领导干部2020年度民主生活会个人对照检查材料检视剖析材料及情况报告4篇整理合集二.docx
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领导干部2020年度民主生活会个人对照检查材料、检视剖析材料及情况报告4篇整理合集
(二)
目录
1、在召开中央巡视整改专题民主生活会的情况报告
2、学校校长2020年度民主生活会五个方面检视剖析材料
3、人武部长2020年民主生活会五个方面对照检查材料
4、XXX公司民主生活会个人对照检查材料
在召开中央巡视整改专题民主生活会的情况报告
X区委组织部:
根据 X区纪委、区委组织部《关于召开中央巡视整改专题民主生活会的通知》文件要求, X办事处党工委于X月X日下午X时,在办事处X会议室召开了中央巡视整改专题民主生活会。
现将会议开展情况汇报如下:
一、会前准备充分,思想认识到位
办事处党工委按照高质量高标准开好专题民主生活会的要求,周密部署、精心准备,在学习研讨、查找问题、交心谈心、撰写对照检查材料等环节狠下功夫,扎实做好各项准备工作。
(一)深化学习教育,打牢思想基础。
对照巡察整改工作要求,党工委领导班子把提高思想认识摆在突出位置,注重联系思想、工作、生活实际强化学习,深入推进全面从严治党,落实中央巡视整改要求,及时通过中心组学习、书记上党课以及自学等多种形式,组织党员领导干部深入学习了新修订的党章对巡视工作提出的要求,学习了十九大对巡视工作的新部署,重点学习了习近平总书记关于巡视工作重要讲话精神,有效带动领导干部增强“四个意识”,从讲政治的高度去认识巡视工作,真正从思想上认识整改工作的重要性,并在此基层上全面贯彻落实中央巡视整改工作。
街道党工委及时成立了巡视整改工作领导小组,就反馈意见中涉及的方面,结合工作实际,在认真查摆自身存在问题和不足的同时,采取多种形式、多渠道征集意见和建议,建立了问题台帐,深刻剖析产生问题的原因,进一步明确了整改方向和主要措施,为开好专题民主生活会打牢了思想基础。
(二)深入交心谈心,凝聚思想共识。
党工委书记与每位班子成员进行了深刻坦诚的谈心交心,并以此为基础交流了班子作风建设情况、存在的突出问题以及对班子成员个人的意见建议,并认真所取了班子成员对自己的批评。
班子成员相互之间坦城的征求意见建议,做到既说自己、也讲对方,既肯定成绩、更找出问题,既谈工作、更谈思想认识,坚持交心谈心与解决问题相结合,做到有交流、有交心、有共识、有共勉,形成了共识,营造开好专题民主生活会的良好氛围。
(三)撰写对照检查材料,做到见人见事见思想。
党工委班子召开专题会议,对存在问题进行了归纳概括,对产生问题的主要原因进行了剖析,特别是对典型事例暴露出的突出问题进行了专门剖析和责任认领,并明确了今后的努力方向和整改措施,思路清晰、框架合理、剖析深刻、对照准确,客观真实地反映了当前班子的实际。
各班子成员紧密结合实际,撰写的对照检查材料,查找存在的突出问题,认清问题实质,提出整改的具体措施。
并发挥正反典型镜鉴作用,检视党性锻炼的不足,切实做到开门见山、直奔主题,与事接茬、见人见事见思想、真正触及了思想灵魂。
二、高质量召开会议,认真开展批评和自我批评
会议认真查摆了班子存在的问题,分析问题产生的根源并提出了整改措施。
班子成员逐一作个人对照检查并开展了严肃坦诚的相互批评,大家开门见山、直奔主题,既有批评的辣味,又饱含同志之间相互帮助的真诚。
(一)自我批评严肃深刻。
各成员对照中央巡视检查反馈指出的问题和提出的整改要求,全面解释问题和不足,以正视问题的自觉、刀刃向内的勇气,聚焦9个方面问题,开展党性分析,联系思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系会前征求到的问题、自身剖析查找的问题,进行了“揭短亮丑”。
大家敞开思想,不躲不绕,以树立标杆、向我看齐的态度,深挖思想根源,彰显了思想自觉。
(二)相互批评认真坦诚。
相互批评直截了当,不提建议、不说希望,当面锣、对面鼓直言问题,有些还点出了具体人具体事,谈得比较深比较透。
相互批评没有讲官话套话,对每一位同志都产生了灵魂震动。
大家一致认为,通过批评和自我批评,感情更近了、凝聚力更强了、民主团结氛围更浓了,思想得到洗礼净化,党性得到锤炼提升。
每位班子成员对批评都作了虚心接受的表态,对会前查摆和会上提出的问题,将认真对待、立查立改,确保问题整改落实。
三、坚持立行立改,推动整改落实
X办事处党工委将进一步认真按照中央和省委、市委、区委部署要求,运用专题民主生活会的丰硕成果,狠抓整改落实,强化班子自身建设,凝聚起谋发展、促改革的强大合力,扎扎实实抓好辖区改革发展稳定各项工作。
(一)强化理论武装,突出表率作用。
加强学习型党组织建设,要把学习当做一项政治责任,一种精神追求、一种生活方式,不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,自觉坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,广泛学习各方面知识,带头系统学习、深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,采取集中学习、警示教育、专题研讨等形式,充分发挥党员干部示范带动作用,深入学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和《准则》、《条例》等内容,切实筑牢思想防线。
(二)聚焦具体问题,抓好整改落实。
紧紧围绕中央巡视反馈意见,针对这次民主生活会上查摆出来的问题,坚持立行立改,列出整改清单,明确责任主体,完善整改措施,明确任务进度,列出完成时限,把整改工作抓实、抓细、抓具体,并在一定范围内公开,特别是对反映强烈的突出问题,一项一项再研究,一条一条定措施,一件一件抓整改,确保查摆出的问题,及时改、改到位,持续改,不反弹,切实将问题整改转变为党员干部的行动自觉。
(三)推进从严治党,促进作风转变。
进一步落实全面从严治党主体责任,坚持“一岗双责”,充分发挥党员干部的示范带动作用,以上率下,严守政治纪律和政治规矩,进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线,营造风清气正的政治生态。
(四)立足目标管理,助力“首创之区”。
我们将坚持以目标管理统揽全局,合理摆布好时间和精力,以基层党建为龙头,以经济建设为中心,以服务民生为根本,牢固树立“四个意识”,以这次专题民主生活会为新的起点,切实把整改工作与当前的中心工作结合起来,按照区委、区政府的工作部署,把下一步工作落实好,开展好,为 X区经济社会发展贡献力量,不辜负区委领导和辖区群众的信任和期望!
学校校长2020年度民主生活会五个方面检视剖析材料
按照县委关于召开2020年度专题民主生活会的有关要求,我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神为指导,认真学习了党章、《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《习近平谈治国理政》第三卷以及习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神,进一步夯实了理论根基、提高了政治站位。
在此基础上,结合个人思想和工作、生活实际,通过走访调研、谈心谈话等形式,广泛征求意见建议,并严格对照“学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的十九届五中全会精神、落实全面从严治党责任”等5个方面内容,深入查找自身存在的差距和不足,深刻剖析问题根源,明确了今后整改方向。
现对照检查如下,请同志们批评指正:
一、上年度民主生活会查摆问题整改情况
上年度,个人共查摆出理论的学习摆布不平衡、政治敏锐性和党性修养有待提升、好人主义遏制不力、创新意识不足等方面的问题。
一年来,我严格的按照整改方案,通过树牢政治意识,时刻拧紧“总开关”;树牢廉政意识,时刻拉起“警戒线”;树牢担当意识,时刻保持精气神等措施,努力纠正学习和工作中存在的问题,完成了整改任务,取得了实实在在的效果。
二、存在的主要问题
(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,把握正确政治方向,提高政治能力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
一是学习自觉性还需增强。
学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想还不够系统,摘抄重要论述观点多,掌握立场观点方法少;对涉及教育方面的方针政策关心多,其他方面关心少,学习内容和层次还相对肤浅、零散,对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准,在学深悟透、融会贯通上还有不小差距,理论素养、思想水平、领导层次还需进一步提高。
二是转化实效性还需增强。
对于习近平总书记关于教育事业的重要论述,还没有从新时代中国特色社会主义教育理论体系的高度去把握,对于立德树人的根本任务、社会主义办学方向的政治原则、以人民为中心发展教育的价值追求、服务经济社会发展全局的重要使命等新思想新观点新战略,理解领会不够深入,对接具体工作实践还不够紧密。
三是政治敏锐性还需增强。
自己能够始终树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保政治过硬、立场坚定,但有时对教职员工的业务建设强调得比较多,对思想建设关注得还不够;有时对严守政治纪律和政治规矩的重要性认识不足,分析判断一些敏感问题特别是意识形态领域的问题,还缺乏政治警惕性和政治鉴别力。
(二)在坚持和加强党的全面领导,充分发挥党组织的政治功能,团结带领师生不折不扣贯彻落实党中央、省委的决策部署。
一是坚持思想政治引领还有欠缺。
有时对党建重视程度还不够,没有完全上升到兴衰成败的高度来看待,抓班子成员和党员的思想政治工作力度不够,多是原则性的要求,缺少具体怎么抓、抓什么的具体举措。
对于个别同志党性观念、组织观念不够强的问题,一些教职员工暴露出来的消极情绪和不良思想,还缺乏积极正确的引导,反映出在强化思想引领还有盲区、死角,没有在勇于较真、敢于斗争中校正偏差、把正方向。
二是发挥党建服务功能还有欠缺。
对党建工作围绕中心、服务大局的职能定位还有偏差,存在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,有时觉得党建是虚的,工作周期长、考核评价过程复杂,不像抓教学业务那样容易出成绩,精力向党建聚焦不够,即使抓也存在被动应付的现象,导致党建工作内容方法单一、形式载体呆板、缺乏鲜明特色,没有真正与业务工作相辅相成,“两层皮”的情况比较突出。
三是发挥堡垒先锋作用发挥还有欠缺。
组织生活质量有待提高,理论学习、时政学习和党课等在效果和质量上仍需提高,学习方式过于单一,学习内容过于空泛,组织生活的经常性、规范性、严肃性有待加强。
抓班子有时发扬民主作风不够、相互交流沟通不够、调动积极因素不够,整体战斗力凝聚力向心力还不够;抓党员队伍教育管理仍存在宽、软、弱的问题,个别党员表率作用发挥不好。
(三)在履职尽责,担当作为,着力破解突出矛盾和问题,防范化解风险挑战,统筹做好新冠肺炎疫情防控和复学工作,确保校园安定稳定方面。
年初以来,面对疫情防控的严峻形势,我和班子成员一道,奋战一线,加班加点,带领全校广大教职员工队伍,坚持抓宣传引导、抓隐患摸排、抓常态防控,确保了复学工作顺利开展和校园安全稳定。
但对照高标准要求,自己在履职状态、担当精神上还有差距和不足:
一是真抓实干还有不足。
有时抓工作充分发挥主观能动性不够,不敢打破原有框框,求稳怕难,深入教学一线了解师生需求、掌握第一手情况不够,勇于解决学校发展重大问题上存在畏难情绪,尤其是涉及制度层面的重要问题的解决,采取的措施不够有力,按部就班的多、创新推动的少,完成交办的多、主动请战的少,有时还把自己等同于一般群众,无形中弱化了一名党员的先锋模范作用。
二是方式方法还有不足。
有时性格比较急,抓工作喜欢雷厉风行、交待了就办,有时对于教职员工队伍,严肃批评比较多、表扬鼓励少,不善于调动大家的积极性;有时把大量时间和精力投放在教学和分管工作中,深入教职员工中间,沟通思想、交换意见不够。
三是求实作风还有不足。
往是布置工作任务多,搞好工作结合少,上半年疫情防控还存在落实制度上下一般粗、抓得不细、干得不实的现象;有时局里有了指示要求,立即布置下去,并要求限时完成,没有根据学校自身的实际情况抓好结合,往往过多注重对上负责,而忽略对下负责,过多重视完成任务,而轻视工作实效。
(四)在学习贯彻党的十九届五中全会精神,对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标,加强科学谋划,查找短板弱项,系统谋划本单位“十四五”发展方面。
十九届五中全会召开以来,我通过组织集中学习、宣讲辅
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