小学家庭作业课程

1、小学数学家庭作业的设计和研究农村小学高年级数学作业设计的研究结题报告泗阳双语实验学校 葛利一 问题的提出:一课题的研究背景:美国学者哈里斯库帕从事家庭作业功效的研究已有两年.他认为家庭作业有积极和消极的影响.能提高学生的学习技能,改善他们对。

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5、美国中小学家庭作业问题综述研究美国中小学家庭作业问题综述研究陶勋愉摘 要:美国关于家庭作业研究的历史由来已久,既有专著论述,也有论文成果,根据研究的视角可以将相关文献资料归为四大类:关于家庭作业影响的研究有关家庭作业目的的研究对家庭作业政策。

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7、调查对象：我校四、五、六年级的学生和家长。
调查方法：问卷调查法。
三、调查结果的分析：对全校46年级学生及家长，进行随机抽样调查。
学生问卷主要以班为单位进行发放，共发放学生问卷66张，回收66张，总回收率为100%。

8、我们根据中学生好奇、求胜欲强、学习从兴趣出发的特点，结合数学本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，努力挖掘各种内在因素，创设情境，诱发激励学生完成家庭作业的兴趣，因此，教师要设计的家庭作业应该是比较容易完成的。
因此我认为应把每日作业划分。

9、农村小学数学家庭作业生活化农村小学数学家庭作业生活化一提出的背景我们常常认为农村小学,地处偏远,教学设施较差,农村经济落后,家长多外出打工或在家务农,常常早出晚归,接触子女时间较少,再加多为生活苦苦奔波和自身受教育水平的原因,更谈不上教育自。