四边形精练

1、在四边形上构造特殊四边形,承德六中夏燕,四边形之间的关系,四边形,平行四边形,矩形,正方形,两组对边,分别平行,有一个角,是直角,有一组,邻边相等,有一个角,是直角,有一组,邻边相等,一组对边平行另,一组对边不平行,梯形,两腰相等,等腰梯形。

2、中点四边形1如图,EFGH分别为四边形ABCD的四边的中点,顺次连接EFFGGHHE得到四边形EFGH,我们把这种四边形叫做中点四边形. 1.当ABCD是四边形时,中点四边形EFGH是什么图形 2.当ABCD变为平行四边形时,中点四边形EF。

3、四边形证明习题1.如图,在菱形ABCD中,A60,4,O为对角线BD的中点,过O点作OEAB,垂足为E 1 求ABD 的度数; 2求线段的长2.如图,菱形的对角线与相交于点,点分别为边的中点,连接.求证:四边形是菱形.AFDBEOC3. 在。

4、平行四边形及特殊平行四边形平行四边形及特殊平行四边形一平行四边形知识梳理1掌握平行四边形的概念和性质2四边形的不稳定性3掌握平行四边形有关性质和四边形是平行四边形的条件4能用平行四边形的相关性质和判定进行简单的逻辑推理证明例题精讲例题1.下。

5、1浙江省温州市如图,在平面直角坐标系中,点A,0,B,2,C0,2动点D以每秒1个单位的速度从点O出发沿OC向终点C运动,同时动点E以每秒2个单位的速度从点A出发沿AB向终点B运动过点E作EFAB,交BC于点F,连结DADF设运动时间为t秒。

6、四边形典型题1. 如图,已知矩形ABCD,RP分别是DCBC上的点,EF分别是APRP的中点,当P在BC上从B向C移动而R不动时,那么下列结论成立的是 A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减少C.线段EF的长不改变 D.线段EF的。

7、 探究探究中点四边形中点四边形 永城市第三中学永城市第三中学课题课题:四边形之间的关系四边形之间的关系四边形四边形平行四边形平行四边形矩形矩形正方形正方形两组对边两组对边分别平行分别平行有一个角有一个角是直角是直角有一组有一组邻边相等邻边相。

8、中点四边形中点四边形 如图,如图,E EF F为为ABCABC中中ABABACAC的中点,的中点,则则EFEF与与BCBC有怎样的关系有怎样的关系结论:结论:EFBCEFBC,2EFBC 2EFBC三角形的中位线三角形的中位线中点四边形中点。

9、四边形导学案第十九章 四边形课题 19.1 平行四边形 课时:五课时第一课时 19.1.1平行四边形的性质1学习目标理解平行四边形的定义及有关概念.能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等对角相等的性质.了解平行四边形在实际生活中的应用,能。

10、四边形专题训练平行四边形和特殊平行四边形矩形菱形和正方形平行四边形与特殊的平行四边形知识精讲1. 主要概念1平行四边形有两组对边分别平行的四边形叫平行四边形2矩形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形3菱形有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形4正。

11、中考数学四边形与平行四边形复习教案中考数学四边形与平行四边形复习教案一中考要求: 1探索并了解多边形的内角和与外角和公式,了解正多边形的概念;掌握多边形的内角和定理与外角和定理;了解n边形的对角线的条数公式. 2通过探索平面图形的镶嵌,知道。

12、17四边形平行四边形矩形菱形正方形17.四边形平行四边形,矩形,菱形,正方形2008四川巴中3.如图2.在YABCD中,对角线 AC和BD相交于点O , 则下面条件能判定 Yabcd是矩形的是 A A. AC BD B. AC BDC. A。

13、是什么形求证:四边形请E同F学GH们为画平一行画四边看形一.看,猜一猜证并明证:连一接证AC,A,B,C,D,一组对边平行且相等的四边形是平行四边形,A,D,C,B,中点四边形的定义 顺次连接四边形各边中点所得的 。

14、 题设变化,如图,已知,平行四边形ABCD中,AECF以上各结论亦然成立. 本例所给出的图形是一个基本图形,必须把握住基本图形的特点和它的变形,才能攻克一道道难题,不少难题,只要认真分析,把图形分解,便可找到基本图形,以基本图形当向。

15、四边形资料四边形四边形复习一解答题共30小题12006厦门如图,在四边形ABCD中,A90,ABC与ADC互补1求C的度数;2若BCCD且ABAD,请在图上画出一条线段,把四边形ABCD分成两部分,使得这两部分能够重新拼成一个正方形,并说明。

16、函数四边形一次函数测试题一细心填一填每题3分,共30分1已知一个正比例函数的图象经过点2,4,则这个正比例函数的表达式是 .2若函数y 2xm2是正比例函数,则m的值是 .3已知一次函数ykx5的图象经过点1,2,则k .4已知y与x成正比。

17、四边形全有 课题: 估算 单 位南陈联校年级三科目数学备课教师孙红枝学习目标:1.进一步获得对长度单位的感性认识.2.掌握对长度估计的方法.3.培养估计的意识和动手操作的能力.教学重点:能较准确地估计出物品的长度教学难点:能较准确地估计出物。

18、四边形复习 四边形复习一 知识梳理:借题梳理1.在ABC中A50,当B时,ABC是等腰三角形.2.已知实数x,y满足,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是 3.如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的顶点AC的坐标分别为10,0,0。

19、四边形的认识基本信息名称四边形的认识课时1所属教材目录人教版小学三年级上册第七单元教材分析教材主要通过学生自己动手涂一凃感知四边形由4条直边组成的特征,学生自己动手量一量折一折,直观感知长方形和正方形的特点,加深对长方形正方形的认识. 学情。

20、期末复习四边形期末复习四边形课前小测:1点ABCD在同一平面内,从ABCD;ABCD;BCAD;BCAD四个条件中任意选两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有AB C D 2在平行四边形ABCD中,A:B:C:D的值可以是 A1:2。

21、四边形的认识 四边形的认识 教学内容 本册教材第3436页上的例1例2,完成做一做中的题. 教学目的 1使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类. 2通过学生动手操作小组讨论,培养学生独立思考合作交流的学。