度九年级上册第一学月语文试题及答案.docx
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度九年级上册第一学月语文试题及答案
成都树德怀远中学初中2013级(九年级上册)
第一学月语文测试题
A卷(共100分)
第Ⅰ卷(选择题共18分)
一、基础知识(9分,每小题3分)
1.下面语句总加点字注音有误的一项是()
A.有时流到很逼狭(xiá)的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,回环曲折(zhé),极其险峻。
B.肉体虽早已腐朽化为乌有,生之灵火却悄(qiǎo)然潜(qián)行在地下,黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码。
C.使人想起:
晦(huì)暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
容不得束缚,容不得羁绊(pàn),是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!
D.仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲(qiè)而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯(jiǒng)目光,一直远射到有史以前。
2.下面语句中书写准确无误的一项是()
A.每逢有人问起我的藉贯,回答之后,对方就会肃然起敬。
B.人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。
C.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
D.一百年前的今天,一颗巨星郧落了。
但他是永生的。
他走的时候有长寿的岁月,有等身的著作,还挑起过最荣耀、最艰巨的责任,即培育良知、教化人类。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()
A.一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。
B.我感到一种不可名状的恐怖,一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
C.林昭曾说:
“我们的血是再鲜艳不过,而且是再灿烂不过的墨水,人世间其他一切墨水在这样的墨水面前统统不免黯然失色。
”
D.他们对这位文坛泰斗的形象五体投地,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。
二、阅读下面的文言文,完成4-6题。
(共9分,每小题3分)
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
4.对下列选文中加点的词的解释,不正确的一项是()
A.大王尝闻布衣之怒乎布衣:
平民B.秦王怫然怒怫然:
盛怒的样子
C.秦王色挠,长跪而谢之曰谢:
感谢D.故不错意也错:
“措”置办
5.下列加点词语解释相同的一项是()
A.安陵君因使唐雎使于秦高祖因之以成帝业
B.而君以五十里之地存者以中有足乐者
C.长跪而谢之曰国险而民富
D.受地于先王而守之舜发于畎亩之中
6.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A.文末说秦王“色挠”,“长跪而谢”,并且请唐雎“坐”,这是秦王的权宜之计,表现出他的奸诈狡猾。
他请唐雎“坐”,是坐下来谈,不是放弃吞并。
文中所说,也只是恭维唐雎的话,从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看,秦王是不会就此善罢甘休的。
B.唐雎从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、不怕牺牲、外强中干。
秦王骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾。
C.唐雎列举专诸刺王僚等事例的用意是一对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明,二是警告秦王吸取教训,不要轻举妄动,自寻死路。
D.本文最后一段描写秦王的神态的变化是从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。
第Ⅱ卷(共82分)
三、翻译、默写(10分)
7.翻译下列语句。
(4分)
①安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
②此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
8.用诗词原句填空。
(6分)
(1)补写下列名句中的上句或下句。
(任选其中两句)(2分)
①,叶底黄鹂一两声。
(晏殊《破阵子》)
②,为有源头活水来。
(朱熹《观书有感》)
③因思杜陵梦,。
(温庭筠《商山早行》)
④老骥伏枥,。
(曹操《龟虽寿》)
(2)在王维的《送元二使安西》和刘方平的《月夜》中任选一首默写。
(4分)
4、阅读下面文章,然后完成9-12题。
(12分)
教育是民生之基
①4月上旬,国家发改委通报显示,教育收费居去年全国价格举报之首。
而在过去6年中,关于教育收费的举报有5年是居于首位的。
群众反映的教育乱收费问题,主要集中在三个方面:
不执行“三限”政策违规收取择校费、赞助费;“一费制”外自立项目乱收费;以改制为名举办“校中校”、“校中班”乱收费。
教育乱收费屡禁不止,也从一个侧面告诉我们人们对教育的关注,可见教育于民于国之重要,是民生之基。
②教育不仅关乎国家发展大计,更关乎百姓的切身利益,教育政策措施的一举一动,都牵动着千家万户。
对于教育,我们既应着眼于国计,也应着眼于民生,多从民众的角度去考量。
③“人不可以无学”。
今天,鲜有人相信“万般皆是命,半点不由人”。
能够改变人们的命运,成就其未来的,正是教育。
因而,无论是城市还是乡村,无论是东部还是西部,无论家庭是贫还是富,自一个新的生命呱呱坠地开始,莫不把相当的精力与钱财投在孩子的教育上。
那一双双渴求知识的大眼睛,那一个个贫困学子的身影,激起的总是人们最朴素的情怀:
求学的路上,一个也不能少!
受教育的权利,是现代公民最基本的权利之一。
教育,是孩子成长的起点,它为懵懂孩童慢慢开启着一个新奇的世界,又导引着他们去探索、去实践、去思考,最终才成长为有益于社会、把握自己未来的人。
从孩子到成人这个时期,则是接受教育的黄金阶段。
也正因为如此,国家才不遗余力地普及和巩固义务教育,“让所有孩子都能上得起学,都能上好学”。
④就业是民生之本,决定着每一个家庭的生计。
而拥有社会需要的知识与技能,则是实现就业的前提。
目前群众关心的一些大学生就业困难、每年新增劳动力就业问题,说到底,是教育结构与发展模式存在偏差。
只有着力提高高等教育质量,加快发展职业教育,使教育真正成为面向全社会的教育,我们才能从根本上解决就业难题,实现每一个家庭的就业权益。
⑤教育公平是社会公平的基础。
无论是教育的机会公平,还是教育资源的配置公平,对每一个家庭、个人来说,往往都产生着重大的影响。
群众反映强烈的“择校费”、“赞助费”等乱收费问题,归根到底就是教育存在不公平。
如果公共教育资源配置搞“锦上添花”,强校愈强,弱校愈弱,基本公共教育服务不均等,必然导致教育发展不均衡,禁止教育乱收费就会“按下葫芦起了瓢”。
古人云:
“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在学校。
”今天,比这个“人才”概念包容更广的人力资源,已成为第一资源,比这个“教化”涵义更丰的教育,已是民心所系,民生之基。
我们应该为此做出努力也应该有所作为。
9.本文的中心论点是什么?
(3分)
10.文中第⑤段中加点词“锦上添花”是什么意思?
(2分)
11.文中第⑤段划线句运用了哪种论证方法,其作用是什么?
(3分)
12.作者从哪几个方面有力论证了“教育于民于国之重要,是民生之基”?
(4分)
五、阅读下面的材料,根据要求作文。
(任选一题)(60分)
题一:
有一天,毛毛虫问蝴蝶:
“我要怎样才能变成一只蝴蝶?
”
“要成为蝴蝶,首先要有飞行的渴望,其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。
”
“那不就是死亡吗?
”
“表面看是死亡,实际上是新生。
在现实生活中,这就是差别,有的成为蝴蝶,有的因逃避而死亡。
”
某些时候,不是因为难我们才不敢去做,而是因为我们不敢去做,事情才变得困难。
关键是要有勇气冲出去!
冲出去,才有希望!
请以“勇气”为话题写一篇文章。
题二:
林清玄说:
“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。
”他这段话让你联想到哪些经历?
引发了你怎样的思考?
请以“一颗的心”为题写一篇文章,先把题目补充完整,再按要求作文。
要求:
①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;不得抄袭、套作。
⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
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