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读后感怎么写范文大全
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1.读后感作文怎样写
读后感是读书笔记的一种,是读了一篇文章或一本书以后写下的感想。
“感”,所包括的范围很广,有的是读文章引起的思想感情的变化而产生的感受;有的是从文章中学到的学问;有的是弄懂了某个道理;有是的遭到启发、训练。
徐特立老爷爷说“不动笔墨不读书”,就是告知我们读书的时候要常常动笔,写批注,做摘记,拟提纲,写感想。
写读后感,是巩固读书收获、提高作文水平的重要方法。
怎样写读后感呢?
一、要仔细读懂原文
读后感,顾名思义就是先读后感。
首先要仔细地读懂原文。
可以逐段阅读,从读懂每段的次要内容,理清文章的层次思路,体会作者的写作意图与思想感情,这样,就为你写读后感打下了基础。
二、要写体会深的部分
写读后感不要面面俱到地叙述,到处写心得体会。
要抓住文章中最令你感动、体会最深的内容写。
三、要联系实际谈感想
写读后感,重点应在写“感”,千万不要写成原文概要。
你可以结合当前社会实际和你本人的思想、学习、生活实际等,写出你的心得、感受,发表你的见解、谈论,谈出你所遭到的启发、训练等。
四、把握基本的写法
1、一般的写法是先写你读了什么文章,简要地概述次要内容、中心,然后用次要篇幅写本人的感受和体会。
2、一篇读后感可以拟一个正题和一个副题(只要一个正题也可以)。
如:
我和卖火柴的小女孩比童年
——《卖火柴的小女孩》读后感
周总理,您永久活在我们心中
——读《一夜的工作》有感
3、开头可以总括全文,可以点明中心,也可以渲染环境。
同学们,只需你仔细阅读,有感而发,把握方法,就肯定能写出好的读后感。
2.读后感怎样写
★怎样写读后感:
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把详细感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式(简洁的说):
第一段把书中次要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。
其次段选择一个比较重要的点,也可以是本人认为重要的地方,用本人的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。
第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎样怎样样,我觉得怎样怎样样,我学到了什么。
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然不肯定就三段
两头可以本人分,详略得当就好
但是结构层次肯定要鲜亮,读和感结合,重点在“感”上。
读后感通常有三种写法:
一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》。
?
首先要审清题目。
在写作时,要辨别什么是次要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
?
其次要选择材料。
读是写的基础,只要读得仔细认真,才能深化理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写本人读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。
?
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上,切记要联系本人的生活实际。
?
最终,写读后感的留意事项:
①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新奇感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
给你两篇范文参考一下:
1、《老人与海》读后感
失败,在很多人的眼中是特别可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,得到生活的盼望。
假如失败打败不了你,而是被你踩在脚下,那么,胜利必定属于你。
闻名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。
《老人与海》次要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼经受。
在连续八十四天没有打到一条鱼后,他最终发觉了一条巨大的大马林鱼。
老人费尽心力,把大马林鱼扎死。
然而,等待老人的是更大的考验。
一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。
最终鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人靠着坚韧的意志成功返航,虽然拖回的只是一副光秃秃的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应当时时辰刻拥有一颗顽强、不屈服的心来面对失败,胜利就肯定会向我们走来。
2、《鲁滨逊漂流记》读后感
最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书,获益匪浅。
在一次航行中,鲁滨逊遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
靠着他惊人的毅力与士气,在一无全部的状况下,他用本人的双手,制造了本人的小王国。
二十八年后,他依靠本人的才智离开了孤岛。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!
多么惊人的一个数字!
读完之后,我不由反省本人:
假如我流落到孤岛,能活几天?
一天?
两天?
我又能干些什么?
会劈柴?
会打猎做饭?
我连洗本人衣服还笨手笨脚的呢!
我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都要坚韧地坚持下去,凭本人的双手制造新天地。
3.读后感作文
这一周学习了第十六课>;以后,遭到很大的启发,特殊是他写的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,不但让我理解了内容,而且让我晓得了做人的道理,给了我极大的训练。
范仲淹是一个特别了不起的人物,他通过艰苦奋斗、刻苦努力做了大官,到处为群众着想,为国家做了许多贡献.让人最感动的是能够先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,充分表明白他的胸怀是多么宽宏,表现出对广阔人民深厚感情的崇高质量!
在日常生活中,我们都比较计较个人的利益,凡事都先要本人先得到满意,没有达到目的往往就会不兴奋,有时候还会闹心情。
在家里常由于吃东西与小妹妹计较,甚至为了一个荷包蛋的大与小都要发牌气;在学校也经常由于一些小事与同学争持,弄得面红耳赤;有时还会把本人的欢乐建筑在别人的苦痛之上,不顾同学的感受。
通过学习范仲淹的故事让我遭到了很深的训练,以后我要向范仲淹学习,树立为人民服务的远大抱负,多做对人们有益的事,在家要对妹妹多谦让,有什么时候好吃的东西尽量先让给她,有什么家务要争取多做;在学校更要有谦让精神,对同学要团结友爱,思想上要为班集体多做有益的事情,不能做损害班集体的事。
要真正做到忧愁在别人前面,享受在人家后面。
要在日常生活中培育好的质量,做一个有抱负、有道德、守纪律的好孩子!
4.读后感怎样写
如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法:
一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;也可以用《读有感》;还可以用本人的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,其次行是副标题。
二、要选择本人感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
三、要亲密联系实际,这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到谈论,叙述,抒情三结合。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要辨别什么是次要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础,只要读得仔细认真,才能深化理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写本人读后在思想上、行动上的变化。
八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上,切记要联系本人的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的留意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新奇感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账;
5.读后感怎样写
读后感的格式(简洁的说):
第一段把书中次要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。
其次段选择一个比较重要的点,也可以是本人认为重要的地方,用本人的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。
第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎样怎样样,我觉得怎样怎样样,我学到了什么。
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
给你两篇范文参考一下:
1、《老人与海》读后感
失败,在很多人的眼中是特别可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,得到生活的盼望。
假如失败打败不了你,而是被你踩在脚下,那么,胜利必定属于你。
闻名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。
《老人与海》次要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼经受。
在连续八十四天没有打到一条鱼后,他最终发觉了一条巨大的大马林鱼。
老人费尽心力,把大马林鱼扎死。
然而,等待老人的是更大的考验。
一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。
最终鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人靠着坚韧的意志成功返航,虽然拖回的只是一副光秃秃的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应当时时辰刻拥有一颗顽强、不屈服的心来面对失败,胜利就肯定会向我们走来。
2、《鲁滨逊漂流记》读后感
最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书,获益匪浅。
在一次航行中,鲁滨逊遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
靠着他惊人的毅力与士气,在一无全部的状况下,他用本人的双手,制造了本人的小王国。
二十八年后,他依靠本人的才智离开了孤岛。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!
多么惊人的一个数字!
读完之后,我不由反省本人:
假如我流落到孤岛,能活几天?
一天?
两天?
我又能干些什么?
会劈柴?
会打猎做饭?
我连洗本人衣服还笨手笨脚的呢!
我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都要坚韧地坚持下去,凭本人的双手制造新天地。
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6.如何写伴随孩子读书的读后感
一阶段:
画画一开头的时候,我让孩子们用蜡笔来画读后感,之后再让他们学会在图画的基础上配上一些单字,再往后,让他们慢慢学会使用短的句子.我就是这样循序渐进地诱导他们把本人的想法表达出来的.这样做虽然可以让他们接触到文字,但却不能真正培育他们写出本人想法的力量,所以我就从书的内容中挑出几项,做成两个表格,让孩子们练习写读后感.第一个表格的项目,和大多数市面上的练习册的内容差不多,次要是填写出场人物的引见、故事梗概、归纳故事结构,以及建议要不要把这本书推举给其他伴侣等.通过写能否推举的理由,可以让孩子学会表达本人的观点.第一个表格次要是关于故事本身,而其次个表格则次要是用来发挥孩子想象力的.比如“试着设计一下仆人公坐的汽车是什么样子的”、“书中消失的树(或者其他东西)假如会使用魔法的话,那它会使用哪些魔法呢?
”、“使用魔法之后,会使故事消失什么样的变化呢?
”、“假如你能成为书里面的人物之一,你想当哪一个人物呢?
”、“为什么想要当那个人物呢?
”等等问题,都可以充分调动孩子们的思维.再往后,我开头慢慢出一些难一点的问题,比如:
“把故事梗概的开头重新写一遍”、“改编一下故事的结尾”、“把故事梗概再改一遍,改得符合现实以及如今的时代”.对于那些比较难、需要花点时间来写的读后感题目,我给他们两周的期限来完成.而大部分的读后感,我准绳上都是要求他们每周写完一篇的.什么时候开头让孩子们写读后感的?
我回答说,从3岁就开头了.二阶段:
短句子写其次阶段:
用短句写适用于学校低班级同学的阶段.这个阶段适合于已经会写短句的学校低班级同学.涉及问题可以有“书里面讲的是什么内容”、“你喜爱的人物是谁”等,让孩子用简洁的句子写出来即可.“这本书的内容是……”看完书后,让孩子把故事的梗概大致回忆一遍,然后把书中消失的次要大事和人物用简洁的几句话叙述出来.在这个阶段,可以让孩子不用加入本人的见解或观点,但是要弄明白故事中消失的次要人物及他们在故事中所扮演的角色.另外,还需要了解故事发生的时间、地点以及故事的结局.“我喜爱的出场人物是……”对于本人喜爱的人物,有的孩子会选择故事中的次要角色,也有的孩子会选择微不足道的次要角色.详细选择谁并不重要,重要的是让他写出喜爱的理由,以及喜爱人物的身体特征、性格等.三阶段:
把握内容孩子必需精确 把握书的内容,这样才能把读后感写好.学校三班级左右,孩子的理解力和思索力量开头发达起来了,不少孩子也是这个时候开头写读后感的.不过现实上,假如孩子读的书许多并且写东西很快的话,其实可以让他们更早一些开头写读后感.但有一个前提:
孩子必需能够精确 把握书的内容,这样才能把读后感写好.可以在孩子一周内要读的书中,为孩子选择好一本,让孩子读的时候仔细读.也可以在孩子读一本书前,本人先把名目、章节都看一遍,给孩子做好一份读书笔记,内容诸如“次要人物”、“得到的阅历教训”、“次要情节”等,然后让孩子一边读书一边做笔记.对于那些可怕写东西的孩子,一开头可以由父母和他一起写,然后再渐渐诱导他独立完成.读完书之后,可以和孩子探讨一下下列问题,有助于开发孩子的想象力.假如让你给书里面的出场人物发奖,你会给谁发奖呢?
为什么呢?
试着转变一下书封面的设计.(孩子画完之后)为什么这么画呢?
给看起来很孤单的出场人物选一只宠物吧.为什么选这个动物呢?
试着给仆人公设计一双鞋(或者汽车等等,依据故事情节选择合适的东西).假如能变成书中的人物的话,你想成为谁?
假如你成了那个人物,你想怎样转变故事的情节呢?
给故事仆人公送一份很特殊的礼物吧.你想送什么呢?
书中的某个人物给你寄了一个包裹,你觉得里面会是什么东西呢?
你想用这个礼物来做什么呢?
书中消失的事物(比如大树)假如会使用魔法的话,那它会使用哪些魔法呢?
使用魔法之后,会使故事消失什么样的变化呢?
假如要从故事中去除掉某位出场人物的话,你会选择谁呢?
为什么选他呢?
去除了这个人物之后,故事会有怎样的转变呢?
假如仆人公的妈妈没有死的话,仆人公的境况会有什么样的变化呢?
(适用于灰姑娘一类的故事.)想象一下仆人公10年后的样子,或者用文字写出来.阅读伟人传记时:
想象一下仆人公假如一下子穿越时空到了明洞(首尔市中心最繁华的购物街之一)或者其他的繁华地段,会是怎样一种慌张失措的样子.这位伟人最令你感到惊异、不寻常的地方是什么?
这位伟人最想要转变的社会问题是什么?
(可以依据孩子或者每个人物不同的特点发起不同的提问.)。
7.读后感怎样写
怎样写读后感:
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把详细感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式(简洁的说):
第一段把书中次要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。
其次段选择一个比较重要的点,也可以是本人认为重要的地方,用本人的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法。
第三段联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎样怎样样,我觉得怎样怎样样,我学到了什么。
做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了
当然不肯定就三段
两头可以本人分,详略得当就好
但是结构层次肯定要鲜亮,读和感结合,重点在“感”上。
读后感通常有三种写法:
一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》。
首先要审清题目。
在写作时,要辨别什么是次要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
其次要选择材料。
读是写的基础,只要读得仔细认真,才能深化理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写本人读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。
第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上,切记要联系本人的生活实际。
最终,写读后感的留意事项:
①写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新奇感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
给你两篇范文参考一下:
1、《老人与海》读后感
失败,在很多人的眼中是特别可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,得到生活的盼望。
假如失败打败不了你,而是被你踩在脚下,那么,胜利必定属于你。
闻名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一位打不到的硬汉子。
《老人与海》次要讲了一位名叫桑地亚哥的老渔翁一次特殊的打鱼经受。
在连续八十四天没有打到一条鱼后,他最终发觉了一条巨大的大马林鱼。
老人费尽心力,把大马林鱼扎死。
然而,等待老人的是更大的考验。
一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。
最终鲨鱼们吃光了大马林鱼,老人靠着坚韧的意志成功返航,虽然拖回的只是一副光秃秃的骨架……
人生的道路是曲折坎坷的,遇到失败是再平常不过的事,我们应当时时辰刻拥有一颗顽强、不屈服的心来面对失败,胜利就肯定会向我们走来。
2、《鲁滨逊漂流记》读后感
最近我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书,获益匪浅。
在一次航行中,鲁滨逊遇到了可怕的风浪,翻了船,除他之外无一人生还。
他流落到了孤岛上。
靠着他惊人的毅力与士气,在一无全部的状况下,他用本人的双手,制造了本人的小王国。
二十八年后,他依靠本人的才智离开了孤岛。
在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!
多么惊人的一个数字!
读完之后,我不由反省本人:
假如我流落到孤岛,能活几天?
一天?
两天?
我又能干些什么?
会劈柴?
会打猎做饭?
我连洗本人衣服还笨手笨脚的呢!
我觉得我要学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都要坚韧地坚持下去,凭本人的双手制造新天地。
8.读后感怎样写范文
读后感怎样写?
首先,要读好原文。
“读后感”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
蜻蜓点水地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?
读得肤浅,当然也感得不深。
只要读得仔细,才能有所感,并感得深刻。
假如要读的是谈论文,要弄清它的论点(见解和主见),或者批判了什么错误观点,想一想你遭到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。
假如是记叙文,就要弄清它的次要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景,还要弄清晰作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神质量,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。
其次,排好感点。
只需仔细读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面许多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之,只需是原作品的内容,只需你对它有感受,都可以写成读后感。
第三,选准感点。
一篇文章,可以排出很多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不行面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出本人感受最深、角度最新,现实针对性最强、本人写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。
第四,叙述要简。
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些现实,有时还要叙述本人联想到的一些事例。
一句话,读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究详细、抽象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简洁扼要,它不要求“感人”,只需求能引出事理。
初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。
这次要是由于作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。
简明,不是文字越少越好,简还要明。
第五,联想要留意形式。
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相像联想(联想的事物之间具有相像性)等多种。
写读后感尤其要留意相同联想与相像联想这两种联想形式的运用。
如何写读后感?
一、格式和写法读后感通常有三种写法:
一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》。
二、要选择本人感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章,你的感受可能许多,假如面面俱到像开杂货铺一样,把本人全部的感受都一股脑地写上去,什么都有一点,什么也不深不透,重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过,必定使文章平淡,不深刻。
所以写感受前要仔细思索、分析,对本人的感想加以提炼,选择本人感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写,也可以抓住文中本人感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写,最好是突出一点,深化挖掘,写出本人的真情实感,总之,感受越深,表达才能越真实,文章才能越感人。
三、要亲密联系实际,这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们所说的联系实际范围很广泛,可以联系个人实际,也可以联系社会实际,可以是历史教训,也可以是当前形势,可以是童年生活,也可以是班级或家庭情况,但最次要的是无论怎样联系都要突出时代精神,要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到谈论,叙述,抒情三结合。
读后感是谈论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践阅历和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。
因而,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必需说理。
叙述是谈论的基础,谈论又是叙述的深化,二者必需结合。
读后感以“感”为主。
要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以本人的语言为主。
在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,谈论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简约。
在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时,要辨别什么是次要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础,只要读得仔细认真,才能深化理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只要仔细读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写本人读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章。
?
八,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。
原文内容往往用3~4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上,切记要联系本人的生活实际。
?
九,写读后感的留意事项:
①写读后感绝不是。
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