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中级现代汉语笔记
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第一章 语音
一、汉语语音概说
(一)基本概念
1.音素:
最小的语音单位,是以音色的角度划分的。
可以分为元音(发音时气流不受阻)、辅音(发音时气流受阻) 例:
妈 可划出m a
2.音节:
是语音结构的基本单位,也是人的听觉自然感到的最小的语音片断。
例:
冬是两个音节
一般来说,一个汉字表示一个音节。
普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。
3.声母、韵母、声调
(1)声母:
指音节开头的辅音。
共21个
描写声母:
先分类:
1类:
擦音、鼻音、边音(清、浊)
2类:
塞音、塞擦音、(送气、不送气)
描写步骤:
1类:
发音部位 清浊 阻碍方式
例:
m:
鼻音(只有m、n是鼻音) 浊音(鼻音都是浊音) 双唇音(发音部位b、m、p双唇) 双唇浊音
2类:
发音部位 送气与否 清浊(都是清) 阻碍方式
例:
b:
双唇 不送气(和p相对) 清(2类都清) 塞音
(2)韵母:
指音节中后面的部分。
共39个
描写韵母
舌位高低:
高,半高,半低,低,高,半高
舌位前后:
前,央,后
四呼:
开口呼:
a o e -i 开头
齐齿呼:
i
合口呼:
u
撮口呼:
ü
(3)声调:
音节中具有区别意义作用的音高变化
(二)汉语语音的特点
1. 辅音的特点:
(1)发音时,气流在通过咽头、口腔的过程中,一般要受到某部位的阻碍;
(2)发音器官成阻的部位特别紧张
(3)发音时,气流较强
(4)辅音发音时声带不一定振动,声音一般不响亮
2. 元音的特点
(1)气流在咽头、口腔不受阻碍,只受到唇型圆展、口腔开合和舌位高低的节制。
这是元音和辅音最主要的区别。
(2)发音器官各部位保持均衡的紧张状态。
(3)气流较弱
(4)声带振动,声音比辅音响亮
3. 声调的特点:
(1)主要有音高决定。
音高决定于发音体振动的频率。
声带振动的频率决定于声带的松紧。
声调就是由音节的高低、升降、曲直等各种音高变化形成的。
与音强和音长也有一些联系,但不是构成声调的主要因素。
(2)调值的特点:
主要由音高构成(相对音高);构成调值的相对音高在读音上是连续的。
(三)汉语拼音方案
1. 汉语拼音方案的基本内容
由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号,五部分组成;
2. 方案的优点及在汉语教学中的作用
(1)优点
a 符号数目少,基本字母只有26个;
b 采用国际上通行的拉丁字母,便于国际交流
c 字母音素化,用来记录或分析语音准确灵活。
(2)主要用途:
A. 主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具;
B. 还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础;
C. 用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流;
D. 用来音译人名、地名和科学术语;
E. 用来编制索引和代号;
F. 用到电报、电子计算机等方面去。
二、声母(21个)——声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的
(一)声母的发音部位:
发音时,气流受到阻碍的位置
按发音部位不同,声母分七类
1. 双唇音:
b p m
2. 唇齿音:
f
3. 舌尖前音:
z c s
4. 舌尖中音:
d t n l
5. 舌尖后音:
zh ch sh r
6. 舌面音:
j q x
7. 舌根音:
g k h
(二)发音方法:
发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况
根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分:
1. 塞音:
b p d t g k
2. 擦音:
f h x sh r s
3. 塞擦音:
j q zh ch z c
4. 鼻音:
m n
5. 边音:
l
(三)声母发音总表
1. 看声带是否颤动
(1)声带颤动——浊音:
m n l r
(2)声带不颤动——清音:
其余都是
2. 看气流的强弱,把塞音、塞擦音分为送气音和不送气音
(1)送气音:
p t k q ch c
(2)不送气音:
b d g j zh z
三、韵母(39个)——发音图三要素:
舌位高低;舌位前后;圆唇与否
(一)单元音韵母发音要领(10个)——发音时舌位、唇型及开口度始终保持不变
1、舌面单韵母
(1)按舌位的高低和开口度的大小分为:
a 高元音(闭元音) I u v
b 半高元音(半闭元音) e o
c 低元音(开元音)a
(2)按舌位的前后分为:
a 前元音 I v
b 央元音 e
c 后元音 u o
(3)按圆唇不圆唇可分为:
a 圆唇元音 u v o
b 不圆唇元音 I a
2、特殊元音韵母
(1)舌尖元音
a 舌尖前、高、不圆唇元音 -i [ ]
b 舌尖后、高、不圆唇元音 –i[ ]
(2)卷舌央、中、不圆唇元音 er
(二)复韵母:
由复元音(发音时舌位、唇型都有变化的元音)构成,又叫复元音韵母
1. 前响复元音韵母 韵腹在前 ai ei ao ou
2. 后响复元音韵母:
韵腹在后 ia ua uo ie ve
3. 中响复元音韵母 韵腹在中 uai uei iao iou (头、腹、尾俱全)
(三)鼻韵母的构成及发音要领
1. 鼻韵母:
又叫鼻音尾韵母,是由元音和鼻辅音韵尾构成。
(共16个鼻韵母)
2. 普通话中,能够充当鼻辅音韵尾的辅音只有两个:
前鼻音n,后鼻音 ng
3. 鼻韵母的发音特点:
(1)元音同后面的鼻辅音不是生硬地拼合在一起,而是鼻音色彩逐渐增加,这样逐渐地有元音的发音状态向鼻辅音过渡,最后,发音部位闭塞,形成鼻辅音。
(2)鼻辅音韵尾发音时,除阻阶段不发音,所以也叫它“唯闭音”。
(四)元音a,e,I,u的发音变化
1. a有三个变体,在tan ,ta ,tang 三个不同的音节中,a的开口度依次由小变大,舌位由前到后。
2. e 在发音时,可以先教学生发o,舌位保持不变,然后嘴唇由圆变扁。
E变体只用在几个叹词中,读音跟bed中的元音相仿
不单独成音节时只出现在复元音ie和ve中。
3. i:
有三个变体
zhi中的-i[ ]是舌尖后,高,不圆唇元音;
zi 中的-i[ ] 是舌尖前,高,不圆唇元音;
ji 中的i 是舌面,前,高,不圆唇元音。
4. u相当于food中的oo的音
(五)韵母总表
四、声调
(一)调值和调类
1. 调值:
指音节高低升降曲直长短的变化形式,也就是声调的实际读法。
2. 调类:
声调的种类。
即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
(二)普通话全部字音分属四种基本调值“四声”——简单归结为:
一平、二升、三曲、四降
1. 阴平——高而平,也叫高平调55
2. 阳平——由中音升到高音,也叫高升调35
3. 上声——由半低音先降到低音再升到半高音,也叫降生调214
4. 去声——由高音降到低音。
也叫全降调51
(三)五度标记法
是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。
五、音节
(一)汉语音节的结构
普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。
(二)普通话的音节结构特点:
1. 一个音节最多可以由4个音素组成。
2. 构成汉语音节:
声调和韵腹(主要元音)是必不可少的;声母、韵头和韵尾不是必不可少
3. 元音在音节中占优势。
一个音节总有元音,最多有三个(you)且连续出现。
4. 音节可以没有辅音。
(“e”)。
辅音只在音节开头或末尾出现,没有两个辅音相连的音节。
(三)汉语音节的拼写规则
1. 拼合关系
(1)从声母出发
A 双唇音和舌尖中音d,t能和开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼,不能和撮口呼韵母拼合。
但双唇音跟合口呼相拼仅限于u。
B 唇齿音、舌根音、舌尖前音和舌尖后音这四组声母能跟开口呼、合口呼韵母拼合,不能跟齐齿呼、撮口呼韵母拼合。
但唇齿音跟合口呼相拼也仅限于u。
C 舌面音与上述四组声母相反,只能和齐齿呼、撮口呼韵母拼合,不能跟开口呼、合口呼韵母拼合。
D 舌尖中音n,l能跟四呼韵母拼合,零声母音节跟四呼都能拼合
(2)从韵母出发
A “o”韵只与双唇音和唇齿音的声母拼合,而uo却不能跟双唇音和唇齿音的声母拼合。
B “ueng”韵只有零声母音节,而“ong”韵没有零声母音节。
C -i[ ]韵只能与z,c,s相拼,-i[ ]韵只能与zh,ch,sh,r相拼,并且都没有零声母。
D “er”韵不与任何声母相拼,只有零声母音节。
2. 音节的拼写规则
(1)y,w的使用:
(作用:
隔音)
1)韵母表中i行的韵母,在零声母音节中,要用y开头。
A.i后面还有别的元音,就把i改为y。
ia ya ie ye iao yao iou you
ian yan iang yang iong yong
B. i后面没有别的元音,就在i前面加上y
i yi in yin ing ying
2)韵母表中u行的韵母,在零声母音节中,要用w开头
A.u 后还有别的元音,把u改成w
ua wa uo wo uai wai
uei wei uan wan uen wen
uang wang ueng weng
B.u 后没有别的元音,在u前加上w u wu
3)韵母表中ü行的韵母,在零声母音节中,也要用y开头。
(2)隔音符号的用法
“a,o,e”开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节的界限发生混淆,就要用隔音符号(’)
(3)省写
1)iou iu uei ui uen un
2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
所以n、l和合口呼u能拼
(4)标调:
1)声调符号一定要标在一个音节的主要元音(即音腹)上。
2)i 、u并列标在后
3)调号恰巧标在“i”上,那么i上的小点省去。
4)轻声音节不标调
六、语流音变和语调
(一)汉语的语流音变——在语流中,有些音受前后音的影响发生一定的变化,即语流音变。
1. 轻声:
是四声的一种特殊音变
(1) 助词“的、地、得、着、了、过”。
语气词“吧、嘛、呢、啊”
(2) 叠音词和动词的重叠形式后一个字。
例:
星星,笑笑
(3) “子、头”等构词用的虚语素和表示多数的“们”
(4) 用在名词、代词后面表示方位的语素或词。
例:
操场上
(5) 用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”
(6) 量词“个”
(7) 一批双音节词第二音节习惯上读轻声。
例:
豆腐
2. 儿化韵——后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节,并使这个韵母带上卷舌音色的
一种特殊音变现象。
例:
花儿 huār
(1) 音节末尾是a ,o ,e ,u (包括ao ,iao 中的o),直接卷舌
(2) 韵尾是i ,n 的(in , ün除外),丢掉韵尾,主要元音卷舌。
如:
小菜儿
(3) 韵母是in ,ün 的,丢掉韵尾,加[ ]。
如:
手印儿
(4) 韵母是i ,ü 的,加[ ]。
如:
玩意儿
(5) 韵母是 –i 的,韵母变作[ ]。
如:
瓜子儿
(6) 韵母是ng的,丢掉韵尾,韵腹鼻化,并卷舌。
如:
半晌儿
(7) 韵母是ing的,丢掉韵尾,加上鼻化的[ ]。
如:
花瓶儿
3. 变调
(1)上声变调
A.两个上声相连,前一个变34 如:
旅馆
B.在原为上声改读轻声的字音前 有的变阳平 如:
打扫
有的变半上声 如:
椅子
C.连念的上声字不止两个时,可适当分组
D.在非上声的前面变半上声 214变21
原为非上声改读轻声的字音前
在阴平前:
如:
火车
在阳平前:
如:
主席
在去声前:
如:
准确
在轻声前:
如:
手巾
(2)去声的变调
两个去声相连,前一个如果不是重读音则由全降变为半去
(3)“一、不”的变调
A.“一、不”单念或用在词句末尾,以及“一”在序数中,声调不变。
如:
二十一,你来不
B.在去声前,一律变阳平。
:
如:
一定,不去
C.在非去声前,“一”变51,“不”仍读去声。
如:
一生,不该
D.“一、不”嵌在相同的动词中间或肯定、否定连用时,读轻声。
如:
猜一猜,去不去
4. “啊”的变读
(1)前面的音素是I,v时读ya,写成“呀”。
例:
你快来呀!
(2)前面的音素是u(包括ao,iao)时读wa,写成“哇”。
例:
这么多的书哇!
(3)前面的音素是n时读na,写成“哪”。
例:
这么多的人哪!
(4)前面的音素是ng时读nga,仍写成“啊”。
例:
使劲唱啊!
(chang nga)
(5)前面音素是-i[ ]时读ra,仍写成“啊”。
例如:
多好的同志啊!
(zhi ra)
(6)前面的音素是-i[ ]时读[za],仍写成“啊”。
例如:
这是谁家的兔子啊?
(7)前面的音素是a,o(ao,iao除外),e,e^,就在语气词“啊”前加上一个i,成为ya,写成“呀”。
例如:
原来就是他呀(taya)!
(二)汉语语调
1. 重音——语句中念得比较重,听起来特别清晰的音叫做重音
(1)语法重音——句子里某些语法成分常常读重音。
1谓语中的主要动词常常读重音
2表示性状和程度的壮语常常读重音
3表示状态或程度的补语常常读重音。
4表示疑问和指示的代词通常读重音。
(2)逻辑重音——句子的某些需要突出或强调的词语常要重读。
2. 句调——是指整句话的音高升降的变化
(1)句调的四种形式
1升调——调子由平升高,常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。
2降调——调子先平后降,常用来表示陈述、感叹、请求等语气。
3平调——调子始终保持同样的高低,常用来表示严肃、冷淡、叙述等语气。
4曲调——调子升高再降,或降低再升,常用来表示含蓄、讽刺。
意在言外等语气。
(2)句调对字调的影响
1句调上升
A如果字调也是上升的,就使字调生得更高。
B如果字调是平的,就使字调后部上升
C如果字调是降的,就变成降生。
2句调下降
A如果字调是降调,就降得更低
B如果字调是平调,就变成平降调
C如果字调是升调,就变成升降调
3. 停顿——是指说话或朗读时,段落之间,语句中间、后头出现的间歇。
(1)用标点符号表示停顿(书面上)
(2)逻辑停顿——有时为了突出某一事物,强调某一观点,表达某种感情,而在句中没有标点符号的地方做适当的停顿。
第二章 词汇
一、汉语词汇概说
(一)什么是词汇——词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。
(二)词汇单位
1. 语素
(1)语素的含义:
语言中最小的音义结合体(可以用替代法来判别)
如:
人:
a.最小;b.有声音;c.有意思。
所以是语素
玻、璃 :
没有意义,所以是音节
玻璃:
符合三个条件,是一个语素
(2)语素类型(以语素的构词能力为标准)
1自由语素:
能够独立成词的语素
如:
走,重……:
因为独立成语气词,所以是自由语素
2半自由语素:
不能单独组成词,只能同其他语素自由组合成词,在构词时位置不固定的语素。
如:
民:
人民,民族
3不自由语素:
不能独立成词,而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。
如:
初、老、第 + ×
× + 子、儿、头
2. 词
(1)词:
最小的能够独立运用的语言单位。
(2)语素、字与词的关系
1判断字与语素的区别可用替代法——用已知语素来替代有待确定是否是语素的语言单位。
A前后两个有待确定的语言单位的替代缺一不可。
B在替代中要保持意义的基本一致。
2半自由语素和不自由语素不能单说或单用,不能单独成词,只能与别的语素组合成词。
如:
白菜:
2个语素,1个词 白在其它地方是个词,但在白菜一词中不成词
白纸:
2个语素,2个词
鱼子:
2个语素,2个词
刀子:
2个语素,1个词
3语素是构词单位,词是造句单位。
3. 固定词组——词和词的固定组合,一般不能任意增减、改换其中词语。
(1)专名——以企事业单位的名称占绝大多数。
(2)熟语:
结构功能上比较固定,相当于一个词,包括成语、惯用语、歇后语。
二、汉语词的构造
(一)单音词和复音词
1. 单音词:
由一个音节构成
2. 复音词:
由两个或两个以上音节构成
(二)词根和词缀
1. 词根:
词中表示基本意义的语素
2. 词缀:
加在词根上表示附加意义的语素。
如:
刀子:
刀——词根;子——词缀
(三)单纯词:
由一个语素构成的词。
1. 单音词:
单音节的词。
如:
人、天、马
2. 多音词单纯词:
(1)联绵词:
两个音节连缀成义,不能拆开的词
A.双声:
两个音节声母相同。
如:
参差
B.叠韵:
两个音节的“韵”相同。
如:
从容
C.其他:
非双声、叠韵。
如:
蝴蝶
(2)叠音词:
由两个相同的音节相叠而构成,分开没有意义
如:
猩猩、姥姥、纷纷
(3)音译词:
音译的外来词。
如:
沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克
(四)合成词
1. 合成词:
由两个或两个以上的语素构成的词。
2. 合成词的构成方式
(1)复合式的构成:
至少由两个不同的词根结合而成。
① 联合型:
由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成(并列式)
可加“和”
A.两个词根意义并列,可以互相说明。
如:
道路,体制,改革,治理,善良,美好
B.两个词根组合起来后产生新的意义。
如:
骨肉,尺寸,开关,买卖,反正,横竖
C.偏义词:
只有一个词根的意义在起作用,另一个词根的意义完全消失。
如:
国家,质量,窗户,人物,忘记,动静
② 偏正型:
(定中,状中)前一词根修饰、限制后一词根。
可加“的”
如:
新闻,火车,筛选,火热,狐疑,好看,重视,男子
③ 补充型:
后一词根补充说明前一词根。
加“得”
A.前一词根表示动作,后一词根补充说明动作的结果。
如:
提高,推广,阐明,改进,搞活
B.前一词根表示事物,后一词根表示事物的单位。
如:
花朵
④ 动宾型:
前一词根表示动作、行为,后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物(支配
式)。
加“了”
如:
管家,司令,起草,达标,下岗,动员,立夏,失望
⑤ 主谓型:
前一词根表示被陈述的事物,后一词根是陈述前面的。
“谁…了”
如:
地震,霜降,日食,民主,年轻,肉麻
(2)附加式:
由一个表示具体意义词根和一个表示某种附加意义词缀构成。
① 词缀 + 词根
如:
老×,小×,第×,阿×,初×
② 词根 + 词缀
如:
×子,×头,×儿,×性,×者,×化
③ 词根 + 叠音词缀
如:
红彤彤,绿油油,喜洋洋,水汪汪,乱哄哄
(3)重叠式:
由两个相同的词根相叠而构成。
如:
妈妈,爹爹,叔叔,哥哥,刚刚,偏偏,仅仅
① 重叠式合成词和叠音式单纯词的区别:
重叠式合成词:
词根的重复,重叠:
两个语素。
如:
妈妈,星星
叠音式单纯词:
音节的重复,一个语素,两个音节相同,分开没有意思。
如:
姥姥,猩猩
② 重叠式的几种构词方式:
AA:
如,爸爸,妈妈; AABB:
如,男男女女
ABAB:
如,研究研究 ABB:
如,亮堂堂
(五)简称
1. 简称:
与全称相对而言,是事物的名称或固定短语简化了的称谓。
分为单音节和复音节。
2. 简称的方式
(1)单音节简称常用来指称几个并列的事物。
国名地名常用,但一般不单独使用。
例如:
中朝(人民),欧亚(大陆)
(2)复音节简称的简缩方式
1取全称每个词的前一个语素。
例如:
流感(流行性感冒)
2取全称前一个词的第一个语素和后一个词的后一个语素。
例如:
军属(军人家属)
3取全称前一个词的后一个语素和后一个词的前一个语素。
例如:
民警(人民警察)
4取全称中有代表性的语素或词。
例如:
民革(国民党革命委员会)
5省略并列名称中相同的语素。
例如:
青少年(青年、少年)
6取并列名称中相同的语素用数字加以概括。
例如:
两汉(东汉、西汉)
三、词义
(一)什么是词义:
是词的内容。
(词的形式是语音)
(二)词义的性质:
1客观性:
词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。
如:
电脑、空调
2概括性:
抓住整类事物或现象共同的本质的特点,舍弃个别的
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