成人高考专升本复习资料09.docx
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成人高考专升本复习资料09
成人高考专升本复习资料
辽宁招生考试网:
成考专题
一、语音
开音节、闭音节、R音节(ar,er,ir,or,ur);
字母组合发音:
ch(character),th,igh(high),wh(whose),-y(reply),ea,h(hour),ie,s-(disease);c-(socialist);ar(warm);are(glare);ture(failure)
00;n(ink);ow;-ed;-es;th-;au;-gh(enough);-sion(decision);-tion(suggestion);ai;en(hasten);ou(southern);b(comb);ere(there)
二、语法重点提示
1.名词:
不可数名词:
furniture,advice,news,damage;复数:
womendoctors;双重所有格:
aphotoofTom’sfather’s
2.代词it的用法:
形式宾语、形式主语和强调句(P28)
不定代词:
both,all,either,neither,each,every,none,either…or,neither…nor,
Little,alittle,few,afew,some,any,many,much,one作不定代词和替代词
4.数词:
two-fifths,hundreds/thousands/millionsof;twohundred/thousand/million
序数词前必须有定冠词
5.形容词:
比较级用法(如:
as…as;notso/as…as;比较级+比较级:
moreandmorebeautiful;the+比较级…,the+比较级…:
theolder…theweaker…;两人之间较。
。
。
:
thebrighterofthetwoboys);aseven-dayholiday(不用two-days),atwo-thousand-wordspeech;noricherthan.=aspooras
6.副词(同形容词,略)
7.介词:
since(时点)/for(时段),ontheeveningofJune16th;onSundaymorning;over/above,under/below,besides/except
8.动词:
情态动词(must(提问及回答),need,could,would,oughtto;musthavedone(过去一定做了),shouldhavedone(过去,该干却没干),shouldn’thavedone(过去,不该做却做了),needn’thavedone(过去,做了本没必要做的事),usedtodo(过去常做,现在不做)
系动词:
be,get(old),look(tired),seem(interesting),turn(green),grow(old/rice),become(beautiful),smell(good),taste(delicious),sound(interesting)
时态:
一般现在时(经常性、习惯性动作,客观事实、真理,现在状态I’mastudent);
一般过去时(过去发生动作,twodaysago,when,in2007
一般将来时(将来发生动作/状态,主将从现原则:
ifIrainstomorrow,we’llcancelthesportsmeet)
过去将来时(经常放在宾语从句中;thenext(following)day)
现在进行时(此刻正在做什么;atthemoment;Look,heisdoing...;有些词没有进行时:
have,believe,know,see,hear)
过去进行时(过去某时刻正在做,when,9o’clocklastnight)
现在完成时(与现在有联系,如:
recently,lately,uptonow,forthesedays,since…,for…,sofar;时间性:
如可说:
hehasdied/hediedtwoyearsago,但不能说:
hehasdiedfortwoyears,die是非延续性动词,类似的词有:
join,start,buy,leave,arrive,go,come,go,begin,end等)
过去完成时(过去的过去,before…,bytheendoflastyear,uptillthen)
将来进行时(将来某时刻正在做什么,thistimenextweek)
将来完成时(将来某时间前完成的动作,bythistimetomorrow,bynextFriday)
现在完成进行时(动作从过去开始,一直持续到现在,并将继续下去,since1999没有表示动作结实的含义)
过去完成进行时(动作从“过去的过去”开始,持续到过去,Hetoldmethathehadbeenteachingchemistryformorethan30years.)
三、被动语态:
1.不及物动词没有被动(happen,takeplace,appear);
2.感官动词和使役动词做宾语补足语时的被动:
(theysawLilyentertheroom---Lilywasseentoentertheroom);
3.情态动词的被动语态:
can’tbelookedafter
4.动词词组(payattentionto;lookafter等)
四、动词不定式:
1.感官动词和使役动词做宾语补足语时的被动:
(theysawLilyentertheroom---Lilywasseentoentertheroom);
2.Inorder(not)to;soas(not)to;too…to
3.It代替不定式做主语、宾语:
Itisverykindofyoutohelpme.;heconsideredithisdutytosupporthisfamily.
4.不定式逻辑主语一般用for;但在kind,nice,good,polite,clever,foolish,right,wrong等后用of:
it’srightofhimtorefusetheinvitation.
5.Wh+不定式:
what/how/where/which/who/whether+todo
五、动名词
1.Itisuseless/nogood/ofnousedoingsth.;itisworthdoing;(worthyofattention,worthyof名词);havetrouble/difficulty(in)doing;can’thelpdoing=can’thelpbutdo;bebusydoing;
2.Admit,avoid,fancy,quit,feellike,consider,enjoy,delay,finish,excuse,mind,imagine,keep,miss,practice,suggest+动名词
3.介词后+动名词:
sheisabovedoingsuchthings
4.Forget/remember,try,stop,goon,等词后分别加动名词或不定式的用法
5.动名词的逻辑主语
6.Need,want,require:
Thebikeneedsrepairing=thebikeneedstoberepaired.
六.分词(现在分词和过去分词:
主动和被动,进行和完成的关系)
1.感官动词和使役动词:
havesthdone(havemycarrepaired),havesbdo(havehimrepairmycar);getsthdone(gettheworkdone),getsbtodo(gethimtodothework);
2.做状语用法:
Seenfromthesky,theparklooksverysmall;
(when/if)workingintheopenair,heoftensings.
Theiceturnsintowaterwhen(itis)heated.
3.Themanbeingquestioned/tobequestioned/questioned
六.五种基本句型
1.I’mleaving.
2.IstudyEnglish.
3.I’mastudent.(be,seem,look,turn,smell,taste,sound)
4.Igavehimabook.=Igaveabooktohim.
5.wecallhimBigBrother.Asksbtodosth.
七.主谓一致:
1.AaswellasB,with,togetherwith,except;
2.靠近原则:
therebeapenandtwopencils,notonly…AbutalsoB,either…or,neither..nor..,or
3.all,half,most,someany,noneofn.money5%of
4.时间、数量、金钱等视为整体,单数;
八.并列句:
连接词and,or,but,notonly…butalso,either…or,neither..nor..,等
九.反意疑问句:
1.带否定含义的词如:
nothing,seldom,never,little,few,
2.let’s(shallwe);letus(willyou);Idon’tthinkheisateacher,isn’the(think,believe,suppose)
3.Each,everyone等,用they反问;everything等用it(P34)反问。
十、虚拟语气:
1.基本形式:
(现在)if…were/did…,would/shoulddo;
(过去)if…hadbeen/done…,would/shouldhavedone..
(将来)if…should/wereto…,would/shoulddo
2.itisnecessary/important/better/interesting/natural/possible/strange/surprising/pity/
shame/surprise+that+主语+(should)+动词原形
3.Ask,suggest,demand,urge,insist,order,require+that+主语+(should)+动词原形
4.ask,suggest,demand,urge,insist,order,require的时态和形式不影响上述句型,如:
Itwassuggested/itwasmysuggestionthatthework(should)bedoneintime.
5.wish…+did(现在);wish…+haddone(过去);
6.虚拟语气的倒装:
去掉if,把had,should,were提前,如:
WereItocometomorrow(ifIweretocometomorrow),Iwould…;
7.butfor要不是。
。
。
,用虚拟语气;
十一.名词性从句(主语从句、同谓语从句、表语从句、宾语从句)
1.That和what的区别(That只起连接作用,不担当成分;what既起连接作用,又担当从句的主语,宾语,表语等)
2.从句必须用陈述语气,如:
whatdidsheneedwasunknown(错);应为:
whatsheneededwasunknown)
3.主语从句不能用if引导:
Whether(不用if)itwilldousharmorgoodremainstobeaquestion.
十二、定语从句:
关系代词和关系副词一般都修饰上边出现的一个名词。
1.关系代词:
that,which,who,whom,whose在句中做主语或宾语;whose指人、物都行,whose后面必须加名词,whosehouse)
2.只能用that的几种情况:
不定代词、形容词最高级、有first,last,next,only等词时;
3.关系副词:
where,when,why,在句中做状语。
如与关系代词的区别:
IhaveneverreturnedtothecitywhereIwasborn.
Ihaveneverreturnedtothecity(which/that/省略)Ilikedmost.
4.介词+which/whom:
I’dliketojointhetennisclubtowhichmywifebelongs.(belongto属于)
5.Which在非限制性定语从句中指代句子或句子中一部分:
Hewonthefirstprize,whichwehadneverexpected.
十三、状语从句:
熟悉连接词
1.时间:
whenever,when(时间点),while(时间段),as(两动作同时发生;随着),since,till,(not)…until,after,before,assoonas
2.原因:
because,since,as,for
3.方式:
as,asif,asthough
4.as可引导时间、原因、方式
5.条件:
if,aslongas,solongas,unless
6.目的:
sothat,inorderthat,forfeatthat,
7.结果:
so(that),so..(that).Such…that;sobigaroom/suchabigroom
8.让步:
though,although,evenif,eventhough,nomatter(what,how,who,whom,when,where)=whatever,however等;whether…or.
Eg.Youngthough/asheis,heisveryexperienced./studentasheis,heisveryrich.
Nomatterhowdifficultitis,we’lltrytosolveit(Nomatterhow/however后面必须加形容词或副词)
9.比较:
见形容词比较级
10.地点:
where,wherever
十四、倒装
1.否定词开头;LittledidIknowwhatyoureferredto.
2.Only+状语
3.HardlyhadIarrived…when…;nosoonerhadIarrived…than..;
4.So…that
5.so/nor/neither
6.Notuntil..:
NotuntilhecamebackdidIgotobed.
十五、词汇
1.Agreetodo(同意做)/on(就。
。
。
意见一致)/withsb(同意某人观点)
2.Callon拜访人;callat拜访地,calloffasportsmeeting取消,callfor要求,提倡,callup唤起,callin召集(adoctor)
3.breakin(闯入),breakup打碎,breakout爆发,breakdown(车、房子)损坏,breakoff断绝关系
4.runoutof用完,runoff逃跑,runoutfrom,runover
5.lookfor寻找,lookat,lookout注意,向外看,lookoutof从。
。
。
想外看,lookafter照顾,lookdownon瞧不起,lookupto尊敬,lookinto调查,lookforwardtodoing盼望,lookover复习
6.makefor朝。
。
。
走,waitfor等待,standfor代替,addup加起来,separate…from区分,divide..into分成。
。
。
wipeout消除,去掉,
7.comeback回来,comeabout实现,comealong一起过来,comeup发生;上前
8.journey,trip,travel,voyage
9.getaway逃脱,getahead向前,进步,getstraight一直,getin进入,收获,getalongwith进展,getover克服,getup起床,getoff下车,geton上车
10.turnon打开,turnoff关上,turnup出现;调高音量,turndown拒绝,调低音量;turnout生产,turn。
anuglyduckling。
Intoabeautifulswan把。
。
。
变成。
。
。
11.hadbetter(not)do;wouldratheryouwent(句子时,过去时);wouldrather(not)do;
12.bringabout带来、致使,bringdown打击、击落,bringup抚养、教育,bringforward提出(观点)
13.carryout执行,carryon继续
14.giveaway泄露,givein让步,屈服,giveoff发出(光、热),giveout分发,giveup放弃
15.Gooff发射,goon继续,goover复习,gothrough经历,goup上涨,goafter追求,gobackon背弃,gointo调查
16.Handin上交,handdown传下来,handon传给另一人,handout移交;分发
17.Holdback抑制,阻止,holdon(打电话时,等一下),holdup耽搁,举起
18.Keepfrom阻止,keepon继续,keepto遵守(规则),keepupwith跟上
19.Makefor向。
。
走,makeout辨别,弄清楚,makeup化装,组成,makeupfor弥补
20.Pulldown拆毁,pullin车进站,pulloff脱下,pullup车减速并停下
21.Putaway收好,放好,putdown记下,putforward提出,putin插话;驶入,putoff推迟,puton穿上,putout灭火,putup提出,建起,putupwith忍受
22.Setoff出发,setaside留出,拒绝,setforth阐明,setout出发,setup建立
23.Takeaway拿走,takedown记下,takein吸收;理解,takeoff起飞,脱下,takeon雇佣,takeover接管,takeup拿起,占有
作文:
2006成人高考专升本英语作文题
你的美国好友发来邮件说要带父母去黄山游玩,请你回一封电子邮件。
1、欢迎。
2、建议游程路线。
3、提醒所带物品(衣服、药品……)。
4、介绍景点。
掌握原则:
1.多用简单句,少用复杂句;
2.多用短句,少用长句;
3.讲究简明扼要,摈弃烦琐复杂;
4.注意语法:
词法+句法;词法:
时态,语态,主谓一致,冠词,名词单复数和词语搭配;句法:
熟悉五种基本句型。
作文:
请同学们关注书中以下题目:
P180—1,2
作文样文:
以下文章只给学生提供素材,供参考。
Sample1:
关于出国学习
DearSirorMadam,
Myparentsplantoletmegoabroadtostudy,butIdon’tagreewiththem.I
thinkmyEnglishistoolimitedtocommunicatewithforeigners.AndI’mstillyoungthatI’mafraidthatitwouldbehardformetodealwithsomeproblemsI’llface.Besides,thecostwillbetoomuchfromyfamily.
However,myparentsthinkthatit’snaturalformetostudyEnglishwellinanEnglish-speakingcountry.Studyingabroadatanearlyagewillenablemetolearntobeindependent.Thenitwillbeeasierformetolearnadvancedscienceandtechnology,whichwillpreparemeforabrighterfuture.
Ireallydon’tknowwhetherIshouldobeymyparentornot.Ineedadvice!
Yours,/
Yourssincerely,
Sample3
- 配套讲稿:
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