1、届高考生物二轮复习专题九减数分裂与受精作用试题专题九 减数分裂与受精作用考纲要求1.染色体的形态、结构及类型必考(a)、加试(a)。2.减数分裂及其意义必考(b)、加试(b)。3.精子和卵细胞的形成过程及其异同必考(b)、加试(b)。4.动物的受精过程必考(b)、加试(b)。5.活动：减数分裂模型的制作研究必考(b)、加试(b)。6.减数分裂与有丝分裂的异同加试(b)。考点一减数分裂与染色体1染色体的概念当细胞处于分裂期，细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠，形成线状或棒状的小体即染色体。染色体由着丝粒、长臂和短臂三部分组成。2染色体的类型(1)按着丝粒的位置区分：端着丝粒染色体；近端着丝粒
2、染色体；中间着丝粒染色体。(2)按能否配对区分同源染色体非同源染色体基本区别减数分裂中能配对形成四分体减数分裂中不能配对来源一条来自父方，一条来自母方可能相同，也可能不同形态大小相同(X、Y染色体等例外)形态、大小一般不同图形辨析3.联会与四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两结合的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。四分体的个数等于减数分裂中联会的同源染色体的对数。(3)一个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。4交叉互换(1)图示
3、(2)时期：减数第一次分裂前期(四分体时期)。(3)范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。(4)交换对象：等位基因(Bb)交换。(5)由图可知，等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。5减数分裂的定义思考诊断1玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对()提示卵细胞中染色体数目为10条。2在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂()3在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体()4形态、大小相同的染色体一定是同源染色体()提示姐妹染色单体分裂后形成的染色体形态、大小也相同。5形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体()提示X、Y染色体形态、大小不同
4、。6同源染色体携带的遗传信息一定相同()提示X、Y染色体不同。题型一染色体的形态、结构及类型1下列关于染色体的叙述，不正确的是()A存在于细胞核中B在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在C是遗传物质的载体D在细胞分裂时结构和组成发生改变答案D解析染色体是遗传信息的主要携带者，存在于细胞核内，故A不符合题意。染色质存在于分裂间期，在分裂前期经过高度螺旋化形成可见的染色体，染色体存在于整个分裂期，分裂结束以后染色体解旋重新变为染色质，故B不符合题意。生物主要的遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，染色体是DNA的载体，故C不符合题意。染色体在细胞分裂时，数目增加一倍，相当于复制了一
5、份一模一样的，其结构和组成未改变，故D符合题意。2下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是()A同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体B四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期C同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体答案A解析一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体，两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后，是相同的染色体，并非同源染色体；四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构，出现在同源染色体联会后，即前期和中期；在后期同源染色体分开，四分体消失。在减数第一次分裂过程中，同源染色体两两配对的现象叫做联会，只有配对的染色体才能称为同源染
6、色体；在减数第一次分裂过程中，复制后的同源染色体联会后形成四分体。题型二减数分裂及其意义3下列关于减数分裂的叙述中不正确的是()A染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期B染色体数目的减半发生在减数第一次分裂C减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次D受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂答案D解析受精卵进行的细胞分裂一定是“有丝分裂”。4关于减数分裂过程及其意义的叙述不正确的是()A染色体复制一次，细胞连续分裂两次 B染色单体的形成发生在减数第一次分裂的间期 C一条来自父方，一条来自母方的一对染色体是同源染色体 D基因重组就是通过减数分裂的过程实现的答案C解析减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞
7、连续分裂两次，导致染色体数目减半，A正确；染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期，复制后形成染色单体，是细胞分裂的准备阶段，B正确；一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，C错误；基因重组有自由组合和交叉互换两类，前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合)，后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换)时期，即基因重组的过程发生在减数分裂过程中，D正确。考点二精子和卵细胞的产生及受精1减数分裂过程的图像及特点(以哺乳动物精原细胞为例)2.精子、卵细胞的形成过程3精子、卵细胞的形成过程不同(1
8、)卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂。(2)卵细胞一经形成，不需要变形。(3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3个极体，一个精原细胞能够产生4个精子。4配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。5受精作用思考诊断1受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方()提示细胞溶胶中遗传物质只来自母方。2同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期()提示有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。3人类精子产生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的()4一个基因型为AaBb的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产
9、生四种类型的精子()5绝大多数精、卵细胞的识别具有物种特异性()1减数分裂中染色体、DNA数量变化(1)数量变化(体细胞染色体数为2n)性母细胞初级性母细胞次级性母细胞性细胞间期减减前、中减后减末染色体数2n2nnn2n2nnDNA数2n4n4n2n2n2nn(2)曲线模型模型分析：甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。染色体数目减半发生在减末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数第二次分裂时染色体数量变化为n2nn，没有减半。减后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。染色体/DNA变化规律及原因1112112减数分裂产生配子
10、的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下：项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞4种2种(YR、yr或Yr、yR)一个雄性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)一个卵原细胞4种1种(YR或yr或Yr或yR)一个雌性个体4种4种(YR、yr、Yr、yR)题型一区分精细胞和卵细胞形成及不同配子的来源据图判断精子和卵细胞形成过程中的
11、细胞分裂图像。判断方法： 1(2016浙江4月选考)下图为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图，其中3个来自同种生物，则来自另一种生物的是()答案D解析A项、C项的细胞处于减后期，B项的细胞处于减后期，根据细胞中染色体的形态特征可知，这3个细胞来自同种雌性生物；B项细胞是初级卵母细胞，A、C项细胞均是第一极体。D项细胞中染色体的形态与前三项不同，应来自另一种雌性动物，是次级卵母细胞。2(2016临沂重点中学联考)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，下图表示该生物的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)()A2个 B3个C4个 D5个
12、答案C解析来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补，根据这一点可以判断可来自一个精原细胞，可来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，来自一个精原细胞，这些精细胞至少来自4个精原细胞。题后反思根据染色体组成判断配子来源的方法题型二动物的受精作用过程及其意义3下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是()A每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞D雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等答案B解析1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体的过
13、程中，初级卵母细胞的分裂、次级卵母细胞的分裂过程中细胞质分裂是不均等的，A项错误；精细胞产生后变形为精子，受精时精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B项正确；等位基因进入卵细胞的机会相等，C项错误；雄配子的数量远远多于雌配子的数量，D项错误。4下列有关减数分裂和受精作用的描述，正确的是()A受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着非同源染色体的自由组合C减数分裂过程中，着丝粒分裂伴随着等位基因的分离D染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因答案D解析受精卵的细胞质基因几乎全部来自于母方，故A项错误；等
14、位基因分离和非同源染色体的自由组合均发生在减数第一次分裂，着丝粒分裂发生在减数第二次分裂，B、C项错误；配子多样性还与交叉互换等有关，故D项正确。考点三减数分裂与有丝分裂的异同(加试)减数分裂与有丝分裂细胞图像的判断(1)三个前期图的判断判断结果：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。判断步骤：(2)三个中期图的判断判断结果：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。判断步骤 (3)三个后期图的判断判断结果：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期。判断步骤学法技巧“三看法” 巧判细胞分裂方式(以二倍体生物细胞为例)思考诊断1在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，不会同时发生基因突变与重组()2某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞正在发生自由组合()提示该细胞应处于减数第二次分裂后期。3染色体不分离或不能移向两极引起的变异仅发生在减数分裂中()提示有丝分裂和减
