寒假复习指导人教版六年级语文上册期末试题.docx
- 文档编号:10144603
- 上传时间:2023-02-08
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.62KB
寒假复习指导人教版六年级语文上册期末试题.docx
《寒假复习指导人教版六年级语文上册期末试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《寒假复习指导人教版六年级语文上册期末试题.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
寒假复习指导人教版六年级语文上册期末试题
2015年寒假复习指导----人教版六年级语文上册期末
(含答案、评分标准及设计意图)
本资料共三份试卷、参考答案、共14页14490字符
2014-2015学年人教版六年级上册语文测试卷
2014-2015学年人教版六年级上册语文测试卷答案及解析
2014-2015学年人教版小学语文六年级上册期末试卷
小学六年级语文上册期末试题
小学六年级语文上册期末试题参考答案
2014-2015学年人教版六年级上册语文测试卷(含答案)
班级姓名成绩
一、基础知识。
(5小题,共26分。
)
1、
táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncìhúlúntūnzǎo
()()()()()
zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlìxuányáqiàobì
()()()()()
读音节,找词语朋友。
(10分)
2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
(4分)
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)
塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
(4分)
陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔
弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节
4、按要求填空,你一定行的。
(4分)
“巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()。
按部首查字法先查()部,再查()画。
能组成词语()。
“漫”字在字典里的意思有:
①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是()
(2)瞧,盆子里的水漫出来了。
字意是()
剩下一个义项可以组词为()
5、成语大比拼。
(4分)
风()同()()崖()壁()()无比和()可()()扬顿()()高()重()不()席张()李()
二、积累运用。
(3小题,共20分。
)
1、你能用到学过的成语填一填吗?
(每空1分)
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。
(每空1分)
(1)鲁迅先生说过:
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。
”
(2)﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。
(3)﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
(4)但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。
(5)大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。
(每句2分)
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
(2)老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改成间接引语)
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
(4)月亮升起来了。
(扩句)
(5)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
三、口语交际。
(共3分。
)
随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,你想到了什么?
想说点什么呢?
四、阅读下面短文,回答问题。
(7小题,共21分。
)
秋之神韵
我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
(5分)
戛然而止()硕果()伴和()步履()雕琢()
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
(2分)
3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
(3分)
4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。
(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么?
(2分)
6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?
(3分)
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象?
仿照作者的表达方法写几句。
(3分)
五、习作:
(30分)
《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。
你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。
词语准确,语句通顺,要有新意。
答案及解析:
一、基础知识。
1、读音节,找词语朋友。
陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁
解析:
此题的考察重点是个别字的书写。
如:
“陶醉”的“醉”;“凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。
镌刻(juānjuàn)抚摩(mómē)扁舟(biānpiān)阻挠(náoráo)
塑料(suòsù)挫折(cuōcuò)归宿(sùxiǔ)瘦削(xiāoxuē)
解析:
要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
对于不经常用到的词,要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。
陡(峭)的悬崖胜利的(消)息俊(俏)的姑娘(削)好的铅笔
弥漫的(硝)烟畅(销)的商品(逍)遥自在的生活元(宵)佳节
解析:
此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空,你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序(X),再查音节(xiànɡ)。
按部首查字法先查(己)部,再查(6)画。
能组成词语(大街小巷)。
解析:
此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有:
①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。
(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是(③)
(2)瞧,盆子里的水漫出来了。
字意是(①)
剩下一个义项可以组词为(漫山遍野)
解析:
本题主要是对多义词的检测。
完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风(雨)同(舟)(悬)崖(峭)壁(奇)(妙)无比和(蔼)可(亲)(抑)扬顿(挫)(德)高(望)重(寝)不(安)席张(冠)李(戴)
解析:
成语是的精华内容之一。
解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗?
(每空1分)
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说妙笔生花。
(后两个空答案不唯一)
解析:
此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
所以,它又比直接理解成语难度要大。
因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。
(每空1分)
(6)鲁迅先生说过:
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
”
(7)不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(8)轻诺必寡信。
这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。
(此空答案不唯一,只要意思对即可)
(9)但存方寸地,留与子孙耕。
(10)大漠沙如雪,燕山月似钩。
解析:
补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。
它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。
解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。
3、按要求写句子。
(每句2分)
(1)闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
(用合适的关联词组成一句话)
虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。
解析:
这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。
(2)老人叫住了我,说:
“是我打扰了你吗?
”(改成间接引语)
老人叫住了我说,是他打扰了我吗?
解析:
这是考杳引述句和转述句转换的试题。
要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。
完成时要注意以下几点:
①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。
(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
(改为陈述句)
这山中的一切,每一个都是我的朋友。
解析:
把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。
(4)月亮升起来了。
(扩句)
皎洁的月亮慢慢地升起来了。
解析:
扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。
把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。
如:
“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。
(5)小鱼在水里游来游去。
(改写成拟人句)
小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。
解析:
拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。
此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。
三、口语交际。
解析:
本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。
根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。
只要内容健康向上,有一定的激情即可。
(3分)
四、阅读短文,回答问题。
解析:
这是一道关于写景文章的阅读试题。
阅读写景文章时,要注意把握以下几点:
①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。
同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
1、给下列加点字注音。
(5分)
戛然而止(jiá)硕果(shuò)伴和(hè)步履(lǚ)雕琢(zhuó)
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
(2分)
在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。
解析:
把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。
这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。
3、在作者眼中,春天的特点是缠绵,夏天的特点是狂热,冬天的特点是冷漠,秋天的特点是清爽,热情,真诚。
(3分)
4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马,将军,流星。
(3分)
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么?
(2分)
“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
6、(略)
7、(略)
后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。
五、习作:
要求:
1、用词准确,语句通顺,(5分)
3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;
一处语句不通扣一分,最多扣五分。
2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。
(15分)
3、中心突出,内容要有新意。
(10分)
2014-2015学年人教版小学语文六年级上册期末试卷
一、根据拼音写词语。
(10分)
táo zuì nínɡzhònɡ késòu dégāoowàngzhòng
( ) ( ) ( ) ( )
bàoqiàn jìnɡmì juànliàn jiāoozàobùāān
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求写成语。
(5分)
1.写四个含反义词的成语:
( )( )( )( )
2.写出四个含有人体名称的成语:
( )( )( )( )
3.声音高入云霄,把浮动着的云彩也止住了。
形容歌声嘹亮。
( )。
(1分)
三、给画线的字、词选择恰当的意思。
(5分)
1.讲究:
①讲求、重视;②值得注意或推敲的内容;③精美
祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )
2.故:
①事故;②缘故,原因;③原来的,从前的,旧的;④朋友,友情;⑤死亡
变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( )
3.之:
①往;②的;③代词,代替人或事物。
钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( )
四、判断下面句子运用了什么修辞方法,填在括号里。
(5分)
1.优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
( )
2.走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
( )
3.这天气真冷,都快把我冻成冰了。
( )
4.那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。
( )
5..火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
( )
五、改写句子。
(6分)
1.缩写句子。
他的心里,一定是飞翔的鸥群。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说:
“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”
六、填空。
(19分)
1.默写《天净沙·秋》:
, , 。
青山绿水, 。
(2分)
2.伯牙谓 ,乃 ,终身 。
(1.5分)
3.鲁迅原名 ,浙江 人。
他一生创作了许多作品,作品集有《 》、《 》等。
《少年闰土》节选自他的小说《 》。
从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。
写出一句鲁迅的名言:
。
(4.5分)
4.詹天佑是我国 的爱国工程师。
课文从 、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。
作为一名中华少年,我想对詹天佑说:
。
(3+1分)
5.皮鞋匠静静地听着。
他好像面对着大海,月亮 。
微波粼粼的海面上, 。
月亮越升越高,穿过 。
忽然,海面上 , 。
被月光照得雪亮的浪花, ……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她 。
她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象, 波涛汹涌的大海。
(4分)
6.填写下面古诗词中的花名:
(3分)
(1)忽如一夜春风来,千树万树 开。
(2)人闲 落,夜静春山空。
(3) 香里说丰年,听取蛙声一片。
(4)待到重阳日,还来就 。
(5)竹外 三两枝,春江水暖鸭先知。
(6)接天莲叶无穷碧,映日 别样红。
七、阅读。
(20分)
(一)阅读课文节选,完成练习。
(7.5分)
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思:
丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。
不过,感谢上帝,孩子们还健康。
没有什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。
1.在“□”处给短文补上标点符号。
(3.5分)
2.桑娜在沉思什么?
请用“~~~~~~~~”画出来。
(1分)
3.桑娜家穷,表现在哪些方面?
(2分)
_____________________________________________________________________________4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是 的人。
(1分)
(二)阅读短文,完成练习。
(12.5分)
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。
在盛夏(猛烈 强烈)的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。
为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!
他正坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。
( )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐了。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:
两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人( )有遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”,应先查音序( ),再查音节( )。
“漫”在字典里的解释有五条:
(1)水过满,向外流;
(2)到处都是;(3)莫,不要;(4)不受约束,随便;(5)广阔,长。
“漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第( )条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第( )条解释。
(2.5分)
2.用“ ”划出文中括号里合适的词。
(2分)
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
(2分)
4.人们把吐鲁番称作 、 。
(1分)
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ,理由有两点:
(1)
(2) 。
(1.5分)
6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点,这两个事例是:
(1)
(2) 。
其中第一、二自然段则分别运用了 、 等说明方法。
(2分)
7.吐鲁番人用植树造林的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路栽种钻天的白杨,可以 ,栽种桃树、梨树,可以 。
从中可以看出吐鲁番人的 。
(1.5分)
八、作文(30分)
题目:
真没想到
提示:
可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意想不到的事,全文在400字以上。
______________________________
小学六年级语文上册期末试题(含答案)
卷首语:
同学们,经过一个学期的学习,你一定进步了吧!
今天,让我们共同完成这些练习吧!
看看自己在哪些方面做得还真不错,以便继续发扬;哪些方面存在不足,需要在今后的学习中注意赶上。
每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。
一、学会聆听:
同学们,请认真听老师读两遍短文,完成练习:
(4.5分)
1、这段话说明的对象是,采用的主要说明方法有和、。
2、这段话采用了先后的说明顺序。
3、人类区别于别的高等动物的特征是、、
二、精彩回放:
请打开记忆的宝库,让我们成功运用积累的成果吧。
(22分)
1、看拼音,写词语。
zhúfáqīánkūntuǒtiēkāngkǎiēncìwēiyí
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寒假 复习 指导 人教版 六年级 语文 上册 期末 试题