届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题解析版.docx
- 文档编号:10140137
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:59.50KB
届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题解析版.docx
《届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题解析版.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题解析版
2018届江苏省宝应中学高三上学期第一次月考语文试题(解析版)
一、语言文字运用
1.下列词语中,最能概括横线后面一段文字内容的一项是()
___________,__________。
透过许多国外专家的观点,我们可以看出中国的努力和行动得到了外部的认可和赞誉。
在新常态下,虽然也面临不少困难,但中国坚决不以邻为壑,而是采取负责任的大国态度,积极作为,断腕改革,以非凡的勇气正视自身发展中存在的问题;对待周边国家,以“亲诚惠容”之态度,持相互尊重、互利共赢之原则,寻找利益的最大公约数。
新常态下,中国崛起的进程会继续,也会为世界和平与稳定、繁荣与发展注入越来越多的正能量。
A.脚踏实地登高望远B.谦恭诚善恒必有果
C.睦邻友好与人为善D.与朋友交言而有信
【答案】B
【解析】试题分析:
脚踏实地:
脚踏在坚实的土地上,比喻做事踏实,认真。
登高望远:
登上高处,看得更远,也比喻思想境界高,目光远大。
谦恭诚善:
指待人谦敬有礼诚恳善意。
恒必有果:
持之以恒必有效果。
睦邻友好:
邻里之间友好相处。
与人为善:
原意指偕同别人一道做好事行善,现指善意帮助人。
与朋友交,言而有信:
意思是同朋友交往时说话要讲诚信。
本段话三层意思:
一是当下中国新常态内政外交,得到了国际专家的高度肯定。
二是中国将继续不遗余力的做好国内改革工作,同时还最大诚意、善意处理好与周边国家的关系。
三是强调中国崛起的进程将对世界带来更多利益。
所以,重点突出一个“坚持到底,才能有更多收获”的道理,故选B。
点睛:
本题以选词填空的形式考查正确使用成语的能力,其测试重点是:
一感情色彩的误用,二望文生义,三适用对象弄错,四具有双重含义的成语,五语境或逻辑错误。
辨析的基本原则是同中求异,具体方法:
从色彩方面辨析,包括感情色彩和语体色彩两方面;从词的意义方面辨析,包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面;从运用上辨析,包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
本题中,A强调“既要实干,又要有远见”不够具体,C只是强调“善”,D项只强调对外政策,故答案应为B项。
2.下列各句中没有语病的一句是()
A.“让学引思”的教学理念告诉我们,教师的角色要由传统的“满堂讲”向学生学习的参与者和促进者转变。
B.如何避免今年自主招生过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象,依然成为困扰各高校招生办的首要问题。
C.生活中的我们,最大的不幸可能在于,应该珍惜的时候不懂得珍惜,而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。
D.根据《美国科学院院刊》研究报告显示,2017年4月6日,阿根廷自然科学博物馆的科学家在南美热带雨林中首次发现一种具有荧光皮肤的蛙类。
这种树蛙在受到紫外线光束会发出一种光。
【答案】C
【解析】试题分析:
A项,“满堂讲”是教学形式或方法,不是角色,词语搭配不当。
B项,“不合法、不透明”与“暗箱操作”语意重复。
D项,“根据----显示”是句式杂糅。
直接去掉“根据”
点睛:
结构混乱是常见的病句类型,有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种,句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起,中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整,后面又出现的新的陈述对象,暗换主语表现为句子前面没有主语,而前句的主语不能作该句的主语。
此题选项D“根据----显示”句式杂糅造成结构混乱。
3.下列各句中与“孤帆远影碧空尽”一句所用修辞相同的一项是()
A.只言花是雪,不悟有香来。
B.知君有意凌寒色,羞共千华一样春。
C.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。
D.细看来,不是杨花点点,是离人泪。
【答案】C
【解析】试题分析:
“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”是借代,A项,比喻,B是拟人,C项,丝竹:
音乐,借代;D项,比喻。
点睛:
考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复,有人也把对比列入到修辞的行列,注意明确修辞的特征,然后具体的区分,此题主要考核。
4.二十四节气之一,惊蛰,在每年的公历3月5日或6日,我国古代将其分为三候:
“一候桃始华;二候鸧鹒(黄鹂)鸣;三候鹰化为鸠。
”下列古诗词句与此三候最接近的是(▲)
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
B.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
C.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
D.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
【答案】D
5.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()
今年4月,在纪念王小波去世20周年的一场纪念活动中,导演程耳借中科院博士生导师李银河的话说:
“,;;;。
”在程耳看来,王小波的叙事是少有的自由,这是作家为自己创造的黄金时代。
①在那里,有远古希腊的哲人在大街上徜徉
②有我们的同龄人在街道工厂听老师傅吟唱令人捧腹的咏叹调
③有未来人类在白银时代的惊悚遭遇
④小波为我们构筑了一个绝对美好、绝对超凡脱俗的精神家园
⑤有古中国的佳绝人物神采飞扬地在古长安城的空中像大鸟一样掠过
A.⑤③②①④B.④①⑤②③C.⑤②③①④D.③②⑤④①
【答案】B
【解析】试题分析:
①句中的“那里”,应指④句中的“精神家园”,所以①在④之后;又因④句跟下面几句有点总分关系,故④句放在首位较好。
⑤②③句都是按照时间顺序“从远古到未来”出现的。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成下列小题。
李彦仙传
李彦仙,字少严,初名孝忠,宁州彭原人。
有大志,所交皆豪侠士。
闲骑射。
家极边,每出必阴察山川形势,或敌人纵牧,取其善马以归。
靖康元年,金人犯境,郡县募兵勤王,遂率士应募,补承节郎。
李纲宣抚两河,上书言纲不知兵,恐误国。
书闻,下有司追捕,乃亡去,易名彦仙。
河东陷,彦仙拔归,道出陕,以兵事见守臣李弥大,弥大与语,壮之,留为裨将,戍淆、渑间。
金人再犯汴,时彦仙为石壕尉,坚守三觜,民争依之。
下令曰:
“尉异县人,非如汝室墓于是。
今尉为汝守,若不悉力,金人将尸汝于市。
”众皆奋。
金人攻三觜,彦仙战佯北,金人追之,伏发,掩杀千计,分兵四出,下五十余壁。
初,金人得陕,用降者守之,使招集散亡,彦仙阴遣士厕其间,金人不觉。
乃引兵攻其南郭,夜潜师薄东北隅,所纳士内应,噪而入,复陕州。
乘胜渡河,列栅中条诸山,旁郡邑皆响附,分遣邵云等下绛、解诸邑。
事闻,上谓辅臣曰:
“近知彦仙与金人战,再三获捷,朕喜而不寐。
”即命知陕州兼安抚使,迁武节郎。
彦仙搜军实,增陴浚湟,益为战守备,尽取家属以来,曰:
“吾以家徇国,与城俱存亡。
”闻者感服。
三年,娄宿悉兵自蒲、解大入,彦仙伏兵中条山击之,金兵大溃,娄宿仅以身免。
授右武大夫。
娄宿率叛将折可求众号十万来攻,期以三旬必拔。
彦仙意气如平常,登谯门,大作技乐,潜使人缒而出,焚其攻具,金人愕而却。
食尽,煮豆以啖其下。
彦仙日与金人战,将士未尝解甲。
娄宿雅奇彦仙才,尝啖以河南兵马元帅,彦仙斩其使。
彦仙曰:
“吾宁为宋鬼,安用汝富贵为!
”城陷,彦仙率众巷战,矢集身如猬,战愈力。
金人惜其才,以重赏募人生致之。
遂投河死,年三十六。
乾道八年,易谥忠威。
彦仙以信义治陕,犯令者虽贵不贷。
与其下同甘苦,故士乐为用。
有筹略,善应变。
尝略地至青涧,猝遇金人,众愕眙,彦仙依山植疑帜,徐据柳林,解甲自如。
金人疑有伏,引去,彦仙追袭于隘,躏死相枕。
关以东皆下,陕独存。
彦仙以孤城扼其冲再逾年,大小二百战,金人不得西。
(节选自《宋史·李彦仙传》,有删改)
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.河东陷,彦仙拔归拔:
攻取
B.彦仙阴遣士厕其间厕:
参与,混杂
C.尝啖以河南兵马元帅啖:
引诱,诱惑
D.躏死相枕躏:
踩踏
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.李彦仙有技艺,懂军事。
他平常结交豪侠之士,闲时骑马射箭,利用家近边地观察山川形势;因上书被朝廷追捕,也因兵事获得任用。
B.李彦仙与金人交战非常忠勇,多次获胜。
守卫陕州时把将士家属全部接来,表明自己以家殉国、与城共存亡的决心,众人都很佩服他。
C.李彦仙作战很有谋略。
他假装战败,伏兵掩杀追击的金人,面对娄宿大兵围攻,他装作宴乐,暗中派人焚烧金人攻城的器具退敌。
D.关东都被金人攻下,惟独陕州保全,李彦仙以孤城控扼要冲之处又一年多,大大小小战斗二百次,金人不能西进。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夜潜师薄东北隅,所纳士内应,噪而入,复陕州。
(2)众愕眙,彦仙依山植疑帜,徐据柳林,解甲自如。
9.请概括本文传主李彦仙的品性特征。
【答案】6.A7.B
8.
(1)(李彦仙)在晚上派军队暗中迫近东北角,招纳的士兵从金兵内部响应,鼓噪喧哗着进入(金营),收复了陕州。
(2)众人惊愕失措地望着,李彦仙依傍山势树立疑兵旗帜,安闲地占据柳林,解下盔甲轻松自如。
9.英勇无畏,与士兵同甘共苦,忠诚爱国,严正无私,有信义。
(答四点四分)
【解析】
6.试题分析:
拔:
解救、脱身。
7.试题分析:
“把将士家属全部接来”有误,应为“李彦仙把家属全部接来”。
点睛:
归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。
内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注意手法是否正确,效果分析是否合理。
如此题选项B人物错误。
8.试题分析:
注意重点词语“薄”“内应”“噪”“复”“愕眙”“植”“据”“解甲自如”的翻译。
9.试题分析:
简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质,事情的原因的分析,物象的特征等,注意找到对应的文中的相应的句子,然后翻译,注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。
参考译文:
李彦仙字少严,初名孝忠,宁州彭原人。
心有大志,所结交的都是豪侠之士。
闲时骑马射箭。
他家住在近边地的地方,每次出来必定暗地观察山川形势,或者窥视敌人放牧,抢取敌人的好马回去。
靖康元年(1126),金人进犯边境,郡县召募军队起兵救护朝廷,彦仙于是率领士兵应募,补承节郎。
李纲宣抚两河,彦仙上书说李纲不懂得用兵,恐怕误国。
奏书传到朝廷,下令官吏追捕彦仙,于是彦仙逃走,改名彦仙。
河东陷落,彦仙脱身归来,道出陕西,以兵事拜见守臣李弥大,李弥大与他谈话,认为他雄壮,留他担任副将,戍守、渑二州之间。
金人再次进犯汴京,当时彦仙任石壕县尉,坚守三觜,百姓争相依附于他。
他下令说:
“县尉与本县人不同,不像你们家室、祖坟都在这里,今天县尉替你们守卫,如果不尽力,那么金人将会在街市上把你们的尸体示众。
”大家都奋勇争先。
金人攻打三觜,彦仙假装战败,金人追击,彦仙埋伏出击,掩杀金人数以千计,分兵四面出击,攻下五十多座营垒。
开始,金人得到陕州,任用投降的人守卫,使他召集流亡,彦仙暗地派士兵置身其间,金人没有觉察。
于是引兵攻打金人的南外城,晚上派军队暗中迫近东北角,金人招纳的士兵做内应,喧哗而进,收复陕州。
彦仙乘胜渡过黄河,在中条诸山列栏栅,近旁的郡县都响应附和,分派邵云等人攻下绛、解等县。
事情传到朝廷,皇帝对辅佐大臣说:
“近来得知彦仙与金人交战,多次取得胜利,我高兴得睡不着觉。
”马上命令彦仙为知陕州兼安抚使,升任武节郎。
彦仙搜集军用器械,增筑城墙,疏浚低洼积水的地方,愈加做战守的准备,他把家属全部接来,说:
“我以家殉国,与城共存亡。
”听说的人感动佩服。
建炎三年(1129),娄宿尽其所有军队从蒲、解二地大举进入,彦仙在中条山伏兵阻击,金兵大败溃散,娄宿仅以身免。
彦仙被授予右武大夫。
娄宿率领叛将折可求所部号称十万人来攻打陕州,期望用三十天时间一定攻克。
彦仙意态像平常一样,登上望楼,大肆作技宴乐,暗中使人系绳而出,焚烧金人攻城的器具,金人惊愕而退却。
粮食尽,彦仙煮豆来给部下吃。
彦仙每天与金人战斗,将士们未曾解甲。
娄宿很惊奇彦仙的才能,曾经用河南兵马元帅的官职引诱他,彦仙斩杀了金人使者。
彦仙说“:
我宁可做宋朝的鬼,也不需要你的富贵!
”州城陷落,彦仙率领大家展开巷战,箭头像刺猬一样集中在他身上,战斗愈加努力。
金人爱惜他的才能,重赏招募人生擒他。
于是投黄河而死,终年三十六岁。
乾道八年(1172),易谥号“忠威”。
彦仙以信义治理陕州,违犯命令者即使贵要也严惩不贷。
与部下同甘共苦,所以士兵乐意为其所用。
他具有运筹谋略,善于应变。
曾经强取土地到青涧一带,突然遇见金人,众人惊愕失措地望着,李彦仙依傍山势树立疑兵旗帜,安闲地占据柳林,解下盔甲轻松自如(毫不紧张).。
金人怀疑有埋伏,引兵而去,彦仙追袭金人于险要之处,金人践踏伤害纵横相枕。
关东都被金人攻下,惟独陕州保全。
彦仙以孤城控扼要冲之处又一年多,大大小小战斗二百次,金人不能西进。
三、古诗词阅读
10.阅读下面这首诗歌,完成下列小题。
盐城观海
明高榖
瓢城东望水漫漫,暇日登临眼界宽。
万马挟兵开地脉,六鳌擎日上云端。
涛声吹雨沧溟湿,雾气横空白昼寒。
尘世不须伤往事,桑田变更几回看?
(1)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
(2)唐诗名句“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”的作者是谁?
比较该诗句与《盐城观海》尾联在思想情感上的差异。
【答案】
(1)①富有层次(由下而上,由海上到天上),②比喻;③夸张,④想象,⑤听视结合,⑥寓情于景(融情于景),⑦对仗工整。
描写了海潮汹涌、日出东方、气象万千的壮美景色
10
(2)刘禹锡①高诗尾联表达了诗人豁达的情感“尘世不须伤往事”面对人世间的变化,诗人认为无须感伤,“桑田变更几回看”诗人认为要以客观冷静的态度看待人世间巨大的变化,营造出阔大高远的意境。
②刘诗尾联表达了人世屡经兴亡盛衰的悲叹,“依旧”显出人事变化,六朝短促。
诗人指出国家存亡,取决人事,诗人却空怀一腔热血,深感悲情万千,营造出凄凉沉重的意境。
【解析】
(1)试题分析:
注意从写景的顺序和“比喻、夸张、想象、寓情于景”以及着眼点“听视结合”的角度分析。
点睛:
分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。
顺序注意高低、俯仰、远近等,着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景;艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。
答题时结合诗句具体的分析。
四、名句默写。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
问君能有几多愁,______________。
(李煜《虞美人》)
________________,不思其反。
(《诗经·氓》)
一肌一容,________________,缦立远视,而望幸焉。
(杜牧《阿房宫赋》)
_______________,纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)
驾一叶之扁舟,______________。
(苏轼《赤壁赋》)
_________________,往往取酒还独倾。
(白居易《琵琶行》)
宜未雨而绸缪,______________。
(朱用纯《朱子家训》)
君子以文会友,_____________。
(《论语》)
【答案】
(1).恰似一江春水向东流
(2).信誓旦旦(3).尽态极妍(4).扈江离与辟芷兮(5).侣鱼虾而友麋鹿(6).春江花朝秋月夜(7).毋临渴而掘井(8).以友辅仁
【解析】试题分析:
这是一道根据上下文默写的题目,不要出现错别字。
注意“妍”“扈”“芷”“麋”的写法。
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
奉献给死者的艺术
梁衡
①上飞机前还有一个小时的机动时间,我坚持要去看看莫斯科的公墓,看看那个特殊的文化角落。
②去得匆匆,竟连大门口是什么样子也未及细看,只记得是一条很宽的街,高大的门,门对面有很大一片树木,绿涛翻滚着,无闹市的喧嚣,有郊野的清风,气氛是一种淡淡的寂静。
一进门,甬道两旁分列着一面极光洁的花岗石板,石板中央伸出两只大手,也是花岗石雕成,粗壮的腕部,有力的骨节,立时叫人起一种坚实的联想。
这两只手轻轻地合拢着,捧着一块三角形的大红宝石,我一时不解了。
我在墓前肃立良久,细细揣度着,那双手从石中冲出时的强劲与合拢时的轻柔,那花岗石的纯黑与宝石的鲜红,幻化成一种多层复合的美,将人引向一个深邃的意境。
向导过来告诉我,这里安眠着的是一位著名的心脏外科专家,他一生用自己灵巧而有力的手拯救过无数人的生命。
噢,我一下明白了。
一个人死了,人们用这种含蓄的手法来表达他的生平与事业,表达生者对死者的纪念。
最哀切的事情却用最艺术的手法来表达。
这是一种多么平静、超脱而又理智的举动啊。
③我慢慢地往里走去,一股强劲的艺术魅力如磁石般吸引着我。
这哪是什么墓地,简直是画廊。
不同的是这里每一件艺术品下还有一个曾经活泼泼的人,那是这件艺术品的根,是它的主题。
墓碑全部是清一色的黑花岗石,打磨得极光亮,熠熠照人如一面银镜。
有的只简单地在这石面上刻出死者的头像,轻轻的又淡淡的,如一幅随意素描。
说是清淡,那不过是艺术的质感,这石与锤造就的作品自然是风雨不去、历久如新的。
有的凿成浮雕,死者的形象微微凸起在石板、石块或石柱上,若隐若现,好像在天国那边透过云雾回望人间。
更多的则是半身胸像和各种含义深刻的组合雕像。
但这偌大的墓地无两块式样的墓碑。
生者不肯抹杀死者的个性,也决计要表现出自己的匠心。
这是一种多么平静、超脱而又理智的举动啊。
我们说长歌当哭,他们却以艺术来祭奠。
④松柏中有一组男女雕像吸引了我,不用说这是一个合葬墓了,令人吃惊的是两人全是裸体。
男子略向前俯身,依在一块石上,右臂弯回,手中握着一柄铁锤;女子偎在他的身后,手执一条轻纱,款款地飘在背后。
两人都目视前方,但我切实地感到他们的心是那样的相连相通。
最纯真大方的爱是用不着一点遮掩的。
原来这对夫妻,男的是一名雕刻家,女的是一位芭蕾舞演员。
我想这组作为墓碑的石雕一定是他们生前设计好,嘱托后人这样创作的。
试想以传统的观念谁愿在自己的墓前留一个裸体像呢?
又有谁敢将自己的亲友雕成一个裸体立于墓前呢?
但艺术家自有艺术家的思考。
世间虽有山水的磅礴、花草的艳丽,但哪一种美能比得上人体蕴藏的灵感呢?
而这种人类的共性之美,并不是随便哪一个形象都可表达的,只有那些个别的极富外美条件的人体才可充分表现这种内蕴的美感。
这两位艺术家,一个终生为人们塑造这种能表达内蕴之美的外形,另一个则所幸天地钟秀其身,就矢志以自己美的外形去表现人类美的灵魂。
于是他们要将自己美丽的躯体展示在这里,用这力、这柔、这情,留给后人永恒的美。
什么才能久而不朽呢?
石头。
什么才能跨越生命的“代沟”,无言地表达感情与思想呢?
艺术。
于是这石头的艺术便成了死者与生者在墓前吻别的信物。
⑤当匆匆的一小时参观即将结束的时候,我没忘记这普通公墓里还有一位不普通的人物——赫鲁晓夫。
他的墓在公墓前后大院之间的甬道旁,占地不大。
我没想到这样一个曾身为超级大国一号人物,死后却屈身路旁。
而他的墓碑从艺术角度说也真有个性。
那是由三个黑白方格相扣而成的石雕,在最上一格中放着赫鲁晓夫的人头雕像。
赫鲁晓夫在位时的一件惊世之举就是将斯大林遗体迁出列宁墓旁,而他现在却被置于公墓堆中。
历史人物的功过且由历史家去评说,但艺术家有自己的见解。
据说,这个墓碑的设计者曾受过赫鲁晓夫的批评,但他并不从个人好恶出发,客观地认为赫鲁晓夫这个人是功过参半,所以就用黑白两色夹一人头,而赫鲁晓夫的家属也接受了这个方案。
我站在那里有好一会儿,端详着这件艺术家送给政治家的礼物。
(原文有删改)
12.请分析第一小节在文中的作用。
13.请分析文中画线句的含义。
我们说长歌当哭,他们却以艺术来祭奠。
14.结合文本,试概括“奉献给死者的艺术”的雕刻作品具有哪些特点?
15.试探究文章最后画波浪线的句子的丰富意蕴。
【答案】12.①内容上,表现了莫斯科公墓具有特殊文化的特点;表达了作者急于参观公墓的迫切要求。
②结构上,引出下文对公墓深入细致的描绘;以“特殊的文化角落”总领全文内容。
13.
(1)①人们常以写文章来代替哭泣,悲伤地哀悼死者,而莫斯科公墓却以艺术性雕像来纪念死者;②这是一种平静、超脱而又理智的举动;③作者采用对比手法,使莫斯科公墓的鲜明的艺术特征得以体现。
14.①用含蓄的手法来表达死者的生平与事业,表达生者对死者的纪念;②不抹杀死者的个性,决计表现出生者的匠心;③艺术家要通过艺术形象,留给后人永恒的美;④用艺术的形式客观公正地评价死者。
15.①没想到赫鲁晓夫一个曾身为超级大国一号人物,死后坟墓却却屈身在莫斯科公墓的路旁,值得人深思;②墓碑从艺术角度说也真有个性。
由三个黑白方格相扣而成,在最上一格放着赫鲁晓夫的人头雕像,让人颇费思量;③赫鲁晓夫在位时将斯大林遗体迁出列宁墓旁,而他现在却被置于公墓堆中。
历史人物的功过且由历史家去评说,这一点值得人玩味;④艺术家不会以个人恩怨来看待历史人物,而只是从艺术角度来处理,使历史人物具有了艺术的永恒性,说是礼物,是对死者的尊重,也是最好的安慰,这让人欣慰。
【解析】
12.试题分析:
注意从内容上飞信你“表现了莫斯科公墓具有特殊文化的特点;表达了作者急于参观公墓的迫切要求”,从答出结构上答出引起下文的作用。
点睛:
分析语段的作用的题目,首先明确语段的内容,然后从结构和内容的角度分析,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,内容注意主旨的体现,和其它语段的关系。
还要注意注意语段所处的位置,如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等,中间注意承上启下,结尾注意点明深化主旨等。
13.试题分析:
句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等,分析含义首先要抓住句子中的词语,然后在结合语段的内容进行分析,同时要注意句子的类型。
此题注意修辞和情感的分析。
14.试题分析:
情节的概括是散文常见的命题方式,往往概括物象的特征,事情的经过,作者的观点态度、情感等,注意锁定文章的区位,提取文中的关键词语,尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。
此题概括物象的特征,注意结合文意概括。
15.试题分析:
概括文章的主旨的题目,注意联系文章的内容,散文的特征是形散而神聚,首先要对相对散乱的形式进行整理,最后到一点,这样就要对文章进行简单的段落划分,看文章都描述了哪些事情或精致,分析写这些的目的是什么,然后找到文章的神,文章的神一般集中在开头、结尾和中间行文中表情达意的句子中,找到这些就找到神。
此题注意结合结尾的句子概括文章的主旨。
六、论述类文本阅读
阅读下面的作品,完成下列小题。
悲剧美的价值
①悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。
②然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过:
“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。
可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
③悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 宝应 中学 上学 第一次 月考 语文试题 解析