1、(完满版)好学生好学法读后感想读魏书生好学生好学法心得领悟魏书生的好学生好学法，诚然这是本老书，有必然的年头，但我素来没机遇欣赏， 此次有幸在短时间将它读完， 心灵顿感升华了好多东西。现将一些心得诸笔以下：这本书的操作性强，无论是老师还是学生都可一边读一边照着做。这是一本讲怎样学习的一本书， 书中收录了魏老师多年授课的方法和感悟，一些合用、有效的方法。 “非学无以致远 ”。魏书生老师说，“教育的责任，诚然要教给学生真理，但更重要的，还是要培养学生发现真理的能力， 要教给学生知识， 更要培养学生自己学习知识的能力。在这个发展迅速、知识更新频频的时代，唯一能让自己跟上时代步伐，并在激烈的生计竞争中
2、觅得机遇的诀要，就是学会学习。 ”魏书生老师在好学生好学法一书中，给了我好多启迪，我感感觉益好多。好的学习方法是要学习借鉴的。 他第一解决学生的思想、 心理、意识，尔后再导入有效的学习方法。比方，书中谈到激发兴趣，加强信心，训练记忆力， 怎样读书自学、 听课、复习，怎样应付考试等等。这本书不仅适合中学生，而且也适合我们教师阅读。下面是我读这本书的几点领悟：一、教师要惹起学生的学习动力好多学生成绩差，原因在于没有明确的、崇敬的学习目的：今天为了应付家长学， 明天为了应付老师学， 更多的时候是被老师逼迫着不得不学。目的不明确的学生，仿佛没有方向的航船，可是随波逐流，不可以能到达理想的彼岸。作为老师
3、，我们应当引导学生确立明确的、崇敬的学习目的。魏书生老师告诉我们：心中有祖国，学习有富强动力。一个有学习动力的人不用然是成立了为祖国学习的理想的人，但是成立了为祖国学习的理想的人， 必然是有富强学习动力的人，必然是有益于人民的人。积极主动的学习目的，若是明确、长远，就能产生巨大的学习动力， 令人学习不断进步的同时， 成为积极有为的人。初级的学习目的也可能推动人考上大学，甚至考取博士，但无论他们学业上有多高的分数，就为人而言，他也只会成为初级的、令人讨厌的，甚至有害于人民的人。为了帮助学生加强学习动力，魏老师关注外国科技动向 -使学生成为目光远大、 胸襟广阔的人； 要修业生书桌里有一本伟人传记，
4、将人生导师、名言警句写在座右铭上，使学生能较简单地摆脱低层次社会现象的围绕， 抓紧时间为社会尽一份责任。魏老师建议学生从同龄人中选纲要追赶的同学做竞争的对手。他说：引导学生追赶自己的同学，这样大家都前有模范后有追兵，班级便形成了一种你追我赶的学习气氛。这一点我应用在自己的授课中，感觉特别有收效，学生们变化特别明显，积极地完成作业，课上也积极地参加回答以下问题， 班级的学习风气特别浓， 每个学生都感觉到学习的快乐。 二、教师应当培养学生的注意力、 训练学生的记忆力，发展学生的思想能力，从而发展学生的智力。魏书生教育思想的精髓是民主和科学，而民主的前提是相信，相信的基础是认识和掌握学生的心理特点。
5、因此，魏书生在坚持正确、正面引导的基础上，坚持以学生为主体，实行民主和科学的管理，充分调动每个学生的学习积极性和创立性，在宽松友善的气氛中， 学生的个性不受限制，智力获取了最好的发展。 注意力是人的心理活动对必然对象的指向和集中， 注意力是智力活动的前提和保证。 魏老师说，80% 的学习后进生不是记忆力、理解力有问题，他们记自己喜欢的歌手、球星的生活琐事， 比老师还快。学习上不去的主要原因是注意力差。他们的注意力像找不到焦点的聚光镜， 盲目地东一头西一头地照来照去。学习经常不以为意，周围一有动静，他就东张西望，一无所获，还经常埋怨环境不好，周围太喧杂。魏老师要修业生训练自己“闹中取静 ”的能力
6、，让学生第一确立自己的学习任务，要详尽，易于达到，任务明确此后，规定更明确、详尽的完成任务的时间，魏老师追踪督查，作出议论，自然若是学生做不到，会有处分的， “让大家说 ”，自己管理自己。记忆是经历过的事物在脑筋中的反响。识记、保持、再认或重现是记忆的基本过程。 针对学生的心理特点， 魏书生采用了一系列相应措施来培养学生的记忆力。第一，他形象生动地给学生讲解记忆的规律，说记忆力是人脑的一种能力，越用越多，越锻炼能力越强，鼓励学生勤于记忆，为培养学生记忆力打扫心理阻挡。其次，为了使学生有兴趣地去记忆， 魏书生用竞赛的形式激发他们的热情，最平常的方法是 “五分钟学习竞赛”，其中一项就是在限制的时间
7、内看谁背的多。他还经常给学生部署背诵的作业 背名篇佳作， 尔后再竞赛看谁背得正确，让学生互挑弊端。魏书生还为学生编排了记忆力体操。三、教师要帮助学生拟定计划，掌握学习的技巧。凡事预则立，不预则废。魏书生老师频频引导他的学生每年几次，甚至几十次的定计划，有长远的、中期、短期，有学年的、学期的、月学习计划、周计划、周末计划，甚至日计划。计划中要确立目标、措施、时间分配，并要有详尽的数据。在书中，魏书生老师还教给我们一些好方法：巧用时间的 “边角余料 ”做大工程，捆住时间的响马 迟疑，劳逸结合，张弛有度，魏书生老师给学生讲 8-1 大于 8 的道理，从每天 8 小时学习时间中挤出一小时锻炼身体，加强体质，锻炼意志，提高成绩。魏书生老师，还在科学预习、专心听课、适看作业、认真复习、沉着考试方面给了好多好方法。总之，读过好学生 好学法此后，感觉魏书生老师引领我们进入了一个各处都是发现， 各处都是人生感悟的奇妙境地， 在他的世界里，教育也是享受。他深邃的文化涵养和深邃的哲学气质，让人仰募，瞠乎后来。 自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应依照本质情况来借鉴的一些可行的做法。 自然，在品味魏老师的感想和收获时，有些地方让我与本质的情况相联系， 也惹起了很多的迷惑和思虑， 但给我更多的是心灵的净化和启迪。
