县教育局打字室0831151621发5号文件星城之星评选.docx
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县教育局打字室0831151621发5号文件星城之星评选
长沙县精神文明建设指导委员会文件
长文明委〔2011〕5号
关于印发《长沙县第二届“星沙之星暨
市第三届“星城之星”评选活动方案》的通知
各乡镇党委和人民政府,街道党工委和办事处,县直各相关单位:
《长沙县第二届“星沙之星”暨市第三届“星城之星”评选活动方案》已经县文明委同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
各乡镇(街道)、县直相关单位要根据本方案,成立相应的机构,抓紧制定本乡镇(街道)、本部门的具体工作方案,分解细化任务,明确工作要求,按方案的条件和日期、名额要求,公开、公平、公正做好“星沙之星”推荐和评选工作。
长沙县精神文明建设指导委员会
2011年8月25日
主题词:
未成年人教育评选活动方案长沙县精神文明建设指导委员会办公室2011年8月25日印发
(共印120份)
长沙县第二届“星沙之星”暨
市第三届“星城之星”评选活动方案
一、活动宗旨与活动主题
活动宗旨:
在首届评选活动的基础上,细化“艺术之星”的评比类别和条件,更深层次地展示青少年才艺,力求“内容娱乐化,比赛综艺化”,紧扣中国共产党建党90周年庆祝活动主题,倡导青少年积极向上、快乐成长。
活动主题:
“做一个有道德的人”——快乐教育、快乐成长。
二、评选项目
评选分为小学组和中学组,评选“创新之星”、“学习之星”、“文学之星”、“技艺之星”、“自强之星”、“网络之星”、“体育之星”、“健美之星”各10名(小学组5名、中学组5名);评选“艺术之星”55名,包括书法类、绘画类、摄影类、声乐类、器乐类、舞蹈类、表演类、戏曲类、曲艺类、朗诵类、主持类各5名,合计135名“星沙之星”。
三、活动时间:
2011年8月下旬至10月上旬
四、组织机构
主办单位:
长沙县精神文明建设指导委员会
承办单位:
中共长沙县委宣传部、县文明办、县教育局,县关工委、团县委、县妇联、县文广局、县文联、电视台、今日星沙。
五、活动组委会
顾问:
杨懿文、张庆红、孙晓勇、李洪波
组委会主任:
彭勇
组委会副主任:
曹艳萍、周辉斌、喻国华
组委会成员:
张再明、陈卫球、马博、彭志坚、周亮斌、石争、阳智、刘德华、姚晗、刘韶林、欧阳志杰、姚利强
组委会办公室设县委宣传部,由欧阳志杰、姚利强兼办公室主任。
六、评选程序
学校推荐;中心学校初评;乡镇(街道)初赛;县决赛。
七、工作具体安排
(一)宣传发动:
2011年8月25日-9月5日
由县组委会发文并召开相关会议开展活动,通过县属媒体等各种形式宣传活动意义、评选方法及程序。
各乡镇(街道)、县教育局成立相应组委会,组织相应责任范围内学校、社区开展活动。
(二)学校推荐报名:
2011年9月1日—10日
各学校组织推荐报名,名单报乡镇(街道)中心学校审定后,将入选名单及详细材料报所属乡镇(街道)组委会。
1、每个选手报名时须准备:
(1)填写报名表(见附件2、3);选手须带好本人彩色一寸免冠照片一张,并贴在报名表上;
(2)个人详细资料复印件,如:
曾获得的奖项、荣誉证书复印件等。
2、报名条件:
长沙县户口或在县就读的6岁至18岁青少年。
(三)乡镇(街道)初选(803人):
2011年9月11—20日
1、各乡镇(街道)按创新之星、学习之星、文学之星、技艺之星、自强之星、网络之星、体育之星、健美之星等8大类,各类报2名,其中中、小学组各1名。
(共352人)
2、艺术之星共11个小类,每乡镇(街道)各报1名(242人)。
3、县属中学由教育局负责,每个学校每类别报1人(209人)。
4、各乡镇(街道)符合本方案附件条件、同类别特别优秀的选手,需增报的须报县组委会审核。
(四)县总决赛:
2011年9月21日—30日
1、县组委会组织对各乡镇(街道)推荐的选手,通过综合素质及各项进行专家评定,除技艺之星、健美之星及艺术之星外每颗星评选出10名(小学组5名、中学组5名)共60人。
2、技艺之星、健美之星和艺术之星选手,举行现场决赛,当场评分,技艺之星、健美之星小学、中学组各5名共20人;艺术之星11类每类优胜者选5人,原则上小学组、中学组各半,共55人。
3、各类别评选出的共135名选手推荐参加市“星城之星”大赛;各类别第一名确定为本届“星沙之星”。
(五)县组委会举行颁奖晚会
附件一
“星城之星”评选标准
一、美德之星
小学组:
1、模范执行《小学生守则》,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规,无任何违纪现象。
学期操行评定达到优秀。
2、坚持进行“五心”自我教育,并在其中某一方面表现突出,有典型事例,并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。
3、熟知国旗、国歌的涵义,会唱国歌;了解中国革命的光辉历程,能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事;能够利用报纸、电视、广播了解国家大事。
4、尊重父母,对父母有礼貌,听从父母和长辈的正确教导;生活节俭,不互相攀比,不乱花钱;乐观积极,遇到困难能勇敢面对,不怕挫折。
5、遵守社会公德,遵守公共秩序,不做违法违规的事;讲究文明礼貌,尊老爱幼,乐于助人;了解社区的设施,能积极为社区的发展献计献策;积极参加社会公益活动,每学期有四次以上的活动记录。
中学组:
1、模范执行《中学生守则》,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规,认真做好学生在校的“一日常规”,能够起带头表率作用,无任何违纪现象。
学期操行评定达到优秀。
2、坚持进行“五心”自我教育,并在其中某一方面表现突出,有典型事例,并在学校、社区、社会上产生了一定的影响。
3、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽。
了解中国革命的光辉历程,能讲出党旗、军旗、团旗、队旗的意义,能讲出主要领袖和四名民族英雄的名字和故事。
4、养成利用报纸、电视、广播了解国家大事的习惯,每周能复述1-2条新闻,发表自己的见解;了解中国国情,对祖国的未来充满信心。
5、尊重父母,对父母有礼貌,听从父母和长辈的正确教导;积极参与家庭事务,能为父母分忧解愁;生活节俭,不互相攀比,不乱花钱;自强自立,能正确对待困难和挫折,心理健康;有良好的自我调控能力。
6、遵守社会公德,遵守公共秩序,不做违法违规的事;讲究文明礼貌,尊老爱幼,乐于助人;了解社区的设施,富有社会责任感,为社会发展献计献策;通过组织倡议、义卖、捐款等活动,帮助弱势群体解决一些实际困难。
7、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为能进行劝阻,发现违法犯罪行为能及时报告。
二、创新之星
小学组:
1、具有热爱科学,追求真理,为科学献身和按规律办事的优秀品质。
2、阅读10本以上的科普知识书籍,并能对身边的自然科学现象进行观察、思考,能对科学现象作出简要的解释。
3、熟悉常用的制作工具,具备一定的基础制作技能,并能正确运用这些工具进行简单的生活物品修理和改造。
4、有浓厚的科学研究兴趣,能运用科学的方法进行小制作、小实验、小饲养、植物栽培等动手实践活动(以成果展示的形式呈现)。
5、有丰富的想象力和创新意识,发明的小作品、撰写的小论文、绘制的科普幻想画和参加的模型竞技等,获得县级一等奖或市级二等奖以上。
中学组:
1、有尊重科学、实事求是的科学精神,具备最基本的科学探索方法。
2、熟读15本以上科普研究书籍,能大胆质疑,主动思考,对学习和社会生活中遇到的问题,能进行科学分析,提出有科学依据的见解。
3、熟练掌握制作工具,有较强的动手能力,并能设计和改进制作工具。
4、有目的、有计划地进行科学研究,能综合系统地把所学的知识运用到科技实践中,并在实践中获得新的发现和独到的科学见解,所撰写的科学研究文章,发表于市级以上的报刊杂志上。
5、具有科技创新的基本技法和发散性思维的创造能力。
设计发明的优秀作品、研究性论文和参加科技竞技等活动,获得县级或市级一等奖以上。
三、学习之星
小学组:
1、有明确的学习目的,端正的学习态度,刻苦的学习精神。
2、有突出的学习效果,某一学科获市级或省级一等奖以上。
3、获得市级或省级“三好学生”。
中学组:
1、有明确的学习目的,端正的学习态度,刻苦的学习精神。
2、有突出的学习效果,某一学科获市、省级或全国(国际)的一等奖。
3、获得市级或省级“三好学生”。
四、文学之星
小学组:
1、阅读兴趣广泛,每个学期阅读量在50万字以上(查阅读书笔记)。
2、养成阅读时不动笔墨不读书的习惯,边读边思考,边读边记忆或背诵的习惯,能主动做读书笔记,写读后感,每个学期有5000字以上的读书笔记。
3、合理安排阅读时间,每天至少阅读1小时,能处理好课外阅读与课内学习的关系,学习成绩优异。
4、酷爱写作,每周坚持写日记、读后感等,能积极尝试进行诗歌、童话、寓言等不同文体的写作,每学期的写作数量达500字以上。
积极向《少年作文辅导》、《小溪流》、《少年文艺》等报刊杂志投稿,每期发表文章字数达3000字以上;积极参加校园内外各种文学大赛,在大赛中获得好成绩。
5、能背诵中华古诗词、美文100首(篇)以上,对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。
6、广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。
7、积极参加校内或校外文学社团组织,积极登陆“作文大王”“创新作文”等小学生作文网站,创作的作品形成个人风格。
8、每人交文学作品一篇。
中学组:
1、阅读兴趣广泛,每期阅读量在100万字以上(查阅读书笔记)。
2、养成良好的阅读深思的习惯,具备较强的精读、浏览、快速阅读等阅读能力,掌握点、圈、批、改、注等做阅读笔记的方法,具备较强的文学评价和鉴赏能力,每个学期有1万字以上的读书笔记。
3、能处理好课外阅读与课内学习的关系,在校园内外积极倡导良好的阅读风气,并为推动校园内外的阅读氛围做出一定贡献。
4、酷爱写作,坚持写日记、读后感、随笔等,并积极尝试进行诗歌、散文、小说等不同文体的写作,每个学期创作数量达1万字以上。
5、积极向《少年文艺》、《少男少女》等报刊杂志投稿,每个学期发表文章数量达5000字以上;积极参加校园内外文学大赛,在大赛中获得好成绩。
6、能背诵中华古诗词、美文200首(篇)以上,对古诗词、美文的作者和古诗词、美文所表达的感情有比较详细的了解。
7、广泛阅读中华优秀人物故事、中华神话故事、中华经典故事等优秀古文化作品。
8、积极登陆初、高中生作文网站,成为网站的版主或精英写作高手;积极参加各种文学社团组织,成为某个文学社团的骨干,或成为国家省市少年作协会员。
9、每人交文学作品一篇。
五、技艺之星
小学组:
1、积极参加学校、青少年课外活动基地的实践活动。
2、乐于动手,动手能力强。
3、在茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等手工方面有一技之长。
4、有两件以上的手工作品展示,并撰写了相关的心得体会。
5、在县级演讲比赛中获一等奖或市级演讲赛一等奖,省级二等奖以上。
中学组:
1、敢于实践,动手能力强。
2、在手工项目(茶艺、厨艺、雕艺、湘绣、金工等)的某一项中有较强的专业知识,有一定的研究,有较高超的技艺。
3、利用手工方面的特长,为家庭、社会进行了适当的服务,并能产生一定的社会效益。
4、有5件以上的作品展示,并撰写了相关的心得体会。
5、在市级演讲比赛中获一等奖或省级一等奖,全国演讲赛二等奖以上。
六、自强之星
1、爱祖国,知荣辱,有积极向上的人生观。
2、刻苦学习,发展特长,在一个或几个方面有突出的表现。
3、在逆境中积极向上,刻苦学习,在某学科取得显著成绩。
4、身残志坚,心理健康,自立自强,在某领域取得显著成绩。
七、网络之星
1、树立“把网络作为学习工具”的理念。
2、掌握一定的计算机软硬件知识。
熟悉计算机各部分的功能以及配接,熟练使用信息技术课上所需要掌握的各种软件,积极参加各级的信息技术实践活动(竞赛)并取得良好成绩。
3、掌握一定的搜集、整理信息的方法。
熟悉互联网,建有自己的电子邮箱、博客、网页(站)等,能熟练地搜索、下载归类、上传各类健康信息,对下载的文字、图片、视频等各种信息能进行处理。
4、能用网络进行研究性学习、讨论。
选择合适的学习主题,并围绕主题收集资料,将学习、研究成果生动地表达出来。
5、掌握几种常用软件的使用和至少一种计算机语言。
熟练使用文字编辑、表格编辑、图片处理、视频编辑等相关软件,自己制作网页、动画并发布到互联网,具备使用计算机语言解决一定问题的能力。
6、遵守《全国青少年网络文明公约》,不上营业性网吧,每次上网不超过1小时。
八、体育之星
小学组:
1、坚持体育锻炼每天不少于1小时。
2、《学生体质健康标准》测试成绩达优秀等级。
3、具有两项以上的体育特长,其中一项参加县级比赛获第一名,市级比赛获得第一名或省级前三名。
中学组:
1、有计划地坚持体育锻炼每天不少于1小时。
2、《学生体质健康标准》测试成绩达优秀等级。
3、能协助老师或为主组织学校或小团体的体育活动。
4、具有两项以上的体育特长,其中一项参加县级比赛前一名,省级赛前三名或全国赛前六名。
九、健美之星
小学组:
1、具有健康的体魄,匀称的体形,优雅的气质。
2、懂得基本的卫生、营养、健康方面的知识。
3、兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的初步技能。
中学组:
1、具有健康的体魄,匀称的体形,尤其具备极佳的气质。
2、懂得较广泛的卫生、营养、健康方面的知识。
3、兼有文艺、器乐、书画、体育运动等方面的基本技能。
十、艺术之星
(一)书法类
小学组:
1、爱好书法,积极参加学校的书法活动。
2、坚持书法的学习,掌握一项书法的基本技能。
3、在县级书法赛一等奖,市级以上的书法竞赛中获一等奖1次以上。
4、每人交作品一幅。
中学组:
1、爱好书法,积极参加学校的书法活动。
2、长期坚持书法学习,熟悉楷书、行书的写法。
3、在县级书法赛一等奖,市级以上的书法赛获一等奖2次以上。
4、每人交作品一幅。
(二)绘画类
小学组:
1、爱好美术,积极参加学校的美术活动。
2、坚持美术专业的学习,掌握一项绘画的基本技能。
3、在县级美术竞赛获一等奖,市级以上的美术竞赛获一等奖1次以上。
4、每人交作品一幅。
中学组:
1、爱好美术,积极参加学校的美术活动。
2、长期坚持美术学习,较好地掌握素描、色彩的基本技法。
3、在县级美术竞赛获一等奖,市级以上美术竞赛获一等奖2次以上。
4、每人交作品一幅。
(三)摄影类
1、爱好摄影,积极参加摄影活动。
2、长期坚持摄影学习,较好地掌握摄影基本技法。
3、在县级摄影赛中获一等奖或市级以上摄影竞赛获一等奖2次以上。
4、每人交作品一幅。
(四)声乐类
小学组:
1、对音乐有浓厚的兴趣,能说出中外音乐家名字4—7位以及简述他们的生平事迹或者故事。
2、选学了一种以上的唱法,有一定声乐潜力。
3、能自信、大胆地随乐跟唱国歌、队歌、校歌。
4、是区音乐活动积极分子,经常参加学校、社区的音乐活动达6次以上,影响较大。
5、在县级声乐比赛获一等奖,市级以上声乐比赛获一等奖1次以上。
中学组:
1、酷爱音乐,能说出6—8位中外音乐家名字及简述生平事迹;对音乐有较强的追求。
2、积极参加学校、社区开展的音乐活动,每学年6次以上;主动到社区为群众开展音乐活动,每学年不少于2次。
3、专业基础扎实。
4、能背唱10首以上健康向上的中小学歌曲。
5、参加过省、市级、县级以上的音乐竞赛活动,获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。
(五)器乐类
1、了解一定的音乐专业知识,能很好的完成1-2种器乐的演奏。
2、参加过省、市级、县级以上的器乐比赛活动,获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。
(六)舞蹈类
1、有一定的舞蹈潜质基础,比较扎实的基本功。
2、参加过省、市级、县级以上的舞蹈比赛活动,获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。
(七)表演类
1、有一定的表演天赋,有比较扎实的功底,现场应变能力强。
2、参加过省、市级、县级以上的表演比赛活动,获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。
(八)戏曲类
1、能说出长沙地方戏曲的名称及特点,并能演唱。
2、参加过市级、县级以上的戏曲类比赛活动,获得一等奖1次以上。
(九)曲艺类
1、对曲艺有浓厚的兴趣爱好,且具备一定的表演基础(如小品、相声、快板等)。
2、参加过省、市、县级以上的曲艺比赛活动,获得一等奖2次(包括一次国家级)以上。
(十)朗诵类
1、有较好的语言表述优势,吐词咬字非常清晰,熟练掌握文章的节奏变换。
2、参加过省、市、县级以上的朗诵类比赛活动,获得一等奖2次以上。
(十一)主持类
1、有较好的语言表达能力,丰富的想象力且临场应变力强。
2、参加过省、市、县级以上的朗诵类比赛活动,获得一等奖2次以上。
附件二
长沙市第三届“星城之星”报名表
(小学组)
姓
名
现名
性别
民族
照片
乳名或英文名
出生
年月
籍贯
年级
就读学校及所在地
报名所在地
身份证号码
政治面貌
特长
兴趣爱好
家庭住址及邮编
联系电话
学习简历
何时
就读学校
职务
证明人
参评项目:
A:
美德之星B:
创新之星C:
学习之星D:
文学之星E:
技艺之星
F:
自强之星E:
网络之星H:
体育之星I:
健美之星
J:
艺术之星(书法、绘画、摄影、声乐、器乐、舞蹈、表演、戏曲、曲艺、朗诵、主持)
个
人
简
介
(1000字以上)
学校(社区居委会、村委会)意见
县文明委意见
附件三
长沙市第三届“星城之星”报名表
(中学组)
姓
名
现名
性别
民族
照片
乳名或英文名
出生
年月
籍贯
年级
就读学校及所在地
报名所在地
身份证号码
政治面貌
特长
兴趣爱好
家庭住址及邮编
联系电话
学习简历
何时
就读学校
职务
证明人
参评项目:
A:
美德之星B:
创新之星C:
学习之星D:
文学之星E:
技艺之星
F:
自强之星E:
网络之星H:
体育之星I:
健美之星
J:
艺术之星(书法、绘画、摄影、声乐、器乐、舞蹈、表演、戏曲、曲艺、朗诵、主持)
个
人
简
介
(1000字以上)
学校(社区居委会、村委会)意见
县文明委意见
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