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句子类型
—句子类型
(一)
一.关联词填空:
1.()多读多写,作文能力()能得到提高。
2.花生()不好看,()很有用。
3.()他讲得很动听,()我听得津津有味。
4.爷爷()答应了你,你()放心吧!
()是数九寒天,我()坚持锻炼。
5.()刻苦学习,长大()能成为一个合格的建设者。
6.这座井里的水()清凉,()甘甜。
7.()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。
8.李红是个()聪明,()用功的学生。
她常说:
“()不抓紧时间学习.()学不到更多的知识。
9.()贝多芬晚年耳朵完全聋了,()他仍然坚持为人民谱写乐曲。
10.工人抓紧施工,()抢今天一秒,()等明天一天。
11.每天他()在教室学习,()到操场锻炼。
(3)凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。
12.我们()有为人民服务的愿望,()要努力掌握为人民服务的本领。
13.()骆驼是沙漠里重要的交通工具,()人们称它为沙漠里的船。
14.()你认为自己的看法正确,()应该坚持到底。
15.()你的学习成绩好,()不能自满。
16.小英()在读书,()在思考。
17.小英雄雨来()牺牲自己,()泄露秘密。
18.邱少云()牺牲自己,()破坏革命纪律。
19.()困难有多大,他()都坚持学习。
20.()有了一份耕耘,()会有一份收获。
21.我们都应该做言行一致的人,()说了,你()就得去做。
22.()小红怎么能说会道,慧敏()相信她的谎言了。
23.()王峰今天不舒服,他()坚持来厂里上班。
24.()今天的天气很热,他()是坚持干到底。
25.()风再猛,雨再大,()挡不住我们前进的步伐。
26.小琴()不嫌弃小花狗,()真诚地喜欢它。
27.()只是几句平常的问候的话,()使我感到温暖无比。
28.他()马马虎虎地把考查看一遍,()一丝不苟地在检查。
29.()拖延时间被老师批评,()现在就动手做。
30.()你长得多大,()是爸爸妈妈眼中的孩子。
31.老师经常教育他们:
“()你们现在还小,()再过十年、二十年,你们就是四化建设的主力军。
因此,你们()要好好学习,()要坚持锻炼身体,树立为人民服务的好思想。
()这样,你们()能担当起建设祖崐国的重任。
”
32.()今天下雨,()运动会不开了。
33.船夫驾驶小艇时,()能操纵自如,()船速非常快。
34.你()懂得了这个道理,()就要自觉地去做。
35.()工作再难做,他()不会退缩。
36.()刮风下雨,解放军战士()坚守在自己的岗位上。
37.有些东西()失去,()再也得不到了。
38.()善于调查研究,()能做出正确判断。
39.革命先烈()敌人毒刑拷打,()吐露党的机密。
40.()无数劳动人民的血汗和智慧,()这前不见头,后不见尾的万里崐长城。
二把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
2、雷锋精神怎么会过时呢?
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
4、冬天来了,春天还会远吗?
三、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
4、我们不能做损人利己的事。
四、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
__________________________________2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
__________________________________3、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
__________________________________5、夜空的繁星,仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
__________________________________
三、按要求写句子。
1、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)
__________________________________2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)
__________________________________3、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)
__________________________________4、他十分愤怒。
(改为夸张句)__________________________________
小学语文五年级上册句子练习
一、把下面的句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
__________________________________2、小草儿发芽了。
__________________________________3、春天来了。
__________________________________4、百灵鸟在树枝叫。
__________________________________5、太阳慢慢地从东边升起来了。
__________________________________6.一排排柳树倒映在水中。
__________________________________7.、果园里,麻雀叽叽叫。
__________________________________8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
二、用适当的关联词,把下面每组两句话合成一句话。
1、A、我们永远保持艰苦奋斗的作风。
B、我们从胜利走向胜利。
2、A、星期天,李艳去外婆家。
B、星期天,李艳去奶奶家。
3、A、你答应和陈刚一起去看球赛。
B、你应该及时去找他。
4、A、明天不下雨。
B、我们去参观菊展。
5、A、我这次考试没有取得好成绩。
B、我决不灰心。
6、A、我的成绩在班里名列前茅。
B、我不能骄傲。
7、A、这本书写得太精彩了。
B、我把这本书一连看了三遍。
8、A、董存瑞牺牲自己。
B、董存瑞要炸暗堡。
9、A、做个好猎手要枪法准。
B、做个好猎手要机智、勇敢。
10、A、你每天坚持早锻炼。
B、你的身体素质会提高。
11、A这次春游丰富了我们的课余生活。
B这次春游使我们增长了不少知识。
12、A我们珍惜时间。
B时间宝贵。
三、按要求改写句子。
1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。
(改为反问句)
2、只要大鸟在笼子里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
(改为双重否定句)
3、缝纫姑娘在另一家时装店的挑拨下跑光了,我的时装展要推迟了。
(改为双重否定句)
4、妈妈对小明说:
“放学后,我来接你。
”(改为转述句)
5、母亲对我说:
“你长大了,你得学会看病。
”(改为转述句)
6、王老师对小红说:
“别泄气,我来辅导你复习功课。
”(改为转述句)
7、小英对妈妈说:
“放心吧,我会好好学习的。
”(改为转述句)
8、我对老师说:
“老师,请您相信我。
我会进步的。
”(改为转述句)
9、我坚定地说:
“他是这么认为的!
”(改为转述句)
10、东东高兴地说:
“太好了,我又被老师之表扬了!
”(改为转述句)
11、妈妈问他:
“小东,你吃饭了吗?
”(改为转述句)
12、我爸爸说:
“奇怪,我的怎么不见了?
”(改为转述句)
13、只是一些可爱的小精灵。
(改为感叹句)
14、这是大胆而富有诗意的想象。
(改为感叹句)
15、中秋节的夜晚,月亮又大又圆。
(改为比喻句)
16、蓝天上的白云变化多端。
(改为比喻句)
17、天河公园人工湖里的白荷花开了,真美丽。
(改为比喻句)
18、战士们勇猛地冲向敌人。
(改为比喻句)
19、敌人向我们冲来。
(改为比喻句)
20、洪水翻滚着。
(改为比喻句)
第三人称转述的类型
1、由听话人向第三人转述他听到的内容
应用场景:
老师同我们说完话后,要求我向没来的同学转达。
1.1老师说:
“明天我带你们去参观。
”
改为:
老师说,明天他带我们去参观。
1.2老师对同学们说:
“我和你们是一伙的。
”
改为:
老师对同学们说,他和我们是一伙的。
1.3老师对我说:
“明天我和你一起去小明家。
”
改为:
(我对小刚说)老师对我说,明天他和我一起去小明家。
改为:
(我在路上对小明说)老师对我说,明天他和我一起去你家。
改为:
(我在小明家对小明说)老师对我说,明天他和我一起来你家。
1.4老师对我说:
“下个月我一定到你家去。
”
改为:
老师对我说,下个月他一定到我家来。
1.5小刚说:
“老师对我说他不去了。
”
改为:
小刚说,老师对他说老师不去了。
方法:
冒号之前不用改,冒号引号改逗号。
分清话中你我他,注意原意不能变。
2、由第三人向第四人转述他听到的内容(考试中的第三人称转述通常指这一种)
应用场景:
老师同小红说话,小强听到后说给小明听。
2.1老师对小红说:
“后天你带大家到我那里去。
”
改为:
老师对小红说,后天小红带大家到他那里去。
2.2老师对小红说:
“我听说你要转学?
”
改为:
老师对小红说,他听说小红要转学,不知是不是真的。
(说法不变,但要表示疑问语气需添加内容。
)
改为:
老师问小红,她是不是要转学。
(意思相同,但改变了说法。
实际生活中应这样说。
)
2.3老师对小红说:
“小明病了,你叫小强去看看他。
”
改为:
老师对小红说,你病了,让小红找我来看看你。
(说话时要加上手势,表明转述后的“你”指小明,“我”指小强自己。
这种关系太复杂,考试时是不会考的。
)
2.4总理对我说:
“你的文件我放在最后。
”
这句话应这样理解——
作者说:
“总理对我说:
‘你的文件我放在最后。
’”(因为我们是第三人在阅读作者的文章)
当我们转述时应改为:
作者说,总理对他说,他的文件总理放在最后。
由于把我们为便于理解而添加的“作者说,”去掉,最后改为——
总理对他说,他的文件总理放在最后。
同理——
把下列句子改为第三人称转述句:
(1)鲁迅先生对我说:
“我卖给你,两本,一块钱。
”
(2)他带着奖励似的微笑,指着《铁流》对我说道:
“这书本来可以不要钱的,但是是曹先生的书,现
在只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。
”
1、应改为:
鲁迅先生对他说,鲁迅先生卖给他,两本,一块钱。
2、由于原句中的主语他指代不明,就无法改为第三人称转述,除非指明“他”指“鲁迅”。
如果指明后,改法同上。
同理——
2.5我对老师说:
“欢迎您来我家做客。
”
改为:
他对老师说,欢迎老师去他家做客。
注:
2.1、2.4、2.5是考试中常考类型。
方法总的原则是:
冒号之前我改他,冒号引号变逗号。
分清话中你我他,注意原意不能变。
句型1:
A对B说(2.1) 句型2:
我对B说(2.5) 句型3:
A对我说(2.4)
句型1方法:
冒号之前不用改,冒号引号变逗号,话中的我改成他,话里的你换人名。
句型2方法:
冒号之前我改他,冒号引号变逗号,话里的我改成他,话里的你换人名。
句型3方法:
冒号之前我改他,冒号引号变逗号,话里的你改成他,话里的我换人名。
小学语文五年级上册句子专项复习试卷2011-12-0721:
05:
06|分类:
复习指南|标签:
|字号大
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一、改头换面
1难道你不知道博览群书的好处吗?
(肯定句)----------------------------------------------------
2我把这首诗背得滚瓜烂熟。
(被字句)-------------------------------------------------------------
3多读书,读好书受益匪浅。
(感叹句)-------------------------------------------------------------
4我喜爱书。
(比喻句)---------------------------------------------------------------------------------
5小鸟在叫。
(扩句并变拟人句)---------------------------------------------------------------------
6我买了双鞋。
(扩句)----------------------------------------------------------------------------------
7这不是奇观吗?
(感叹句)--------------------------------------------------------------------------
8高粱的全身具有鲜明个性。
(双重否定句)------------------------------------------------------
9老师对大家说:
“要小心。
”(转述句)------------------------------------------------------------
10它坚韧不拔的品格感染了我。
(把字句)-------------------------------------------------------
11妈妈和爸爸吵起来,我和姐姐远远的躲着。
(双重否定句)---------------------------------------------------------
12小喜鹊对青蛙说:
“你跳出来看看!
”(转述句)----------------------------------------------
13八月,桂花香。
(夸张句)-------------------------------------------------------------------------
14这儿的风景真美,使我流连忘返。
(反问句)--------------------------------------------------
二、练一练
1、本体,喻体
阳光射进窗来,把吊兰的小叶照得如碧玉。
(把-----------比作-----------------。
)
它好肥,身子像一个球。
(用--------------比喻----------------。
)
2、仿写
例:
美丽的(黎明)
清新的我快乐地迎接美丽的清新的黎明
(1)晶莹的()
碧绿的-----------------------------------------------------------
3、仿写
例:
我把饭吃了。
我吃了饭。
(1)有一次我鼓其勇气把小说给父亲看。
----------------------------------------------------------------------------------
4填修辞方法
(1)不耕耘怎么会有收获?
不学习怎么会有知识?
()
(2)他是温柔的,是文静的,是爱做梦的。
()
(3)脚下的浪花好象百合花在开放。
()(4)草从土里偷偷地钻出来。
嫩嫩的,绿绿的。
()(5)飞流直下三千尺。
()
三关联词
1、修改关联词:
尽管刮风下雨,小红上学从不迟到。
-------------------------------------------
我们既然要学好课内的学习内容,也要多读课外书。
------------------------------------------------------------------------
2、用关联词连接
(1)你下一番工夫。
你的字能练好。
------------------------------------------------------------
(2)爸爸能开汽车。
爸爸能修汽车。
--------------------------------------------------------------------
3、填空
(1)()怎么拥挤,他()能左拐右拐挤过去。
(2)这()一个人的功劳,()是大家努力的结果。
(3)你()去图书馆,()去爬山。
(4)植树造林()可改善环境,()是造福后代的事。
[
四按要求加标点(意思相符)
1王红和利淹参加演出了(别人说)-----------------------------------------------------------------
2王红和利淹参加演出了(陈述王,利两人都参加演出了)----------------------------------
3王红和利淹参加演出了(王红喊利淹参加演出)--------------------------------------------------
五、句子复习
病句
1同学们敬佩地注视和倾听他的报告。
-------------------------------------------------------------------
2学校开展了学雷蜂热潮。
----------------------------------------------------------------------------------
3指南针是古代四大发明之一。
------------------------------------------------------------------------------
4通过读书,使同学们增长了知识,开阔了视野。
-----------------------------------------------------
5订出期末复习计划是好事。
-------------------------------------------------------------------------------
6用符号修改:
在个门功课中,语文是我最敢兴趣的。
其他学科,如数学,自然,历史我就学得差劲
了。
老师对我进行了严格的批评,并鼓舞我要认真仔细的学习,我明确了学习目的和态度
,学习有了改善。
六、作调整,要细心,题意没让你重新排序!
()于是,冒出一个个脑袋。
()而且都带着有黄穗的小帽子,它们就是笋。
()清明过后,地面上出现了裂缝。
()这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。
()笋在春的怀抱里,迅速生长。
()据农民说,一个下春雨的夜晚,笋能长一尺多高。
七、词句品味鉴赏
幽默应对
阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。
有一天财主叫阿凡提去买酒,却只给他一个空瓶子。
阿凡提看了看空瓶子说:
“钱呢?
”财主狡黠地说:
“拿钱去买酒谁都会,不拿钱买到酒才算有本领!
”阿凡提听了之后,立刻走了。
过一会儿,阿凡提回来了。
财主以为阿凡提真的买回了酒,可是到了喝酒的时候,财主发现瓶子是空的,大怒:
“怎么没酒?
”阿凡提说:
“……”财主听了哑口无言。
聪明的朋友,你猜阿凡提是怎么说的?
(提示:
模仿财主的句式)
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