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2、社会生产方式(1)教育目的受社会生产力制约(2)教育目的也受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度和政治设施的制约。3、人的自身发展需要4、教育目的的确立在教育目的的确立依据问题.
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(2)教育学不等于教育实践经验3、教育学与教育科学教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。(二)教育学的发展概况1、教育学的萌芽阶段我国春秋末年出现的教育文献学记;西方古罗马昆体良的论演说家的教育。2、.
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4.下列句中括号内词的意义和用法都相同的一组是 ( )A.苟全性命(于)乱世况贤(于)隗者乎B.受任于败军(之)际臣闻古(之)君人C.于是昭王为隗筑宫(而)师之千里马常有,(而)伯乐不常有D.遂许先帝.
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D.危而不持,颠而不扶;则将焉用彼相矣?5.“易安居士”是指 ( )A.苏东坡B.李清照C.王安石D.辛弃疾B6.在中国文学史上,开创豪放词派的词人是 ( )A.李煜B.苏轼 C.柳永7.苏轼的前赤壁.
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(1)教育目的既是教育工作的出发点,也是教育工作的归宿;(2)教育目的对提高教育质量有指导意义教育的属性(1)教育的本质属性教育是培养人的社会活动。(2)教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象,它.
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B第3题 由徐志摩发起组织的文学社团是()A.新月社B.文学研究会C.语丝社D.创造社A第4题 下列作品中,属于书信体驳论文的是()A.五代史伶官传序B.答李翊书C.陈情表D.答司马谏议书第5题 下列.
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D.城市工作的重要性4.革命统一战线的根本问题是( A.领导权问题B.争取多数、反对少数问题C.政策和策略问题D.政治纲领和战线问题5.首次明确提出执政党建设问题的会议是( A.中共六届七中全会B.中.
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A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则C4.班会活动结束后,班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.指导自我教育.
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C.癸卯学制D.壬戌学制5.马克思认为造成人的片面发展的根本原因是()A.旧式分工B.资本主义制度C.手工操作D.教育与生产劳动相分离6.以美国学制为蓝本,一直沿用到新中国成立初期的学制是().A.癸.
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4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾.
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C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问.
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13.中国革命斗争的主要形式是:武装斗争14.新民主主义国家的政体是:民主集中制的人民代表大会制15.标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是:遵义会议16.毛泽东在中国社会各.
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C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力 D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题 C.世界的状况怎么样.
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4.主观和客观、认识和实践的统一是( A.抽象的不变的统一B.具体的历史的统一C.绝对的永恒的统一D.相对的暂时的统一5.理解整个人类社会发展史的钥匙是( A.阶级斗争发展史B.政治制度演变史C.生产.
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4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾.
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台湾问题13.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣14.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点15.形而上学唯物主义物质观的错误是:不懂得个性和共性的辨证关系16.只承认绝对运.
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台湾问题13.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣14.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点15.形而上学唯物主义物质观的错误是:不懂得个性和共性的辨证关系16.只承认绝对运.
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C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问.
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C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾 B.外部矛盾 C.主要矛盾 D.特殊矛盾6.感觉、知觉、表象是( )A.反映论的三.
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A.抽象的不变的统一B.具体的历史的统一C.绝对的永恒的统一D.相对的暂时的统一5.理解整个人类社会发展史的钥匙是( A.阶级斗争发展史B.政治制度演变史C.生产劳动发展史D.宗教信仰变迁史6.唯物史.
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A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾 B.外部矛盾 C.主要矛盾 .
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C、可知论的观点 D、一元论的观点6、认识发展过程的第一次飞跃是( )A、认识-实践 B、实践-认识C、知觉-表象 D、判断-推理7、在社会发展中起决定作用的因素是( )A、地理环境 B、人口因素C、.
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发展12.“一国两制”构想的起初提出,是为了解决:台湾问题13.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣14.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点15.形而上学唯物主义物质观的错.
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5、辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的最基本的观点是( )A、实践的观点 B、反映论的观点C、可知论的观点 D、一元论的观点6、认识发展过程的第一次飞跃是( )A、认识-实践 B、实践-认识C.
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台湾问题13.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣14.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点15.形而上学唯物主义物质观的错误是:不懂得个性和共性的辨证关系16.只承认绝对运.
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A.抽象的不变的统一B.具体的历史的统一C.绝对的永恒的统一D.相对的暂时的统一5.理解整个人类社会发展史的钥匙是( A.阶级斗争发展史B.政治制度演变史C.生产劳动发展史D.宗教信仰变迁史6.唯物史.
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C.是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力D.是否承认事物的变化不仅有量的增减而且有质的变化4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问.
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A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾 B.外部矛盾 C.主要矛盾 .
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4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾.
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台湾问题13.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是:各民族的共同繁荣14.世界观是:人们对整个世界的总的看法和根本观点15.形而上学唯物主义物质观的错误是:不懂得个性和共性的辨证关系16.只承认绝对运.
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4.辩证法所要求回答的是( )A.世界的本原是什么的问题 B.世界的本质是什么的问题C.世界的状况怎么样的问题 D.世界是否可知的问题一5.矛盾体系中处于支配地位,起主导作用的矛盾是( )A.内部矛盾.
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12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是:中国社会各阶段的分析和湖南农民运动考察报告13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是:人民代表大会制度。14.“二次革命论”是由谁提出来的:陈独秀。15.19.
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4、一个符号,如果没有意义,就失去了存在的必要,如果没有声音,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。6、语言符号.
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答复下级机关请示事项,要用批复。7、按其性质和内容的不同,可将总结分为 综合 性总结和专题性总结两类。8、消息的结构一般由五个部分组成,即:(1)标题;(2)导语;(3)主体;(4)背景;(5)结尾。.
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答:(1)要获得上司的许可;(2)如果用写信的方式,在等到对方收到信后,再打电话给对方的文秘人员以确认(3)要正确告知对方赴约者的姓名、职务、目的、时间、地点、方式(早餐会、午餐会等)、所需要的时间等.
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通过军队、警察、官僚机构等“暴力机器”防御外来的攻击,保障主权国家的独立和完整。(2)利益的表达、聚合和转化者。作为利益的调节者,行政组织在政治体系中的主要作用就是平衡、调节和整合各种利益关系,实现利.
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3、 学习和研究组织行为学有如下六个方面的作用:1有助于强化人性化管理意识,充分调动人的工作积极性。2有助于合理选拔和使用人才,做好职业生涯规划。3有助于改善管理沟通,增强团队的凝聚力。4有助于提高领.
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8.员工考评是人力资源管理过程中最为核心的环节。9.员工薪酬就是指发给员工的工资。10,职业发展是指组织或者员工本人确定的一个职业生涯的发展目标。11.即便用人单位及管理人员违章指挥、强令冒险作业,但.
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“我丈夫告诉我,李某家买了一台摄像机,9500元钱,是张某帮买的。我问他怎么知道是9500元,他说是他在李某家看到李某点钱给张某。” 请回答: (1)本案中现有哪些证据?(请按照证据种类,如物证、书证.
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11学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支,是以学前的儿童为研究对象,研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和心.