七年级英语下册 Unit2精品教学案共10课时 牛津译林版.docx
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七年级英语下册Unit2精品教学案共10课时牛津译林版
7BUnit2
课题
Unit2Comicstrip&welcometotheunit
学习目标
知识目标
复习城市中有关各种活动场所的词汇:
supermarket,cinema,restaurant,shoppingmall,sportscentre
掌握love/enjoy的用法。
能区别使用howmuch和howmany.
能力目标
能谈论在不同的场所可以开展的活动,以培养学生的听说能力。
情感目标
能根据活动和地点的对应关系,学会提出适当的建议。
学习重点
复习城市中有关各种活动场所的词汇:
supermarket,cinema,restaurant,shoppingmall,sportscentre
掌握love/enjoy的用法。
能区别使用howmuch和howmany.
学习难点
能根据活动和地点的对应关系,学会提出适当的建议。
课前自学
一.借助音标预习P24-25新单词并了解其汉译。
二.用正确的语音语调朗读Comicstrip&Welcometotheunit三遍并理解其意思。
三.翻译下列词组。
喜欢做某事中国食物/中餐
打羽毛球看电影
四.翻译下列句子:
你有多少钱?
你的学校有多少个班级?
Daniel喜欢在超市购物。
五.预习Comicstrip,回答问题。
HowmanytinsofdogfooddoEddieandHobohave?
Aretheyhungry?
Howmuchmoneydotheyhave?
WheredoesEddiewanttogotobuyfood?
WhatdoesEddiewanttobuy?
Cantheyorderapizza?
Whyorwhynot?
六.预习welcometotheunit,了解不同场所能做的事、活动。
七.列出自己喜欢做的活动:
课堂交流展示
一.展示单词预习情况。
组内展示。
(互相纠正。
)
组间代表展示。
二.组内讨论各自喜欢做的活动。
Whatdoyouenjoy/lovedoing?
Ienjoy/love…
班内交流及师生交流。
共同学习enjoy、love的用法及活动的动词(短语)。
三.讨论展示学校周围或家的周围的活动场所。
学习活动场所词汇。
组内练习对话:
Whatdoyouenjoy/lovedoing?
Ienjoy/love…
Wherecanyou…?
Ican…
班内展示对话
四.完成书P25A和B部分。
组内核对,班内展示。
五.展示comicstrip部分的问题答案。
小组分角色朗读并表演Comicstrip部分对话,根据自己的想象添加内容。
六.讨论:
Wouldyouliketoliveinthecityorcountry?
Why?
七.组内讨论合作仿照漫画的对话编写新的对话并做小组展示。
课堂达标检测
一.词语翻译:
1.去超市___________________5.点一份比萨_________________
2.多少钱_______________6.欢迎来到阳光镇
3.带他们去购物中心7.喜欢看电影________________
4.喜爱吃中国食物_______________
二.根据所给中文提示用单词的适当形式填空:
(12分)
1.Thereareonlytwo__________(听,罐)ofCokeinthefridge.
2.Thereisn’tenoughfoodinthefridge.Let’sgotothe____________________(大型购物中心)tobuysomemore.
三.动词填空:
(18分)
1.Wouldyoulike__________(go)tothesportscentrewithme?
2.I__________(go)toschoolat7:
30a.m.andmymother__________(go)toworkalittleearlier.
3.Howmuch__________thebike__________(cost)you?
Itcostme100Yuan.
4.Womenalways__________(enjoy)__________(shop)intheirfreetime.
5.He__________(visit)someparksinourcitylastweek.
6.Don’tworry.Maybewecan__________(order)apizzalater.
四.句型转换:
(10分)
1.Thereisnocatfoodinthefridge.(同义转换)
There____________________catfoodinthefridge.
2.WehaveonlytwentyYuanforthebooks.(划线部分提问)
________________________we__________forthebooks?
3.Therearetwoglassesofmilkonthetable.(划线部分提问)___________inthebottle?
学习感悟:
课题
Unit2Reading
(1)
学习目标
知识目标
理解领会文章段落大意,了解阳光镇的基本情况。
学习有关生活方式和活动的词汇。
了解录像解说词的写作方式。
能力目标
掌握阅读技巧,提高阅读速度和能力,形成阅读策略
学习如何撰写录像解说词。
学会合作、交流、探究,并敢于积极参与。
情感目标
通过介绍自己的家乡,培养学生热爱自己家乡的情感。
学习重点
理解领会文章段落大意,了解阳光镇的基本情况。
理解文中的重点短语和句型。
学习难点
掌握阅读技巧,提高阅读速度和能力。
课前自学
一.预习新单词的读音、意思。
完成B1&B2.
二.练习准确朗读ReadingA部分课文内容两遍。
完成C1(T/F)。
三.预览课文,回答问题:
a.HowfarisSunshineTownfromthecenterofBeijing?
b.WhatcanyouseeanddointheSunshinePark?
c.Whydomostofthemlikelivingintallbuildings?
d.WhendoestheStarShoppingmallcloseeveryday?
e.ArethereanyWesternrestaurantsinSunshineTown?
四.翻译词组:
1.如此高的一座建筑物5乘地铁
2.在中国餐馆里6.空气污染
3.在北京其他地区7大卖场
4.一个好去处8相互亲近
五.根据所给汉语写出单词
1.Itwill(花费)anhourtogothereonfoot.
2.Myschoolis(靠近)tomyfather’sfactory.
3.Myhousehas(少)roomsthantheirs.
4.Thewaterinthelakeisvery(脏)。
课堂交流展示
一.组内交流预习中未解决的不理解的词、短语和句子。
二.组内展示课文朗读,班内展示课文朗读。
共同交流优缺点。
模仿录音正确朗读课文。
三.小组交流讨论、展示C1部分答案。
四.合作讨论:
阅读课文,小组合作:
针对每一段课文内容讨论并尽可能多地向其他组的同学提出问题。
展示:
各小组间问答(根据课文内容)展示。
五.讨论交流,完成C2并展示答案。
六.自由阅读,巩固朗读准确度及流利度。
七.交流并展示B1&B2部分的答案。
八讨论交流:
各自的居住环境。
Where…?
Doyoulikeliving…?
Whatbuildings…?
Whatcan…do?
课堂达标检测
一、根据中文完成句子:
1.Doyouknow_______thestudents_____________________?
(在讨论什么)
2.______________you______________________afterdinner?
(想去哪里)
3.TheGreenslove_____________________________________________.(去不同的中国餐馆)
4.Doesheoftengoto___________________________?
(体育中心)
5._________gotothe__________________.(让…去长城)
6.____________________________________?
(谁带你来的)Mr.Wangdid.
7.___________________________doyou_________?
(需要多少钱)
二、根据所给中文用单词的正确形式填空:
1.Howmany________(听)ofdogfoodcanwebuywiththat?
2.Eddieenjoys________(吃)dogfood.
3.Howmanypeoplearethereinthetheatre?
Thereis________.(没有一个)
4.Thereis____(少)air_______(污染)inSunshineTownthaninother_______(地区)inBeijing.
5.Whydon’tyougo________(散步)withusafterdinner?
6.It’saboutten________(分钟)walkfromheretotheplayground.
7.Hamburgersare________(西方的)food.
8.Nowtherearemanytall________(建筑物)inthecity.
9.Welikeliving________(靠近的)toourfriends.
10.Wecan’tbuyall________(纪念品)hereinStarShoppingMall.
三、根据课文内容填空。
(每空词数不限)
Thereisa1towncalledSunshineTowninBeijing.It’sonly40minutesfrom2Beijingby3.Thereis4airpollutioninSunshineTown5inotherareasofBeijing.Therearemanytall6inSunshineTownand7peopleliveinplaceslikethis.Thestudentslikeitbecausetheydon’t8gofariftheyneedhelp9theirhomeworkandtheyare10theirfriends.
StarShoppingMallistheir11shoppingmall.Youcanshop10p.m.init.DoyoulikeChinesefood?
Therearemanyrestaurantshere.Youcanchoose12foodyoulike.Ifyoudon’tlikeChinesefood,therearemanyrestaurantstoo.
13Night,youcangotothe14toenjoyBeijingopera.IfyoucannotsingBeijingopera,thepeopletherecanteachyou.
Keys:
new/thecentreof/underground/less/than/buildings/most/haveto/with/closeto/favourite/until/any/Western/At/localtheatre
学习感悟:
课题
Unit2Reading
(2)
学习目标
知识目标
理解和运用文中的重要语言点。
(词汇、句型)
能力目标
能掌握介绍城市各种功能的角度和方法。
情感目标
增强对家乡的热爱和自豪的情感。
学习重点
理解和运用文中的重点短语和句型。
学习难点
理解和运用文中的重点短语和句型。
课前自学
一.通过预习,完成下面练习题。
1.根据提示和句意完成句子。
a)Youcanshoputeno’clock.
b)Therearelotsofgoodshopsinthecofourtown.
c)Zhouzhuangisagoodplace(visit).
d)Weshall(get)thereat7a.m.
e)Ihave(little)moneythanyou.
2.翻译词组。
a)乘地铁e)去散步
b)例如f)不得不
c)在夜晚g)某方面需要帮助
d)与…亲近
3.翻译句子。
a)欢迎来到SunshineTown.
b)没关系。
c)你为什么不和我们去参观我们当地的剧院呢?
二.熟练朗读课文内容。
找出文中的重要语言点,并且注释及举例,备课堂展示。
三.讨论:
Wouldyouliketoliveinthecityorcountry?
Why(orwhynot)?
课堂交流展示
一.回答问题,展示阅读记忆成果,复习课文大意。
HowfarisSunshineTownfromthecenterofBeijing?
WhatdoyouthinkoftheairinSunshineTown?
WhydoMillieandherclassmateslikelivinginflatslikethis?
Dotheyhavetogofariftheyneedhelpwiththeirhomework?
Whatcanwedoifwecan’tfindallthesouvenirsinStarShoppingMall?
ArethereanyWesternrestaurantsinSunshineTown?
CanyouenjoyBeijingOpera?
Where?
二.组内讨论展示课前预习题:
Wouldyouliketoliveinthecityorcountry?
Why(orwhynot)?
三.组内展示交流预习题一练习题答案。
班内展示各组讨论的答案结果。
四.组内展示讨论找出的语言点(词、短语或句子)。
班内展示讨论。
如:
①Itisonly40minutesfromthecenterofBeijingbyunderground.
=Ittakes40minutestogotoSunshineTownfromthecenterofBeijingbunderground.
②ThereislessairpollutioninSunshineTownthaninotherareasofBeijing.
Less…than…→more…than…
e.g.Thereislesswaterinthisglassthaninthatone.
Ihavemorebooksthanhe.
③Hereissuchatallbuilding.Such+a/an+adj.+n.(single)
e.g.suchabeautifulgardensuchaninterestingstory
④becloseto=benear→befarfrom
⑤Wedonothavetogofarifwewanthelpwithourhomework
If……+clause……,……clause…如果……,……
⑥YoucanchooseanyfoodyoulikeinSunshineTown.
Any:
任何youlike修饰前面的food
⑦Ifso,youareintherightplace.
so这样,指前面一句的意思
Ifso=IfyouwouldliketoeatChinesefood.
e.g.Tomisagoodboy.Doyouthinkso?
⑧Whydon’tyouvisitourlocaltheaterwithus?
Whydon’tyoudo=Whynotdo
e.g.Whydon’tyougoswimming?
Whynotcomewithme?
五.翻译练习,巩固交流成果:
我的钱没你的多。
从我家到学校骑车只要10分钟。
它们中的大多数人在英语上需要帮助。
你不必那么早离开,我们可以载你回家。
你为什么不选择哪个礼物呢?
课堂达标检测
一、根据课文完成短文:
SunshineTownisanewtowninBeijing.It’sonly40__________fromthecenterofBeijingby__________.Thereis__________airpollutioninSunshineTown__________inotherareasofBeijing.__________ofus__________intallbuildings.Welikeitbecausewe____________________toourfriends.Wedon’t____________________go__________ifwewant____________________ourhomework.
StarShoppingMallisour__________shoppingmall.Youcanshop__________teno’clockatnightinit.Ifyoulike__________Chinesefood,youcanchoose__________foodyoulikehere.Ifyoudon’tlikeChinesefood,therearelotsof__________restaurants,too.
DoyouenjoyBeijingOpera?
Whydon’tyou__________our__________theatre?
YoucanenjoyBeijingOperahere.
二、句型转换:
1.I’dliketoliveinamoderntown.(划线提问)__________________________
2.Youcanseegreenhills,treesandlakes.(划线提问)____________________
3.Wehavetogofarforhelp.(改成否定句)_____________________________
4.Theywenttoschoolbycaryesterday.(划线提问)_____________________
5.It’sonly40minutes’walkfromthecenterofBeijingbyunderground.(划线提问)
____________________________________________________________
学习感悟:
课题
Unit2Vocabulary
学习目标
知识目标
掌握表示各种职业的词汇。
了解从事不同职业的人的工作场所。
能力目标
能增强对词汇进行分类和归纳学习的能力。
情感目标
能尊重从事各种职业的人,知道劳动不分贵贱。
学习重点
掌握表示各种职业的词汇。
了解从事不同职业的人的工作场所。
学习难点
了解从事不同职业的人的工作场所。
能增强对词汇进行分类和归纳学习的能力。
课前自学
一.借助单词表的音标会读新单词并了解其意思及用法。
二.尽可能多地收集各种职业的人及其对应的工作场所的图片。
三.完成书30页内容。
(匹配职业名称和工作场所)
四.尝试将职业名称和工作场所用句子串起来。
五.讨论:
Whatwouldyouliketobewhenyougrowup?
六.预习检测题。
根据句意填词。
isaplaceforsickpeople.
isaplacetowatchfilms.
isaplaceforhungrypeople.
isaplaceforpeopletobuythings.
isaplaceforpeopletokeeptheirmoney.
课堂交流展示
一.复习Reading部分的内容。
分组抢答教师的(关于Reading)问题。
二.展示预习题六。
三.组内展示交流课前收集的关于各种职业及场所的图片。
班内展示。
借助图片向其他组提
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