窗前的气球气球教材理解

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2、执教人:张艳红他觉得真没意思.科利亚望着窗外的那张逗人的小脸,高兴地笑了.自由读第一二自然段,思考:从哪儿感受到了科利亚的真没意思静他得的是传染病,医院规他得的是传染病,医院规定,谁也不准来看他,他也定,谁也不准来看他,他也不能到病房外面去。

3、22窗前的气球 你你玩玩过过气气球球吗吗说说说说你你的的玩法.玩法.气球鞭炮气球鞭炮 气气 球球 除除 了了做做游游戏戏,还还能能用用来来做做些些什什么么气象气球气象气球典典礼礼气气球球热气球热气球窗前的气球是怎样的一个气球呢窗前的气球是怎。

4、22 窗前的气球窗前的气球 得了得了住进了医院,住进了医院,同学们不能去看他,就在同学们不能去看他,就在的窗前的窗前放了一个放了一个绳子的气球来绳子的气球来他.他.科科利利亚亚传染传染病病病病房房拴拴着着问候问候科利亚科利亚传染病传染病病房。

5、窗前的气球第一课时 人教课标版窗前的气球第一课时 人教课标版教材简析:一个飘在窗前的红气球,对躺在病床上的科利亚来说,就是一声问候,一张笑脸,一阵惊喜.童年的友谊是真挚的.当我们的孩子读着这篇课文的时候,一定会被这窗前的气球深深地打动,窗前。

6、小学二年级上册窗前的气球板书优秀教案小学二年级上册窗前的气球板书优秀教案小学二年级上册窗前的气球板书优秀教案一一激情引趣:今天老师给你们带来了什么礼物出示气球我们做游戏时经常用到它,小小的气球不只能给我们带来快乐,它还是一剂治病的良药呢不信。

7、二年级语文22窗前的气球教学方案二年级语文:22窗前的气球教学方案Chinese is known as the Mother of Encyclopedias, which is the best interpretation of it。

8、二年级上册窗前的气球窗前的气球第一课时教学目标认识科亚呆始猜栓逗七个生字,能在田字格中正确书写户角床始亚周病张八个生字.会用可爱的,高兴的说话,读好两个设问句.能正确流利有感情地朗读课文.教学重点掌握生字词,读好课文,体会同学间的友情.教学。

9、语文组校本培训活动记录表窗前的气球上课语文组校本培训活动记录表窗前的气球上课20161227 14:55:46 标签: 教育分类: 学校校本培训活动记录表 学校校本培训活动记录表 项目负责人填写工作单位: 昆阳六小项目名称集体备课项目负责人。

10、窗前的气球第二课时教学目标: 1认识科亚等7个生字,会写户亚等8个生字. 2正确流利有感情地朗读课文,理解课文内容,会用可爱的高兴地说句子. 3通过自主探究合作交流,体会同学之间的真挚情谊. 4懂得珍惜友情,获得美好的人生体验,培养爱心. 。

11、自读课文,提示:1 1遇遇到到不不认认识识的的字字可可以以请请教教课课文下面的大树叶.文下面的大树叶.2 2读读不不准准的的字字音音可可以以问问问问老老师师或同桌.或同桌.3 3遇遇到到难难读读的的句句子子可可以以。

12、科利亚望着窗外的那张逗人的小脸,高兴地笑了.自由读第一二自然段,思考:从哪儿感受到了科利亚的真没意思静他得的是传染病,医院规他得的是传染病,医院规定,谁也不准来看他,他也定,谁也不准来看他,他也不能到病房外面去。

13、自读课文,提示:1 1遇遇到到不不认认识识的的字字可可以以请请教教课课文下面的大树叶.文下面的大树叶.2 2读读不不准准的的字字音音可可以以问问问问老老师师或同桌.或同桌.3 3遇遇到到难难读读的的句句子子可可以以。

14、他觉得真没意思.科利亚望着窗外那张逗人科利亚望着窗外那张逗人的的小脸小脸,高兴地笑了,高兴地笑了.科利亚静静地躺在病床上,呆呆科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户.地望着窗户.静静地静静地地地呆呆呆呆 科利亚病了。

15、我们来开火车,我先开.前两组小朋友读的声音洪亮,也都读对了,老师想加大难度,两个人一起来当火车司机,试一试. 4生字读的是真不错,那下面就让我们在课文中理解理解这些字. 1谁愿意读一读课文的第一自然节其他同学想一想。

16、师范读:科里亚望着窗外高兴地笑了.现在,老师可要加大难度了, 说说可爱的什么或高兴地怎样样 PPT 可爱的 高兴地 谁来你来说.指生可爱的小熊.可爱的小兔.你来.可爱的笑脸.高兴。

17、1学生自读课文.2同桌互读记记生字,自主识字.3检查识字情况,指导写字.1你们和生字交朋友了吗大家看到红气球上的生气要跟他大声的打招呼不然他就飘走了.出示:开始 拴着 猜出来 窗户 一角 叽叽喳喳 逗人 病。

18、你们真能干,会用这么多方法来记生字,下面我们来玩识字游戏.学生开火车读生字,闯迷宫读词语.祝贺你们,送你们一份特殊的礼物.课件出示写有我会写的智慧花.注重情趣化识字,并把主动权交给学生,突出学生富有个性化的识字方法。

19、始猜拴逗1开火车读.2组词扩词,读词语卡片.3读部分句子,巩固生字,理解生字词.1科利亚病了,住进了医院.2科利亚静静地躺在病床上,呆呆地望着窗户。

20、1学生自读课文.2同桌互读记记生字,自主识字.3检查识字情况,指导写字.1你们和生字交朋友了吗大家看到红气球上的生气要跟他大声的打招呼不然他就飘走了.出示:开始 拴着 猜出来 窗户 一角 叽叽喳喳 逗人 病。

21、语文人教版二年级上册窗前的气球窗前的气球学习效果分析学生课前预习充分,绝大多数学生上课注意力集中,积极参与课堂活动,只有少数学生游离于课堂之外,经过老师的提醒后也能暂时集中注意力,跟上课堂节奏.一从教学目标看,本节课基本达到了教学目标.二年。