中考一轮复习学案专题14散文阅读表现手法和意蕴 生用.docx
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中考一轮复习学案专题14散文阅读表现手法和意蕴生用
部编版2020年中考语文一轮复习专题学案
专题十四:
散文阅读(五)(精讲精练、专题突破)
第一学时领会表现手法 探究作品意蕴
中考真题纵览
[2017·包头]阅读下面文字,完成问题。
(12分)
有它的地方叫故乡
①单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时,树下、花边总少不了赏花者。
人们常说,最美人间四月天。
想来,春天里那些盛大的花事,无疑是最美四月天里最绚丽的一道风景。
②不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。
因为,有它的地方,叫故乡。
③说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。
它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天,花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。
那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以忘记。
天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。
这种花,就是油菜花。
④一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。
因为在我心中,没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。
这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,它承载着我对于家乡和童年的美好记忆,更是因为油菜花朴实平凡的气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不由自主地想到故乡景,故乡事,乃至故乡人。
⑤即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花,从未置身过油菜花海中,光从那些图片里,你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍野盛开的油菜花,这不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗?
⑥如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的,它沾满了生活的烟火气。
当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊烟,是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活,农事与家事。
⑦而油菜花又像极了故乡的那些人。
普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了一片明媚与灿烂。
故乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。
这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。
可惜的是,当我们身处其中的时候,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡之后,再回望他(她)们时,才会感觉到这种美好。
⑧如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是——故乡。
记得某一年去往某地,在一个镇子上采访,不经意间,经过一间屋后,眼前突然出现了一大片油菜花。
置身花中,花入心田,一刹那,花站成了我,我跪成了花,天地之间只剩下一片灿烂的金黄。
那一刻,我真的以为,自己是身在故乡。
(作者:
舒翼,本文有改动)
1.[包头12题](2分)本文的题目很具艺术性,请作简要分析。
2.[包头13题](3分)本文主要写油菜花,作者为什么还写了一些其他的花?
※3.[包头14题](4分)作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?
【考点十一 探究作品意蕴】
※4.[包头15题](3分)请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。
【考点十 领会表现手法】
技法精讲考点十 领会表现手法(10年4考)
【教材典例】
1.本文写法有扬有抑,富于变化。
试找出相关的段落,体会这种写法的表达效果。
[八上《白杨礼赞》“思考探究”(表现手法)]
2.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。
以本文所写的某件事为例,具体分析这些表达方式各自的作用。
[八下《社戏》“思考探究”(表达方式)]
3.这是一篇讽刺小说。
结合课文具体内容,说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
[九下《变色龙》“思考探究”(修辞手法)]
4.这篇小说是以若瑟夫回忆少年时代往事的角度来叙述故事的。
这样写有什么好处?
不妨试着变换一下叙事视角,体会一下有什么不同。
[九上《我的叔叔于勒》“思考探究”(叙述人称)]
【常见题型】
1.[2017·包头15题]请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。
2.[2015·包头12题]文章写那位捞蝌蚪的父亲,为何要强调“面孔和身材都带有北方人的轮廓”?
3.[2013·包头15题]文章⑥~⑩段运用了多种手法来表现王次炤这个人物,请任选一种手法进行简要分析。
答题思路
散文最突出的特点就是“形散而神不散”,文章的写作技巧涉及知识点较多,包括表达方式、修辞手法、表现手法等,包头中考《考试说明》中明确规定现代文阅读要“领会表现手法”。
领会表现手法的重点,不仅需要对词语、句子进行分析,还要结合文本整体内容进行分析,包括三个方面:
(1)写出了描写或叙述的主体对象怎样的特点。
(2)怎样写出或者“写得怎样”。
(3)写作技巧在表情达意方面的作用。
注意:
必须与具体内容紧密结合,要善于从所给文字中抓住核心信息、关键词句,准确地分析。
另外,有的表达技巧不止一种,效果也不止一种,作答时要综合表述或分类表述。
1.看上下文的联系,看主旨的表现。
判断方法:
①对比:
以次要的人或事物对比主要的人或事物,形成强烈的反差。
②以小见大:
是否由小事情反映大主题,是否以局部、个案反映整体、共性。
③先抑后扬、先扬后抑:
在上文和下文是否存在褒贬不一、态度的明显差异。
④托物言志:
在咏物散文中,借事物表达个人志向、意趣、情操。
2.从结构安排角度入手。
看开头结尾,看段落间的关系。
①做铺垫:
使用较多的笔墨,对起陪衬作用的人物或者次要事件大肆渲染。
②伏笔:
为下文的内容提前布局。
③设置悬念:
设置疑团,不作解答,在后文或者文章结尾解开谜团。
④照应:
文章开头和结尾对同一情况做出解释说明、交代。
⑤卒章显志:
主旨是否在文末交代。
3.从写景的内容入手,看景物的特点,看景物与情感的结合。
①借景抒情:
写景物或景色,表现某种情感。
②动静结合:
在写景时,景物有动态、有静态。
③虚实结合:
在写景时,景物有真实存在的景物、有想象或梦境中的景物。
④反衬:
用美丽的景物表现坏心境,用环境的压抑表现好心境。
技法精讲考点十一 探究作品意蕴
【常见题型】
1.[2017·包头14题]作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”?
2.[2018·包头12题]你如何理解题目中“红”的意蕴?
【答题思路】
探究作品意蕴,包含对文章语句、情感、构思等方面的探究,而文章语句、情感、构思等不能割裂开来,要从全文乃至文外的角度进行探究。
1.语句意蕴探究
探究语句意蕴要以理解句子含意为基础,善于抓住句子的具体特征,从关键词语、内部结构、表达特点等入手。
所选择的句子位置多是文末句、内涵深厚句,要从全文乃至文外的角度来探究。
具体说来有:
(1)看语句与主旨之间的关系。
在弄清句子的具体含意后,要看它与全文主旨有怎样的关系,或体现了怎样的主旨。
(2)看该句与作者所要表达的思想感情之间的关系。
对于所给句子的深层意蕴,要特别善于抓住它背后所寄托的作者的思想感情。
(3)看文本写作的时代背景。
从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响等方面进行解读、探究。
2.情感意蕴探究
情感意蕴是指作品的情感意义或取向,即作者的情感态度、喜怒褒贬等。
它不同于思想意蕴,思想意蕴是指作品表现出的思想意义或价值,是作品带给读者的思考和认识。
探究散文的情感意蕴,重点抓住以下几点:
(1)抓“情语”。
要捕捉文中断断续续、或显或隐的情感语言,从而确定作者的情感倾向。
尤其要抓住文眼句、议论抒情句等能直接、鲜明表达作者情感的语言。
(2)抓住文中众多不同的材料,挖掘作者对它们不同的情感态度。
“不同的材料”在文中主要指不同的人、物、景、事等。
(3)抓住视角转换,挖掘深层情感。
常见的转换视角有:
①历史与现实的转换,如文本写的是历史,可能暗含着对现实的期待;②批判与希望的转换,如文本在批判一些问题,可能它在希望积极层面的东西;③正面与反面的转换,如文本写了反面的东西,可能暗示着它要肯定正面的东西。
注意:
答案表述时必须有情感术语。
如赞扬、担忧、期待、希望、不满、无奈……
3.构思意蕴探究
首先,要明确考查特点,艺术构思探究是散文艺术特色探究中的重要内容,要结合对文章内容、思路的理解进行深层次挖掘。
其次,要明确考查方向,这种体现是基于散文主旨、结构思路、表达技巧之间的关系设置问题,探究内容多为材料与材料、材料与主旨、标题与文本等关系的原因或意图。
最后,要明确答题要求,答题核心是联系文本,对题干和文本之间的关系从多个角度做出准确的理解和分析。
技法精讲考点十二 联系现实拓展(10年3考)
【常见题型】
1.[2019·包头15题]联系题目谈一谈如何看待传统手工艺这样的非物质文化遗产。
2.[2016·包头15题]你认为文中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥当?
为什么?
3.[2012·包头16题]读了本文之后,每个人都会被文中母亲那种无私的爱所感动,请你结合所知道的赞美母爱的诗词谚语写一句感谢母亲的话。
【答题思路】
1.针对文句内容谈感受或启示
第一,要认真阅读题干所指定的文章或句段及链接材料找出感悟、启示,搞清其中心内容或主题,找出感悟、启示、认识的生发点。
第二,谈感受、启示、认识不能脱开文段或材料,必须紧扣其主旨或中心。
第三,谈感受、启发、认识观点要明确集中、见解深刻,阐述要通畅明白。
2.针对作者的观点谈认识、看法
第一,读懂题干,审明答题要求。
第二,搞清文中作者的观点及链接材料所提的问题。
第三,针对作者的观点与材料提出的问题,表明自己的看法。
谈看法要观点明确,分析要有深度,理由要充分。
3.发挥联想和想象,进行描写
首先,要读试题,明确试题所要求写出的想象内容。
其次,要在题干中找到想象的基点,即想象内容的时代、地域背景。
再次,要根据题干或原文内容的提示,确定所要写出的环境、情景、人物、情节等内容,然后用生动精彩的语言,描写出一段完整的内容。
最后,答题要求是:
想象既要大胆,又要合情合理、合乎要求,还要特色鲜明、语言精彩生动。
经典例题
一、[2019·南通]阅读下面的文章,完成问题。
(22分)
酿 甜
周晓枫
①去曲靖,一路的山。
有时晴朗,天空浩荡;有时云涌,高处的云掩映着低处的云。
薄暮时分,两侧是介于墨绿与黛黑的山影;依然有珠灰色的云沉降下来,峰岭之间,云缕不绝。
②涌云之下,层峦之间,生命丰富。
孔雀的美仿若幻觉,大象的品德有如寓言,蝴蝶的魔术、长臂猿的绝技……这里的动物,接近神迹。
云南的植物,一定被神的嘴唇秘密吻过,才能繁茂至此,才能铺开这样辽阔而恍惚的梦境。
③云南的茶有名,以普洱为最。
那么粗朴而凝重的茶色,深琥珀般古老的时间,就这样涓滴入口,缭绕在心。
我到了曲靖的沾益,最早《山海经》里曾提及温水,这里在1985年被水利专家确认为珠江源。
我喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶……谁都无法溯游,回到自己生命的源头,但每个人的血管里,都流淌着记忆的江河。
④云南的菌有名,奇怪的样子和味道。
有的艳异如花,有的朴素如泥,还有的表面滑腻,菌盖上有层薄薄的黏液。
有的平滑如伞,有的菌褶如书册,有的布满微雕般的蜂巢气孔,像活着的珊瑚。
雨后多了许多采菌人,我深入林间,亦有所发现。
我发现的蘑菇颜色暗淡,隐约几根像是松针的短梗,不仅散在菌盖表面,也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。
⑤云南的花有名。
本来要攀登曲靖的马雄山,目的是探访珠江源,我却忍不住,不停记录那些册间植物的名字:
长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃……
⑥想到花,就想到花的媒人:
蜜蜂。
在曲靖的旧屋基乡,我参观“一窝蜂”计划养殖基地。
由于地处偏僻,锥状山体林立,这里人迹罕至,既没有工业也没有农业,自然生态未被破坏,有的是覆盖山体的植被和花朵——更适合养蜂,比种庄稼更环保。
⑦我记忆中的放蜂人,总是追逐着春天和花期,似乎是以最美好的方式流浪着。
事实上,这种浪漫实现起来非常辛苦,养蜂人并不轻松,就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳:
一只蜜蜂每天要造访几千朵花,一个养蜂人每年要辗转数千公里,风餐露宿,冷暖自知。
他们不断搬运沉重的蜂箱,寻找新的安置点。
蜜蜂嗡嗡作响,而他们是沉默而孤独的。
可我在罗平看到的,恰恰相反。
养蜂,把外出的打工者吸引回来,让他们不必在异乡颠沛流离,就在家乡,就在故土,就在亲人旁边,安居乐业。
这里出品的叫“那色土蜜”,那色是彝语里彝族人的意思;土蜜,指是中华蜂的土蜂蜜。
蜂箱不是常见的简陋板条箱,它设计精致,有斜顶和苫草,蜜蜂像是从棚户搬进别墅。
蜜蜂也不必远行,花太多了,这里有简直能淹死蜜蜂的花海;它们的小翅膀轻轻振动,就能抵达那些人类难以抵达的陡峭山体,那是理想的蜜源地。
它们制造的花粉和蜜滴,清热解毒,清火润燥……那种甜,安慰舌尖和心尖。
⑧我很喜欢蜜蜂。
它们在花朵上工作,它们用舞蹈的方式交流。
它们的蜂巢充满建筑学的美感。
它们是情商出色的社会学家。
它们是佩剑的小武士,不畏死亡地为了个人荣誉与集体安危而战。
它们是这个世界上伟大的媒人,每天都在缔结花朵的婚姻,让植物拥有果实的未来与新生。
⑨蜜蜂不仅是花的媒人,也是人的。
在曲靖罗平,认养一窝蜂,甜蜜两家人。
“一窝蜂”计划,采用与众不同的认养模式。
认养者可享受蜂群一整年酿造的生态蜜,包括提供现场割蜜的体验和食宿。
每窝蜂对应着养蜂的贫困户,认养者不仅收获蜂蜜,也帮助了蜂农,蜂农疼惜蜜蜂,说蜜蜂自己舍不得吃,都留给蜂王和幼蜂;他们割蜜的时候只取一半,要给蜜蜂留下充足的食物。
他们感恩蜜蜂,感恩这些甜蜜的小劳力和袖珍的小媒人。
⑩据说,自然、优质的蜂蜜几乎不会变质。
不是一年、两年,而是几百年、几千年也不会变质,简直像液体的琥珀,经得起古老而漫长的岁月。
蜜滴的浅金色真美!
我一边用茶饼沾着那色土蜜享受午后时光,一边想着关于蜜蜂的传奇。
人们总是在习以为常中有所忽略,或许奇迹,有时来自某种熟视无睹的光芒。
1.(4分)体会文章标题“酿甜”的含义与作用。
2.(4分)赏析第④段中的画线句。
有的平滑如伞,有的菌褶如书册,有的布满微雕般的蜂巢气孔,像活着的珊瑚。
3.(4分)作者在写蜜蜂之前,用大量笔墨描写了山、云、水、茶、菌、花,用意何在?
4.(4分)为什么说“蜜蜂不仅是花的媒人,也是人的”?
※5.(6分)阅读全文,联系实际,谈谈你对下面这句话的理解。
人们总是在习以为常中有所忽略,或许奇迹,有时来自某种熟视无睹的光芒。
二、阅读下文,回答问题。
(12分)
像枣树那般平和
邱裕华
①再没有见过比枣树更平和、自在的树了。
②在许多地方,枣树是最常见的。
就如我所居住的县城,只要是有院子的人家,十之八九,都会栽种一两棵枣树。
我房屋前的那户人家,院子里也栽了一棵。
③等到深秋过后,冬天来临,枣树的叶子早在寒风中掉光了。
不仅叶子落尽了,而且那些细小的枝条也全都不知不觉不见了,整棵树只留下了主干和不多的比较粗大的枝干,看上去,光秃秃的,很是萧条,没有半点生气。
要是你不知道它是一棵枣树,你根本认不出这是一棵什么树。
④等到冬天过去,春天到来,桃花开了,梨花开了,樱花开了,原野里的高高矮矮的树木都绽满了绿叶,它依然无动于衷,不急不忙,好像还没有睡醒的样子。
直到春分过去好多天,清明马上要来了,它才慢腾腾地长出一些叶子来。
⑤然后,叶子不紧不慢蔓延了整棵树,新的枝条也先先后后地冒了出来,总算是像一棵树的样子了,带来了一树的蓬勃气息。
可是,期待中的枣花却还不见踪影。
⑥在你日日的张望中,四月过去了,五月来了,枣花才不急不忙地随着有些微热的仲夏之风,缓缓登场。
要是指望她们姗姗来迟,是为了给我们精心准备一场惊艳的演出,那你就大错特错了。
在绿色的枣树叶之中,那一串串枣花,颜色并不鲜艳,都是淡淡的黄,根本没有南瓜花那种黄灿灿,只不过是比白色深一些的浅黄。
而且,形状也不显眼,小小的,如米粒大小,根本没有茶花、玉兰那样饱满、硕大,她们密密地结成一条条,平淡无奇地分布于枝枝叶叶间。
你从枣树旁经过,如果不用心,很轻易就会把枣花的花香忽略,因为她们一点也没有桂花那种扑鼻的清香。
⑦这样的低调,不爱张扬,要是你脚步匆匆,根本感觉不到她们正在开花。
她们,没有桃花的娇媚,没有牡丹的雍容,没有菊花的炫目,没有柚子花的香甜。
可是,她们却有着内敛的清香。
由蜜蜂酿造的枣花蜜,不仅甘甜可口,远非一般的花蜜可比,而且营养价值很高,极其受人青睐。
⑧更重要的是,她们开花,不是为了如其他花那样争奇斗艳,而是为了结果。
花开之后,马上一个个枣子就结得满枝满丫。
偶尔,会有树枝伸出围墙,把诱人的枣子大大方方地亮在枝叶间,明媚了一片天空。
到了八月,菜市场便随处可见那个儿不大、貌不惊人的枣子,装在一个个竹篮里,都是乡下的人提来卖的。
不贵,两三元一斤,既不酸,又不涩,翠甜爽口,有清甜的味道直入心底。
每回我见了,总要买一些。
卖枣的人对我说,枣子是自家产的,不打药,可以放心食用。
也许,是枣花模样的低调,引来的害虫少,让枣子成为绿色安全水果。
⑨枣子,既可生吃,也可晒干了吃。
有谚语说:
日食一枣,医生不找。
枣子有良好的药用价值,能够补中益气,养血安神,健脾补体。
历来,枣树多被文人墨客所吟咏。
三千年前的《诗经》,就有对枣的吟诵:
“七月亨葵及菽,八月剥枣,十月获稻。
为此春酒,以介眉寿。
”王安石也有一首《赋枣》:
“种桃昔所传,种枣予所欲。
在实为美果,论材又良木。
”
⑩只要精彩,人生便不会迟到。
一棵棵枣树,从容应对二十四节气,开不美的花,结不大的果,却给予人无比的甘甜。
如果有院子,我也会栽一棵枣树,让它美好我的生活。
(选自《思维与智慧》2018年第23期)
1.(2分)文章标题“像枣树那般平和”中的“平和”主要体现在哪两个方面?
2.(2分)请从修辞手法的角度,赏析选文第④段中的画线句。
3.(2分)品析选文第⑤段中的加点词语“蔓延”“冒”的表达作用。
4.(2分)选文第⑦段中的画线句运用了什么表现手法?
有何作用?
5.(4分)你从枣树开花到结果的过程中得到了什么人生感悟?
三、[2019·嘉兴、舟山]阅读下文,回答问题。
(14分)
雨后虹
徐志摩①
①有一天我正在房里看书,列兰跑来说天快打阵②了。
我一看窗外果然完全矿灰色,一阵阵的灰在街心里卷起,路上的行人都急忙走着,天上已经叠好无数的雨饼,只等信号一动就下。
我赶快穿了雨衣,飞快向校门赶去。
我到校门的时候,满天几乎漆黑,雷声已动,门房迎着笑道:
“呀,你到得真巧,再过一分钟,你准让阵雨漫透!
”我笑答道:
“我正为要漫透来的!
”
②我一口气跑到河边,四围估量了一下,觉得还是桥上的地位最好,我就去靠在桥栏上等。
我头顶正是那株靠河最大的橘树,对面是棵柳树,从柳丝里望见先华亚学院的一角,和我们著名教堂的后背;两树的中间,正对校友居的大部,中隔着百码见方齐整匀净葱翠的草庭。
康河左岸的牧场上,依旧有几匹马几条黄白花牛在那里吃草,啮齿有声,完全不理会天时的变迁,只晓得勤拂着马鬃牛尾,驱逐马蝇牛虫。
草地上有三两只小雀,不时地跳跃;平常高唱好话者黑雀却都住了口,大约伏在窠里看光景了。
③(A)记得,桥上有我站着。
④来了!
雷雨都到了猖獗的程度,只听见自然界一体的喧哗:
雷是鼓,雨落草地是沉溜的弦声,雨落水面是急珠走盘声,雨落柳上是疏郁的琴声,雨落桥栏是击草声。
⑤西南角,正对校友居的云堆里,不时放射出闪电,穿过树林,仿佛好几条紧缠的金蛇,一直打到教堂的颜色玻璃和校友居的青藤白石上,像几条铜扁担,同时打一块磨石大的火石,金花四射,光景骇目。
⑥雨怒注不休。
云色虽稍开明,但四围都是雨激起的烟雾苍茫。
我仰庇橘老翁的高荫,身上并不大湿,但桥上的水,却分成几道泥沟,急冲下来。
(B)而那边牧场方才不管天时变迁尽吃的朋友,此时也躲在场中间两枝榆树底下,马低着头,牛昂着头,在那里抱怨或是崇拜老天的变怒。
⑦雨已经下了十几分钟,益发大了。
雷电都已经休止,天色也更清明了。
但我所仰庇的橘老翁,再也不能继续荫庇我,他老人家自己的胡髭,也支不住淋漓起来,结果是我浑身增加好几斤重量。
有时作恶的水一直灌进我的领子,直溜到背上,寒透肌骨;桥栏也全没了,我脚下的干土,也已经渐次灭迹,几条泥沟,已经迸成一大股浑流,踊跃进行;我身体越来越重,连胫骨都湿了。
到这个时候,初阵的新奇已经过去,满眼只是一体的雨色,满耳只是一体的雨声,满身只是一体的雨感觉,头上的方巾已成了湿巾,前后左右淋个不住,倒觉得无聊起来。
⑧但我有希望,西天的云已经开解不少,露出夕阳的预兆,我想这雨一停一定有奇景出现——我于是立定主意和雨赌耐心。
我向地上看,看无数的榆钱在急涡里乱转,还有几个不幸的虫蚁也葬身在这横流之中。
但雨还是倒个不住。
⑨又过了足足十分钟,雨势方才收敛。
满林的鸟雀都出了家门,使劲地欢呼高唱。
此时云彩很别致,东中北三路,还是满布着厚云,并且极低,似乎紧罩在教堂的H形尖阁上,但颜色已从乌黑转入青灰,西南隅的云已经开张了一只大口,从月牙形的云絮背后冲射出一海的明霞。
⑩未雨之先,万象都只是静,现在雨一过,风又敛迹,天上虽在那里变化,地上还是一体的静。
阵雨前的静,是空虚空实的现象,是严肃的静,这静是大动大变的符号先声,是火山将炸裂前的静;阵雨后的静不同,空气里的浊质,已经彻底洗净,草青树绿经过了恐怖,重复清新自喜,益发笑容可掬,四围的水汽雾意也完全灭迹,这静是清的静,是平静,和悦安舒的静。
在这静里,流利的鸟语,益发调新韵切,宛似金匙击玉磬,清脆无比。
我对此自然从大力里产出的美,从剧变里透出的和谐,从纷乱中转出的恬静,从暴怒中映出的微笑,从迅奋里结成的安闲,只觉得胸头塞满——喜悦,惊讶,爱好,崇拜,感奋的情绪,满身神经都感受到强烈痛快的震撼,两眼火热地蓄泪欲流,声音肢体都随身旁的飞禽歌舞。
我正注目看西方渐次扫荡满天云锢的太阳,偶然转过身来,不禁失声惊叫。
原来从校友居的正中起直到河的左岸,已经筑起一条鲜明五彩的虹桥!
(选自《徐志摩散文精选》,有删改)
[注释]①徐志摩:
嘉兴海宁人,曾用笔名南湖、诗哲等。
1921年赴英国留学,深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。
本文所叙看“雨后虹”即为发生于留学期间的真实故事。
林徽因曾问他怎么知道准会有虹,他得意地笑着说:
“完全诗意的信仰!
”②打阵:
方言,指下雷阵雨。
1.(3分)默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图。
① ② ③
※2.(4分)小舟想以本文为例写一篇研究性小论文。
他列了个简要的提纲,并就“铺陈”这一特点找了三个例句。
请你先帮小舟判断例句选择是否正确,再选择其中正确的一句进行赏析。
3.(2分)小嘉对文中几处语句从结构、选材、遣词造句等不同角度提出了有价值的质疑。
请你也在A、B两个画线句中任选一句,写一个质疑式批注。
※4.(5分)同样是被暴雨漫透,为什么徐志摩说“我正为要漫透来的”,而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”?
请你联系文本和《骆驼祥子》进行比较探究。
四、[2019·绥化]阅读《腕上茉莉》,回答问题。
(10分)
①去眉山参加文学活动,晚上,几位文友出去小聚,在岷江边且歌且舞,好不快活。
②这时候,突然从门外走进来一位老太太,手里拿着一串白线。
白线呈圆形,上面系着什么东西,走到前来,我们才发现,是茉莉花,新鲜的茉莉花。
“先生们,要茉莉花不?
新鲜的茉莉花。
你们男士为女士买一些呗。
”老太太的声音近乎哀求。
“卖花的!
”文友们几乎异口同声。
男士们不乐意了,打算喊老板过来,怎么有卖花的窜进来,这无异于在大排档吃饭,被乞讨者摇着饭盒一样煞风景。
③老板来了,看了一眼老太太,悻悻地说,客人不要,就不要强行推销了。
也许是看出了老太太面露
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