最新书法工作总结.docx
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最新书法工作总结.docx
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最新书法工作总结
书法工作总结
我所执教的这个班级这个学期从二年级升入三年级,写字也是由铅笔换成了钢笔。
孩子们要练习使用钢笔写字,并且做到熟练地用钢笔书写正楷字,书写规范、端正、整洁。
经过这半个学期的写字教学,在师生的共同努力之下,我班同学的写字有了可喜的进步。
下面我就这段时间来学生的写字情况及在写字教学方面做一个简单的总结反思。
这段时间我班大部分孩子都能做到以正确的写字姿势书写,并且大部分能做到熟练的正确的书写汉字,也能做到规范端正整洁。
并且很多的孩子进步很大。
和刚开学的字做一个比较,很多孩子的字有了一个质的飞跃。
可以说这段时间的写字取得了很好的效果。
许多孩子也很有信心能练好字。
但是存在一个不足就是,一旦孩子的心静不下来,尤其是急于写完作业,那么就不能将字写好了。
所以还得继续严格要求,加强训练。
在写字教学上我主要采取了以下方法指导孩子们写字:
1、用心营造写字环境。
教师要营造一个轻松安静的环境来让孩子们写字。
写字最忌心浮气躁。
只有在心境平和的情况下才能写出最高水平的字。
2、教师垂范做好榜样。
我深深的懂得孩子们的模仿能力是非常强的。
很多班级的孩子写字都“随语文老师”,所以我每次在孩子们面前写字像板书,我总是一笔一画的书写。
并且每个字我都要求自己拿出最高的水平去写,希望自己能将最好的字展现给学生。
让孩子在潜移默化中受到写好字的熏陶。
3、严格训练,培养习惯,我充分利用每周一节的写字课加强写字方法的指导,注重写字习惯的训练。
并且还利用了许多课外的时间去强化训练。
要求学生在写好字的同时,注意保持书面的整洁。
做到看准字再下笔,想好后在书写的习惯。
不能乱涂乱画。
4、加强激励,培养兴趣。
与以前的字作比较,去发现自己的进步,从中获得动力;与其他同学比较,寻找优点与差距;与老师比较,发现自己需要努力的地方。
等等。
并且采用口头或者书面的形式对写字有进步的同学予以表扬。
5、分析字形,注重间架结构的观察指导。
不但要求孩子写字横平竖直,还要在此基础上指导学生学会观察每个字的间架结构。
以便能将字写的更美观。
这些方法使同学们的写字兴趣提高并且写字有了很大的进步。
当然我在写字教学中也存在着很多的不足。
比如,没有注重孩子的个性发挥。
我发现很多的孩子写字都倾向于模仿我的字。
另外个别的写字不认真的孩子没能及时的加强训练指导,致使他们写字还做不到工整。
下一步在写字教学中,我一定要坚持以上好的做法,并且继续加强写字教学的研究。
加强写字教学的指导,注重写字教学的训练,注重教师写字的示范性,提高学生写好字的意识,培养学生写字的兴趣。
争取使每一个孩子都能写出一手好字。
当得知本学期将担任三年级班主任的信息,我想凭这二十几年的班主任工作的经验,应该来说,做好三年级班主任工作是件很轻松容易的事。
但是一个星期,一个月下来,事情并不是我想象的那样。
面对三年级年级学生,学生的纪律不容易掌握,自律性较差,中小队干部的工作管理能力较差,连一些最简单的,如值日生工作都做不好,还谈什么学生的自我管理。
我默默地深思:
如何来寻找班主任工作的突破口,如何来提高中小队干部的管理能力,如何来?
“用心做好每一件事”,从身边的小事做起,用自己的行动来感染学生。
现在一个学期结束了,和常年一样,忙着写总结,忙着反思自己的成败。
这似乎成了一种习俗。
而今年似乎又和往年不一样,毕竟是自己的有感而发,而不是一种任务的形式;毕竟今年也能和别人一样数着自己收获的果实。
在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质,我做了下面几点工作:
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。
时刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业,他告诉我说忘在家里了,那我就提议他下午把完成的作业带来。
结果下午他仍然还是没有带来。
仔细一问原来是根本没有完成,他怕老师通知他的家长,而家长对于他没有完成的惩罚较为严重,所以孩子才对我说了谎。
面对他这种情况,我并没有大发雷霆,而是细水长流的给他讲了一些道理:
首先说谎是不对的,说谎本身是对老师的一种不尊重;其次,犯了错就得立即改正,而不是一而再再而三的推脱,这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育,他在班里不写作业现象渐渐的减少了。
所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。
让他明白做人的道理。
四、培训班干部。
要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学期开学初我就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。
还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,去管理他人才能服从。
如了解到某个干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。
经过两个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班里威信也高。
五、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。
以前有同学在校外经常损坏别人的东西,在校内也时常与同学争吵,经过老师和家长的多次教育,现在改变很大,基本能遵守学校的行为规范了。
总之,班级管理琐碎,班主任需要运用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去精心培育,功夫才会不负有心人。
做了班主任我深刻的体会到:
做班主任之最主要、最关键之处即“勤”-―勤下班级、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪学”总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
一学期的书法教育教学工作即将结束,本学期在校长室、教导处等部门的领导下,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下:
一、细研教材,落实计划
开学初,本教研组就制定了详细的工作计划和教学计划,以培养学生实践能力为重点,全面推进素质教育,培养书法特长生,努力打造书法特色学校。
首先全面落实课程计划,聘请专家张亚明老师来校为教师讲学,并安排书法教师以三年级为试点开设书法课程,抓好教学常规管理,重视课堂教学研究,按时批改学生作业,切实提高教学质量。
本学期组织老师积极参加市里的教研活动,充分发挥集体的智慧和作用,依托课堂,通过专家的指导,展开多种形式的书法教研活动,对书法教学进行了多种形式的探讨和实践。
并且学习兄弟学校的先进做法,与老师交流,积极开展书法教学的研究。
其次教研组根据学校的要求,选派老师参加市里的书法培训,提高书法教师的专业素养;组织学生参加书法等级考试;组织学生参加各种书法比赛;组织老师参加书法展览等,均取得了良好的成绩。
部分老师的书法作品入展“常州市中小学书法教师结业展”。
二、扎实牢靠的课堂教学
练习书法不是什么结果,因为艺术是没有结果的。
他是一个表达、交流和学习的过程,不是一朝一夕就可以练就的。
他是一个长期的、坚持的过程。
所以练习书法不应该放在结果上,而是放在练习上。
1.精讲多练很重要。
练习是学习,体验也是学习,从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。
老师们先采用通俗易懂的口语给学生讲解,不照专业术语的死搬硬套,否则学生很难接受,特别是在笔画教学中容易出现的错误,更要形象化,让学生一次就能记住它错在哪里。
老师们还采用形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了基本笔画的形状。
2.巡视指导不能闲。
在学生练习的时候,老师们几乎每节课都花大多数的时间在巡视、在指导。
在巡视的过程中可以纠正学生的坐姿、执笔方法,还有学生写的时候在笔顺、运笔方法上出现的错误予以即使纠正。
3.面批作业面面到。
每次在上课之前,老师们都会利用时间批改学生的家庭作业,课堂作业的批改,也在学生身边看他每一个笔画,落笔收笔进行指导、打分。
让学生养成一个良好的习惯:
发现错误及时改正。
三、个性培养,为校争光
教研组对学校的书法特长生的培养进行了个性化的设计,聘请张亚明老师,根据每个学生的特点,选择不同的字体进行学习,组织他们参观书法展览,与常州市的书法名家交流学习,针对性的进行书法创作培训,也取得了令人满意的成绩。
秦佳安等多位同学在省市书法比赛中获奖,高娴老师还获得了省教育局颁发的优秀指导老师奖。
由于书法教研组组建时间尚短,各项工作还在积极地探索过程中,希望各位领导和老师提出更多的批评和建议,使我们能更好的为学校和学生服务。
书法美术摄影协会,积极地配合各个时期的中心任务,团结带领广大摄影创作者、爱好者,开展积极向上的摄影创作活动,调动会员的创作积极性,在各级领导下和社会各界人士的关心支持下,鼓励和组织会员参加全国及省、市各级各类摄影展览、比赛活动,提高摄影作品的创作能力。
经过几月来的辛勤耕耘,取得了可喜的成绩,为矿区的精神文明建设做出了积极的贡献。
如今丰矿美术书法摄影协会不断壮大,不断地发展,不断地成长,这有赖于各级领导和单位的支持下,以及协会所有成员的共同努力。
现将工作情况总结如下:
一、通过活动凝聚会员
1、邀请了一些有经验的老同志为会员讲解自己的创作经验、思路及摄影技术,协会成立不久,就组织了一次摄影讲座,为会员创作打下了深厚的基础。
2、本届理事会共组织摄影创作活动多场次。
先后组织会员参加全国、全省摄影展活动。
20xx年3月协会成立以来,认真听取会员意见,主动参与外面协会开展各种活动,一是到上高听摄影大师解海龙讲课、二是到丰城听江西书法协会主席毛国典讲课,回来后,又组织理事交流当前创作主流,思路,方法,入选国展的作品要求,装字画裱形式等等,通过活动凝聚了会员,服务了会员,帮助会员,充分激发了广大会员的创作热情,提高会员的创作水平。
3、协会活动都是自费自发组织,特别是摄影采风活动,经常开开展一些小型的交流会,业余时间还经常组织会员到农村,各厂矿、工地进行外拍实践创作活动,今年还赴武功山、小东江开展采风创作活动。
回家后,通过协会群进行交流探讨,不断总结经验,促进了自身摄影技术的提高,也创作了不少好的作品。
二、积极参与矿区安全生产文化活动不断提高协会的影响力
1、针对尚一发的绞车道伤人的事故,协会按照领导要求,组织了人员及时深入到井下现场,协会会长,黄志强同志亲自将事故发生经过、原因,教训,绘制成漫画,贴到全局各单位学习室,让所有职工都能看到,人人都在艺术的氛围里受到了教育和启发。
2、到至今都还有人在说这样的展览搞的好,老百姓喜欢。
今年8月对本地荷花进行专题拍摄,会员们起早贪黑,拍摄影出一幅幅精美的、雅俗共赏作品,设制一百二十多块展板,分别在局、矿等地进行展出,会员们自己挂自己收,义务为矿区职工服务,深受矿区职工家属的好评,丰富群众的文化生活。
3、还大力协办了丰矿第四届艺术节书法美术摄影作品展活动中。
协会对展览实施方案专门召开理事以上会议,提出了作品入选办法,评审要求,布展效果图,并参与布展。
4、为积极贯彻局矿党政关于创建幸福企业目标要求,推动矿区安全生产稳步发展,激励广大职工全身心地投入到安全生产中去,协会又主动参与建新矿的“促和谐、幸福建新”为主题的摄影图片展的活动中去,深入到井下,洗煤厂,菜市场,街道上,休闲广场,仙姑岒山上,进行拍摄,充分展示和诣矿区,幸福建新这一主题。
5、协会还将协助编辑第四届艺术节画册及工作画册,展示丰矿精神风貌。
三、存在的问题
协会取得的工作成果,离不开各级领导的关怀和和单位的支持,离不开广大摄影爱好者的共同努力。
回顾过去,既使我们感到欣慰,受到鼓舞,也让我们认清协会工作还存在一些不足,由于协会会员都属于业余兼职,本职工作的繁忙也影响了协会活动的进一步开展,一些拟议中的想法没能付诸实施。
另外,在组织采风和创作活动中,由于发动工作不到位,还有一部分会员长期没有参加协会的活动,特别是书法美术更是活动的少,这些都是协会的遗憾之处,我们将在今后的工作中积极取长补短,完善机制,将协会办的更好。
四、下阶段工作思路
1、进一步创新工作思路和改进工作方法,提高服务矿区的中心工作和企业文化的工作,坚持第月办一期培训班,吸收新会员,进一步激发创作热情,提高会员的创作能力和业务素质。
2、立足宣传矿区,扩大协会影响。
协会将始终把摄影实践放在矿区的每处生活角落,拍摄反映我局政治、经济、文化发展以及民俗民风的各种美术书法摄影作品,来反映我局生机勃勃的经济发展前景和精神文明建设步伐,来宣传丰矿的美丽。
展望未来,我们满怀无限的憧憬和奋斗的豪情,新的历史机遇,为我们协会开辟了广阔的舞台,为协会的工作提供了全面发展的有利时机,我们相信今后一定能够组织会员进一步认真学习提高艺术修养、提高技巧,创作出更多,更好的作品,为矿区的经济发展写下更加绚丽的篇章。
一、指导思想
写字教育是实施教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高用汉字这一交际工具的准确行和效率。
一手好字,具有很搞的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。
对于小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志力、只能素质、审美情操的培养。
二、活动目标
1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平。
胸部挺起,头部要端正,身子微微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有比切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画,如要有如下一些:
横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。
(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边,右上或里边的点先写等。
(3)汉字的间架结构,有如下六种:
独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(4)汉字的偏旁部首
刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:
“规范、端正、整洁”。
三、活动措施
1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。
2、教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。
教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。
培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4.发动同学互相督促,互相检查写字姿势。
5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯,教师的板书要给学生一种规范,漂亮的印象。
6、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔即是练字的习惯。
7、展开竞赛。
以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。
也可以抽签的形式举行写字比赛。
8、班内开辟书法展览角,定期展览学生书法作品,三、进度安排
第一课
教学要求:
1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学用具:
实物投影、铅笔、米字格教学时数:
1课时教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
点黑怎想盆孟
2、今天,我们练习写好左偏旁的合体字。
(出示课题)
二、教学单人旁
1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
四、作品展示
选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
五、教学总结
第二课左偏旁
(二)
教学要求:
1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备:
实物投影、铅笔、米字格教学时数:
1课时
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
你保很行快怕
2、今天,我们接着学习第十课。
(板书课题)
二、教学两点水
1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的工作。
回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的书法教育工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学习,不断提高思想业务素质。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。
所以,一直以来我都积极学习。
一学期来,我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。
通过学习充实的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。
平时积极参加教研活动,在组内听课、评课,利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新,认真开展教学工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
本学期,我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高书法教学质量。
本学期我任教各年级的书法课,每周共计11节课。
在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对书法更有兴趣,同时提高学生的书法水平。
另外,授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累经验。
同时,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。
着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定目标,使每堂课都能让学生有收获。
总之,不管在课堂教学,还是在兴趣班教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
我遵循《大纲》,分低、中、高年级要求,即低年级要会写;中年级要写好;高年级要写出风格。
即(低年级要会用铅笔写字,并要写正确、端正、整洁;中年级要写好。
好包括正确、端正、整洁,还包括行款和速度。
我们从三年级开始学习使用钢笔。
第一学期,凡是铅笔字写得好的,经老师批准,就可使用钢笔。
到第二学期末,使每个学生都能用钢笔练习写字;高年级能熟练地写钢笔字,除写得正确、端正外,还要求行款符合要求,间架结构合理,每班每人写出风格)。
在日常工作中发现典型,树立典型,带动全体。
全校各班的作业都能达到规范要求,人人作业干净、字迹端正。
在全年级整体水平比较高,为树立班级典型,在其他班的教学过程中我就经常把好的地方摆在学生面前,这样推动五年级各班写字水平的提高。
为了提高五年级写字水平,我先从五年级学生的双姿开始抓起,书法开设了作业展览区,班班树立了写字好的典型。
在年级组、班级及个人典型层层带动下,练习书法,蔚然成风。
为了促进学生写字水平的提高,我们积极组织学生开展丰富多彩的课外兴趣活动。
其中,本学期参加书法班的学生已达到三十余人,经过一个学期的学习,学生水平大有提高。
作品的发表、比赛的获奖都是兴趣班的学生,学员大都在班上成了书法的主力军。
三、加强反思,及时总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点:
1、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些书法教学的特色点,为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。
经过本学期书法教学,学生钢笔字的水平也有了很大进步。
本学期,同学们参加市、区书法比赛获奖、作品发表人次方面比上年更进了一步,其中作品发表十余人次,五次在比赛中获奖。
四、努力方向
书法教育,不是为了培养少数书法家,而是一种教育,是一种面向全体学生的最基础的教育。
对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育。
所以,我必定坚持发扬我校的光荣传统,认真做好这项工作。
今后仍需加倍努力,取兄弟校之长,补己校之短,进一步创造性地开展工作,推动全校书法教育工作。
这学期,我担任五年级(4)班的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
现对本学期的教学工作总结如下:
一、基本情况分析:
五年级(4)班学生比较乖,课堂气氛沉闷,所以在课堂上有意多提问学生,经过一个学期的学习,从口头表达来看,学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话,能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容,并且普通话水平有了较大的提高;从书面表达来看都有了不同程度的提高,
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