初二生物试卷讲评课.ppt
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初二生物试卷讲评课.ppt
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,八年级生物(上)第一至三单元试卷讲评课单位:
宁阳第十二中学姓名:
颜桂安,人教版生物,学习目标,一、通过本节课掌握试题涉及的知识点,学会分析试卷的方法,查缺补漏,巩固知识。
二、通过学习,能学会总结答题规律和方法,形成规范的答题思路,提高解题能力。
三、通过讲评培养自己严谨的学习态度,树立科学的应考观。
成绩分析,进步之星:
张运志、李晶、王鑫悦、张彤彤优秀明星:
窦自豪、安峰、董春雨、赵向洋孙泽众、胡君文、桑丽娜、胡在状徐帆、曹俊荣、桑胜俏等,闪光足迹:
选择题分析(满分10人),非选择题分析,方式;学生自己查阅课本或其他资料,矫正自己的错误。
内容;学生把错误之处进行改正,自己找出错误原因,不能找出原因的问题记下来,为下一步集体矫正做好准备。
个人矫正,方式:
先小组合作,然后大组交流。
内容:
分析错题原因,归纳正确答案。
目的:
认识不足,缩小失误,相互借鉴学习。
合作交流,展示交流,合作交流,对照参考答案,掌握问题答案,并分析失分原因。
(关键点和错误请用红笔标注),1-10ADBCBCAABB1120ACDBABDDBD2130ADBCBACDAB31-41CCABCCBBCD41、
(1)鳍鳃
(2)哺乳胎生犬齿(3)学习社会(4)翼双重呼吸42、
(1)头胸腹外骨骼防止体内水分的散失
(2)鳃维持身体平衡尾鳍尾部和躯干部的左右摆动(3)ADE(4)流线型气囊(5)保温门齿臼齿胎生哺乳43、
(1)关节头关节囊关节腔关节窝
(2)关节软骨摩擦震动(3)灵活(4)骨、关节、肌肉收缩收缩神经系统,答题时存在的问题:
1、基础知识掌握不扎实。
2、获取和解读信息的能力不够,答题无从下手。
3、分析和理解问题的能力欠缺,答题不全面。
4、卷面答题缺乏规范。
(1)书写不认真
(2)书写格式不规范,类型1:
考查基础知识的识记能力。
归类解析,2关于鱼尾鳍的主要作用的叙述,正确的是()A维持鱼体平衡B维持鱼体的直立状态C帮助鱼体转换方向D产生前进动力,控制前进方向11家鸽最发达的肌肉附着在()A胸部B.两翼C.尾骨D.后肢骨25科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是()A.生物反应器B.仿生C.仪器制造D.学习行为38、是动物进化中水生向陆生过渡的类群()A、爬行类B、两栖类C、鱼类D、鸟类,D,B,B,B,类型1:
考查基础知识的识记能力。
类型2:
考查阅读理解、分析归纳能力。
归类解析,15仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
材料一:
随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。
常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:
蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。
雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:
随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。
为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(,
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的行为和喜鹊的行为,从动物获得途径看,它们应属于行为,这种行为是由动物体内的所决定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做,这一实例表明了动物个体间能够进行。
(3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由获得的行为。
繁殖,先天性,遗传物质,性外激素,通讯,学习,生活经验和学习,迁徙,类型1:
考查基础知识的识记能力。
类型2:
考查阅读理解、分析归纳能力。
类型3:
考查综合应用能力。
归类解析,6、(2014福州)福州闽江口湿地“中国十大魅力湿地”之一,植物类群丰富,不仅是鱼、虾、贝类的栖息地,更是鸟类的天堂。
每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息,其中包括黑脸琵鹭、中华凤头燕鸥、东方白鹳、卷羽鹈鹕等珍稀濒危物种。
(1)资料中所提到的动物,属于无脊椎动物的是。
(2)贝类身体柔软,其贝壳是由分泌的物质形成的。
(3)中华凤头燕鸥等鸟类飞临此地栖息,靠的是发达的牵动双翼完成的。
(4)黑脸琵鹭与东方白鹳属于鸟纲鹳形目,卷羽鹈鹕属于鸟纲鹈形目,那么,黑脸琵鹭与的共同特征更多。
(5)作为一条食物链,“虾鱼鸟”漏写了生态系统中的者。
如果闽江口湿地受到污染,则该食物链中有毒物质积累最多的生物是。
(6)目前鸟类的生存因栖息地的破坏而不断受到威胁。
因此,保护生物多样性的根本措施是。
虾、贝类,外套膜,胸肌,生产者,鸟,保护生物的栖息地和生态系统的多样性,东方白鹳,温馨提示:
不要凭经验答题,遇到曾做过的题目不要盲目作答。
题目考察的角度有可能不同。
选择题选好以后,如果没有十分把握就不要改动,相信你的第一感觉。
2、(2013临沂)观察图中的动物,结合所学知识回答问题
(1)在使用显微镜观察草履虫的运动时,要在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖玻片,目的是
(2)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是;青蛙属于两栖动物,当它潜入水中时,它的呼吸主要是通过进行的(3)蝗虫在分类上属于动物,因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有的特征,所以属于哺乳动物(4)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列,限制草履虫的运动,便于观察,鳃,皮肤,节肢,胎生哺乳,草履虫蝗虫鱼青蛙家兔,例题解析,一、读读问题读材料划关键带着问题读材料,避免盲目性,又节约时间。
先读设问,我们的思维就有了目标。
解题就有的放矢.二、想想设问想联系想答法想材料与设问的相关点和与课本的相联点。
“材料在书外,答案在书中”。
分清“依据材料回答”还是“结合材料和所学知识回答”。
三、答-按顺序答答认真规范答1问什么答什么。
2语言简练、条理清晰。
答案要点化.3书写认真、工整、规范。
温馨提示,材料解析题答题方法,平行性测试,要求:
闭卷限时8分钟完成。
平行性测试答案,1-5AACCA6-11DCBDDC12限制草履虫的运动,便于观察鳃皮肤节肢胎生哺乳草履虫蝗虫鱼青蛙家兔13体壁鳃肺气囊,把汗水变成珍珠,将梦想变为现实!
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