1、精选人教版初中历史七年级下册5 和同为一家知识点练习八十一2019年精选人教版初中历史七年级下册5 “和同为一家”知识点练习八十一 第1题【单选题】民族团结是中华民族发展史上的主流，下列能体现这一历史发展主流的事件是( )A、文成公主入藏B、鉴真东渡C、玄奘西行D、郑和下西洋【答案】：【解析】： 第2题【单选题】唐朝时我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开放的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”( )A、遣唐使来华B、玄奘西游天竺C、文成公主入藏D、鉴真东渡日本【答案】：【解析】： 第3题【单选题】回纥兴起后，和唐朝一直保持着隶属关系。下列说法最能体现这一关系
2、的是( )A、回纥出兵协助唐朝平定“安史之乱”B、回纥与唐多次和亲C、唐朝册封骨力裴罗为怀仁可汗D、回纥人撤出蒙古高原西迁【答案】：【解析】： 第4题【单选题】以下路线图反映的史实应该是( )A、张骞出使西域B、文成公主进藏C、昭君出塞D、玄奘西游【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列遗址遗迹中，最能体现国内民族友好团结的是( )A、秦兵马俑遗址B、唐招提寺鉴真坐像C、敦煌莫高窟D、大昭寺会盟碑【答案】：【解析】： 第6题【单选题】以下事件中，不属于唐朝对外关系的是( )A、玄奘西游B、尺带珠丹上书唐朝皇帝，说唐蕃已经“和同为一家”C、鉴真东渡日本D、新罗派使节和留学生到唐朝学习【答案】：
3、【解析】： 第7题【单选题】唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区，他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。这个少数民族是( )A、突厥B、匈奴C、南诏D、吐蕃【答案】：【解析】： 第8题【单选题】“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”自古以来，友好交往是中国民族关系的主流。下列能反映唐朝时期民族关系的语句是( )A、小邑犹藏万家室B、稻米流脂粟米白C、“长安百万家”D、“和同为一家”【答案】：【解析】： 第9题【单选题】“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家，”是唐朝陇西行的一句诗，它反映了当时的汉藏关系，对诗句的理解符合事实的是( )A、金城公主嫁给松赞干
4、布B、文成公主嫁给松赞干布C、藏族社会风俗完全汉化D、吐蕃归属唐朝管辖【答案】：【解析】： 第10题【单选题】唐朝时，某位少数民族首领在给唐朝皇帝书信中说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”这位首领是哪个少数民族的( )A、吐蕃B、回鹘C、突厥D、南诏【答案】：【解析】： 第11题【填空题】生活在青藏高原一带的吐蕃人是维吾尔族的祖先7世纪前期，他们的杰出赞普尺带珠丹统一青藏高原，开始了与唐朝的友好关系。错误：_；理由：_。【答案】：【解析】： 第12题【材料分析题】在历史发展的长河中，民族团结和国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的重要基础。材料一：拉萨市大昭寺前的广场上矗
5、立着建立于公元823年的“唐蕃会盟碑”，这是汉藏两民族团结友好的历史见证。拉萨市西藏人民会堂前的广场上的“民族团结宝鼎”(青铜器)在阳光下熠熠生辉，这是2001年中央政府为庆祝西藏和平解放50周年向西藏自治区赠送的，表现的是民族团结、发展进步的主题。材料二：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”资治通鉴材料三：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝：以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两材料四：宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。请回答：根据材料一并结合所学知识，试举一例唐与吐蕃友好交往的重要史实。
6、结合材料二，说明唐朝实行怎样的民族政策？材料三反映的是北宋和 哪个少数民族政权之间的盟约? 这个盟约名称是什么？根据材料四回答，宋在战争处于劣势的情况下，怎么处理与少数民族政权的关系的？从唐宋时期民族关系的史实中，你可以悟出哪些道理？【答案】：【解析】： 第13题【材料分析题】阅读材料回答问题:材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“以铜做镜，可整衣冠；以史做镜，可见兴旺；以人为镜，可知得失。朕常宝此三镜，以防己过，今魏征殂逝，遂亡一镜矣！”材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料四：唐朝对外主要交通路线图：请回答：材料一、二、三中的几句话皆出自历史上
7、一位杰出的帝王之口，这位帝王是谁？他的统治在历史上被称为什么？结合材料一，说说看这位君主意识到了什么问题？结合材料二，这位帝王是如何做到“以史为镜”和“以人为镜”的？在他统治时期被重用的大臣有哪些？材料三体现了他怎样的民族政策？请用史实证明结合材料四，请你举出唐朝对外友好交往的两个重要事件从唐代开始，海外各国开始把中国人称为“唐人”，结合所学知识，请你谈谈唐朝能够闻名于世的原因可能有哪些？【答案】：【解析】： 第14题【材料分析题】阅读下列材料，然后回答问题。材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。贞观政要材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”贞观政要材料三：某帝王与魏征讨论
8、用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别的坏人都跟着进来。”魏征说：“这是对的。天下未定，主要用人的才干天下已定，那就必须是德才兼备的人才能任用。”请回答：材料一中的“朕”指谁？据材料一分析他在位期间实行的民族政策，并请举一例加以说明。从材料二看，这位皇帝认识到了什么实质问题？基于这种认识，他执政期间采取了怎样的统治措施？出现了什么盛世局面？材料三中的对话，表明这对君臣坚持怎样的用人标准？对我们今天有何借鉴意义？【答案】：【解析】： 第15题【综合题】阅读下列材料：材料一 贞观十五年，文成公主进藏，带去大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子，还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。材料二材料三 “外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信请回答：与材料一、二相关的历史事实是什么？三则材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系？这个民族是现在哪个民族的祖先？与三则材料相关的历史事件有何共同的作用？【答案】：【解析】：
