辽宁省春秋版九年级上学期期中化学试题I卷模拟.docx
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辽宁省春秋版九年级上学期期中化学试题I卷模拟
辽宁省2020年(春秋版)九年级上学期期中化学试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.下列有关水的说法正确的是
A.冰水共存物是纯净物
B.水是由氢分子和氧原子构成
C.水分子很小,在化学变化中不可以再分
D.电解水的实验中,得到的氢气和氧气的体积比是1:
2
2.某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量(mg/100g)为:
钙600,磷520,锌8,铁4,其中的“钙、磷、铁、锌”应理解为()
A.金属
B.非金属
C.元素
D.分子
3.2019年3.15曝光商家用斑蝥黄作为添加剂,加深蛋黄的颜色,将普通的鸡蛋伪装成五花八门的“土鸡蛋”,斑蝥黄的化学式为C40H52O2,下列说法正确的是()
A.斑蝥黄中含有40个碳原子
B.斑蝥黄是由碳、氢、氧三种元素组成的.
C.斑蝥黄中C、H、O三种元素的质量比为20:
26:
1
D.斑蝥黄中氢元素的质量分数大于碳元素的质量分数
4.下列各组物质中,按单质、氧化物、化合物、混合物顺序排列的一组是()
A.水银、干冰、冰水混合物、纯盐酸
B.钢、水、双氧水、洁净的空气
C.金刚石、生石灰、熟石灰、胆矾
D.臭氧、氯酸钾、浓硫酸、波尔多液
5.2015年“巴斯夫小小化学家”化学互动实验活动在中国科技馆启动,开展植物大探秘,了解到黄瓜、番茄等食物中富含有维生素C,某同学提出用碘液检验。
就这一过程而言,属于科学探究环节中的()
A.提出假设
B.设计实验
C.得出结论
D.收集证据
6.下列说法正确的是()
A.同种元素组成的物质一定是单质
B.同种原子构成的物质一定是单质
C.同种分子构成的物质一定是纯净物
D.质子数相同的粒子一定属于同种元素
7.下列关于催化剂的说法正确的是()
A.一种催化剂只能催化一个化学反应
B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变
C.催化剂能加快化学反应速率,也能减慢化学反应速率
D.如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解
8.下列有关二氧化碳的叙述正确的是
A.常温下二氧化碳是一种有刺傲性气味的有毒气体
B.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
C.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,试液变红,说明二氧化碳显酸性
D.空气质量报告中将二氧化碳的含量列入了其中
9.下列基本操作正确的是()
①如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取1~2mL
②取用一定量的液体药品,可以用烧杯代替量筒
③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂
④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时,滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下,防止液体飞溅出来
⑤观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值
⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头
A.①②③④⑤
B.③⑤⑥
C.②③⑥
D.只有①⑥
10.电热水袋中的水加热后袋子膨胀,是因为袋内的水()
A.分子体积增大
B.分子质量增大
C.分子个数增多
D.分子间隔增大
二、填空题
11.二氧化碳是一种奇妙的物质。
请根据你的知识和经验回答下列问题:
(1)空气中二氧化碳的体积分数约为_______,可是空气中却不能没有二氧化碳,因为它是植物光合作用的重要原料之一。
(2)近年来科学家发现空气中二氧化碳气体的含量有所增加,主要原因是_____(填序号)。
A实验室逸出的CO2增多
B大量使用化石燃料作为能源
C森林绿化面积锐减,使自然界吸收CO2的能力降低
(3)空气中二氧化碳气体的含量增加导致全球气候变暖加剧,于是科学家提出我们应该提倡低碳生活,请你列举一件你可以做到的有利于低碳生活的事情_______。
(4)“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。
它们通过降低温度和改变气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
①干冰可用于“温控保鲜”,主要利用的是干冰的______(填“物理”或“化学”)性质;
②“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。
CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质碳酸,抑制细菌生长。
请用化学方程式解释酸性物质的产生原因:
_______。
(5)科学家正在研究利用二氧化碳的新技术:
①尿素[CO(NH2)2]对提高粮食产量具有重要的作用。
通过控制条件可以使CO2和物质X发生反应:
CO2+2X=CO(NH2)2+H2O,物质X的化学式为_______;
②二氧化碳与氢气在催化剂、高温条件下,除生成甲醇(CH4O)外,还生成水蒸气,写出该反应的化学方程式________。
12.在点燃条件下,A和B反应生成C和D,反应前后分子变化的微观示意图如下所示。
请回答以下问题:
(1)每个b分子是由_____________________构成的;
(2)在物质a中,氮元素和氢元素的质量比为_________________;
(3)该反应涉及到的4种物质中,属于化合物的是_____________(填图中字母)。
(4)该反应的化学方程式为____________________。
13.Ⅰ.请根据示例写出下列空格中对应的化学符号或符号所表达的含义。
(1)______________________
(2)_____________________(3)_______________________
Ⅱ.M元素的单质是当今世界高科技领域发展较快,用途较广的有色材料,如可做火箭头、导弹点火头、航天器元部件及照明弹等,其原子结构示意图如图
(1)M元素的名称是_____________________,位于周期表中第_____________________周期。
(2)M元素的化学性质与下列_____________________(填字母)元素的化学性质相似。
(3)M元素的离子符号是_____________________。
(4)M元素与地壳中含量最多的非金属元素形成化合物的化学式_____________________。
Ⅲ.利用你所学的化学知识,完成下列相关问题:
(1)50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,从分子的角度解释为_____________________。
(2)蜡烛在空气中燃烧得到二氧化碳和水,说明蜡烛肯定含有的元素有_____________________。
(填元素符号)
(3)在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧的方法除去其中的氧气,又不混入其它气体,下列物质中符合条件的是_____________________(填字母)。
A木炭 B硫 C红磷 D铁丝
(4)写出铁燃烧的现象_____________________,该反应的文字(化学式)表达式是_____________________。
14.化学就在我们身边,一些物质在生产生活中有重要的用途。
现有①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳,选择适当的物质填空(填序号)。
(1)空气中含量最多的气体________ 。
(2)做霓虹灯填充气________。
(3)植物光合作用的原料气_______。
15.下列化学符号:
①2Fe;②2CO;③2Na+;④Fe2+;⑤⑥H2O中的数字“2”表示的意义(填序号):
(1)离子个数的是___;
(2)一个离子所带的电荷数的是___;
(3)分子个数的是___; (4)原子个数的是____;
(5)物质中某元素的化合价的是____; (6)一个分子中某原子的个数的是____。
16.“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为_____;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是_____和_____(填符号)。
(2)从微观知宏观
①微粒A最外层电子数是_____,在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素的是_____和_____。
(3)下图是某反应的微观示意图。
结合图中信息,回答下列问题。
①B框中的物质属于_____(填序号:
A化合物、B单质、C混合物)。
②化学反应前后_____种类改变,_____种类不变(填原子、分子)。
三、实验题
17.实验室中利用长柄V型管对课本实验进行改进。
(1)碳酸氢铵热分解及其产物检测
①乙实验过程中,可观察到碳酸氢铵固体消失,无水硫酸铜变蓝(资料:
无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色)、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。
根据实验的现象可知,碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和________________________。
②对比甲,乙两实验过程,下列说法错误的是_____________。
A甲实验会产生较大污染,实验过程没有乙实验环保
B甲实验根据“固体消失”,能说明碳酸氢铵受热分解
C乙实验更有利于同学们分析“固体消失”的原因
(2)探究微粒的性质
①如丙装置所示。
先在B处放浸透无色酚试液的长纸条,后住V形璃管A处加试剂X,观察到B处白色滤纸条变红,则试剂X可能是________________。
②若另取一相同的V形玻璃管(含相同的实验药品和用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释__________________________________。
四、科学探究题
18.某实验小组利用如下图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
(查阅资料)白磷的着火点40℃;硫酸铜溶液能与白磷反应,从而化解白磷的毒性。
(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?
(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中硫酸铜溶液的体积为50mL,该装置气密性良好。
(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。
先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
(现象分析)
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃;足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内
剩余气体___________(填“支持”或“不支持”)燃烧。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是_____________________。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象:
①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。
导致这些现象发生的原因是_________________________;_________________________________。
(得出结论)________________________________________。
(反思与评价)此装置与课本上的实验装置相比,有不少优点,请你写出一条:
___________。
五、综合题
19.碳酸镁晶须(MgCO3·nH2O,n=1~5的整数)广泛应用于冶金、耐火材料及化工产品等领域。
为测定碳酸镁晶须中n的值,学习小组设计了如下装置并进行了3次实验:
(不考虑稀盐酸挥发)
(查阅资料):
a、碳酸镁晶须受热分解,生成3种氧化物;
b、相对分子质量:
[Mr(MgCO3)∶84、Mr(H2O)∶18、Mr(MgO)∶40、Mr(CO2)∶44]
(实验步骤)
①
②准确称取3.45gMgCO3·nH2O放在B装置中,连接仪器;
③打开弹簧夹a,鼓入一段时间空气,称量C装置的质量;
④关闭弹簧夹a,打开分液漏斗活塞,缓缓滴入稀盐酸至不再产生气体为止;
⑤打开弹簧夹a, ;
⑥准确称量C装置的质量(如右表);
⑦重复上述步骤;
⑧根据数据进行计算。
(实验分析及数据处理)
(1)A装置中盛放的溶液是 ,其目的是
(2)D装置的作用是 ;
(3)计算碳酸镁晶须中的n值:
(要有计算过程)
(实验反思)
(4)实验结果与理论值有偏差,可以在B、C增加一个 装置以减少误差;
(5)下列选项中,会造成实验结果偏大的是 ;偏小的是 ;
①反应结束后,没有通空气;
②称量C装置前,没有通空气;
③没有A装置;
④没有D装置;
(6)为精确测定n的值,在老师指导下,小组同学称取13.8gMgCO3·nH2O进行热重分析,并绘制出如图所示的热重曲线示意图。
则:
①t2℃时,剩余固体为 (填化学式);
②最终剩余的4.0g物质是 (填化学式);
③碳酸镁晶须完全分解的化学方程式为:
。
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- 辽宁省 春秋 九年级 学期 期中 化学试题 模拟