学校财务管理相关制度精选.docx
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学校财务管理相关制度精选.docx
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学校财务管理相关制度精选
**中心小学财务管理制度
为了规范我校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进我校事业发展,根据我校具体情况,制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务:
1、财务管理的基本原则是:
贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度,坚持勤俭办学的方针,正确处理事业发展需要和资金供给的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。
2、财务管理的主要任务是:
合理编制学校预算,并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源,努力节约开支,加强核算,提高资金使用效益,加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。
对学校经济活动的合法性,合理性进行监督。
二、财务管理体制
学校财务管理体制是:
“统一领导,集中管理”,财务工作实行校长负责制。
三、预算及收入管理
1、学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。
学校总务处应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。
2、编制预算必须坚持“量入为出,收支平衡”的原则。
收入预算坚持积极稳妥原则,支出预算坚持统筹兼顾,保证重点,勤俭节约的原则。
3、学校收费实行一费制。
四、支出管理
1、支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。
2、学校支出包括:
⑴事业支出。
事业支出的主要内容包括:
基本工资、补助工资、其它工资、职工福利费、社会保障费、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其它费用。
⑵专项资金支出。
学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金,必须按项目使用,不得挪作他用。
项目完成后并接受有关部门的检查和验收。
3、学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。
五、财务监督和检查
1、财务监督是贯彻国家财经法规以及财务规章制度,维护财经纪律的保证。
对违反财经法规和区有关规定的支出,财务部门有权拒绝,同时报告领导处理。
2、财务监督包括事前监督、事中监督和事后监督三种形式。
总务处对不同的经济活动实行不同的监督形式。
3、学校总务处应随时接受上级有关部门的财务监督和审计。
2007年2月
**中心小学“收支两条线”管理办法
1.学校要严格按照国家和省市区有关财务管理的规定,坚持由财务部门统一负责“收支两条线”的核算工作。
2、学校校长对“收支两条线”会计工作负有领导责任,财务人员直接对学校负责人负责。
3、学校不得擅自增设收费项目、扩大收费范围、提高收费标准。
4、加强票据管理,做到亮证收费,统一使用财政部门或市财政局印章(监制)的票据。
票据使用按教育局制定的票据管理的制度执行。
5、学校收到纳入“收支两条线”管理的款项,必须及时足额缴入预算外资金财政专户。
6、返回的预算外资金,应按规定的使用范围,纳入预算管理范畴。
2007年2月
**中心小学财务审批制度
为了加强财务管理,规范经费审批手续,把有限的资金管好用好,更好地为学校的教学科研和各项工作服务,根据有关财务规定,结合我校实际,特制定本办法。
一、审批权限
1、学校的学费、教材费、培训费等收取,必须按照物价部门批准的项目和标准收取。
学员的学杂费减免,由校长审批。
2、学校年度预算经费收支预决算、预算外经费收支计划及经费分配方案、自筹基建项目和重点修缮计划等由校委集体讨论决定。
3、正常经费支出,根据各处室的工作责职,按年初校委批准的全年预算核定的各处室全年事业经费,由各处室负责人审批。
4、未列入正常预算及非正常经费支出(不论金额大小),单笔金额3000元以下的开支,由总务处主任审批;3000元以上50000元以下由分管财务校长审批;500000元以上须经校委讨论同意后,由校长审批。
二、审批程序
1.全校预算内外经费收支的安排、预决算的编制、基建项目、修购计划等,在有关部门提出可行性报告后,由校财务处起草全年计划,经分管财务校长审定后,报校委讨论决定。
2.正常经费预算,年初由各部门根据当年事业发展的实际需要编制,报校财务处综合平衡后,在安排全校人员经费、水电费及学校重点项目等开支后,根据学校的经费情况,编制经费指标草案报校委审批,教学科研经费重点安排。
3.专项经费预算由各部门编制,报校财务处汇总后,根据轻重缓急,由学校确定具体项目上报。
资金落实后,按规定审批程序组织落实。
4.有关经费申请报告,由校财务处按有关程序统一办理。
三、审批责任
审批人员在履行审批权限时,应遵守有关财经制度,秉公办事,对所审批事项负责。
2007年2月
**中心小学财务管理的内部稽核牵制制度
为了加强对学校内部的财务监督,同时加强对财务人员间的相互制约、相互监督、相互核对,提高工作质量,防止财务处理中发生的差错和营私舞弊等行为,根据国家有关规定,特制定本制度。
一、学校必须建立健全内部会计稽核制度
设立会计稽核岗位,承担对学校会计人员和财务人务进行稽核、监督职能。
定期或不定期对学校会计人员和财务人员进行监督、检查。
二、稽核人员的职责
审核财务、成本、费用等计划指标项目是否齐全,编制依据是否可靠,有关计算是否正确,各项计划指标是否互相衔接。
审核后应提出整改建议或意见;审核实际发生的经济业务或财务收支是否符合现行法律、法规、制度,对发现的问题及时予以制止或纠正;审核会计凭证、账簿、报表和其他会计资料是否合法、真实、准确、完整,手续是否完备;审核财产物资的增减变动和结存情况,并与账面核对,保证账账相符,发现问题,应提出建议纠正。
三、内部牵制制度
1、岗位牵制
学校必须设置会计、出纳岗位,不得由一人兼职,以便加强相互牵制,实行钱账分管制度,即涉及款项和财物收付、结算登记的任何一项工作,必须由两个人以上分工办理;出纳人员不得兼任稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权、债务账目的登记工作。
2、收入牵制
收入任何款项,均需开出合法原始票据,实行票款分离制度,禁止同一人既开票、又收款的做法,保证所有收入及时足额入账。
收据、发票管理必须加强,学校所有收据、发票统一由财务处管理,任何单位不得自制或自购收据或发票。
领用、缴还收据或发票,必须按照票据管理办法要求办理手续。
3、支出牵制
会计人员按照要求办理报账事项,填制记账凭证后,应有相关人员予以复核,方可由出纳人员付款。
2007年2月
**中心小学严禁设立“小金库”的规定
为加强学校党风廉政建设,严肃财经记律,营造良好的经济运行环境,确保学校项事业健康持续发展,根据国家有关制止“小金库”的法律法规,结合学校实际制订本规定。
1、凡违反国家财经法规和其他有关规定,侵占、截留、隐匿各种应交收入,或以虚列支出、资金返还等方式转移资金、私存私放,不讲资金纳入学校预算管理,不将收支列入学校会计帐内的行为,均属“小金库”行为。
2、学校一把手是本单位预防和制止“小金库”行为的第一责任人,要建立健全本校内部控制和责任追究机制,对预防和制止“小金库”负总责。
3、预防和制止“小金库”措施:
①所有收支均应纳入学校财务部门集中核算,不得将应属于学校的各种收入存放在校内外其他单位,也不得以小集体或私人名义在银行储蓄所开户存储。
②学校财务部门是全校票据的唯一主管部门,严禁外购收据和私自印制收据。
③对学校因公购买设备、图书、资料、报刊等对方付给的折扣、佣金等资金,必须如实上交财务部门,严禁以各种名义私存私放,私设“小金库”。
④对收费、采购、资金往来等重点环节要明确控制要求。
⑤对私设“小金库”的有关人员,停发本人半年至一年的岗位津贴,并给予相应的处理,同时作为今后业绩考核、职务晋升和职称评定的参考内容。
⑥对私设“小金库”行为情节严重、必须追究学校领导人和直接责任人党纪、政纪责任的,应由纪检、监察部门处理,触犯刑律的,移交司法机关处理。
4、监督检查:
①应建立健全资金管理内部控制制度和各级经济责任制,加强对各项收入和支出的有效监督,防止收入流失、资金转移。
②每年进行定期和不定期的检查。
对发现有“小金库”行为的,必须及时报请学校进行严肃处理。
③学校领导和相关人员,应自觉维护国家财经纪律,同时接受国家有关机关、财政、审计等部门的监督和检查。
2007年2月
**中心小学教师师德管理制度
为了进一步贯彻落实教育部关于加强师德建设的精神,强化对教师队伍的管理,特制定教师职业道德考核、评议制度。
第一、教师要加强事业心和责任感。
对所负责的工作要认真履行职责,对工作中出现的失误要实行“责任追究制”,三天之内级组长要把情况书面报告教导处。
原则上要由教导处分析原因、分清责任、作出处理。
并作为教师能否聘任内容之一。
第二、要热爱学生,尊重学生的人格。
如果有讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生的现象要追究法律责任。
按情节轻重分别给予批评教育、行政处分、经济赔偿等处理。
情节严重者,解除聘任合同。
第三、要模范遵守社会公德,语言规范健康,行为举止文明礼貌。
如有黄、赌,及违反社会公德的现象,视情节轻重给予批评教育、行政处分、扣除奖教金,并且当年不能评先、评优。
第四、要密切联系学生家长,坚持家访制度。
不能指责、训斥学生家长。
如有指责、训斥家长的现象要进行批评教育,在5天之内向家长赔礼道歉,并且当年不能评优评先。
第五、要关心集体。
不做有损集体荣誉的事,如果有损于集体荣誉的事要追究当事人的责任,并责成写出书面检查,在一定范围内作公开讨论,并扣出集体荣誉奖。
第六、要尊重同事,团结合作。
有意见当面交换,有问题逐级反映,不做不利于团结的事,不讲不利于团结的话。
如有背后议论,有意无意挑起矛盾,要进行严肃批评。
在一定范围内进行分析讨论,当年不评优评先,扣除集体荣誉奖,并根据情节轻重分别给予低聘、缓聘。
第七、对教师职业道德建设的情况,每学期进行一次检查评估。
并积极听取学生、家长和社会有关方面对教师职业道德状况的评议,接受学生、家长的监督。
第八、加强请示汇报制。
如有上述情况必须在三天之内报告上级。
教师中的情况由级组长报告教导处,教导主任、副校长的情况报告校长,校长的情况报告区教育局。
逐级汇报,以便互通情报、及时纠正,提高素质。
2007年2月
**街中心小学校务公开相关制度
校务领导职能
一、贯彻教育方针,执行教育法规,规范办学,服务教育。
二、科学管理,全面推进素质教育,培养合格人才。
三、管好用好校产、经费,提高资产使用效益。
四、重视培养师资,抓好“师德、师风”建设,提高教师教育教学水平。
校务办事依据
一、《中华人民共和国教育法》
二、《中华人民共和国九年制义务教育法》
三、《中华人民共和国教师法》
四、《中华人民共和国未成年人保护法》
五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
六、《湖北省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》
其它有关法律、法规及上级教育行政部门和街党委、政府有关政策、规定。
校务办事纪律
一、端正办事态度,热情工作,文明服务。
二、对分管工作,必须有计划、有方案、有总结,提高办事效率。
三、公开办事结果,坚持公正、公开、公平原则。
四、规范办事程序,严格按职能程序办事,不准以权代法,以情代法。
五、遵守“师德规范”,使用文明用语,处处为人师表,若有参赌、体罚等违反师德的严重行为,在职评、提干、聘用中一票否决。
六、依法办事,依法行政,若有违纪,视情节轻重,给予批评教育,违反党纪、政纪按有关规定处分。
七、对来信来访的家长,除热情接待外,负责调处,推行首问责任制。
校务办事程序
一、财务管理(学生收费和公用经费)
(1)公布标准——→分班收取——→期末结算——→多退少补
(2)编制预算——→集体讨论——→公示反馈——→校长审批
二、教师职评
公布条件—→本人申请—→教职工大会述职—→全体教职工评议推荐—→组织考核—→上级审批—→公布结果
三、教师调动
本人申请—→学校审核—→组织考核—→上级批准—→公布结果
四、评优考核(评优、考核)
(1)公布指标—→上下联评—→公布结果
(2)自填考核表—→学校考核—→公布结果
五、制度制订
部门讨论草拟→行政讨论→交全体教职工讨论修改→教代会通过→公布实施
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