小学数学四年级下期每单元检测题.docx
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小学数学四年级下期每单元检测题
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估
(一)
(四则混合运算)
班级姓名
一、在○里标出运算的顺序。
(18分)
45+240÷4×32400+(104×2-17)
○○○○○○
1344÷32+(3500-3426)(147-27)÷(18+12)
○○○○○○
960-(120+612÷12)450÷[(10+20)×3]
○○○○○○
二、在里填上适当的数,再列出综合算式。
(20分)
综合算式综合算式
三、数学医院。
(12分)
44+26÷2-2525×4÷25×4
=70÷2-25=100÷100
=35-25=1
1-1
=10
四、用你喜欢的方法计算下面各题。
(36分)
400-420÷12×616×(100-1440÷24)
2516÷4+420×13(162+446)÷(25+13)
40×(325-400÷25)75×[(470-150)÷80]
五、解决问题。
(14分)
1.师徒两人计划生产360个零件,师傅生产了72个后,师徒合做还要多少时间才能完成任务?
2.工程队修一条200千米长的公路,2个月修了60千米,照这样计算,修6个月后,还剩多少千米公路没有修?
1-2
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估
(二)
(乘除法的关系和运算定律)
班级姓名
一、填空。
(共20分,其中3题1分,7题5分,其余每空1分。
)
1.960是()的24倍。
()的12倍是144。
2.两个因数的积是230。
如果一个因数扩大10倍,另一个因数也扩大10倍,积是()。
3.根据34×8=272,写出两个除法算式:
()和()
4.用字母表示运算律:
a×b=()×a(a×b)×c=a×()
a×c+b×c=(a+b)×()
5.5×5×5×2×2×2×2,积的末尾有()个0。
6.在一个除法算式中,如果除数缩小10倍,要使商不变,被除数应该()。
7.根据运算律在里填上适当的数。
35×26=26×25×18×4=××18
(30×25)×=30×(×40)
26×5+5×74=(26+)×
8×(125-20)=8×-×
8.找规律填空。
25×60=150016×15=240
250×60=()16×75=()
25×6=()4×15=()
2-1
250×600=()8×30=()
二、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(8分)
1.25×36=25×4×9()
2.一个不为0的因数缩小100倍,另一个不为0的因数扩大10倍,积扩大10倍。
()
3.240能被12整除,也就是12能整除240。
()
4.1000÷(125÷5)=1000÷125÷5()
5.因为0÷6=0,所以我们说0能被6整除。
()
6.除法是乘法的逆运算。
()
7.0除以任何数都得0。
()
8.125×44×8=44×(125×8)只应用了乘法结合律。
()
三、口算并填空。
(11分)
①25×4=②7÷3=③125×8=④326+74=
⑤75×4=⑥0÷9=⑦54+45=⑧200÷50=
⑨32×2=⑩85+25=⑾50×12=⑿287-87=
⒀13÷1=⒁680-480=⒂89÷89=⒃240÷40=
在上面的算式中,被除数能被除数整除的算式的序号是()。
四、填表。
(9分)
因数
因数
积
被除数
除数
商
余数
26
13
708
15
18
828
23
34
0
36
504
145
23
7
169
21
472
29
8
五、计算并验算。
(6分)
608÷32=304×42=337÷67=
2-2
六、用简便方法计算下面各题。
(18分)
50×234×235×49+65×4978×99
34×101-34125×25×8×4101×94
45×99+45312×7+88×736×15
七、解决问题。
1.甲、乙两地相距132千米。
照这样的速度,从甲地到乙地需要几时?
(5分)
2.甲车间每时生产40台电视机。
乙车间每时生产28台电视机。
(6分)
(1)甲车间比乙车间每天(按8时计算)多生产多少台电视机?
(2)甲车间和乙车间每天(按8时计算)共生产多少台电视机?
2-3
3.
两车同时从相距380千米的两地相向而行,2时后小汽车到达目的地停下,客车继续行驶多少时后与小汽车相遇?
(6分)
4.甲、乙两个工程队修复一条长4760m的公路,甲队每天修40m,乙队每天修45m。
两队同时各在一端开工,按计划修复这条公路乙队比甲队多修了多少米?
(5分)
5.西西水果超市运来一批柑橘,分成两个等级出售,其中一级柑橘有110kg,二级柑橘有140kg,第一天这种水果的销售额是610元。
(6分)
一级柑橘5元/kg
二级柑橘3元/kg
第一天柑橘最少卖了多少千克?
2-4
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(三)
(确定位置)
班级姓名
一、五
(1)班学生做早操。
(共22分)
1.玲玲在第列第行,用数对表示为(、);
小强在第列第行,用数对表示为(、);
王芳在第列第行,用数对表示为(、);
2.李立的位置是(3、6),请在他的手上画一个☆;
小兰的位置是(5、6),请在她的手上画一个△;
二、把下面表示数对的点顺次连起来,并首尾相连,分别是什么图形?
(30分)
(1)(2,7)(2,5)(5,5)(3)(7,6)(10,6)(6,3)(11,3)
(2)(2,4)(5,4)(2,2)(5,2)(4)(12,6)(12,2)(14,3)(14,7)
3-1
三、按要求填空并画图。
(48分)
1.我们的位置。
(1)我的座位是第列第行,表示为(、),用●在上图中标出来。
(2)我们班中队长的位置是(、),用▲在上图中标出来。
我们班文娱委员的位置是(、),用★在上图中标出来。
2.蚂蚁搬家。
(1)蚂蚁把家从★(2、5)的位置向右移6格,此时它家的位置在(、),请用●标出来。
接着,它再向下移3格,这时蚂蚁的位置在(、),请用▲标出来。
(2)蚂蚁搬家的这条路实际长度为22.5米,平均每一格表示的实际长度是多少米?
3-2
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(四)
(三角形)
班级姓名
一、填空。
(共32分)
1.由三条线段围成的图形叫做()。
它有()条边,有()个角,有()条高。
2.有两边相等的三角形叫做()三角形。
三边相等的三角形叫做()三角形,它的三个内角都是()度。
3.直角三角形有()个锐角。
钝角三角形有()个锐角。
4.一个等边三角形的边长是3dm,它的周长是()dm。
5.等腰三角形的底角是30度,它的顶角是()度。
按角分类它是()三角形。
6.一个等腰三角形的一条边是5cm,另一条边是4cm,它的周长是()厘米。
7.一个等腰三角形的两边分别是2cm和4cm,它的第三边是()cm。
8.一个三角形的两个角分别是35度、75度,它的第三个角是()度。
按角分类它是()三角形。
二、分一分(请将图形编号填入相应的圈中)。
(14分)
①②③④⑤⑥⑦⑧
钝角三角形 直角三角形锐角三角形
三、选择(把正确答案的序号填在括号里)。
(21分)
1.下面是三角形的是()。
4-1
① ② ③
2.下面说法正确的是()。
①等腰三角形都是等边三角形②等腰三角形都是锐角三角形
③等边三角形都是等腰三角形
3.如果三角形最小的一个角大于45度,这个三角形一定是()。
①锐角三角形②钝角三角形③直角三角形
4.下面三角形的高,画对的是()。
底
①高 ② 高 底 ③底
高
5.下面哪一组的三根小棒可以围成三角形()。
①2cm、3cm、6cm②5cm、7cm、12cm③4cm、3cm、5cm
6.锐角三角形中的两锐角的和()90度。
①大于②小于③等于
7.下面哪一组的三个角不在同一个三角形中()。
①35°、85°、60°②20°、95°、55°③50°、65°、65°
四、数一数,填一填。
(12分)
左图中有()个三角形,有()个直角三角形,有()个锐角三角形,有()个钝角三角形。
五、画一画。
(9分)
锐角三角形钝角三角形直角三角形※画三角形的高
六、算一算,填空。
(12分)
∠1=()
∠2=()
∠3=()
∠1=()
4-2
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(1~4单元)
班级姓名
一、认真分析,仔细填。
(22分,其中2,3,4题每空0.5分,7题5分,其余每空1分)
1.计算[610-(150+220)]÷16时,先算(),再算(),最后算()。
2.把870÷30=29,改写成另一道除法算式是(),改写成乘法算式是()。
3.在()里填上适当的数。
()÷16=3821×()=567
()×46=920975÷()=39
4.()是乘法的逆运算,()不能作除数。
5.除数是24,被除数是除数的8倍,那么商是()。
6.两个因数的积是390,其中一个因数是26,另一个因数是()。
7.根据运算律,在里填上适当的数,在○里填运算符号。
16×4×25=16○(4×)18×=24○18
20×(+16)=20○+○16
13○63○37○13=(○)×13
125×=125○80+125○8
8.三条边相等的三角形叫做()三角形,它的三个内角都是()度。
9.把“★+▲=□,△+□=○,○÷●=■”编写成一个综合算式:
10.三角形的两边之和()第三边。
三角形具有()的特性。
11.在三角形中,已知∠1=20°,∠2=50°,∠3=()°,这是因为三角形三内角的和为()°。
中-1
12.一个直角三角形的一个锐角是45°,这个直角三角形又叫做()三角形。
二、判断下面各题的正误。
(10分)
1.0除任何数,商都是0。
()
2.42-42×2÷4=0×42×2÷4=0()
3.(25×46)×4=46×(25×4),只运用了乘法结合律。
()
4.一个不为0的因数扩大100倍,另一个不为0的因数缩小10倍,积扩大10倍。
()
5.数对(4,3)和数对(3,4)表示的是同一个位置。
()
6.数对(6,4)和数对(7,4)是同一行,不同列。
()
7.数对(2,7)和数对(2,3)是同一列,不同行。
()
8.三角形中最大的角是锐角,这个三角形一定是锐角三角形。
()
9.底和高都相等的三角形,它们的形状一定相同。
()
10.等边三角形一定是锐角三角形。
()
三、选择下面表示正确答案的字母填入括号里。
(7分)
1.根据算式,80÷5=16,16×6=96,96+50=146,列综合算式是()。
A.80÷5+16×6+50B.80÷5+96+50
C.80÷5×6+50D.80÷5×6+16
2.25×32×125=(25×4)×(8×125)应用了()。
A.乘法分配律B.乘法交换律C.乘法结合律
3.下面算式,错误的是()。
A.8×0=0B.0+6=6C.0÷6=6D.6-0=6
4.小华有28张风景邮票,他的动物邮票张数比风景邮票张数的2倍还多9张,小华共有多少邮票?
正确的列式是()。
A.28×2+9B.28×2+9+28C.28×3+99
5.一个三角形中,有一个角是44°,另外两个角可能是()。
A.96°,50°B.56°,80°C.90°,36°
6.一个三角形中,有两个锐角,那么第三个角()。
A.是锐角B.是直角C.是钝角D.无法确定
7.一个三角形的两条边分别是20cm、16cm,那么第三条边可能是()。
中-2
A.4cmB.40cmC.25cm
四、画一画。
(6分)
1.把下面各点的位置标在图中。
A(1,3)B(2,5)
C(4,7)D(6,6)
2.把图中各点的位置写在下面。
五、口算下面各题。
(6分)
84÷6=18×40=8.07×100=4×6×3=
420÷30=20×25=6400÷200=13×8×0=
1800÷100=51÷17=32×10=42÷42+42=
六、用简便方法计算。
(9分)
7×8×6×12599×83125×16×25
365×99+36557×102241×15-15×41
七、计算下面各题。
(12分)
560+450÷15-276(48+182)×(270÷6)
720-(156÷12×11)(510÷17+24)×18
中-3
八、你知道下面三角形中标有“?
”的角的度数吗?
算一算。
(4分)
①②③④
九、解决问题。
1.农场用拖拉机耕地180公顷,4天能耕60公顷,照这样的工作效率,耕了8天后,还剩下多少公顷没有耕?
(4分)
2.小强和小勇约定7∶10同时分别从自己的家去学校踢足球。
小强每分钟约走80米,小勇每分钟约走75米,7∶35两人正好在校门口相遇。
小强和小勇家之间路程有多少米?
(5分)
3.飞机3时飞行2250km,汽车4时行驶320km,飞机比汽车每时多行多少千米?
(5分)
4.玩具厂生产一批玩具,如果每天生产180件,30天可完成。
如果每天多生产20件,需要多少天能完成任务?
(5分)
5.新村小剧院有甲票座100个,乙票座200个,其中甲票25元,乙票10元。
本场电影票房收入为3700元,本场观众最多有多少人?
(5分)
中-4
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(五)
(小数的意义和性质)
班级姓名
一、直接写得数。
(5分)
5.6×100=4.5÷1000=0.36×10=
1000×2.45=580÷100=45×10=
0.5÷10=42×1000=45÷10=
二、按要求完成。
(30分)
1.写出下面各数。
十四点八五九零点零一十点六零八
()()()
2.不改变数的大小,把下面各数改写成两位的小数。
4.8=5.300=12.3=8=
3.把下列各数按要求进行四舍五入。
(1)保留整数:
50.82≈19.28≈99.708≈
(2)保留一位小数:
1.98≈36.07≈0.942≈
(3)精确到百分位:
0.083≈159.207≈3.999≈
4.看图填数。
分数:
分数:
分数:
5-1
小数:
小数:
小数:
5.把下列各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
4827000=()万2536000000=()亿
10543000=()万=()亿
6.把下列各数用小数表示。
459868元/台是()万元/台哥哥身高lm82cm合()m
公鸡重3kg70g合()kg小货车载重600kg合()吨
三、填空。
(28分,每空1分)
1.整数部分的最低位是(),小数部分的最高位是()。
2.小数点右边第三位是()位,它的计数单位是()。
3.432是4.32的()倍。
把7.5缩小100倍是()。
5.在9.99,9.090,9.009和9.09中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()和()。
6.0.63既可以表示有()个
,也可以表示由()个0.1和()个0.01组成。
100个0.001是()。
7.一个数个位是6,百分位是3,其余各位上都是0,这个数写作(),读作()。
8.把l米长的铁丝平均分成100份,每份是()米。
9.在○里填上>、<或=。
5-2
0.020○0.27.6○7.6003平方千米○301公顷
10.在□里填上与各小数最接近的整数。
□>12.9>□□<6.4<□
□<10.92<□□>89.75>□
四、判断下面各题的对错。
(5分)
1.4.002保留一位小数是4.0。
()
2.0.007里有7个百分之一。
()
3.5kg45g=5.45kg()
4.小数都比整数小。
()
5.
和0.013都是由13个千分之一组成。
()
五、选择正确答案的番号填在括号里。
(4分)
1.由0.56到0.056是把这个数()。
①缩小10倍②扩大10倍③缩小100倍
2.2.45的小数点去掉后,小数扩大了()倍。
①10②100③1000
3.0.6和0.60相比较()。
①大小相等,意义也相同②大小相等、意义不同
③大小不同,意义也不同
4.1.953精确到()位时,近似数是2.0。
①十分②百分③千分
六、生活中的小数。
(28分,其中1-3题每空1分)
1.一本数学书厚()mm,合()cm,100本数学书厚()cm。
2.我的身高()m()cm,合()m。
5-3
3.超市里话梅的单价的小数部分是两位数(单价:
元),小芳买一袋话梅付了2元5角,你猜想,这袋话梅最贵可能是()元,最便宜可能是()元。
4.一种棉纱1g可以织布0.72cm,lkg可以织布多少米?
(4分)
5.1吨芝麻可以榨450kg油,平均每l0kg芝麻能榨多少千克油?
(5分)
6.一家居民某月用了100千瓦时的电,缴电费43.2元。
(1)算算1千瓦时的电值多少钱?
(2)如果用了1000千瓦时的电,应缴电费多少元?
(6分)
7.苹果和梨都有10000kg。
(5分)
5-4
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(六)
(平行四边形和梯形)
班级姓名
一、填空。
(共50分,其中1题8分,其余每空2分)
1.下面各图中,( )是平行四边形,( )是梯形。
2.我们已学过的四边形有( )、( )、( )、( )。
3.将长方形木框向两边拉一拉,你会发现()。
4.平行四边形的两组对边分别( ),而且两组对边还分别( )。
5.梯形是一组对边( ),另一组对边( )的四边形。
6.两腰相等的梯形叫做()。
7.观察平行四边形(见下图):
(1)两条相邻边的长度分别是( )cm和( )cm。
(2)平行四边形的周长是( )cm。
※(3)如果∠1=60°,那么∠2=(),∠3=()。
8.一个平行四边形的周长是30cm,其中一边的长是6cm,其余三边的长分别是( )、( )、( )。
9.如果平行四边形的四个角都变成直角,那么这个平行四边形变成了( )。
10.梯形的高有()条,平行四边形的高有()条。
6-1
11.我们认识的四边形中、()和()都是平行四边形。
二、每图画一条线段,把各图分割成指定图形。
(10分)
一个三角形和一个梯形一个三角形和一个平行四边形
三、标出每个图形的底和高。
(15分)
四、在方格纸上分别画1个平行四边形和梯形,(16分)
五、摆图,找规律,并填表。
(9分)
……
像上面这样,把1个三角形和1个等腰梯形相间地连起来。
图形个数
1
2
3
4
5
…
拼成图形的周长
3
6
拼出的图形
三角形
平行四边形
_________________________
6-2
义务教育国家课程标准实验教材数学四年级(下)
过程性教学评估(七)
(小数的加法和减法)
班级姓名
一、直接写出得数。
(5分)
13-0.7=0.38+1.12=0.9+0.75=
9-6.4=18.76-3.04=0.9+1.08=
476—2.5=4.02+1.98=5.2×100÷1000=
二、填空。
(14分,每空1分)
1.两个加数的和是20,如果一个加数不变,另一个加数减少6.8,和应是()。
2.5.28加上()个它的计数单位后得6。
3.被减数是158.4,差是6,减数是()。
4.比4.28多1.56的数是()。
5.30比()多3.03。
6.在□里填上正确的数。
4.7+3.25+5.3=4.7+□+3.25
75-15.28-4.72=75-(□+□)
4.56+0.7+16.3=4.56+(□+□)
7.32+□=11.82□-13.4=23
27.56-□-3.6=12.128.46+1.8+□=10.74
三、判断。
(对的打“√”,错的打“×”)(4分)
1.19比18.5多1.5。
()
2.整数加法的运算律对小数加法同样适用。
()
3.小数加法的意义与整数加法的意义完全相同。
()
7-1
4.被减数、减数、差的和是6.6,被减数是3.3。
()
四、数学医院。
(6分)
7.89-(0.89+0.27)
=7.89-0.89+0.27
=7+0.27
=7.27
五、先估算,再笔算。
(12分)
6.28+14.63≈10.96-0.84≈
6.28+14.63=10.96-0.84=
329.5-17.8≈200.4+1.08≈
329.5-17.8=200.4+1.08=
六、用简便方法计算下面各题。
(9分)
3.76+0.6+1.46.48+3.57+3.526.13-1.21-1.79
53+6.25+2.75+475.5+2.76+14.53.07+1.3+0.93+4.7
7-2
七、计算下面各题。
(24分)
6.37+1.25+12.813-1.5-0.74
15.67+8-3.4912.7-6.45+3.55
1.5+2.68-0.3064.02-1.8+1.98
8
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