七年级语文下册基础训练题及答案3.docx
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七年级语文下册基础训练题及答案3
七年级语文下册基础训练题及答案3
七年级语文下册基础训练题及答案3
三、课文精彩语段阅读题(19分)没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹――滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。
………………(..见课本P155)他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:
在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
1、“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代;“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代。
2、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?
其作用主要是什么?
正确答案是()(2分)。
A.比喻。
生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B.拟人。
烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C.拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。
D.对偶:
生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
3、文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?
(2分)
4、“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?
为什么?
(3分)
5、.既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?
(2分)
6、“斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:
在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。
”斯科特为什么要“接受”这项任务?
体现了人物的什么精神境界?
(4分)
荒岛余生1、下列加点字注音有误的一项是()(2分)A.铁锹(qiū)衔回(xián)剔除(tī)B栏(zhà)炮制(páo)祈祷(dǎo)C.搁浅(gē)省悟(xǐng)泅水(qiú)D(zhuó)作坊(zuō)沮丧(jǔ)2、填入下列空格处词语正确的一项是()(2分)①可是现在,这些东西相当。
②要我在这个孤零零的地方,在这种孤独的情况下度过我的余生。
③假定我现在还像我初上岸的时候一样,没有一点生活品。
A.必须凄惨充分B.充足凄凉必需C.必须凄凉充分D.必需凄惨充分3、下列句句子中没有错别字的一项是()(2分)A.这是人类历史上闻所未闻、最不可思义的事。
B.这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨竦然的单调没有任何区别。
C.他们像被判了形似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程D.为什么苍天要这样作践他所造出的生灵,害得他这样不幸,这样孤立无援,这样沮丧无聊。
4、填空(7分)《荒岛余生》节选自《》,作者,国家。
其作品主要有《》《》。
《》是英国第一部现实主义长篇小说。
本文主要是围绕主人公落难之初的展开叙述。
三、课文精彩语段阅读(10分)我认为自己的前途很暗淡,…………(见课本)到其中所包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况。
1、这段选文是抓住人物的来展开故事情节的?
(2分)
2、初到荒岛时,鲁滨孙时一种什么样的心情?
找出具体表现这种心情的词语。
(3分)
3、上面的选文是按第一人称叙述的,能不能改为第三人称?
请说明理由。
(2分)
4、仔细阅读“当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中所包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况”这句话,回答:
这时的鲁滨孙心态发生了怎样的变化?
(3分)
登上地球之巅1、下列各组中加点字注音有误的一项是()(3分)A履践(lǚ)匍匐(pú)窒息(zhì)B巅峰(diān)镶嵌(xiāng)落难(nàn)C崔巍(wēi)轮廓(kuò)迈进(màn)D养精蓄锐(xù)呼啸(xiào)耸立(sǒng)2、下列各组中书写有误的一组是()(3分)A、蓝天健将支援携带B、摄影消耗支撑攀登C、缓慢砭骨漫长崎岖D、迸散付出艰巨辩认3、解释下列加点的词语(4分)①四位勇士仍然勇往直前,继续行进在崎岖的山路上。
②其他队员们撤回到8100米的营地,养精蓄锐,以便在需要的时候为突击顶峰的队员提供各种支援。
4、选择最恰当的词语填空。
(4分)①他们已经经历了一个星期的艰苦行军,体力巨大。
(A消费B花费C消耗D浪费)②(三人)依靠着星光和反照的雪光路途。
(A辨认B、辨别C、分辨D、辨析)③因为他们正着一项多么光荣而又艰巨的使命啊(A、背负B、肩负C、负重D、担任)④天色开始黑下来,寒风地呼啸着。
(A、凄凉B、凄惨C、凄苦D、凄厉)6、填空(7分)《登上地球之巅》节选自《》,作者是,中国著名,前任新华社社长,高级记者。
本文以为线索,按时间顺序,描写了登山队员在登山过程中所面临的、和这三大困难。
真正的英雄1、给下列加点的字注音(3分)梦寐以求()家眷()弥补()2、下列各组中字形有误的一项是()(4分)A.守侯哀悼笼罩B、战栗孜孜不倦信赖C、敬佩建树孩提D、疆域刚毅不屈企求3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(4分)A、因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。
信赖:
信任并依靠。
B、(你们)现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
归宿:
回去的结果。
C、我们会感到想达到外星球还力不从心。
力不从心:
心里想做可是能力够不上。
D、她总是对人们微笑着,总是迫不及待地想对人民有所贡献。
迫不及待:
急迫得不能再等待。
5、填空(5分)《真正的英雄》一文选自《》,作者是,国总统,本文中的“挑战者”号航天飞机是在第次发射升空后,突然发生爆炸的,舱内名宇航员全部遇难。
短文两篇1、下列加点字中,注音有误的一项是()(2分)A.夸父(fù)逐走(zhú)大泽(zé)B.邓林(lén)汝(rǔ)沧沧凉凉(liáng)C.此不为(wén)孰为汝多知乎(zhì).2、给下列加点的字选择正确的义项(4分)①孔子不能决也A.决定B.判断C.坚决②饮于河渭A.到B.在C.对于③夸父与日逐走A.给B.和C.参与④日初出沧沧凉凉A.苍茫B.茂盛C.寒冷3、下列句子朗读停顿错误的一项是()(2分)A.及其日中/如/探汤B.孔子不能/决也C.此不为/远者小/而近者/大乎D.我以/日始出时/去人近4、对“孰为汝多知乎”翻译正确的一句是()(2分)A.谁说你知识丰富呢?
B.谁为了你知道得多呢?
C.为什么你知道得多呢?
D.谁说你知道得多呢?
5、下列各组中加点字含义相同的一项是()(2分)A孰为汝多知乎此不为远者小而近者大乎B及其日中如探汤赴汤蹈火C一儿以日初远日积月累D人不知而不愠孰为汝多知乎6、对下列加点词语理解有误的一项是()(4分)A.北饮大泽(北方)B.道渴而死(顺接连词,可以不译)C.日初出大如车盖(像)D.两小儿笑曰(讥笑)7、文学常识填空(2分)《夸父逐日》选自。
夸父是。
《两小儿辩日》选自,相传是时期郑国人所作。
二、整体感悟(6分)1、通过《夸父逐日》这篇文章的学习,你觉得我国古代劳动人民具有怎样的思想和精神?
2、下列说法中错误的一项是()(2分)A.两个小儿争辩的中心问题是:
一天之中,太阳什么时候离我们远,什么时候离我们近。
B.结尾两句孔子对两小儿所争论的问题不能判明是非,于是对孔子徒有虚名加以嘲笑,这是《两小儿辩日》的中心思想。
C.一小儿认为日出时太阳离我们近,日中时离我们远。
根据是日出时太阳形体大,日中时太阳的形体小。
D.一小儿认为早上太阳离我们远,中午离我们近,根据是早上太阳清凉,而中午时太阳热。
3、填空(2分)《两小儿辩日》中的孔子,名,字仲尼,是我国春秋时期国著名的家和家。
三、课文精彩语段阅读题(12分)一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎!
”1、翻译下面的句子(4分)①我以日时去人近②日初出大如车盖2、两小儿是为什么事而辩斗?
为什么会有不同的看法?
(4分)
3、这则故事给了我们什么启发?
(4分)
珍珠鸟1、下列各组中加点字注音有误的一组是(2分)A、笼子(lóng)茂盛(shèng)深幽(yōu)B、垂蔓(màn)娇嫩(nèn)雏儿(chú)C、啄着(zhuó)碰撞(zhuàng)颤动(chàn)D、绒毛(róng)流泻(xiè)享受(xiáng)2、请你根据解释写出相应的词语(4分)①原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思。
()②(液体、光线等)迅速地流出,射出,跑过。
()③形容草木生机盎然,茂盛青翠。
()④精细光滑。
()4、下列句子中的横线上应填入的一组词语是()(2分)①过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间出来。
②天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
③春天来了,鲜花盛开,五彩。
A、拱挪动斑驳B、探扭动斑斓C、拱扭动斑斓D、探扭动斑驳5、填空(3分)《珍珠鸟》选自1984年2月14日《人民日报》,作者,当代,著有长篇历史小说《》,中篇小说《》《》《》。
三、课文精彩语段阅读题(15分)⑴有人说,这是一种怕人的鸟。
…………………………………(.见课本)只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。
2、选文开头“真好”二字表现作者什么样的心情?
(2分)
3、段
(2)写到“有人说,这是一种怕人的鸟”,后文写的却是珍珠鸟与“我”的相依相伴,非常亲密,这不是前后矛盾吗?
为什么?
(3分)
4、“我”为什么要“用吊兰长长的,串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上”,且“很少扒开叶蔓瞧它们”?
(3分)
5、选文中加点的“渐渐”一词能否删去,为什么?
(2分)
6、选文是从哪些方面来描写珍珠鸟的可爱的?
描写时采用了什么修辞手法?
有何作用?
(3分)
斑羚飞渡1、下列各组中加点字的注音有误的一组是()(2分)A戛洛山(jiá)蹿跳(cuān)逞能(chěng)B湛蓝(zhàn)骚动(sāo)苍穹(qióng)C、恍惚(hū)炫目(xuàn)稚气(zhì)D、沉郁(yù)娴熟(xián)弧线(hū)2、下列各组词语中书写有误的一项是()(2分)A、震惊偶数步伐赢得B、飞渡彩虹斑羚桥墩C、磐石跨越悲残坠落D、均衡身材幻觉利斧3、根据下列解释写出相应的成语。
(3分)①无论是进还是退,都是处在困境之中()②比较起来,略微好一些()③借指环境非常清洁。
()④形容差别很大,一点也不同。
()⑤眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱()⑥心里完全愿意,没有一点儿勉强。
()4、在括号内填上恰当的词语。
(3分)()的颤音()的媚态()的叹息()的决心()的步伐()的彩虹6、填空(5分)本文选自《》,作者是,原名,祖籍浙江慈溪,当代作家,有“”的美誉。
三、课文精彩语段阅读题(19分)⑴山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。
没有拥挤,………………………(见课本)⑺它走了上去.消失在一片灿烂中。
1.段
(1)作者描写了自己的心理活动,其用意是什么?
(2分)
2.段(3)中加点的“只有”一词有何表达作用?
(2分)
3.段(4)中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗?
为什么?
(3分)
4.请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话(2分)
5.选文中两处描写了彩虹,请谈谈这样描写彩虹的作用。
(4分)①。
②。
6.设想一下,假如你是当时的狩猎者之一,看到斑羚飞渡的壮举,你会怎么想怎么做呢?
华南虎1、下列加点字的注音有误的一组是()(3分)A、捆绑(bǎng)凝结(níng)B、铰掉(jiǎo)钢锯(jù)C、石破天惊(jīng)火焰(yàn)D、苍苍莽莽(máng)劝诱(yòu)2、下列词语书写有误的一项是()(3分)A、桂林胆怯呵斥B、拂动屈辱健壮C、趾爪铁茏羞愧D、恍惚斑纹耀目3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(4分)A、有一个不羁的灵魂(不受束缚)。
B、石破天惊的咆哮(这里形容声音大得惊人)。
C、是屈辱的灵魂在抽搐吗?
(这里指心灵因受痛苦而颤抖)D、安详地卧在一个角落(安静,祥和)。
4、用“/”划分下面两句诗的朗读节奏。
()(5分)①还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
②把它们和着热血咬掉……5、填空(7分)《华南虎》选自《》,作者,原名,是“”的重要成员,有诗集《》《》和自选集《》。
二、整体感悟(14分)1、阅读全诗,用概括的语言说说这首诗的主题。
2、“华南虎”、“观众”、“铁笼”、“我”的象征意义各是什么?
(8分)3、马1、下列加点字的读音有误的一项是()(3分)A.瞻仰(zhān妍丽(yán)遒劲(qiú)B.阔绰(chuò)漂洗(piǎo)嘘气()C.畸形(jī)坦率(tǎn)颈部(jīng)D.强劲(jìng)无垠(yín)庇荫(yìn)2、指出下列句子中的错别字并改正。
(4分)A.还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕记。
()B.它听惯了兵器博击的声音。
()C.它甚至于会迎和别人的心意。
()D.除了晴明的天空外又别无任何屁护。
()3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(4分)A、它们互相眷恋,依依不舍。
(喜爱)。
B、马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。
(均匀,比例和谐)。
C、它也精神抖擞,耀武扬威。
(炫耀武力,显示威风)。
D、它眼看着危急当前而慷慨以赴。
(毫无私心、毫不吝惜地前往)。
4、选出填入下列横线上恰当的一组关联词语()(4分)它能使尾巴两边摆动,它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇,这些苍蝇很使它苦恼,它的皮肤虽然很坚实,生着厚密的短毛,还是十分敏感的。
A、因为因为并且却B、由于因为并且却C、虽然因为并且却D、由于由于而且却5、我国古代的人们很早就与马建立起了亲密的关系,语言宝库中的许多成语都带有“马”字。
请根据下面的提示写出含有“马”字的成语。
(4分)终日奔波谓之“”;不迷失方向称“”;不乱行止是“”;祝事功有成,莫不言“”。
6、填空(6分)《马》一文选《》。
作者,是国家、家。
他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成了36巨册的《》。
1、给下列加点的字注音(2分)意暇甚()屠乃奔倚其下()乃悟前狼假寐()狼亦黠矣()2、对下列加点字理解有误的一项是()(3分)A.弛担持刀(放下)意将隧入以攻其后也(从柴草堆中打洞B.狼亦黠矣(狡猾)一狼洞其中(打洞)C.止增笑耳(只)屠自后断其股(屁股)D.一狼仍从(跟从)恐前后受其敌(胁迫、攻击)3、对下列各句中加点的“其”字解释有误的一项是()(3分)A.一狼洞其中(柴草堆)B.屠自后断其股(狼)C.意将隧入以攻其后也(狼)D.场主积薪其中(麦场)4、下列句子中加点的字与其他三项不同的一项是()(3分)A.意将隧入以攻其后也B.一狼洞其中C.其一犬坐于前D.一狼径去5、填空(3分)《狼》的作者是,字、,号,是代著名文学家,其著名的短篇小说集是《》。
6、列句子划分朗读的节奏(3分)①禽兽之变诈几何哉。
②乃悟前狼假寐。
7、翻译下面的句子(6分)①屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
②少时,一狼径去,其一犬坐于前。
二、整体感悟(15分)1、请你用精练的语言归纳出本文的主旨。
(3分)
2、《狼》一文主要是采用和描写来刻画狼和屠户的形象的。
(4分)三、课文精彩语段阅读题(20分)少时,,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴其,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也,身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
1、解释下列句子中加点的字。
(4分)①缀行甚远()②而两狼之并驱如故()③眈眈相向()④乃悟前狼假寐()2、翻译句子。
(3分)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
3、上文是故事的高潮和结局,主要是写。
(2分)4、上文中表现狼狡诈的句子有哪一些?
请写出来。
(4分)
答案1从百草园到三味书屋一、1.C2.A点拨:
B项“鉴”应为“仔细看”的意思,C项“宿”应为“长期从事某事的”意思,D项“渊”应为“深”的意思。
3.
(1)C
(2)C(3)A(4)B5.B.点拨:
鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性叙事散文集三、1.扫支撒系牵看拉准确地描述了捕鸟的全过程,而且也写出了儿童捕鸟时的兴奋心情。
2.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜。
3.总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
4.雪后在百草园捕鸟充满了乐趣。
5.(略)爸的花儿落了.一、1.D点拨:
A项“渣”应读zhā,B项“栅”应读zhà,C项“徊”应读huái。
2.B点拨:
注意结合语境解释其引申义,“静默”在句中是“保持教室内的安静”的意思。
3.D6.A点拨:
本项“因为爸爸认为家庭的振兴要靠‘我’将来谋得一个好的职业来实现”是错误的。
二、1.爸爸种的夹竹桃凋谢了天性爱花的爸爸离开人世2.哀而不伤爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末毕业典礼3.由不爱上学到早早去学校,由不懂事到坚强自立。
三、1.……表示话没说完2.催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样。
3.“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定.这样的安静”。
4.石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴。
5.对。
在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,“我”的成长,“我”的坚强,是对他最好的报答丑小鸭一.丹麦《即兴诗人》2.儿童文学想象夸张通俗生动拟人5.B点拨:
本项“软弱无能”理解不正确,“面对生活中的强权要敢于抗争”的理解也是错误的。
6.A7.②⑤⑥③①④三、1.记叙,描写2.鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波3.描写春天的句子:
这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。
啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!
示例:
这儿稻田里正泛着金光;栗子树透露着成熟,它那又黄又青的刺壳落到弯弯曲曲的小路上。
啊,这儿热闹极了,洋滋着秋天的气息4.他渴望和那些高贵的鸟儿一样美丽5.是金子总会发光,只要我们有梦想和追求,无论处在什么环境中,最终一定会实现理想。
诗两首Ⅳ.一、1.D2.A点拨:
应为“形容草长得茂盛的样子。
”3.A点拨:
B项应为“心儿/永远/向往着未来”;C项应为“一切/都是/瞬息,一切/都将会过去”;D项应为“黄色的树林里/分出两条路,可惜/我/不能/同时/去涉足”。
4.B点拨:
因为《未选择的路》是一首具有象征意味的哲理诗。
三、1.生活中的不幸、失意是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
(为什么“被生活欺骗”了,还要不悲伤不心急?
因为在人生的道路上,阳光会时时洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。
生活中的阳光和风雨,欢快和痛苦都是暂时的,我们不要因为眼前的困难挫折就失去了对未来的信心。
)2.略“假如生活欺骗了你”语言概括力极强,含义极广:
你对朋友赤胆忠心而朋友却对你背信弃义;你倾其所有捐助乞丐发现乞丐原来是乔装的骗子……读诗时要注意通过联想和想象丰富诗歌的内涵。
3.象征4.驻足徘徊――作出选择――义无反顾――回顾往事5.人生的道路,结果谁也料不到,带有宿命的意味和一丝惆怅。
6.示例:
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索(屈原)独上西楼,望尽天涯路(辛弃疾).伤仲永1.
(1)很,十分
(2)都,一起(3)看望(4)破旧(5)入迷、专注(6)穿2.
(1)江革年幼聪明,很早就显示出了才华,六岁便能写文章。
(2)读书精力充沛从不疲倦。
3.
(1)革幼聪敏,早有才思,六岁便属文
(2)兄弟自相训助,读书精力不倦(3)举高第。
齐中书郎王融、吏部谢�x雅相钦重(4)时大雪,兄革弊絮单席。
Ⅵ.一、1.
(1)B
(2)A(3)C(4)B点拨:
注意习惯性误读及通假字的读音,如“扳”应读pān。
2.C点拨:
“一”正确的解释是“全”。
3.B4.C点拨:
“扳”通“攀”。
5.B点拨:
其余三项均为代词“他、他的”,本项为“这样”。
6.A点拨:
B项应为“其诗/以养父母、收族为意”;C项应为“稍稍/宾客/其父”;D项应为“不能称/前时之闻”。
7.D点拨:
应译为“同县的人对此感到惊奇。
”8.哀伤神童众人9.C点拨:
“玉不琢,不成器。
”是讲经历磨练才能成才,而课文则强调后天教育对成才的重要性。
10.《临川先生文集》王安石半山政治家文学家思想家二、1.作者是借方仲永的教训,阐述天赋与后天学习的关系,从而告诫人们一定要重视并加强后天的培养和学习。
2.后天教育不够。
示例:
①仲永的父亲应负主要责任,他贪图小利,不让仲永继续学习。
②仲永自己也应负一定的责任,因为如果说五岁时他还不能自主,那二十岁时就应懂事了,为什么还不学习呢?
③“邑人”应负责,他们出于一种猎奇心理对待仲永,而不是真心爱护,客观上造成仲永“泯然众人”的后果。
三、1.C点拨:
“文”指“文采”。
2.D点拔:
A项中“书具”指书写的工具,“乡书”中的“书”指的是“书信;B项中的第一个“就”是“完成”的意思,第二个“就傅”是“跟随老师”的意思;C项中的第一个“称”是“与……相当”的意嗯,第二个是“命名”的意思。
3.A点拨:
“先抑后扬”的说法不当。
4.
(1)利,认为…有利日,每天谒,拜访点拨:
“日”名词作状语,每天。
(2)译:
同县人认为他是个奇才,渐渐(纷纷)地把他的父亲当作宾客,有的人用钱财向他索取诗文。
点拨:
奇,以……为奇;宾客,名词作动词,把……作为宾客。
黄河颂一、1.B2.B点拨:
“卸”应为“泻”。
3.D点拨:
“摇篮”比喻事物的发源地。
5.D点拨:
应为“你/是中华民族的/摇篮”二、1.源远流长、流量巨大、支流众多2.热情歌颂了历史悠久的伟大祖国,歌颂了中国人民坚强不屈的意志,展现了中国人民为夺取抗战胜利而誓死战斗的决心3.本诗属于直白抒情、风格豪迈类。
因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的景象,并且多处以“啊!
黄河……”这样的句式直接抒发了对黄河的热爱之情,充满雄健豪迈之美。
最后一课一、1.C2.D点拨:
A项“腾―藤”;B项“绉―皱”;C项“查―察”。
3.A点拨:
“宛转”应为(歌声、鸣声等)悠扬动听。
4.D。
6.
(1)D
(2)B(3)A(4)C7.小说 法 都德 小弗郎士的所见所闻所感,小弗郎士韩麦尔先生8.A9.D三、1.宣告最后一堂法语课结束的时间到了。
2.普鲁士兵收操了,普鲁士占领法国。
3.D 4.举止 表情5.tièqiǎn��6.小弗郎士真实亲切7.比喻。
烘托出教室里的爱国气氛,也说明了小弗郎士领悟了此课意义,由幼稚变成熟,具有爱国主义情感。
8.B9.爱国主义教育课。
艰难的国运与雄健的国民一、1.A点拨:
B项“崖”应读yá;C项“魄”应读pò;D项“旅”应读lǚ。
2.B点拨:
A项“泄――泻”;C项“状――壮”;D项“仰――抑”。
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