届高考生物二轮复习专题九减数分裂与受精作用试题.docx
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届高考生物二轮复习专题九减数分裂与受精作用试题
专题九减数分裂与受精作用
考纲要求 1.染色体的形态、结构及类型[必考(a)、加试(a)]。
2.减数分裂及其意义[必考(b)、加试(b)]。
3.精子和卵细胞的形成过程及其异同[必考(b)、加试(b)]。
4.动物的受精过程[必考(b)、加试(b)]。
5.活动:
减数分裂模型的制作研究[必考(b)、加试(b)]。
6.减数分裂与有丝分裂的异同[加试(b)]。
考点一 减数分裂与染色体
1.染色体的概念
当细胞处于分裂期,细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠,形成线状或棒状的小体即染色体。
染色体由着丝粒、长臂和短臂三部分组成。
2.染色体的类型
(1)按着丝粒的位置区分:
端着丝粒染色体;近端着丝粒染色体;中间着丝粒染色体。
(2)按能否配对区分
同源染色体
非同源染色体
基本区别
减数分裂中能配对形成四分体
减数分裂中不能配对
来源
一条来自父方,一条来自母方
可能相同,也可能不同
形态大小
相同(X、Y染色体等例外)
形态、大小一般不同
图形辨析
3.联会与四分体
(1)联会:
是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两结合的现象。
该时期已完成复制,染色单体已形成,但螺旋程度低,观察不到。
(2)四分体:
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。
四分体的个数等于减数分裂中联会的同源染色体的对数。
(3)一个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子(含8条脱氧核苷酸链)。
4.交叉互换
(1)图示
(2)时期:
减数第一次分裂前期(四分体时期)。
(3)范围:
同源染色体中非姐妹染色单体之间交换片段。
(4)交换对象:
等位基因(B-b)交换。
(5)由图可知,等位基因可位于同源染色体和姐妹染色单体上。
5.减数分裂的定义
[思考诊断]
1.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对( × )
提示 卵细胞中染色体数目为10条。
2.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂( √ )
3.在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体( √ )
4.形态、大小相同的染色体一定是同源染色体( × )
提示 姐妹染色单体分裂后形成的染色体形态、大小也相同。
5.形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体( × )
提示 X、Y染色体形态、大小不同。
6.同源染色体携带的遗传信息一定相同( × )
提示 X、Y染色体不同。
题型一 染色体的形态、结构及类型
1.下列关于染色体的叙述,不正确的是( )
A.存在于细胞核中
B.在不进行细胞分裂的细胞内以细丝状的染色质形态存在
C.是遗传物质的载体
D.在细胞分裂时结构和组成发生改变
答案 D
解析 染色体是遗传信息的主要携带者,存在于细胞核内,故A不符合题意。
染色质存在于分裂间期,在分裂前期经过高度螺旋化形成可见的染色体,染色体存在于整个分裂期,分裂结束以后染色体解旋重新变为染色质,故B不符合题意。
生物主要的遗传物质是DNA,DNA和蛋白质组成染色体,染色体是DNA的载体,故C不符合题意。
染色体在细胞分裂时,数目增加一倍,相当于复制了一份一模一样的,其结构和组成未改变,故D符合题意。
2.下列关于同源染色体和四分体的叙述,不正确的是( )
A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.四分体出现在减数第一次分裂的前期和中期
C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体
D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
答案 A
解析 一条染色体复制后形成的是两条姐妹染色单体,两条姐妹染色单体的着丝粒一分为二后,是相同的染色体,并非同源染色体;四分体是减数第一次分裂过程中所特有的结构,出现在同源染色体联会后,即前期和中期;在后期同源染色体分开,四分体消失。
在减数第一次分裂过程中,同源染色体两两配对的现象叫做联会,只有配对的染色体才能称为同源染色体;在减数第一次分裂过程中,复制后的同源染色体联会后形成四分体。
题型二 减数分裂及其意义
3.下列关于减数分裂的叙述中不正确的是( )
A.染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期
B.染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
C.减数分裂时染色体复制一次细胞连续分裂两次
D.受精卵进行的细胞分裂一定是减数分裂
答案 D
解析 受精卵进行的细胞分裂一定是“有丝分裂”。
4.关于减数分裂过程及其意义的叙述不正确的是( )
A.染色体复制一次,细胞连续分裂两次
B.染色单体的形成发生在减数第一次分裂的间期
C.一条来自父方,一条来自母方的一对染色体是同源染色体
D.基因重组就是通过减数分裂的过程实现的
答案 C
解析 减数分裂过程中染色体只复制一次,而细胞连续分裂两次,导致染色体数目减半,A正确;染色体复制发生在减数第一次分裂前的间期,复制后形成染色单体,是细胞分裂的准备阶段,B正确;一条来自父方,一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体,C错误;基因重组有自由组合和交叉互换两类,前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换)时期,即基因重组的过程发生在减数分裂过程中,D正确。
考点二 精子和卵细胞的产生及受精
1.减数分裂过程的图像及特点(以哺乳动物精原细胞为例)
2.精子、卵细胞的形成过程
3.精子、卵细胞的形成过程不同
(1)卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂。
(2)卵细胞一经形成,不需要变形。
(3)一个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3个极体,一个精原细胞能够产生4个精子。
4.配子中染色体组合多样性的原因
(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
5.受精作用
[思考诊断]
1.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方( × )
提示 细胞溶胶中遗传物质只来自母方。
2.同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期( × )
提示 有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。
3.人类精子产生过程中,姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的( √ )
4.一个基因型为AaBb的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类型的精子( √ )
5.绝大多数精、卵细胞的识别具有物种特异性( √ )
1.减数分裂中染色体、DNA数量变化
(1)数量变化(体细胞染色体数为2n)
性母细胞→初级性母细胞→次级性母细胞→性细胞
间期
减Ⅰ
减Ⅱ前、中
减Ⅱ后
减Ⅱ末
染色体数2n
2n→n
n
2n
2n→n
DNA数2n→4n
4n→2n
2n
2n→n
(2)曲线模型
模型分析:
①甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞;戊为性细胞。
②染色体数目减半发生在减Ⅰ末期,是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的,减数第二次分裂时染色体数量变化为n→2n→n,没有减半。
③减Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同,不同的是没有同源染色体。
④染色体/DNA变化规律及原因
1∶11∶21∶1
2.减数分裂产生配子的种类
分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
(1)若是一个个体,则可产生2n种配子,n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。
(2)若是一个性原细胞,则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞,而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。
例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下:
项目
可能产生配子的种类
实际能产生配子的种类
一个精原细胞
4种
2种(YR、yr或Yr、yR)
一个雄性个体
4种
4种(YR、yr、Yr、yR)
一个卵原细胞
4种
1种(YR或yr或Yr或yR)
一个雌性个体
4种
4种(YR、yr、Yr、yR)
题型一 区分精细胞和卵细胞形成及不同配子的来源
据图判断精子和卵细胞形成过程中的细胞分
裂图像。
判断方法:
1.(2016·浙江4月选考)下图为两种高等动物处于减数分裂不同时期细胞的示意图,其中3个来自同种生物,则来自另一种生物的是( )
答案 D
解析 A项、C项的细胞处于减Ⅱ后期,B项的细胞处于减Ⅰ后期,根据细胞中染色体的形态特征可知,这3个细胞来自同种雌性生物;B项细胞是初级卵母细胞,A、C项细胞均是第一极体。
D项细胞中染色体的形态与前三项不同,应来自另一种雌性动物,是次级卵母细胞。
2.(2016·临沂重点中学联考)某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,下图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)( )
A.2个B.3个
C.4个D.5个
答案 C
解析 来自一个精原细胞的精细胞基因组成相同或互补,根据这一点可以判断①④可来自一个精原细胞,②⑥可来自一个精原细胞,③来自一个精原细胞,⑤来自一个精原细胞,这些精细胞至少来自4个精原细胞。
题后反思
根据染色体组成判断配子来源的方法
题型二 动物的受精作用过程及其意义
3.下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正确的是( )
A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等,因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D.雌、雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
答案 B
解析 1个卵原细胞经过减数分裂产生1个卵细胞和3个极体的过程中,初级卵母细胞的分裂、次级卵母细胞的分裂过程中细胞质分裂是不均等的,A项错误;精细胞产生后变形为精子,受精时精子只有头部进入卵细胞,尾部留在外面,进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质,B项正确;等位基因进入卵细胞的机会相等,C项错误;雄配子的数量远远多于雌配子的数量,D项错误。
4.下列有关减数分裂和受精作用的描述,正确的是( )
A.受精卵中全部的遗传物质一半来自于卵细胞,一半来自于精子
B.减数分裂过程中,着丝粒分裂伴随着非同源染色体的自由组合
C.减数分裂过程中,着丝粒分裂伴随着等位基因的分离
D.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因
答案 D
解析 受精卵的细胞质基因几乎全部来自于母方,故A项错误;等位基因分离和非同源染色体的自由组合均发生在减数第一次分裂,着丝粒分裂发生在减数第二次分裂,B、C项错误;配子多样性还与交叉互换等有关,故D项正确。
考点三 减数分裂与有丝分裂的异同(加试)
减数分裂与有丝分裂细胞图像的判断
(1)三个前期图的判断
①判断结果:
A为有丝分裂前期,B为减数第一次分裂前期,C为减数第二次分裂前期。
②判断步骤:
(2)三个中期图的判断
①判断结果:
A为有丝分裂中期,B为减数第二次分裂中期,C为减数第一次分裂中期。
②判断步骤
(3)三个后期图的判断
①判断结果:
A为有丝分裂后期,B为减数第二次分裂后期,C为减数第一次分裂后期。
②判断步骤
学法技巧 “三看法”巧判细胞分裂方式(以二倍体生物细胞为例)
[思考诊断]
1.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生基因突变与重组( √ )
2.某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞正在发生自由组合( × )
提示 该细胞应处于减数第二次分裂后期。
3.染色体不分离或不能移向两极引起的变异仅发生在减数分裂中( × )
提示 有丝分裂和减
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- 高考 生物 二轮 复习 专题 减数分裂 受精 作用 试题