精选人教版初中历史七年级下册5 和同为一家知识点练习八十一.docx
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精选人教版初中历史七年级下册5和同为一家知识点练习八十一
2019年精选人教版初中历史七年级下册5“和同为一家”知识点练习八十一
第1题【单选题】
民族团结是中华民族发展史上的主流,下列能体现这一历史发展主流的事件是()
A、文成公主入藏
B、鉴真东渡
C、玄奘西行
D、郑和下西洋
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
唐朝时我国历史上繁荣与开放的朝代,它不仅有开放的对外政策,还有开放的民族政策。
下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”()
A、遣唐使来华
B、玄奘西游天竺
C、文成公主入藏
D、鉴真东渡日本
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
回纥兴起后,和唐朝一直保持着隶属关系。
下列说法最能体现这一关系的是()
A、回纥出兵协助唐朝平定“安史之乱”
B、回纥与唐多次和亲
C、唐朝册封骨力裴罗为怀仁可汗
D、回纥人撤出蒙古高原西迁
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
以下路线图反映的史实应该是()
A、张骞出使西域
B、文成公主进藏
C、昭君出塞
D、玄奘西游
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列遗址遗迹中,最能体现国内民族友好团结的是()
A、秦兵马俑遗址
B、唐招提寺鉴真坐像
C、敦煌莫高窟
D、大昭寺会盟碑
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
以下事件中,不属于唐朝对外关系的是()
A、玄奘西游
B、尺带珠丹上书唐朝皇帝,说唐蕃已经“和同为一家”
C、鉴真东渡日本
D、新罗派使节和留学生到唐朝学习
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
唐代,我国境内生活着许多少数民族。
其中有一个少数民族生活在我国的高原地区,他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。
这个少数民族是()
A、突厥
B、匈奴
C、南诏
D、吐蕃
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
“五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”自古以来,友好交往是中国民族关系的主流。
下列能反映唐朝时期民族关系的语句是()
A、小邑犹藏万家室
B、稻米流脂粟米白
C、“长安百万家”
D、“和同为一家”
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家,”是唐朝《陇西行》的一句诗,它反映了当时的汉藏关系,对诗句的理解符合事实的是()
A、金城公主嫁给松赞干布
B、文成公主嫁给松赞干布
C、藏族社会风俗完全汉化
D、吐蕃归属唐朝管辖
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
唐朝时,某位少数民族首领在给唐朝皇帝书信中说:
“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。
”这位首领是哪个少数民族的()
A、吐蕃
B、回鹘
C、突厥
D、南诏
【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
生活在青藏高原一带的吐蕃人是维吾尔族的祖先.7世纪前期,他们的杰出赞普尺带珠丹统一青藏高原,开始了与唐朝的友好关系。
错误:
______;
理由:
______。
【答案】:
【解析】:
第12题【材料分析题】
在历史发展的长河中,民族团结和国家统一成为主流,更成为国家繁荣富强的重要基础。
材料一:
拉萨市大昭寺前的广场上矗立着建立于公元823年的“唐蕃会盟碑”,这是汉藏两民族团结友好的历史见证。
拉萨市西藏人民会堂前的广场上的“民族团结宝鼎”(青铜器)在阳光下熠熠生辉,这是2001年中央政府为庆祝西藏和平解放50周年向西藏自治区赠送的,表现的是民族团结、发展进步的主题。
材料二:
唐太宗:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
——《资治通鉴》
材料三:
大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝:
……以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两……
材料四:
宋与周边少数民族政权之间战争频繁,屡战不胜,和辽、西夏、金议和。
这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
请回答:
根据材料一并结合所学知识,试举一例唐与吐蕃友好交往的重要史实。
结合材料二,说明唐朝实行怎样的民族政策?
材料三反映的是北宋和哪个少数民族政权之间的盟约?
这个盟约名称是什么?
根据材料四回答,宋在战争处于劣势的情况下,怎么处理与少数民族政权的关系的?
从唐宋时期民族关系的史实中,你可以悟出哪些道理?
【答案】:
【解析】:
第13题【材料分析题】
阅读材料回答问题:
材料一:
“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。
”
材料二:
“以铜做镜,可整衣冠;以史做镜,可见兴旺;以人为镜,可知得失。
朕常宝此三镜,以防己过,今魏征殂逝,遂亡一镜矣!
”
材料三:
“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
”
材料四:
唐朝对外主要交通路线图:
请回答:
材料一、二、三中的几句话皆出自历史上一位杰出的帝王之口,这位帝王是谁?
他的统治在历史上被称为什么?
结合材料一,说说看这位君主意识到了什么问题?
结合材料二,这位帝王是如何做到“以史为镜”和“以人为镜”的?
在他统治时期被重用的大臣有哪些?
材料三体现了他怎样的民族政策?
请用史实证明
结合材料四,请你举出唐朝对外友好交往的两个重要事件
从唐代开始,海外各国开始把中国人称为“唐人”,结合所学知识,请你谈谈唐朝能够闻名于世的原因可能有哪些?
【答案】:
【解析】:
第14题【材料分析题】
阅读下列材料,然后回答问题。
材料一:
自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。
──《贞观政要》
材料二:
“君,舟也;人,水也;水能载舟,亦能覆舟。
”──《贞观政要》
材料三:
某帝王与魏征讨论用人时说:
“为事择官,不可粗率。
用一好人,别的好人都来了;用一坏人,别的坏人都跟着进来。
”魏征说:
“这是对的。
天下未定,主要用人的才干……天下已定,那就必须是德才兼备的人才能任用。
”
请回答:
材料一中的“朕”指谁?
据材料一分析他在位期间实行的民族政策,并请举一例加以说明。
从材料二看,这位皇帝认识到了什么实质问题?
基于这种认识,他执政期间采取了怎样的统治措施?
出现了什么盛世局面?
材料三中的对话,表明这对君臣坚持怎样的用人标准?
对我们今天有何借鉴意义?
【答案】:
【解析】:
第15题【综合题】
阅读下列材料:
材料一贞观十五年,文成公主进藏,带去大量物品,有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子,还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。
材料二
材料三“外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同为一家。
天下百姓,普皆安乐。
”
——吐蕃赞普尺带珠丹给唐朝皇帝的书信
请回答:
与材料一、二相关的历史事实是什么?
三则材料反映了唐朝与哪个民族的友好关系?
这个民族是现在哪个民族的祖先?
与三则材料相关的历史事件有何共同的作用?
【答案】:
【解析】:
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