四下语文32 渔夫的故事精排教案.docx
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四下语文32渔夫的故事精排教案
教学
要求
1.理解课文内容,体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
2.认识本课生字。
能正确读词语。
3.有感情地朗读课文。
理清文章脉络,简要地复述课文内容。
重点
难点
在理清文章脉络的基础上,从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧,引导学生简要地复述课文。
教学
课时
一课时
32* 渔夫的故事
从前有一个渔夫,家里很穷。
他每天早上到海边去捕鱼,但是他自己立下一条规矩(jǔ),每天至多撒[sā]四次网。
段导读:
这一自然段写渔夫家里穷,每天要出海撒四次网。
有一天早上,撒了三次网,什么都没捞(lāo)着,他很不高兴。
第四次把网拉拢来的时候,他觉得太重了,简直拉不动。
他就脱了衣服跳下水去,把网拖上岸来。
打开网一看,发现网里有一个黄铜胆瓶,瓶口用锡(xī)封着,锡上盖着所罗门的印。
段导读:
这一自然段写渔夫第四次撒下网,捞上来一个黄铜胆瓶。
第一部分(第1、2自然段):
写渔夫捞上来一个黄铜胆瓶。
渔夫一见,笑逐颜开:
“我把这瓶子带到市上去,可以卖十块金币(bì)。
”他抱着胆瓶摇了一摇,觉得很重,里面似乎塞[sāi]满了东西。
他自言自语:
“这个瓶里到底装的什么东西?
我要打开来看个清楚,再拿去卖。
”他从腰带上拔出小刀,撬(qiào)去瓶口上的锡封,然后摇摇瓶子,想把里面的东西倒出来,但是什么东西也没有。
他觉得非常奇怪。
段导读:
这一自然段写渔夫很高兴,但他在瓶子里什么也没发现。
隔了一会儿,瓶里冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。
魔鬼头像堡垒,手像铁叉(chā),腿像桅(wéi)杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
段导读:
这一自然段写渔夫看到从瓶中冒出的青烟变成了一个魔鬼。
渔夫一看见这可怕的魔鬼,呆呆地不知如何应付。
一会儿,他听见魔鬼叫道:
“所罗门啊,别杀我,以后我不敢再违背您的命令了!
”
“魔鬼!
”渔夫说道,“所罗门已经死了1800年了。
你是怎么钻到这个瓶子里的呢?
”
一听所罗门早死了,魔鬼立刻凶恶地说:
“渔夫啊,准备死吧!
你选择怎样死吧,我立刻就要把你杀掉!
”[①魔鬼不知所罗门已死时向所罗门哀告,而当知道所罗门已死时却凶相毕露,这说明了什么?
]
“我犯了什么罪?
”渔夫问道,“我把你从海里捞上来,又把你从胆瓶里放出来,救了你的命,你为什么要杀我?
”[②渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头,说明了什么?
]
魔鬼答道:
“你听一听我的故事就明白了。
”
“说吧,”渔夫说,“简单些。
”
“你要知道,”魔鬼说,“我是个无恶不作的凶神,曾经跟所罗门作对,他派人把我捉去,装在这个胆瓶里,用锡封严了,又盖上印,投到海里。
我在海里呆着,在第一个世纪里,我常常想:
‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,使他终身享受荣华富贵。
’100年过去了,没有人来解救我。
第二个世纪开始的时候,我说:
‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,把全世界的宝库都指点给他。
’可是没有人来解救我。
第三个世纪开始的时候,我说:
‘谁要是在这个世纪里解救我,我一定报答他,满足他的三种愿望。
’可是整整过了400年,始终没有人来解救我。
我非常生气,我说:
‘从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过允许他选择怎样死。
’渔夫,现在你解救了我,所以我叫你选择你的死法。
”[③如果渔夫在前三百年中救了魔鬼,魔鬼会报答他吗?
]
段导读:
这一自然段写魔鬼说出了要杀死渔夫的原因。
渔夫叫道:
“好倒霉(méi)啊,碰上我来解救你!
是我救了你的命啊!
”
“正因为你救了我,我才要杀你啊!
”
“好心对待你,你却要杀我!
老话确实讲得不错,真是‘恩将仇(chóu)报’!
”
“别再啰(luō)唆(suō)了,”魔鬼说道,“反正你是非死不可的。
”[④魔鬼为什么要编一个冠冕堂皇的理由,从中可以看出什么?
]
第二部分(第3~15自然段):
写魔鬼说要杀掉渔夫。
这时候渔夫想道:
“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。
我的智慧一定能压制他的妖(yāo)气。
”[⑤渔夫的心理活动表现了什么?
]于是对魔鬼说:
“你决心要杀我吗?
”
“不错。
”
“凭着神的名字起誓(shì),我要问你一件事,你必须说实话。
”
“可以,”魔鬼说,“问吧,要简短些。
”
“你不是住在这个胆瓶里吗?
照道理说,这个胆瓶既容不下你一只手,更容不下你一条腿,怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
”
“你不相信我住在这个胆瓶里吗?
”
“我没有亲眼看见,绝对不能相信。
”
这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。
渔夫见青烟全进了胆瓶,就立刻拾起盖印的锡封,把瓶口封上,然后学着魔鬼的口吻大声说:
“告诉我吧,魔鬼,你希望怎样死?
现在我决心把你投到大海里去。
”
魔鬼听了渔夫的话,就说:
“渔夫,刚才我是跟你开玩笑的。
”[⑥魔鬼再次求饶表现了什么?
]
“下流无耻的魔鬼,你这是说谎呀!
”渔夫一边把胆瓶挪近岸边,一边说,“我要把你投到海里,这一回非叫你在海里住一辈子不可。
我知道你是坏透了的。
我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的事告诉世人,叫大家当心,捞着你就立刻把你投回海里去,让你永远留在海里!
”[⑦从渔夫最后坚决要把魔鬼扔到海里去可以看出什么?
]
第三部分(第16~25自然段):
写了渔夫凭着自己的智慧战胜了魔鬼,并告诉世人对它当心。
[⑧渔夫的故事告诉了我们一个什么道理?
]
插图,投影片。
一 激情导入
同学们,我们今天学习课文《渔夫的故事》,这是阿拉伯民间故事集《一千零一夜》中的一个关于渔夫和魔鬼的故事。
看图(文中插图),渔夫见了庞大凶狠的魔鬼是怎样做的?
故事会有什么结果?
请同学们赶快读故事吧。
二 自读故事
自学提示:
1.用自己喜欢的方式读课文,读准确,读流利。
2.默读课文,边读边想:
渔夫救了魔鬼,魔鬼为什么却要杀害渔夫呢?
你对渔夫有什么看法?
3.简要讲述这个故事。
三 交流讨论
1.指名读课文,认读生字。
2.交流思考的问题。
(1)魔鬼为什么要杀渔夫?
(魔鬼是凶恶而狡猾的,它杀人的本性不会改变,魔鬼不懂得报恩。
读第7~15自然段。
)
(2)交流对渔夫的看法。
渔夫战胜魔鬼凭的是什么,从哪里可以看出来?
魔鬼如此狡猾,它怎么会上当呢?
(读懂第16~23自然段,读出渔夫的冷静、机智。
)
小结:
渔夫在庞大凶恶的魔鬼面前没有畏惧,他说得没错,人的智慧是能压制妖气的,人的智慧是能战胜邪恶的。
从渔夫身上,我们领略到了智慧的巨大力量!
四 讲述故事
1.创设情境。
收服了魔鬼的渔夫,拖着渔网回到了家。
妻子见他空手而归,就问:
“发生了什么事?
怎么一条鱼都没打上来?
”渔夫说:
“你听我慢慢给你讲讲海边的故事吧。
”
渔夫的妻子说:
“说吧,可要简短点儿。
我还要去织渔网呢!
”渔夫怎样简短地讲给妻子听呢?
2.理清思路。
发现胆瓶——变成魔鬼——要杀渔夫——诱其回瓶——投进大海
3.自己练习,然后在组内、班上交流。
1.在讲解本课时,可以抓住两个主要人物:
魔鬼和渔夫,运用加定语的方法——填空“( )的魔鬼”、“( )的渔夫”——去讲解,首先让学生在课文中画出有关语句,仔细体会,然后填空,相信学生会给出很多不同的答案:
凶恶的魔鬼、狡猾的魔鬼、勇敢的渔夫、聪明的渔夫……
2.课文语言形象生动,特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话,非常引人入胜,可以让学生自由组合,几人一个小组分角色表演课本剧,充分调动学生阅读的积极性。
32* 渔夫的故事
1.看拼音,写词语。
xiàozhúyánkāi(笑逐颜开) zìyánzìyǔ(自言自语)
ēnjiāngchóubào(恩将仇报)wúèbúzuò(无恶不作)
rónghuáfùguì(荣华富贵)pītóusànfà(披头散发)
2.给多音字组词。
撒 塞
恶
3.根据课文填空,再体会魔鬼的凶恶。
魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。
4.读《东郭先生和狼》的故事,说说故事的主要内容与《渔夫的故事》有什么相似之处。
1.东郭先生和狼 晋国大夫赵简子率领众随从去打猎,途中射中一只狼的前腿。
那狼中箭不死,落荒而逃,赵简
子穷追不舍。
这时,东郭先生正站在驮着一大袋书简的毛驴旁边向四处张望,原来他迷路了。
那狼跑到他面前,哀求道:
“请先生赶快把我藏起来吧,今后我一定会报答您。
”东郭先生便拿出书简,腾空口袋,把狼装进去。
不一会儿,赵简子来到,听了东郭先生的谎言后,调转车头就走了。
当人欢马嘶的声音远去之后,狼在口袋里说:
“多谢先生救了我。
请放我出来,受我一拜吧!
”可是,狼一出袋子却改口说:
“现在我饿得要死,你为什么不让我吃掉你,将我救到底呢?
”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。
东郭先生慌忙躲闪,对狼说:
“我们还是按民间的规矩办吧!
如果有三位老人说你应该吃我,我就让你吃。
”狼高兴地答应了。
按照狼的要求,他们先后问了老杏树和老牛,结果它们都说东郭先生应该让狼吃掉。
就在这时来了一位扛着锄头的老人。
东郭先生急忙请老人主持公道。
老人听了事情的经过,叹息地对狼说:
“你为什么背叛对你有恩德的人呢?
”狼狡辩地说:
“他用绳子捆绑我的手脚,用书压住我的身躯,分明是想把我闷死在不透气的口袋里,我为什么不吃掉这种人呢?
”老人说:
“如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次,我就可以为你作证,这样你岂不有了吃他的充分理由?
”狼高兴地听从了老人的劝说,然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后,等待它的是老人的锄头。
2.天方夜谭 又名《一千零一夜》,阿拉伯民间故事集。
包括寓言、童话、冒险故事等。
古时候,萨桑王国的国王山努亚因妻子背叛了他而万分仇恨女人。
因此,他每晚娶一个女人,过夜后便将其杀掉。
三年后,宰相的女儿大胆入宫,并每晚给国王讲一个故事,在天亮时便停下来,第二天接着讲。
经过一千零一个夜晚,国王终于打消了杀女人的心思,世界名著《天方夜谭》也由此诞生。
“天方”是从前中国对阿拉伯的称呼。
《天方夜谭》是阿拉伯文学的瑰宝,它吸取了波斯、印度、希腊等国的民间故事,经过几百年的修改、补充,于16世纪定型,流行世界各国。
这些故事为全世界的孩子构筑了一座座玻璃房子和水晶宫殿,以孩童的纯真,对真、善、美发出最真切的召唤,滋润着一代又一代孩子的心。
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