新版精选心理学知识竞赛模拟复习题库258题含标准答案.docx
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新版精选心理学知识竞赛模拟复习题库258题含标准答案
2020年心理学知识竞赛题库258题(含参考答案)
一、填空题
1.“入鲍鱼之肆,久而不闻其臭”,这种现象我们称之为嗅觉适应。
2.情绪变化的外部表现模式叫做表情。
3.父母用过分的感情来满足子女的要求,对子女百依百顺,这种教养方式是溺爱型的。
4.父母能充分理解孩子的兴趣与要求,经常向他们提供足够的信息,并引导孩子自己做出选择与决定,父母对孩子表现为冷静与爱护,这种父母对子女的教养态度是民主型的。
5.“我一生只有一个信念,就是对人类行为加以控制”,这句话反映了行为主义的观点。
6.人际关系的心理模式有你好,我不好、你不好,我也不好和“你好,我也好”三种。
7.诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征,即性格。
心理咨询知识:
8.数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”,都是发散思维的具体运用。
9.意义识记的先决条件是理解。
10.上课时学生正在专心听讲,突然教室外传来嘈杂生,学生们会不由自主的向外张望,这种注意类型属于无意注意。
11.注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。
12.人类睡眠具有24小时为一个周期的睡眠-觉醒节律。
13.基本的味觉有酸、甜、苦、咸。
14.能溶于液体的物质是嗅觉适应刺激的主要特点。
15.望梅止渴这种反射是条件反射。
16.“人非草木,孰能无情?
”是指一般人们在感知、记忆、思维时总是伴有情绪体验。
二、判断题
17.当一个人恐惧和暴怒时,心跳加速,血压升高,血糖增加。
(√)
18.缺乏控制、缺乏明确职责划分等组织原因会造成职业上的倦怠。
(√)
19.一人身后有猛虎追赶,前有悬崖挡路,这时个体所产生的心理冲突模式是双趋冲突。
(×)(双避冲突)
20.“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也”,体现的是双趋冲突。
(√)
21.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是注意的分配。
(√)
22.遗忘的进程是先慢后快。
(×)(先快后慢)
23.一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象叫联觉。
(√)
24.识记材料的数量越大,识记后遗忘的越少。
(×)(多)
25.人的心理是不可琢磨的。
(×)(我们可以通过人的行为客观地研究他的心理)
26.测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。
(√)
27.强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。
(√)
28.一面五星红旗,不管在白天还是夜晚,正常人都会把它知觉为红色,这现象说明人的知觉具有恒常性。
(√)
29.不良的情绪像感冒一样会传染。
(√)
30.家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。
(√)
31.看到有趣的或心中喜爱的东西时,瞳孔会放大。
(√)
32.害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。
(√)
33.只有精神疾病的人才会出现错觉。
(×)
34.父母有精神疾患,子女也同样会患精神疾病。
(×)
35.心理疾病必须交精神科医生处理。
(√)
36.心理健康是一个过程。
(√)
37.多角度看待世界,不要做自己不愿意做的事,是成熟的表现。
(×)
38.疾病预防是最基本的健康行为。
(√)
39.预防自杀的根本要从健全各种社会制度、增进家庭生活功能入手。
(√)
40.生活任务、个人目标影响到人的幸福感、同时也是很多心理问题的根源。
(√)
41.恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。
(√)
42.应注意经常清洗外阴,但是不要经常冲洗阴道;经常冲洗阴道可能反而引起生殖道感染。
(对)
43.健康乐观的应对方式与疾病治疗无明显相关。
(×)
44.每一项压力的背后,都隐含着成长的机会。
(√)
45.私自买药流产轻则损害身体健康重则危及生命。
(对)
第九章大学生的职业生涯发展与规划
46.及早发现意外怀孕,及早作出选择,避免更大伤害。
(对)
47.避孕是男女双方共同承担的责任。
(对)
48.艾滋病病毒是我们的敌人,艾滋病感染者和病人是我们的朋友。
(对)
49.坚持正确使用安全套可以避免意外怀孕、性病和艾滋病。
(对)
50.到经国家验收合格的血液中心义务献血不会感染艾滋病。
(对)
51.常见的性病包括淋病、非淋菌性阴道炎、尖锐湿疣、生殖器疱疹、梅毒、艾滋病。
(对)
52.有多个性伴侣而且不坚持正确使用安全套的性行为是不安全的性行为。
(对)
53.“早慧”和“大器晚成”说明智力的表现具有类型差异。
(×)(早晚差异)
54.在各种避孕方法中,只有安全套能够有效避免性传播疾病和艾滋病感染。
(对)
55.理想化和很强的责任感可能会导致职业上的倦怠。
(√)
56.意外怀孕请尽早选择安全的流产方式,私自药流打胎只会给自己带来更大的伤害。
(对)
57.有性行为且月经规律的女性,停经超过1周,这可能标志你怀孕了。
(对)
58.“安全期避孕”并不安全,意外怀孕的风险较大。
(对)
59.注意个人卫生和环境卫生,勤换衣勤洗澡,可以避免生殖道感染。
(对)
60.学校心理学家最有可能从事学习障碍问题的研究工作。
(√)
61.咨询中初始谈话的主要任务是让来访者放松、自然,消除紧张感。
(√)
62.精神分裂症病人比较适合做心理咨询。
(×)
63.性格有好坏之分,而气质则无好坏之分。
(√)
64.人的理性是有限的。
(√)
65.人每天都做梦。
(√)
66.很多生殖道感染疾病没有明显症状,因此,需要定期做妇科检查,保护自己的健康。
(对)
67.并非每个人都容易被催眠。
(√)
68.在某些文化下,一些异常心理情况如幻想,被视为正常。
(√)
69.一般来说,男性的数学与空间知觉能力优于女性。
(√)
70.态度是一种稳定的心理倾向,但又不是一成不变的。
(√)
71.心理紧张总不利于健康。
(×)
72.爱情是最亲密的人际关系。
(√)
73.一般都以智商作为衡量一个人的智力高低的指标,天才儿童的智商水平为大于110(×)。
74.弗洛伊德的人格结构理论中的“超我”代表的是良心、社会道德观念。
(√)
75.通过电话和网络可以进行心理咨询服务。
(√)
76.咨询者的交流对象只限于与自己有相同文化背景的人。
(×)
77.咨询师永远不要忘记,真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。
(√)
78.我们对他人的认知,不仅取决于他说话的内容,也取决于他怎么说,如说话的音调和速度、节奏等。
(√)
79.心理治疗和心理咨询是完全区分开的。
(×)
80.团体的凝聚力越大,从众行为也越常发生。
(√)
81.出现错觉就说明此人存在精神疾病。
(×)
82.当人产生情绪时会伴有某些生理反应,如呼吸、血压等的变化。
(√)
83.情绪变化思维外部表现模式叫表情。
(√)
84.根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4个阶段。
(√)
85.从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫原型启发。
(√)
86.幻觉是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
(×)(错觉)
87.生理零度是指37℃。
(×)(皮肤表面的温度)
88.按照刺激的来源可以把感觉分为视觉和听觉。
(×)(外部感觉和内部感觉)
89.神经元是内脏器官的基本结构单位。
(×)(神经系统)
90.人的心理就是人的行为。
(×)(人的心理可以通过行为表现出来)
91.无条件关注是一种生理上的无微不至地关怀和照顾。
(×)
92.从众行为总是不好的行为。
(×)
93.压力是个体面临不能处理的刺激事件所表现的紧张。
(√)
94.生活环境分为自然环境与社会环境两大类。
前者受人口成长和科技文明影响。
(√)
95.今日社会变迁愈来愈快,人类适应困难也与日俱增。
(√)
96.异性交友具有促进人格发展、满足自我需要、寻求乐趣、选择结婚对象等功用。
(√)
97.工作满意度与教育程度没有关系。
(×)
98.心理压力总是有害的。
(×)
99.从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象.(×)
100.社会化的过程就是个体适应社会的过程。
(√)
101.印象管理是一种虚伪的行为。
(×)
102.态度是一种心理倾向,不是行为本身。
(√)
103.团体成员越能自由交流信息,他们的满意感也就越高。
(√)
104.侵犯行为是不能被控制的。
(×)
105.心理学是研究心理现象发生、发展及活动规律的科学。
(√)
106.要改变一个人的偏见,首先要了解其原来的不正确态度是什么。
(√)
107.不正确的态度是偏见。
(√)
108.自我障碍策略是指个体预期到自己的失败,而提前为自己准备好若干理由的策略。
(√)
109.父母对子女的教养态度分为:
专制型、溺爱型、放任型和民主型。
(√)
110.凝聚力最主要的正性力量来自于团体对成员的吸引力。
(√)
111.人际吸引是形成人际关系的心理条件,仪表风度在人际吸引中起主导作用。
(×)
112.班级中的非正式群体对班集体是有害的。
(×)
113.动机越强越有利于解决问题。
(×)
114.明明小学时的一次作文得到老师表扬,以后语文老师常常鼓励他写出更好的文章,明明现在成了某报社的主编。
这说明了权威人物的积极暗示对个人成长起重要作用。
(√)
115.“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这个观点蕴含了社会心理学中的从众现象。
(√)
116.按弗洛伊德的观点,侵犯行为是先天的一种破坏性本能,不可能消除,但可以加以疏导。
(√)
三、单选题
117.学习策略可以分为:
通用学习策略和(C)。
A、高级学习策略
B、一般学习策略
C、学科学习策略
D、低级学习策略
118.在人际交往中,(B)属于个人区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
119.在人际距离中,(D)属于公共区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
120.在人际距离中,(C)属于社交区。
A.0.5米以内
B.0.5—1.2米
C.1.2--3.7米
D.3.7米以上
121.根据心理学(B)在人际交往中所产生的心理定势作用,在与陌生人交往中,大学生要注意给人留下良好的第一印象。
A.晕轮效应
B.首因效应
C.马太效应
D.标签效应
122.(A)是人际交往的第一原则。
A.平等原则
B.尊重原则
C.诚信原则
D.互利原则
123.(B)是人际交往的前提。
A.动机
B.认知
C.情感
D.态度
124.心理异常按程度由轻到重排列,应为(D)。
A.心理障碍,心理疾病,心理问题
B.心理疾病,心理问题,心理障碍
C.心理疾病,心理障碍,心理问题
D.心理问题,心理障碍,心理疾病
125.(D)是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。
A、联想
B、思考
C、实践
D、记忆
126.某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷,最后却因此成为一名优秀的诗人,这是(C)作用。
A.反向作用
B.合理化作用
C.升华作用
D.潜抑作用
127.事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指(A)。
A、随意注意
B、不随意注意
C、集中注意
D、分散注意
128.(C)是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。
爱因斯坦称其为最好的老师。
A、动机
B、诱因
C、兴趣
D、自我效能感
129.关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。
A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
B、适度的焦虑有利于考试。
C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。
D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
130.学习是大学生的首要任务,而(D)则是学习的根本宗旨。
A、勤奋
B、刻苦
C、学以致用
D、学会学习
131.自愿接受他人的观点或信息,使自己的态度与他人要求一致叫(A)。
A.同化
B.内化
C.服从
D.从众
132.有人不可自控地思考“天上的白云为什么不会掉下来?
”,这是强迫症中的(B)。
A.强迫行为
B.强迫观念
C.强迫情绪
D.强迫情结
133.危机的特征是(D)。
A、危险与机遇并存
B、有复杂的状况
C、有选择的必要性
D、以上都是
134.法国生物学家贝尔纳说过:
“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西。
”这句话警告我们(C)。
A、克服从众心理
B、不迷信书本
C、走出思维定势
D、拓宽知识领域
135.休闲教育应该是学校、家庭和(B)的协同教育
A国家
B社会
C教育机关
D文化机构
136.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。
这种现象说明这些学生主要遇到(A)。
A、人际交往挫折
B、情感挫折
C、人生发展挫折
D、学业挫折
137.有些人,在很紧张的时候,总会把手指放到嘴里,或者啃指甲,这种反应被称为(B)。
A、逃避
B、退化
C、固着
D、幻想
138.《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅。
这种行为属于(D)。
A、逃避
B、固着
C、退化
D、转向攻击
139.EQ指的是(A)。
A、情商
B、逆境商
C、智商
D、什么都不是
140.大学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫。
这种挫折是由(D)引起的。
A、动机冲突
B、角色转换不适应
C、自由与自律的冲突
D、自尊与自卑的冲突
141.(C)提出,人的攻击行为归结为人的死亡本能,认为人生下来就潜在着一股破坏性力量,而其攻击行为的后果是不受意志的约束。
A、艾里斯
B、荣格
C、弗洛伊德
D、阿德勒
142.下列说法错误的是(C)。
A、挫折情境越严重,挫折反应就越强烈
B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微。
C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。
D、挫折具有两面性。
D、挫折与攻击行为关系理论
143.言语交往,首先应学会(C)。
A.表达
B.沟通
C.倾听
D.尊重
144.休闲教育应以(D)为主
A教育、诱导
B认知、趣味
C启发、充实
D疏导、渗透
145.坚持自己主见不是指(B)
A捍卫自己权利
B压倒别人
C表达正反感受
D尊重自己
146.早在1918年,美国联邦教育局就将(A)列为高中教育的一条中心原则。
A休闲教育
B智力教育
C品德教育
D思想教育
147.以下不属于选择休闲活动需遵守的基本原则(D)
A以兴趣为主
B以和工作的性质相辅
C以适合社会进步的要求为标准
D以促进国家发展的要求为目的
148.毕业生对自己的能力和品质评价过低,属于什么问题(C)
A抑郁消沉
B人际交往困难
C自我认知缺失
D谨小慎微
149.24-45这一年龄段属于哪一阶段(C)
A成长阶段
B探索阶段
C确定阶段
D维持阶段
150.职业生涯的基础是(D)
A.心理开发
B.生理开发
C.智力开发
D.潜能开发
151.健康的心理防御方法是(E)。
A.压抑
B.反向
C.补偿
D.投射E.幽默
152.精神分析是由(C)所创立,是探索神经症、焦虑个体内心的无意识动机和冲突的深层的、长期的治疗方法。
A.华生
B.班杜拉
C.弗洛伊德
D.罗杰斯
153.大学生这一年龄段属于(A)
A心理过渡期
B心理发展期
C心理转换期
D心理紧张期
154.向别人讲心理话,坦率地表白自己,称为(A)。
A.自我暴露
B.自我呈现
C.自我推销
D.自我包装
155.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是(B)
A.自卑者
B.自负的人
C.完美主义者
D.偏执者
156.妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美,这些特点是哪一种人格障碍类型的表现(A)。
A自恋型
B反社会型
C偏执型
D控制型
157.判断一种行为是属于正常还是变态,首先必须考虑以下哪个要素(D)
A家庭
B职业
C信仰
D文化
158.最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。
A.环境适应
B.自我评价
C.人际关系状况
D.情绪健康
159.近年来,成为大学校园一大杀手的是(D)。
A.焦虑症
B.疑病症
C.恐怖症
D.抑郁症
160.我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占(B)。
A.16-20%
B.30-34.4%
C.37.9%
D.64.4%
161.《梦的解析》的作者是(A)。
A.弗洛伊德
B.罗杰斯
C.詹姆斯
D.埃森克
162.大学生常见的社会障碍主要表现为(C)。
A情绪障碍
B.适应不良
C.人格障碍
D.精神障碍
163.从内容上看,自我意识可以分为生理自我,心理自我和(C)。
A.理想自我
B.现实自我
C.社会自我
D.投射自我
164.先入为主是强调(A)的作用。
A.第一印象
B.自利偏差
C.主观性
D.近因效应
165.身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量,这是因为沟通者的(B)。
A.权威性
B.类似性
C.睡眠者效应
D.好感
166.下列选项中,表述不正确的是(B)。
A.压力是由不良刺激引起的
B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验,而且会对人产生负面的影响
C.对引起焦虑的生活事件的评估,可以是客观的,也可以是主观的
D.人类最主要的压力源是环境
167.鱼与熊掌不可兼得,这种动机冲突是(A)。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突
168.当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见周围的一切,这叫什么心理现象(B)。
A、明适应
B、暗适应
C、色弱
D、视觉后像
169.下列那些情绪会使皮肤的温度上升(B)。
A、悲伤
B、害羞
C、恐惧
D、情绪不会使皮肤温度上升
170.情绪的基本表现形式有(D)。
A惊动和平静
B高兴与悲哀
C喜、怒、哀、乐
D快乐、愤怒、悲哀和恐惧
171.大学生常见的情绪障碍不包括(D)。
焦虑症
B.抑郁症
C.疑病症
D.精神分裂症
172.“我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想法属于(D)。
A、人格化
B、糟糕至极
C、绝对化
D、两极性思维
173.对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫(B)。
A无意识
B遗忘
C幻想
D幻觉
174.痛觉的生物意义在于(D)。
A它可以增强一个人的意志力
B它使我们感到生活的真实
C它是我们更快的适应环境
D它对机体具有保护性的作用
175.在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫(A)。
A感觉适应
B感觉后像
C感觉对比
D联觉
176.感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫(B)。
A感觉
B感受性
C感觉阈限
D最小可觉差
177.心理学研究除了运用一般观察法、调查法、和实验法外,还要运用(A)。
A个案法
B模仿法
C无条件反射法
D拟人法
178.心理学的英文名称是(B)
A.Psychologist
B.psychology
C.psychopath
D.psychiotry
179.心理防御机制是人们适应生活的一种(C)的反应,在人的心理世界占有极为重要的地位。
A、个人无意识
B、意识
C、潜意识
D、集体无意识
180.下列不属于饮食心理障碍的是(D)。
A.贪食
B.神经性厌食
C.嗜食
D.喜欢吃E.肥胖
181.下列说法中错误的是(C)。
A、爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和不断前进的活动。
B、成熟的爱情是以自爱为基础。
C、知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。
D、选择与自己心理特点相配的恋人。
182.不属于失眠的表现是(D)。
A.入睡困难
B.睡眠中途转醒后入睡难
C.早醒后想睡睡不着
D.起得早E.睡眠失调
183.有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知(C)。
A、绝对化
B、糟糕至极
C、过分概括化
D、乱贴标签
184.(A)在应激过程中始终起到关键性作用。
A、认知评价
B、情绪体验
C、生理反应
D、个体需求
185.当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是(A)
A.健全自我意识
B.健全人格
C.培养坚定的一致
D.调控自己的情绪
186.当代大学生一般处于(B)。
A.青年初期
B.青年中期
C.少年期
D.青年晚期
187.大学生个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是(B)。
A.少年期
B.青年期
C.成年期
D.中年期
188.青年期大学生自我意识发展的核心问题是(C)。
A.健全人格
B.培养意志
C.自我统合性
D.情绪稳定
189.按照任务的要求,注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫(C)。
A注意的分散
B注意的动摇
C注意的转移
D注意的分配
190.以下哪种表达不带有绝对化的不良认知(D)。
A、我必须每件事情都要成。
B、你必须对我好。
C、学校或家庭环境必须符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到,其他的我尽力而为。
四、多选题
191.大学生克服人际交往中的自卑感,应做到(ABC)。
A.要客观的进行自我分析
B.要进行积极的自我暗示、自我鼓励
C.要积极与他人交往
D.善于转移注意力
192.艾滋病的传播途径有哪些(ABC)
A性传播
B血液传播
C母婴传播
193.(A)婴儿从吮吸、吞咽、咬合发声中得到性的快感和满足。
A.口欲期
B.肛欲期
C.性器期
D.潜伏期
194.大学生在人际交往中,为了提升自己的交往能力,应掌握哪些人际交往的技巧?
(ABCDEFGH)
A重视良好的第一印象
B积极主动的与人交往
C记住并叫出对方的名字
D学会赞美别人
E妥善运用批评
F给人以微笑
G恰当运用非言语交际的艺术技巧
H正确运用言语交际的艺术技巧
一.单选题
195.大学生在人际交往中如何克服孤独感?
(ABCD)
A把自己融入集体之中
B积极参与社交活动
C改正不良的性格
D培养慎独的功夫
196.大学生在人际交往中如何克服猜疑心?
(ABC)
A学会正确的人际认知方法
B加强沟通,多做调查研究
C学会“冷处理”
197.大学生在人际交往中如何克服嫉妒感?
(ABCD)
A正确看待别人的长处和目标;
B善于调整目标;
C善于转移注意力;
D保持良好的心态;
E常思考自己有无妒忌心
198.(A)是恋爱最为积极的目的和结果。
A.爱情
B.性
C.情感交流
D.婚姻
199.大学生在人际交往中的特点有(ABCDE)。
A交往愿望强烈
B交往对象单一
C感情色彩浓厚
D交往理想化E平等意识强
200.真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、(B)四个特征。
A.狂热性
B.持久性
C.自然性
D.本能性
201.
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