部编版语文三年级上学期《期中考试题》有答案解析.docx
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部编版语文三年级上学期《期中考试题》有答案解析
部编版语文三年级上学期
期中测试卷
学校________班级________姓名________成绩________
(试卷总分100分时间120分钟)
1.读拼音,规范书写词语.
fúzhuāngzhīzhūkěliánfēngshōu
guīzéqiángbìzánmentiàowǔ
2.给下列带点字选择正确的读音打“√”.
中(zhōngzhòng)奖几(jījǐ)乎背(bēibèi)诵
好(hǎohào)奇暖和(huohé)假(jiǎjià)期
3.比一比,再组词
挑()晶()伸()管()
桃()品()申()官()
4.把词语补充完整,再选择一个词语造句.
四()八()金()飘()争()恐()
提()吊()又()又()眼()手()
_______________________________
5.选词填空.
陆续连续继续
1.小红()三年被评为“优秀少先队员”.
2.下课了,同学们()走出教室.
3.老母鸡又来请求老屋不要倒下,老屋只好()再站二十一天.
6.按要求写句子.
1.修改病句.
(1)王老师以经回家了.
________________________
(2)他戴着一顶灰色的帽子,一件蓝色的上衣.
________________________
2.人们把小草称为大力士.(改为“被”字句)
________________________
3.如果不努力学习,就不会取得好成绩.(用加点的关联词写一句话)
________________________
4.“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问.(仿写句子,注意提示语的位置)
________________________
7.积累与运用.
1.《卖火柴的小女孩》是一篇________故事,作者是______.
2.《赠刘景文》一诗中写了______、______、______、______四种景物.
3.《山行》这首诗写的是_____(季节)的景色,诗句“___________,__________.”表达了作者对枫叶的喜爱之情.
4.团结就是力量,关于团结的俗语有很多,如:
“人心齐,________.”“三个臭皮匠,_________.”
5.爸爸经常教育我:
“__________,无理寸步难行.”让我做一个凡事都讲道理
人.
我爱阅读.
课内阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
8.选文是围绕哪句话来写的?
请抄写下来.
______________________________
9.读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树叶,_______的枫叶,_______的田野,_______的果树,还有紫红的、______、_____的菊花.秋天的色彩多么丰富啊!
可以用文中的一个词语_________来形容.这就是通过结合上下文理解词语的方法.
10.文中画“______”的句子运用了______和______的修辞手法.
课外阅读
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树,树上住着一只乌鸦.树下有个洞,洞里住着一只狐狸.
一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了.狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉.他眼珠一转,说:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”乌鸦没有回答.狐狸只好赔着笑脸又说:
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答.狐狸又摇摇尾巴,说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”乌鸦听了非常得意,就高兴地唱了起来.“哇——”他刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去.
狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了.
11.写出下列词语
近义词和反义词.
近义词:
漂亮——()高兴——()
反义词:
漂亮——()高兴——()
12.根据意思在文中找出相应的词语写下来.
馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.()
13.狐狸对乌鸦说了哪些话?
用“_______”在文中画出来.
14.读了这篇短文,你懂得了什么道理?
___________________________
15.习作乐园.
题目:
我的__________(爸爸、妈妈、老师、同学、邻居……)
要求:
1.选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整;
2.抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点;
3.句子要通顺、连贯,不写错别字;
4.300字左右
参考答案
1.读拼音,规范书写词语.
fúzhuāngzhīzhūkěliánfēngshōu
guīzéqiángbìzánmentiàowǔ
【答案】服装蜘蛛可怜丰收
规则墙壁咱们跳舞
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意“装、蜘、蛛、墙、壁、咱、舞”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.
2.给下列带点字选择正确的读音打“√”.
中(zhōngzhòng)奖几(jījǐ)乎背(bēibèi)诵
好(hǎohào)奇暖和(huohé)假(jiǎjià)期
【答案】zhòngjībèi
hàohuojià
【解析】
【分析】
【详解】本题考查字音
辨析.
“中”为多音字,在“中奖“中的读音为zhòng;还可以读作zhōng,中间.
“几”为多音字,在“几乎”中的读音为jī;还可以读作jǐ,几个.
“背”为多音字,在“背诵”中
读音为bèi;还可以读作bēi,背带.
“好”为多音字,在“好奇”中的读音为hào;还可以读作hǎo,好处.
“和”为多音字,在“暖和”中的读音为huo;还可以读作hé,和好;还可以读作huó,活泥巴;还可以读作hú,和牌.
“假”为多音字,在“假期”中的读音为jià;还可以读作jiǎ,假如.
3.比一比,再组词.
挑()晶()伸()管()
桃()品()申()官()
【答案】
(1).挑水
(2).晶莹(3).伸手(4).管理(5).桃子(6).品尝(7).申诉(8).当官
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力.解答本题,首先要认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解词语意思,掌握音形义才能正确作答.
挑和桃:
音不同,义不同,都是左右结构.挑:
担.组词:
挑水.桃:
植物的果实.组词:
桃子.
晶和品:
音不同,义不同,结构相同.晶:
光亮.组词:
晶莹.品:
辨别好坏;品评.组词:
品尝.
伸和申:
音同,义不同,部首不同.伸:
舒展开;拉长.组词:
伸手.申:
陈述;说明.组词:
申诉.
管和官:
音不同,义不同,部首不同.管:
管理;看管.组词:
管理.官:
政府机关或军队中经过任命的、一定等级以上的公职人员.组词:
当官.
4.把词语补充完整,再选择一个词语造句.
四()八()金()飘()争()恐()
提()吊()又()又()眼()手()
_______________________________
【答案】
(1).面
(2).方(3).桂(4).香(5).先(6).后(7).心(8).胆(9).冷(10).饿(11).疾(12).快(13).元宵节焰火晚会上来自四面八方的群众人头攒动争相观看.
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是补全词语,要求我们平时加强对词语的累积.要对词语的空缺部分进行仔细分析,所填字要符合词语的完整性,注意不要写错别字.
四面八方:
指各个方面或各个地方.本处还可填四通八达、四平八稳等.
金桂飘香:
意思是桂花开了,香味能够传得很远.
争先恐后:
争着向前,唯恐落后.
提心吊胆:
形容十分担心或害怕.
又冷又饿:
既感到寒冷又感到饥饿.此处还可填又说又笑、又惊又喜等.
眼疾手快:
形容做事机警敏捷.
选词造句时,句子的语境符合词语的意思即可.
5.选词填空.
陆续连续继续
1.小红()三年被评为“优秀少先队员”.
2.下课了,同学们()走出教室.
3.老母鸡又来请求老屋不要倒下,老屋只好()再站二十一天.
【答案】
(1).连续
(2).陆续(3).继续
【解析】
【分析】
【详解】本题考查选词填空.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别.因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语.
继续:
完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始.
连续:
一次性完成的.
陆续:
一个一个地.
6.按要求写句子.
1.修改病句.
(1)王老师以经回家了.
________________________
(2)他戴着一顶灰色的帽子,一件蓝色的上衣.
________________________
2.人们把小草称为大力士.(改为“被”字句)
________________________
3.如果不努力学习,就不会取得好成绩.(用加点的关联词写一句话)
________________________
4.“小蜘蛛,你吃饱了吗?
”老屋问.(仿写句子,注意提示语的位置)
________________________
【答案】
(1).王老师已经回家了.
(2).他戴着一顶灰色的帽子,穿着一件蓝色的上衣.(3).小草被人们称为大力士.(4).如果明天下雨,我们就不去打球了.(5).“小明,你完成作业了吗?
”老师问.
【解析】
【分析】
【详解】本题考查按要求写句子.
1.本题考查修改病句.
(1)本题词语书写错误,“以经”应改为已经.
(2)本题搭配不当,“上衣”不能用“戴”来搭配,应改为:
他戴着一顶灰色的帽子,穿着一件蓝色的上衣.
2.本题考查的是“把”字句改为“被”字句.
“把字句”和“被字句”的互换,首先要找出句中的”主动者“和”被动者”,再“主被换位,把被互换”即可.本题中“主动者”是“人们”,”被动者“是”小草“,改为:
小草被人们称为大力士.
3.本题考查关联词造句.
“如果……就……”是表示假设关系的关联词,如果表假设,后面接的内容是能有“就……”的结果的一种或多种条件之一.运用“如果……就……”写一个句子即可.
4.本题考查仿写句子.
根据例句,注意提示语的位置,仿写的句式为:
“‘谁’,你“怎么样”了吗?
”“谁”问.
7.积累与运用.
1.《卖火柴的小女孩》是一篇________故事,作者是______.
2.《赠刘景文》一诗中写了______、______、______、______四种景物.
3.《山行》这首诗写的是_____(季节)的景色,诗句“___________,__________.”表达了作者对枫叶的喜爱之情.
4.团结就是力量,关于团结的俗语有很多,如:
“人心齐,________.”“三个臭皮匠,_________.”
5.爸爸经常教育我:
“__________,无理寸步难行.”让我做一个凡事都讲道理的人.
【答案】
(1).童话
(2).安徒生(3).荷花(4).菊花(5).橙子(6).橘子(7).秋天(8).停车坐爱枫林晚(9).霜叶红于二月花(10).泰山移(11).顶个诸葛亮(12).有理走遍天下
【解析】
【分析】
【详解】本题考查了文学常识,谚语、俗语及诗歌意境鉴赏.文学常识广义指涵盖文化的各种问题.包括作家,年代,作品,文学中的地理,历史各种典故,故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯.答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答.
1.《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作,这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事.
2.《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作
一首七言绝句.全诗:
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,正是橙黄橘绿时.译文:
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了,只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜.一年中最好的景致你一定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊.据此可知诗中描写了荷花、菊花、橙子、橘子四种景物.
3.本题考查了诗句的理解,结合诗句,前两句写的是远景,后两句写的是近景,按照由远到近的顺序写的,描写了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶等景物,“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图.表达了作者对深秋枫林美景的喜爱之情.
4.“人心齐,泰山移”意思是形容只要人们的心往一处,共同努力,就能移动泰山泰山.比喻只要大家一心,就能发挥出极大的力量.
“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”这句话比喻人多智慧多,有事请经过大家商量,就能商量出一个好办法来.
5.“有理走遍天下,无理寸步难行.”谚语,意思是只要做事情有道理,无论走到哪里或做些什么,都会比较顺畅.而如果做事蛮不讲理,那在社会上就会处处碰壁,寸步难行.
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.
8.选文是围绕哪句话来写的?
请抄写下来.
______________________________
9.读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树叶,_______的枫叶,_______的田野,_______的果树,还有紫红的、______、_____的菊花.秋天的色彩多么丰富啊!
可以用文中的一个词语_________来形容.这就是通过结合上下文理解词语的方法.
10.文中画“______”的句子运用了______和______的修辞手法.
【答案】8.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.
9.
(1).红色(或红红)
(2).金黄色(3).橙红色(4).淡黄的(5).雪白(6).五彩缤纷
10.
(1).比喻
(2).拟人
【解析】
【8题详解】
本题考查了对中心句的辨析.中心句能体现语段主要内容或主题.本语段中心句是首句“秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.”后面围绕这一句具体写了银杏树叶、枫树叶、田野、果树、菊花的颜色.
【9题详解】
本题考查了学生根据语段内容填空的能力及对词语的辨析.认真阅读短文,在横线线上填上词表示颜色的词语,由此可知,秋天的颜色非常丰富,各种各样.所以可以用“五彩缤纷”来形容,意思是:
颜色多,非常好看.
【10题详解】
本题考查了对修辞手法的辨析.画线句子中,将“田野”比作“金色的海洋”,运用了比喻的手法.将“橘子、柿子”赋予人的行为特点,运用了拟人的修辞手法.
课外阅读
狐狸和乌鸦
森林里有棵好大好大的树,树上住着一只乌鸦.树下有个洞,洞里住着一只狐狸.
一天,乌鸦叼来一块肉,站在树上休息,被狐狸看到了.狐狸馋涎欲滴,很想从乌鸦嘴里得到那块肉.他眼珠一转,说:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”乌鸦没有回答.狐狸只好赔着笑脸又说:
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答.狐狸又摇摇尾巴,说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”乌鸦听了非常得意,就高兴地唱了起来.“哇——”他刚一张嘴,肉就从嘴里掉了下去.
狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了.
11.写出下列词语的近义词和反义词.
近义词:
漂亮——()高兴——()
反义词:
漂亮——()高兴——()
12.根据意思在文中找出相应的词语写下来.
馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.()
13.狐狸对乌鸦说了哪些话?
用“_______”在文中画出来.
14.读了这篇短文,你懂得了什么道理?
___________________________
【答案】11.
(1).美丽
(2).快乐(3).丑陋(4).难过
12.馋涎欲滴13.亲爱的乌鸦,您好吗?
亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
14.懂得了遇事要冷静分析,不要轻信他人,以免上当受骗.
【解析】
【11题详解】
本题考查了学生写近义词与反义词的能力.漂亮:
好看,美观.近义词可为:
美丽.反义词可为:
丑陋.高兴:
愉快而兴奋.近义词可为:
快乐.反义词可为:
伤心.
【12题详解】
本题考查了学生根据意思找词语的能力.结合题目中的所给词语的意思从文中找出相关的词语即可.
馋涎欲滴:
馋得口水快要流下来.形容非常贪馋想吃的样子.
【13题详解】
本题考查了按要求画句子的能力.认真读短文,从中找出狐狸说的话画出.由文中“亲爱的乌鸦,您好吗?
亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差远了.您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”可知答案.
【14题详解】
本题考查了对寓义的理解.通过阅读可知,乌鸦听了狐狸的甜言蜜语,感到很得意,它天真地以为狐狸是真的在夸奖自己,得意得忘乎所以了,才上当了.这个故事告诉我们,当自己听到花言巧语时,要保持清醒的头脑,冷静地思考,不要轻易相信别人的话.
15.习作乐园.
题目:
我的__________(爸爸、妈妈、老师、同学、邻居……)
要求:
1.选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整;
2.抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点;
3.句子要通顺、连贯,不写错别字;
4.300字左右.
【答案】范文:
我的老师
我最喜欢的老师是吴老师,她既是我们的校长,也是我们的作文老师.
吴老师有一头乌黑亮丽的头发,长着一张瓜子脸,一对眉毛又细又长,像天上弯弯的月牙;又像河边长长的柳枝,眉毛下长着一双黑葡萄似的眼睛,说话时那闪烁的目光,如同天上亮亮的繁星,正在天上眨着“眼睛”对我们笑呢!
高高的鼻子下有一张樱桃小嘴,里面长着二排“白珍珠”.说起话来娓娓动听,像树上的黄鹂鸟一般在那儿唱着动听美妙的歌曲.
吴老师的讲述方式与普通老师大有不同,她总是会让我们去好好思考,当我们实在答不上来时,她就会用“那么……”、“如果是……这才对”、“非常好……就是这样的……”来引导、鼓励大家.下课时,同学们也会围着吴老师,好像一群蜜蜂围着花朵在采蜜一样呢!
这就是我最喜欢的吴老师!
【解析】
分析】
【详解】本题考查学生的习作能力.
一、审题
本题为半命题作文,以“我的__________”为题,选择你最喜欢的一个人,把题目补充完整.
二、确定中心,选好材料.
选择你最喜欢的一个人,可以是爸爸、妈妈、老师、同学、邻居……,抓住人物的外貌、语言、动作等,通过一件事写出人物的特点.
三、写作思路.
开头:
可简单的介绍自己喜欢的人是谁.
中间:
选取典型的事例,表现出人物的特点.在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质.最后要把自己对人物的情感表达出来.
结尾:
总结全文,再次表达自己的情感.
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