教学设计案说课答辩

1、Lesson 7His father wanted him to become a lawyer,单位:北京师范大学大兴附属中学 作者:刘欣,说课内容,七说,七资源 开发,一教材 分析,二学情 分析,五板书设计,六课堂 评价,三教学 模式。

2、快乐的回忆教学设计和说课人教版小学美术三年级上册 快乐的回忆说课稿各位老师大家好我说课的课题是快乐的回忆一课,我将从教材分析教法学法教学过程展开说课.理论根据将贯穿在以下流程中.1说教材分析 本课属于造型.表现的学习领域,目的是让学生欣赏画。

3、亡羊补牢教学说课和教学设计 亡羊补牢教学说课和教学设计 说课一说教材 今天我即将要上的课是寓言亡羊补牢,这篇课文选自人教版第六册第九课寓言二则中的一则.这个寓言故事内容浅显易懂,故事情节简明有趣,但寓意深刻.选这篇课文的主要意图是让学生了解。

4、折纸鹤教学设计说课反思美丽的千纸鹤教学设计设计理念:折纸艺术契合了素质教育要求,活动中很容易创设学生参与教学活动的空间和情景,使学生在感受折纸艺术独特魅力的同时,艺术素养得到进一步的提高.通过引导学生动手折纸鹤,培养了学生的动脑动手能力,同。

5、机电技术学院机电技术学院楼宇智能化教研室楼宇智能化教研室基于基于基于基于PLCPLC的小车位置控制系统的小车位置控制系统的小车位置控制系统的小车位置控制系统信息化教学设计说课信息化教学设计说课FfffffFfffff01l职业教育校企合作创。

6、C语言程序设计说课教学设计C语言程序设计说课教案从以下方面说明:一 课程性质地位二 教学对象分析及要求三 课程体系四 课程的重点难点及突破五 教学方法与教学手段六 学生考核七 教学计划一 课程性质地位 1.课程的性质C语言程序设计课程是高职。

7、23马说复习课教学设计马说复习课教学设计2课时复习目标:1积累韩愈及说有关的常识2积累文中重点的字词句字:字音字形通假字;词:课下注释中的重点词语一词多义词类活用古今异义词;句:主旨句运用修辞的句子课下注释中的句子3理解文章的内容与写法.4。

8、说课教学设计范文模板 18页本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改 说课教学设计篇一:教学设计说课稿教学设计说课稿小数点位置移动引起小数大小的变化。

9、称赞教学设计说课及反思称赞教学设计学习目标:1能有感情地朗读课文,积累语言,根据画面配音.2创设情境,自主感悟,体会称赞带来的快乐.3善于发现别人的优点.学习重点:有感情地朗读课文,积累语言.学习难点:体会称赞带来的快乐,善于发现别人身上的。

10、圆明园的毁灭教学设计说课圆明园的毁灭教学设计说课 圆明园的毁灭这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,以下是小编给大家整理的内容,希望大家能够喜。

11、少年拳教学设计说课材料小学五年级少年拳第一套教学设计一教学指导思想:坚持健康第一的指导思想,尝试创新武术教学方式方法,在激发学生兴趣营造快乐和谐氛围的基础上,力争突破武术传统式教学那种枯燥乏味硬性输入的方法,以提高课堂学习效率和有效发展学生。

12、宾语从句复习课教学设计说课讲解宾语从句复习课教学设计 会理县通安中学教师:张庭菲课型中考复习教材分析 本节课是语法复习课,主要复习宾语从句的用法, 是初中学生必须掌握的语法内容.宾语从句的掌握直接关系着学生对阅读中带宾语从句的复合句的理解。

13、新课程体育教学设计说课第二讲 说课 一说课的目的 说课是通过主讲人的个人演讲或通过集体的讨论把一堂课的教学设计和构想,以说的特殊形式展现给大家,是教学过程中备课的一种方式.目的是加强备课的深度和广度,进一步了解教材重点难点,根据教学对象的特。

14、捕蛇者说教学设计预习案课课练捕蛇者说教学设计教学目标:知识与能力:1积累一些文言词语的意义及用法.2学习运用对比衬托,突出中心的手法,3把握赋敛之毒甚于蛇毒的主题.过程与方法:采用朗读质疑赏析探究的教学模式;以读为主轴:诵读疑读议读品读,读。

15、分物游戏 说课 教学设计分一分与除法第一课时分物游戏 说课 清河门新北小学 隋颖教学内容:北师大版小学数学二年级上册第七单元分一分与除法第一课时5859页分物游戏一教材分析:除法的初步认识在小学低年级计算教学中是非常重要的教学内容,也是比较。

16、确定位置教学设计说课评课稿确定位置教案执教人:张守才贵州省毕节地区实验学校教学内容:义务教育课程标准苏教版实验教科书第3册56页57页.教学目的:1使学生在具体情境中学会用第几排第几个第几组第几个第几层第几本等方式描述物体所在的位置,能根据。

17、What time is it教学设计说课讲解What time is it教学设计执教者:讷河市讷南镇光辉小学 梁吉成教学内容人教新版小学英语三年级下册第二单元 第十课教学目标1知识与技能:能正确听说认读单词fourfive和句型What。

18、守株待兔教学设计说课反思 守 株 待 兔 说 课 稿一说教材 编排在四年级语文上册册第八组,此组课文是鼓励学生要善于从生活中发现问题,多动脑筋,找到解决问题的方法.此组前两课是正面引导,而此课则是反向剖析.守株待兔改编自韩非子中一文,讲的是。

19、阅读指导课教学设计说课材料 读伊索寓言,品智慧人生二年级阅读指导课教学设计一阅读目标:1.通过赏析目光短浅的鸫鸟这则寓言,让学生走进伊索寓言,喜欢读寓言故事,明白寓言故事给人的启示.2.掌握读寓言故事的方法.3.让学生真切感受到阅读的快乐。

20、走进数据库说课教学设计走进数据库说课教学设计Teaching design of entering database走进数据库说课教学设计前言:小泰温馨提醒,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称,主要是应用计算机科学和通信。