小学五年级上册语文期末的考试内容.docx
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小学五年级上册语文期末的考试内容
小学五年级上册语文期末的考试内容
【导语】下面是WTT整理的小学五年级上册语文期末的考试内容,希望能帮到大家!
五年级期末小学语文试题 (时间:
90分钟) 一、基础知识。
1.看拼音写字词,相信你一定能写得端正、美观。
qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ mòsòulúnyì 生咳囫吞枣扬顿挫 2.把下列成语补充完整。
()然大()曲()和()()连忘() 苟延()()()()共赏()高()烈 3.下列词语中有错别字的一组是() A.横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏杀 B.焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨 C.风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心 D.怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠 4.按要求改写句子的意思。
(1)老师说:
“同学们太累了,我今天就不布置作业了,你们在家看看书吧!
”(请转述一下老师说的话)
(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
(请按照这个句子的表达方法仿写一个句子) 二、语言积累。
1、郭沫若曾说过:
“鲁迅先生无意做诗人,偶有所做,每臻绝唱。
”,你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗?
2、先按原文填空,再回答问题。
(1)好雨知时节,当春乃发生。
____________________,__________________。
本首诗处处体现了诗人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴,志在高山。
钟子期曰:
“善哉,________________!
”志在流水,钟子期曰:
“善哉,___________________!
”。
(3)詹天佑不怕___________,也不怕____________,__________接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要___________,哪里要__________,哪里要把__________,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
请仿照上面的句式写一个句子:
________________________________________ 。
(4)诚者,天之道也;____________________________________________ (5)其实地上没有路,____________________________________________ (6)“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
”这是人物心理描写的句子,请你也仿写这样的一个句子:
_________________ (7)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________ 加分题:
活学活用。
(可以加五分哦~)
(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联,请在选中的括号里打“√”。
①不教白发催人老,更喜春风满面生。
() ②美味招来云外客,清香引出洞中仙。
() ③架上丹丸长生妙药,壶中日月不老仙龄。
()
(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读千年事欲知万本书今古中西 ________________,________________。
读这副对联,你联想到的一句名言是:
________________________________。
三、课内阅读 1.下面是《穷人》中的一段话,请仔细阅读,完成下面的练习。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?
得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
(1)请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面,细致传神的刻画了渔夫做出决断前 后思考的过程的。
(2)这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?
请说明理由。
(3)读了以上这段话,有人说,渔夫没有桑娜那样高尚,因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的,而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。
你同意这种看法吗?
2.下面是《老人与海鸥》中的两段话,仔细阅读回答问题。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
(1)这两段描写,写出了海鸥对老人的深厚情谊,作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?
(2)短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?
_____________________________ ____________________________________________________________________ (3)读了这段话,你有什么想说的,把你想说的话写下来。
四、课外阅读 成功的起点 法国科学家曾做过一个的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性,总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。
科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相连,围成一个圈,并在花盆周围不到6寸的地方[撒洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。
毛毛虫开始一个跟着一个,绕着花盆一圈一圈地走。
一分钟过去了,一小时过去了,一天过去了,又一天过去了,毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎnzhuàn]。
一连七天七夜,它们饥渴难忍,终于精疲力竭,相继而亡。
科学家总结实验时,在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话:
在那么多毛毛虫当中,其实只要有一只稍与众不同,去走另外一条路,不就会避免死亡的命运[?
。
] 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔,它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。
然而,在肯·莱文发现它之前,这里的人们没有一个走出过沙漠。
他们[虽然不是]不想离开那儿,[但是而是]尝试了多次都失败了。
肯·莱文对此表示难以置信,于是他亲自做了个实验。
他从比塞尔向北走,结果三天半就走了出来。
这使得比塞尔人惊悟:
原来他们中根本没有人向北走过,每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的,从来没有人想过另辟蹊径。
如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。
每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。
生活中,我们太习[贯惯]于走别人走过的路,偏执地认为走大多数人走过的路不会错。
但是,我们不会想到,当我们这么想的时候,忽略[lüènüè]了一个重要的事实,那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。
人能走多远首先取决于你站在哪儿,更重要的是选准方向,持久稳健地走下去。
(1)用“\”划去短文[]里不正确的字、拼音和标点。
(2)根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。
() ②精神、力气消耗已尽。
() ③表示另开一条路或另创一种方法。
() ④事情出乎意料,让人难以相信。
() (3)按要求画句子。
①用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
②用“”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
(4)下面与原文意思一致的语句是___。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿,其次选准方向,关键是持久稳健地走下去 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿,更关键的是选准方向,持久稳健地走下去 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿,有时也考虑选准方向,持久稳健地走下去 (5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。
①“毛毛虫”、比塞尔人:
______________________ ②肯·莱文:
__________________ (6)为了告诉我们成功的起点是什么,短文列举了两个方面的事例:
一是____________________________________________________________; 二是____________________________________________________________。
(7)成功的起点是什么?
请联系短文和自身实际,简要写出自己的看法。
加分题:
第六组的综合性学习,一定让你对诗歌有了更多的了解。
下面考考你,你能将这些诗句活用到各种语境中去吗?
(填写序号)(全对可以加五分哦~) ①江南忆,最忆是江南。
②几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
③好雨知时节,当春乃发生。
④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
⑤水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(1)春天的一个夜晚,当我正在看书的时候,忽然听见窗外雨声沙沙。
啊下雨了!
真是“”呀!
(2)杭州西湖风景天下闻名。
在“曲院风荷”,我们吟诵着“”,在“柳浪闻莺”,我们会看到“”的情景。
游程中即便遇雨也不必扫兴,苏轼早就说过“”。
难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。
五、习作。
有时候一句话可以改变一个人的人生道路。
我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中,巴迪的成长不就是因为一句话吗?
那么,在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?
请以《难忘的那句话》为题写一篇作文,讲讲你的故事。
人教版五年级上册语文期末测试卷 一、基础部分33分 1、读得迅速又标准,写得整齐又漂亮。
8分 táozuìménglóngēncìhūlúntūnzǎo ()()()() chúfángrìkòushìshìyìyángdùncuò ()()()() 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“√”。
3分 提防(dītí)和面(héhèhuó)扁舟(biānpiān) 创伤(chuāngchuàng)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ) 3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
(4分) 陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔 弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节 4、成语大比拼。
6分 风()同()()血()杀高()远() 曲()和()()不()席张()李() 5、句子工厂。
6分
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话)
(2)老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改造车间要求改成间接引语) (3)铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。
(要求用修改符号在原句上改) 6、积累运用。
6分 ①我国第一部诗歌总集是。
②随风潜入夜,。
③试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处,。
这句诗出自作者。
二、阅读部分22分
(一)拐弯处的回头11分 一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。
于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。
不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
他觉得爸爸“一点也不关心”他。
在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:
“别生气,大部分爸爸都这样。
其实他很爱你,只是不善于表达罢了。
不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。
”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。
于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处,就在侧身左拐的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。
很久以前,我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是()。
1分 A、弟弟B、同学C、爸爸D、“我” 2、在文中找出近义词。
2分 坚定()不谋而合() 3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。
4分 ①弟弟受伤后碰到爸爸时:
②爸爸自己走了以后:
③同学对他说完话以后:
④爸爸在拐弯处回头时:
4、第四自然段中“……好像不经意的回过头来,很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作,为什么“那动作却打动了在场的所有人”?
2分 5、本文写父爱,处理抓住了爸爸动作外还写了爸爸的。
1分 6、文中最后一句话中的破折号起的作用。
1分
(二)中国的牛11分 ①对于中国的牛,我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的,要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游,我领头在狭窄的阡陌上走,怎料迎面来了几头耕牛,狭道容不下人和牛,终有一方要让路。
它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。
正在踟躇的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。
一队耕牛跟着它全走离阡陌,从我们身边经过。
④我们都呆了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它拖着沉重的犁,低头一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们下种。
等到满地金黄或农闲的时候,它可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。
⑥中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。
1、写出加点字读音2分田垄()踟躇() 2、“中国的牛”,你从文章中读出了“牛”怎样的品质?
象征什么?
2+1分 3、本文可划分为四个层次,用“‖”画在下面。
3分 ①②③④⑤⑥⑦⑧ 4、文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句?
用“”在原文画出。
2分 5、本文的线索是什么?
1分 写作与口语交际。
(5+40分) 一、语言实际应用每空1分,共5分 2013年12月15日中国的“嫦娥三号”卫星搭载着月球探测器成功登月。
1、请写出二个你知道的我国相关神话传说、。
2、“日”“月”常是人们描写的对象。
写出含“日”“月”自成语、 3、如果探测器在月球上要寻找人类知音,应该播放中国哪首古琴曲。
二、写作(40分) 题目:
给我的启示 要求:
补充完整题目,再写作,500字以上,真情实感。
五年级上册语文期末试卷(苏教版) 一、积累·运用(35分) 1、看拼音,写词语。
(8分) jiàntǐnɡkānɡkǎizhēnɡzhánónɡzhuānɡdànmǒ ()()()() bōlíxiànmùpáihuáiyùyùcōnɡcōnɡ ()()()() 2、根据所给的音节将词语填写完整。
(3分) yì——()力()制()立 yù——犹()富()忧() 3、用自己喜欢的符号,选择带点字的正确读音。
(3分) 薄雾(bóbáo)刁难(nànnán)悄然无声(qiāoqiǎo) 择菜(zézhái)脸颊(jiáxiá)屋脊(jíjǐ) 4、找出下列词语中的错别字画上横线,并改正在后面的括号中。
(3分) 消声匿迹()兴高彩烈()再接再励() 不勘一击()迫不急待()振耳欲聋() 5、下列词语中感情色彩完全相同的一组是()(2分) ①微笑苦笑开怀大笑奸笑②微笑喜笑颜开笑吟吟哈哈大笑 ③微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻④微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀 6、下列词语搭配完全正确的一组是()(2分) ①发表文章发现作用发挥问题②维持秩序坚持状态主持节目 ③严峻考验严肃纪律严格态度④热爱家乡喜爱读书关爱生命 7、填三字常见词语。
(填对一个得1分,填对两个得满分)(2分) 人们常把不会游泳的人称作“旱鸭子”,不识一字的人叫“睁眼瞎”。
你知道下面的这些人,又被称作什么呢?
浑身湿透的人()粗心大意的人() 代人受过,替人受罪的人()擅长多种技能的人() 8、按要求写句子。
(3分)
(1)他不但改正了错误,而且还接受了批评。
(修改病句,不得增减词语。
) ____________________________________________________________
(2)妈妈对我说:
“我上班去了,你中午在家自己温习功课。
”(改为第 三人称转述) ____________________________________________________________ (3)这是我在高原见到的的一株柳树。
(缩句) ____________________________________________________________ 9、根据课文内容填空。
(9分)
(1)东北有三宝:
_____________、_____________、____________。
(2)我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者在书中的一句名言:
“的心理比还要可怕。
”你在课外积累的关于战胜困难的名言还有。
(3)古诗是我们民族文化的瑰宝,我们从小就在古诗中受到启迪,家长们常用“_____________,_____________”教导我们要努力学习;老师常用”_____________,_____________”引导我们积极参加实践锻炼。
(4)在本册书中,我最敬佩的人是___________的郑成功,因为他__________________________;我最喜欢读的文章是_____________,因为_________________________;我还了解到《船长》的作者是_________,他的作品还有_________、_________等。
二、阅读与感悟。
(25分)
(一) 这次我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里,都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既叫人舒服,又叫人惊叹;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里,连骏马和大牛都有时侯静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
1、这段话选自_____写的_____。
这段话主要写了_______________________。
(2分) 2、文中有两个词语都含有“绿”的意思,你能根据提示写出来吗?
表示“绿”的范围广:
_____表示“绿”的程度深:
______ 请再写两个含有“绿”的意思的词语来。
_____、_____(2分) 3、文中划横线的比喻句中,把____比作____,把____比作_____。
(2分) 4、“连骏马和大牛都有时侯静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
”从中你感受到________________________。
(1分) 5、看到如此可爱的大草原,你会想起哪句古诗呢?
请写下来。
(1分) ________________________________ 献给母亲的歌(17分) 蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。
妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。
每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。
我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去…… 妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
(3分) 2、将文中第五自然段的错别字改出来。
(2分) ()——()()——() 3、用横线画出文中的比喻句。
(1分) 4、照样子写词语。
(2分) 香喷喷(ABB)_______________ 谆谆教导(AABC)_________________ 5、写几个成语夸夸妈妈:
(2分)_____________ _______、______ 6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?
为什么?
(2分) __________________________________________________________________ _________________________________ 7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是:
(概括要简洁)(2分)
(1)_______
(2)_______(3)_______ 这三件事是有内在联系的,因为他们是按______顺序写的。
8、文章最后一段的作用是_______________。
(1分) 9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?
把它写下来。
(2分) ___________________________________________________________________________________________________ 三、习作。
(40分) 题目:
《那是一次_________的尝试》 提示:
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目补充完整,写一篇记叙文。
要求:
内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。
字数在450字以上。
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