小升初语文数学英语120个知识要点.docx
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小升初语文数学英语120个知识要点
小升初数学复习计划
项目
内容安排
知识要点
1
分数乘法计算
计算题(30分左右):
整数、小数、分数乘法的运算,考察的是直接写出得数,难度不是很大。
简便运算占8分,考察的是乘法分配律,及稍难的简便运算。
2
分数乘法应用题
1、求一个数的几分之几是多少的应用题;2、求比一个数多或(少)几分之几的数是多少的应用题。
分数乘法应用题是小升初的必考点,题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
分数乘法应用题与行程问题、一般应用题等综合考察。
3
分数除法应用题
分数除法的意义;分数除法各类型的应用题。
考察题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
行程问题、工程问题、一般应用题等综合考察。
4
单位“1”的转化
主要考察单位“1”的应用,比和比例,涉及分数百分数的应用题,难度中等偏上,在解答题中有30分左右。
5
比的应用
比的意义、性质;比和分数的综合应用。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
6
分数乘除法的综合应用
分数乘除法的综合知识应用。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
一般应用题、典型的应用题、生活中的问题的综合应用。
7
圆的周长
圆的认识,以及如何求圆的周长。
(2-20分)题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
8
圆的面积计算
圆的面积公式的推导、应用。
(2-10分)题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
9
组合图形的面积
(一)
五年级平面图形的内容回顾、组合图形的解法、三角形的等积变形。
(4-10分)题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
10
组合图形的面积
(二)
利用平移、旋转等方法求阴影部分的面积。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
11
百分数
百分数的意义、互化、简单的百分数应用题。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
12
生活中的百分数应用题
折扣、利息、利润等百分数应用题。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
13
浓度问题
(一)
浓度的相关公式及应用,不变量类型题。
(2-20分)题型:
填空题、选择题、解决问题。
14
浓度问题
(二)
混合浓度、方程解法、浓度三角、十字交叉等解法。
(2-20分)题型:
填空题、选择题、解决问题。
15
分数百分数典型应用题的复习
(一)
利用数形结合、量率对应、假设法解应用题。
分数、百分数和比例问题每年都会占到一大半,是小升初的必考点。
难点也在这一块出题,浓度、工程、行程问题以及方程的综合运用。
16
分数百分数典型应用题的复习
(二)
利用转化、方程、找不变量等方法解应用题。
分数、百分数和比例问题每年都会占到一大半,是小升初的必考点。
难点也在这一块出题,浓度、工程、行程问题以及方程的综合运用。
17
鸡兔同笼问题
利用画图法、假设法、解方程等方法解应用题。
(2-6分)题型:
填空题、选择题、解决问题。
18
圆柱的表面积和体积
圆柱的认识、求圆柱的表面积和体积。
(2-10分)题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
19
圆锥的体积
圆锥的认识以及求圆锥的体积。
(2-10分)题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
20
比例的认识与基本性质、解比例
比例的认识与基本性质、解比例。
题型:
填空题、选择题、判断题、计算题。
21
比例尺的实际应用
比例尺的放大、缩小以及解应用题。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
22
按比例分配的应用题
按比例分配的方法解应用题。
一般应用题、行程问题、工程问题等综合应用。
23
正、反比例的应用
正、反比例的认识及应用。
一般应用题、行程问题、工程问题等综合应用。
题型:
填空题、选择题、判断题、解决问题。
24
抽屉原理
利用抽屉原理解题。
(2分)题型:
填空题、选择题、判断题。
25
数论
数论(15分左右):
主要考察质数、合数、约数、倍数等综合应用。
26
计算
四则运算、及一般计算方法。
(30分左右)
27
简便运算
数的简便运算(8分左右)裂项、等差数列求和等技巧方法的学习。
28
式与方程
用字母表示数以填空题、选择题、判断题的形式出现;解方程求未知数6-8分。
29
列方程解应用题
直接设未知数;间接设未知数解各种类型的应用题。
题型:
计算题、解决问题。
30
行程问题
(一)
一般相遇、追及的行程问题。
行程问题。
此乃每年考点,涉及比例和分数、百分数相对较难;有比例尺的知识与行程问题的应用。
31
行程问题
(二)
直线、环形线路追及;相遇与追及综合题型。
此乃每年考点,涉及比例、分数、百分数相对较难的综合题型。
32
工程问题
(一)
一般工程题以及用组合法解工程问题。
(6-10分)题型:
填空题、解决问题。
33
工程问题
(二)
特殊工程问题、周期工程问题。
(6-10分)题型:
填空题、解决问题。
34
平均数问题
用数量关系解题;移多补少的方法解平均数问题。
题型:
填空题、选择题、解决问题。
35
平面图形
简单图形的概念、公式;采用代换、割补、分解等方法解决问题。
平面图形(20分左右):
主要考察圆的面积、扇形面积、等组合图形的面积。
36
立体图形
长方体、正方体的知识;圆柱、圆锥的等积变形、排水法等。
有关圆柱、圆锥、长方体等立体图形的性质以及他们之间的转化,相同点都是求立体图形的高。
通过条件转换求圆柱体积、圆锥、长方体的高等。
37
倍数问题
利用和倍、差倍、和差解年龄问题、行程问题等各种类型的应用题。
(6-8分),题型:
填空题、解决问题。
38
倒推法解题
倒推法解应用题(6-8分)题型:
解决问题。
39
实战演练
历年的真题以及模拟题的分析。
40
实践与综合应用
1、通过观察、操作、实验、调查、推理等实践活动解决问题;
2、综合运用数与运算、空间与图形、统计与概率等知识解决问题。
小升初英语复习计划
项目
内容安排
小升初考题及分值
1
名词
考查可数名词的单复数、所有格以及不可数名词的数量表达;近四年在单项选择/单词拼写/词正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了6,3,10,10道题,每题1分
2
冠词
考查不定冠词“a/an”,定冠词“the”及零冠词的区别和用法;2013年在单项选择中考到一题,其他的都是间接考查(基他题型中的固定搭配以及写作中的运用)
3
代词
考查人称代词、物主代词、反身代词不定代词及疑问代词的用法;近四年在单项选择/完形填空/改写句子中分别考到2,3,3,5题,每题1分。
4
连词
考查and,but,or,so,if,because等的用法;近四年在单项选择题/完形填空中分别考了1,1,2,1道题,每题1分
5
介词
考查1.表示时间的介词2.表示方位和运动方向的介词3.常用介词用法辨析4、介词与其它词类的搭配1)形容词与介词的搭配2)动词与介词的搭配3)名词与介词的搭配;近四年在单项选择/单词拼写/完形填空中分别考了2,4,2,2道题,每题1分
6
数词
考查1.基数词和序数词(包括时刻表达法和分数表达法)2.hundred,thousand等词的用法;近四年在单项选择//词的正确形式填空/单词拼写/完形填空中分别考了3,2,1,1道题,每题1分
7
形容词
考查形容词的原形,比较级及最高级的用法;近四年在单项选择/语法选择/完形填空/单词拼写中分别考到6,6,7,6题,每题1分。
8
副词
近四年考查副词的原形,比较级及最高级的用法;在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考到3,4,1,4题,每题1分
9
情态动词
考查1.情态动词的基本用法(没有数和人称的变化,后面加动词原形);
2.情态动词的正确选用以及普遍用法;3.情态动词的句型转换;2010年、2012年及2013年在单项选择题/完形填空各考了2,1,1题,每题1分
10
一般现在时
近四年考查动词时态在单项选择/单词拼写/词的正确形式填空/完形填空/改写句子中分别考了10,10,13,7道题,每题1分
11
一般过去时
12
一般将来时
13
现在进行时
14
感叹句
考查在感叹句中如何使用what与how,2013年在按要求改写句子考了1题,2分
15
祈使句
考查祈使句的否定句与祈使句的反意疑问句两点;近四年2010年在词汇运用中考了2题,2分;2011年在单项选择题考了1题,1分;2012年在词汇运用中考了1题,1分;2013年在单项选择及词汇运用各考了1题,2分
16
陈述句(肯定及否定)
近四年考查四种时态肯定及否句句在写作中句子的正确的表述,另外就是在改写句子中会考;分值约4分
17
一般疑问句
考查语序及一些特殊词的转换;近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1,2,1,2道题,每题1分
18
特殊疑问句
考查疑问词的选择及语序;近四年在单项选择/改写句子/词汇运用中分别考了1,2,1,2道题,每题1分
19
反意疑问句
考查反意疑问句的谓语及主语的选择,2011年在单项选择题考了1题,1分;2012年在改写句子中考了1题,1分
20
Iwish句型
考查IwishIcould+动词原形;在2011及2012年单项选择题中各考了1题,1分。
21
Therebe句型
考查:
1.therebe句型中be动词的单复数及时态表达;2.therebe句型的各种句式转换(否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句);3.therebe句型与have/has的区别;近四年在单项选择中各考了1,2,2,0题,每题1分
22
易混词汇的区分
考查some&any、too&also&either、still&yet,few、afew&alittle、little等易混词辨析;近四年单项选择中各考了2,1,0,12题,每题1分
23
固定短语/句子的用法
考查搭配的表达及词语的辨析:
单项选择/词汇运用/完形填空考了0,1,3,10题,每题1分
24
日常交际用语
打电话,购物,指路等是常考交际情境;近四年在单项/对话重新排列中各考了7,0,1,1题,每题1分。
25
语音
(一)元音
考查1.音标认读;2.辅音字母及辅音字母组合发音规律学习;3.元音字母及常见元音字母组合发音规律学习;4.根据音标拼读单词并能够根据音标写出单词;5.找出重音所在音节;近四年语音考查各10题,每题1分,共10分
26
语音
(二)辅音
27
语音(三)字母组合
28
语音(四)重读音节
29
语音(五)语音综合备考
30
单项选择题
所有语法点的综合考查,题型分析:
该题型所占分值为20分,10到小题,每题两分,考察的语法点范围非常广,因此需要关注知识的重点、难点及易错点,然后就是对该题型的题型训练,一定要让学生首先对该题型所用知识有一个明确的概念。
经过训练,该题型得分要在12分以上
31
首字母填空
根据句义及首字母的提示,补全单词或词组(注意单词正确拼写);题型分析:
该题型刚出现时是比较难的,但是近两年的考试题目与之前的考题有很多的重复,因此难度比较低,并且考察词汇多是形容词,很容易总结和归类,但在学生水平提高的基础上,对于该题型的训练也需要提高难度,因此需要训练短文首字母填空
32
用所给词的适当形式填空
提供动词、形容词、副词、名词等,根据语境分析写出正确形式;题型分析:
该题型通常情况下是10分,其中考察动词的有6-7分,其他考察名词、形/副词、数词占3-4分,考察的知识点比较具有针对性,所以在进行知识总结的情况下再进行对应的题型训练,就比较容易提高该题的得分率
33
根据句意和中文提示,写出句中所缺单词。
根据句义提示,补全单词(注意单词正确拼写);题型分析:
该题型是比较难的,只有2010年考查过一次,但不等于以后不会考,考查的词汇主要是形容词、副词、名词及动词,对于该题型的训练需要加强,着重对于这几类词的四会词汇的掌握及句意理解的训练。
34
句型转换
(一)
考查时态、陈述句向否定句、一般疑问句和特殊疑问句的转换;题型分析:
该题型与时态紧密联系,所使用知识不难掌握,但是其中同义句式转换对学生来讲比较难,需要对同义词组及同义句型进行总结然后再进行训练
35
句型转换
(二)
36
完形填空
1.语法知识考核,如冠词,人称代词,时态及固定词组搭配等;2.上下文的逻辑关系;3.课外知识(如地理位置,风俗习惯等);4.前后文提示;5.考察连词(so,but,and,the..)。
近四年完形填空题形分别为:
1,0,1,1篇,每篇10道题,每题1分,完形填空在于考查学生对篇章主旨大意的掌握情况,要求词语层面、句子层面以及篇章层面的相互结合,重在对篇章意义的考查。
完形填空的内容通常是反应发生在现实生活中的具体事件。
题目的设计巧妙,考查实词。
每个空看似简单,若不认真斟酌容易上当。
各空的选择必须依据上下文和故事情节而定
37
阅读理解
(一)根据短文内容选择正确答案
1.信息匹配;2.根据语境判断词义;3.归纳文章的中心意思;4.上下文逻辑关系;5.考察对课外知识的了解。
题型分析:
近四年考查阅读理解2010—2011分别为3篇,每篇5题,每题2分,2012-2013年分别2篇,每篇5题,每题2分,阅读理解分数的提高靠的是平时的训练与词汇的积累,因此需要学生首先选择一个合适的阅读材料,每天完成一篇阅读,并把每篇中重要的单词积累下来
38
阅读理解
(二)阅读下面短文,根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项
39
写作
(一)
1.对所给写作题意的理解和分析,确定好主题;2.对所学单词、词组、句型的正确运用;3.课外知识的了解;4.考察想象力;5.书写规范(包括格式、单词的拼写等);6.文采(运用连词,常用短语,谚语等)。
题型分析:
近四年写作均为1题,每题10分,2010-2012年的写作题目分别为:
Germen’sidealhome,Mydream,介绍广州,写作在小升初考试中要求并不高,只要字数达到要求的字数,语句正确,切合主题基本可以得到6-8分,而小升初作文题目都可以在英语教材每个模块中找到原型,因此只要对每个模块的主题写一篇作文范文,坚持练习,学生基本上都可以达到小升初的要求
40
写作
(二)
小升初语文复习计划
项目
内容安排
知识要点
近三年考题所占分值和考查形式
1
查字典、理解字义
掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
能根据汉字所在的语境理解字义。
汉字(4-5分)
1、按拼音写汉字。
2、查字典知识判断。
2
多音字、同音字、错别字
正确理解字义,区别同音字。
积累生活中易误读和写错的字。
3
词语解释、辨析、搭配
了解词语的本义、引申义、比喻义。
掌握词语解释的方法:
分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。
能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
词语(7-14分)
1、根据提示,补充词语。
2、给字组词并填空。
3、判断词语书写的对错。
4、加点字含义的理解。
5、写词语的近义词和反义词。
4
近义词、反义词、一词多义
能辨别同义词的细微差别,反义词能结合语境去判断。
一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
5
成语理解与运用
成语是一个整体的意义单位,正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。
在运用成语时,要联系整句话的意思,要注意近义成语的区别。
6
成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。
根据感情色彩、适用对象等,判断成语在句子中的运用是否恰当。
7
谚语、歇后语、对联
掌握谚语、歇后语、对联的特点,注意在生活和课本中积累和运用。
熟语(0-3分)
提取对联所写的名人或地名。
8
扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句
重点掌握缩句的方法。
句式变换有:
“把”和“被”互换;陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换。
辨清词语的性质,通过分析和推理句子结构,确定句子的顺序。
句子(7-13分)
1、句子的改写:
陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换;扩句和缩句。
2、修改病句。
3、把三句话连成一句连贯的话。
4、仿写句子。
5、填关联词。
9
关联句、句子连贯、标点符号
掌握关联句的类型有:
并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。
能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯;能把多个句子合并成一个句子。
掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。
10
修改病句
掌握病句类型:
成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辞与仿写
掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。
仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。
12
语言表达:
谈看法、劝解、写短信、言外之意
说话时要注意:
话语完整,连续有条理中心;注意特定的场合、环境、对象;尊重对方、语言文明。
口语交际和综合性学习(2-4分)
1、用简明的语言,表述图标的含义。
2、用简明的语言表达语段的含义。
13
信息提炼
对信息进行筛选和整合,提炼材料的中心内容,并用简洁的语言进行概括。
抓住表格中主要信息:
表头、数值变化趋势。
并能分析出信息反映的问题,提出自己的见解。
14
古诗分类积累
古诗理解与运用
从写景、写事、按季节、按动植物,按表达情感等进行分类积累。
能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。
能识记重点词的字义,读懂诗句的意思。
并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。
古诗文(8-11分)
1、课内外诗句理解性填空。
2、课内文言文记忆性默写。
3、古诗题材常识填空。
15
初识文言文——课内
首先要读通短文,整体感知,了解大意。
二是逐字逐句细读,结合注释和自己的积累,联系上下文探究重点词句的意思。
三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。
16
文学常识积累
古今中外名著(作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物);古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等(以课本涉及到的为主)。
名著阅读和文学常识(4-9分)
1、名著书名、作者、人物、精彩情节填空和判断。
2、文化常识填空和判断。
17
名著阅读
《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解,积累来源于名著中的成语、歇后语。
18
名著阅读
《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解,积累来源于名著中的成语、谚语。
19
读懂标题(作用和含义);拟写标题
能了解标题的常见作用:
主要人物、中心事件、题眼(揭示中心)、作者情感的出发点、运用象征的手法等。
能结合文章中心和内容理解标题的深层含义。
能给文章拟写最合适的标题。
阅读(19-23分)
1、加标点。
2、解释词语,指代词理解。
3、文章写作顺序。
4、人物性格概括。
5、概括文章主要内容。
6、拟写标题。
7、理解作者表达的思想感情。
8、理解含义深刻的词语和句子。
9、联系生活实际,谈体会。
20
人称的作用;寻找线索;分析记叙的顺序和详略。
掌握常见的记叙文线索:
人物、物品、感情变化、事件、时空。
了解线索的作用。
记叙顺序有三种:
顺叙、倒叙、插叙。
文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明,令人印象深刻。
21
理解重点词句的含义和作用
能用找词语的指代义、联系上下文、抓关键词、联系文章中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。
能从结构和内容上理解重点词句的作用。
22
概括文章段落大意和文章的主要内容
能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。
能用题目扩展、找中心句、段意合并、要素归纳、词句概括文章段意和主要内容。
23
体会文章表达的思想感情;归纳文章的中心思想
通过分析文章的主要内容及重点部分,通过抓文章中的关键词句,通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情,并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
24
分析不同表达方式在文章中的作用(描写、抒情、议论)
掌握人物描写和环境描写的作用。
25
表现手法的辨识和作用分析
了解作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧(前后呼应、过渡、铺垫、对比、借物喻人、借景抒情、)的作用。
26
领悟文章的现实意义,联系实际谈体会。
联系生活实际,结合文章的中心,多角度思考,得出自己的观点,并能举例进行说明。
27
写事文章阅读
弄清六要素;善于分析作者的写作意图和要抒发的情感。
把握作者的写作方法、表达技巧和手法。
理解事件所隐含的深刻道理。
28
写人文章阅读
概括出人物性格特点:
能从原文找对人物的评价性词语;结合文章的描写重点,自己概括;通过事例进行分析。
29
写景、状物文章阅读
注意常用的写景状物的方法,写作的顺序。
分析作者是抓住“景、物”的哪些特点来写的。
感受作者对“物”的感情。
30
说明文阅读
分析说明对象特点,注意作者使用的说明方法,了解说明方法的作用。
并体会说明文语言的准确性。
31
审题、确定中心
审题就是分析题目,包括:
(1)审题目的关键词,关键词就是所说的“题眼”,是写作的重点;
(2)审题目的写作范围,即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制;
(3)确定写作的体裁。
主题应具备正确、集中、鲜明等特点。
怎样才能做到有中心呢?
(1)根据题目要求确定中心;
(2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题;
(3)依自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。
写作(35-40分)
1、话题作文。
2、半命题作文。
3、材料作文。
32
选材与一材多用
材料就是文章的内容,直接关系着主题的表达。
选材应注意:
(1)选材要围绕中心,与中心无关的要毫不吝惜地砍掉;
(2)选材要真实,不能任意夸张,胡乱编造;
(3)选材要新颖、典型,能够反映人或事物的个性特点,不落俗套。
多角度使用常见素材。
33
结构与列提纲
安排材料常见的方法有:
(1)按事情发展的顺序安排材料,适合于叙事、活动类文章,分顺叙、倒叙、插叙三种;
(2)按时间顺序安排材料,适合于时间性很强的文章;
(3)按空间顺序安排材料,游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法;
(4)按事物的几个方面安排材料,说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法。
提纲一般包括以下几个方面:
⑴题目;⑵中心思想;(3)内容要点及写作的顺序(段落、条理);(4)详写、略写的提示。
列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。
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开头结尾与过渡
开头要引人入胜,常见的方法有:
(1)开门见山,直入正题;
(2)提出问题,引人注意;(3)说明情况,交代背景;(4)描写环境,渲染气氛;(5)巧讲故事,引人入胜;(6)先说结果,倒叙开头。
结尾要耐人寻味,常见的方法有:
(1)自然式结尾;
(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)点题式结尾。
过渡力求自然,在文章中起承上启下作用,基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。
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写
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