴依”。“悬诗”。古兰经。3.应用：中古文学的主要特征。紫式部一、学习的目的与要求了解紫式部（9781015）的生平与创作。把握源氏物语的人物形象、主题思想和艺术特色。二、课程内容（一）生平与创作（二）源氏物语三、考核要求与考核知识点1.识记：源氏物语在世界文学史上的地位。2.理解：光源氏形象。贵族妇女群像。3.应用：源氏物语的主题思想和艺术特色。一千零一夜一、学习的目的与要求了解一千零一夜的成书过程。把握一千零一夜的思想内容和艺术特色。二、课程内容（一）思想内容（二）艺术成就三、考核要求与考核知识点1.识记：一千零一夜的文学地位。2.理解：框架式结构。辛伯达形象。3.应用：一千零一夜的思想内容和艺术特色。萨迪一、学习的目的与要求了解萨迪
