北京市 海淀区化学期中调研含答案定稿.docx
- 文档编号:11767612
- 上传时间:2023-04-01
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:270.74KB
北京市 海淀区化学期中调研含答案定稿.docx
《北京市 海淀区化学期中调研含答案定稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京市 海淀区化学期中调研含答案定稿.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
北京市海淀区化学期中调研含答案定稿
初三第一学期期中学业水平调研
化学
2017.11
学校姓名准考证号_________________
注
意
事
项
1.本调研卷共10页,共39道小题,满分80分。
调研时间90分钟。
2.在调研卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名。
3.调研卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在调研卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题、画图题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.调研结束,将本调研卷、答题卡和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量
H1C12O16Na23Mg24Si28K39Ca40Al27Fe56
第一部分选择题(共20分)
(每小题只有1个选项符合题意。
每小题1分)
1.下列做法中,不符合“爱护资源,保护环境”主张的是
A.公交出行B.焚烧垃圾、秸秆C.监督举报排污D.使用节水器具
2.空气成分中,体积分数最大的是
A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体
3.地壳中含量最多的元素是
A.SiB.FeC.OD.Al
4.下列物质在空气中燃烧,产生大量白烟的是
A.铁丝B.硫粉C.木炭D.红磷
5.生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指
A.元素B.单质C.原子D.分子
6.运送酒精的车辆上,应该张贴的图标是
ABCD
7.钠原子的原子核内有11个质子和12个中子,该原子的核外电子数为
A.1B.23C.11D.12
8.下列做法符合实验室药品取用规则的是
A.用手直接取用药品B.若未说明用量,按最少量取用
C.将未用完的药品丢弃或带出实验室D.实验后将剩余药品放回原瓶中
9.王安石用“遥知不是雪,为有暗香来”描写梅花,能从远处闻到花香的原因是
A.分子质量很小B.分子在不断运动
C.分子间有间隔D.分子由原子构成
10.下列物质中,属于化合物的是
A.空气B.氧气C.矿泉水D.四氧化三铁
11.下列符号能表示2个氧分子的是
A.2O2B.O2C.2OD.2O2-
12.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是
A.氢气用于填充气球B.红磷燃烧测空气中氧气含量
C.氮气用于食品防腐D.氧气供给呼吸
13.下列元素符号书写正确的是
A.锰MnB.钠NAC.钙CuD.铝AL
14.下列物质的化学式书写不正确的是
A.氧气O2B.二氧化硫SO2C.氧化铁FeOD.氯化钠NaCl
15.下列操作或措施符合实验安全的是
A.加热时试管口对着他人
B.用嘴吹灭酒精灯
C.酒精洒在桌上燃烧时,立即用湿抹布扑盖
D.用水冷却加热后的试管
兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了探究,根据操作和现象,回答16-19题
16.观察蜡烛燃烧过程中的变化,下列说法不正确的是
A.蜡烛燃烧的过程中,既有物理变化也有化学变化
B.蜡烛燃烧的过程中,既有物质变化也有能量变化
C.燃烧后的气体使澄清石灰水变浑浊,发生的是化学变化
D.燃烧后的气体在干燥烧杯壁上冷凝成液滴时,发生的是化学变化
17.下列关于实验操作和目的的说法中,不正确的是
A.用小刀切割蜡烛,以研究石蜡的硬度
B.将石蜡放入水中,研究石蜡的密度,以及能否溶于水
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,以研究白烟能否燃烧
D.将火柴梗迅速平放入火焰中(如右图所示)约1秒后取出,以研究火柴梗能否燃烧
18.通过下列操作和现象,得出的结论可靠的是
A.测量蜡烛燃烧后的长度,发现明显短于燃烧前,说明蜡烛发生了化学变化
B.用湿润的烧杯罩在火焰上方,观察到烧杯壁上有液滴,说明蜡烛燃烧时有水产生
C.用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟,发现石灰水变浑浊,说明白烟是二氧化碳
D.点燃两支相同的蜡烛,用烧杯将其中一支罩在桌面上,一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭,另一支继续燃烧,说明空气中有物质参与了燃烧
19.进一步对蜡烛燃烧进行探究,下列推断中不合理的是
A.单独点燃制作烛芯用的棉线,棉线很快燃尽,说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧
B.固态石蜡很难被点燃,说明燃烧可能需要一定的条件
C.由于空气几乎不含碳元素,澄清石灰水变浑浊说明碳元素来自石蜡
D.石蜡燃烧生成水和二氧化碳,说明石蜡中一定含有碳、氢、氧三种元素
20.右图为载人航天器工作仓中气体成分的微观示意图,已知在同温同压
下,气体的体积之比等于分子个数之比,下列说法不合理的是
A.1个氧分子是由2个氧原子构成的
B.氧分子和氮分子能均匀混合,是因为航天器处于失重状态
C.航天器工作仓内氮气与氧气的体积比与地表空气接近
D.航天器工作仓中充氮气可避免发生火灾后燃烧过于剧烈
第二部分非选择题(共60分)
〖生活现象解释〗
实践活动为同学们创设了探索和思考的机会。
21.(2分)下列现象能说明我们身边存在空气的是()(填字母序号)
A.快速奔跑时感受到有风吹来
B.把塑料袋抖开后扎紧,感到不易压缩
C.将玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充满玻璃杯
22.(1分)找一个大小合适的瓶子,将燃着的纸条扔进瓶中,待燃烧结束后迅速将一剥过皮的鸡蛋放在瓶口处,发现鸡蛋慢慢挤入瓶口。
瓶内气压(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。
23.(1分)在保鲜袋中加入少量酒精,排出袋内空气后封闭,放在热水中,发现保鲜袋迅速鼓起。
请从微观角度解释产生上述现象的原因。
空气质量与我们的健康息息相关。
24.(2分)空气质量是城市的名片,如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一
(1)下列属于空气污染物的是(填字母序号)
A.CO2B.SO2C.N2D.PM2.5
(2)拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅,而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅,你认为可能的原因是。
生活创意无处不在,化学为创新提供了有力支持。
25.(3分)“液氮冰淇淋”是一种用液氮作制冷剂,使奶油等原料快速冻结而制成的冰淇淋。
冻结时原料中的水迅速凝结成微小冰晶,来不及聚集,所以吃起来柔滑,无冰渣感。
(1)氮气的化学式是。
(2)制作“液氮冰淇淋”时利用的氮气的性质包括、。
26.(2分)“智能加热器”是液体蚊香的好搭档,可以定时加热,自动停止,减少蚊香液的浪费。
从微观角度看,蚊香液逐渐减少的原因是,据此推测可能影响
微粒运动的快慢的因素是___________。
材料的发展让我们的生活更方便。
27.(2分)乒乓球是中国的国球。
参加国际比赛用的乒乓球曾经由易燃材料“赛璐珞”制
成,需要装在低温集装箱里通过海运或公路运输。
2014年,乒乓球开始使用“聚酯纤维”这种不易燃的新材料制作,从此乒乓球也可以“乘”飞机出行了。
(1)硝化纤维是生产赛璐珞的原料之一,其化学式为C12H16O6(NO2)4,其中含有_种元素。
(2)最早的聚酯纤维是用对苯二甲酸(化学式为C8H6O4)和乙二醇(化学式为C2H6O2)
为原料制成的。
乙二醇中碳、氢元素的质量比为。
航天技术的迅速发展离不开化学。
28.(4分)中国航天科技一直以来备受世界瞩目。
2017年9月2日,我
国成功提纯了“超级金属”铼。
铼及其合金被广泛应用到航空航天领域。
金属铼硬度大,熔点很高,在高温下能与硫化合形成二硫化铼。
(1)铼的相对原子质量是。
(2)上述信息中,属于金属铼的物理性质的是。
(3)七氧化二铼(Re2O7)是铼最常见的氧化物,其中铼元素的化合价为。
29.(2分)水对航天员的生存非常重要,目前航天器中水的来源包括:
(1)从地面携带水。
(2)由氢氧燃料电池提供水,氢气和氧气在一定条件下发生反应,为飞船提供能量,同时生成水。
请写出相关文字表达式:
。
(3)通过蒸发和冷凝,把尿液中的水和呼吸产生的水蒸气收集起来,处理再生。
蒸发与冷凝过程中,分子的种类_________(填“改变”或“不变”)。
〖科普阅读理解〗
30.(5分)阅读下面的科普短文。
水是地球上最常见的物质之一,生命的孕育和维系都需要水,关于它的传闻有很多。
传闻1:
自来水中有余氯,不能饮用。
自来水从自来水厂到用户家可能需要经过几十公里的管道,为了保证水质,必须在水里加入一些消毒剂以防止细菌滋生。
最常用的消毒剂就是氯气,此外还有氯胺和二氧化氯等。
根据世界卫生组织的余氯标准推算,如果氯全部来自于饮用水,则自来水中氯的允许含量为5mg/L。
而根据我国《生活饮用水卫生标准》,水厂出厂水中余氯不得高于4mg/L。
由于传输损失,管网末端用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限。
为维持消毒效果,国家规定管网末端自来水中余氯下限为0.05mg/L。
传闻2:
煮过很多次的“千滚水”有毒。
有研究对多次煮沸水中亚硝酸盐情况进行实验分析,实验的数据如表1所示。
表1不同煮沸次数的水中亚硝酸盐含量(mg/L)
水样类型
亚硝酸盐含量
一次沸水
0.0008
二次沸水
0.0020
三次沸水
0.0028
人体长时间摄入超标的亚硝酸盐,会增加患癌症的可能性。
但是在这个实验中可以看到,即使三次煮沸的水中,亚硝酸盐含量比我国天然矿泉水中亚硝酸盐标准(0.1mg/L)还低不少。
从饮用水健康的角度来看,相比对开水中亚硝酸盐的忧虑,我们更应该注意如果不将水煮开,或者密封、储存方法不当,饮用水中可能存在细菌污染的隐患。
传闻3:
常喝“富氧水”能够抗衰老。
富氧水原是医学界为了研究生物细胞厌氧性和好氧性的研究用水,是通过人为地往纯净水里充入更多的氧气制成的。
对于富氧水对健康的影响,学术界存在争议。
有研究认为若水中氧含量过高或常喝富氧水会加速氧化,使人体衰老。
无论是吸氧还是喝氧,对健康人都是弊多利少。
人们在“喝氧”的问题上应采取慎重态度,勿作非明智的选择。
依据文章内容回答下列问题。
(1)为保证水质,可用的自来水消毒剂包括。
(2)判断传闻1真假,并说明理由:
。
(3)依据文中数据,煮沸的水中亚硝酸盐含量的变化规律是。
(4)传闻3的资料中,反映出的氧气性质有。
(5)下列关于水的说法不正确的是___________(填字母序号)。
A.如果自来水中含氯量过低,水中细菌就可能超标
B.因为“千滚水”含有亚硝酸盐,所以有毒而不能饮用
C.“富氧水”中富含氧气,适合多喝
〖生产实际分析〗
31.(2分)铝镓合金是铝和镓混合,用氩气做保护气,加热熔合成的具有金属性质的物质。
(1)铝元素属于元素(填“金属”或“非金属”)。
(2)氩气可以做保护气,是因为。
32.(4分)美国普度大学研发出一种利用铝镓合金制备氢气的新工艺,流程如下图所示:
(1)氧化铝(Al2O3)制得铝的反应中,铝元素的化合价(填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)氧化铝中的氧元素来自于。
(3)上述过程中,涉及到的氧化物有。
(4)氧化铝可以借助太阳能电池重新变成氧气与金属铝,该反应的反应类型是(填“化合反应”或“分解反应”)。
〖物质组成和变化分析〗
33.(5分)右图中的物质都是初中化学常见的纯净物。
(1)“花瓣”上的物质从物质类别上看,都属于。
(2)每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应,
其中C与甲反应的文字表达式为,
该反应属于(填“化合反应”或“分解反应”)。
反应的现象是,同时放出大量的热。
(3)若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为
,则构成物质
甲的微观粒子示意图可表示为。
〖基本实验〗
34.(4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。
(1)图A装置用于高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为,用排水法收集气体,利用的氧气性质是。
(2)如图B所示,可观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,放出大量热,。
该反应的文字表达式为。
35.(2分)请从35-A或35-B两题中任选一个作答,若两题均作答,按35-A计分。
35-A液体药品的取用
35-B液体药品的加热
以上操作的错误之处有①________、②________
以上操作的错误之处有①_______、②_______
36.(2分)用如右图所示的装置进行实验。
(1)实验前,另取少量酚酞溶液,向其中滴加浓氨水,观察
到酚酞溶液变红。
这一操作的目的是。
(2)实验中观察到酚酞溶液变红,这一现象说明分子具有的
性质是。
37.(4分)某同学用右图所示仪器和药品研究吸入空气和呼出气体的成分。
已知:
二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
(1)向盛有呼出气体的集气瓶中滴加澄清石灰水,石灰水变浑浊不能说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。
若要证明这一观点,
还需要补充进行的实验是。
(2)将燃着的木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中,观察到木条熄灭,
下列说法不合理的是()
A.木条在空气中能够燃烧,说明空气中有氧气
B.木条在空气中能够燃烧,说明空气中不含二氧化碳
C.因为木条熄灭,所以呼出的气体是二氧化碳
〖实验原理分析〗
38.(6分)实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。
集气瓶的容积为350mL,实验时先在集气瓶中加入50mL水。
(1)装置连接好后,检验气密性的方法是_____________。
(2)用弹簧夹夹紧胶皮管,点燃燃烧匙内足量的红磷后,
立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
红磷燃烧的文字
表达式为。
(3)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹,最终集气瓶中水的体积约为mL,说明实验
成功。
打开弹簧夹后集气瓶内压强的变化为。
(4)下列有关该实验的说法中,正确的是(填字母序号)。
A.实验过程中可以不使用弹簧夹B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C.该实验可以说明氮气难溶于水D.该实验可以说明空气是混合物
〖科学探究〗
39.(7分)小林同学在体育课上腿部擦伤,医务室的大夫在她伤口上涂了医用
过氧化氢溶液,小林看到伤口处产生了小气泡,很好奇。
为什么瓶中的
过氧化氢溶液涂到伤口上,分解就加快了呢?
I.小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢,实验前在注射器
中吸入过氧化氢溶液,量筒内装满水。
实验开始时,向试管中注入过氧化氢溶液,并用
排水法收集氧气。
记录2分钟收集的气体体积。
(1)请写出过氧化氢分解的文字表达式:
。
(2)若要检验生成的气体是否为氧气,可将导气管从水中取出,取带火星的木条放在导气管口处,观察到_____________________,说明生成的气体是氧气。
II.小林查阅了相关资料,并进行了探究实验
【查阅资料】
1.过氧化氢是人体代谢废物之一,它能够对机体造成损害,人体存在过氧化氢酶,可以催化过氧化氢分解。
2.温度对化学反应的快慢有影响,人体正常体温是37℃。
【提出猜想】
猜想1:
过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2:
过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
【进行实验】
序号
实验步骤
实验现象
实验结论
①
分两次进行实验,均注入5mL过氧化氢溶液
第一次在常温下进行
第二次将试管浸在37℃的温水中
量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL
②
分两次进行实验
第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中,注入5mL过氧化氢溶液
第二次
第一次,量筒中2分钟收集到的气体体积为56mL
第二次,量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL
过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用
(3)实验①得出的结论是。
(4)实验②中第一次收集到的氧气体积为mL。
(5)实验②中横线部分应进行的操作是。
【实验反思】
小林反思了实验过程,认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的,实验得
出的结论可能存在不足。
因此又补充进行了几组实验,数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶
不加过氧化氢酶
反应温度/℃
25
37
42
25
37
42
收集到气体体积/mL
39
56
34
5
5
5
(6)通过这些数据,你能得出的新结论是。
初三第一学期期中学业水平调研
化学参考答案及评分参考
第一部分选择题
(每小题只有1个选项符合题意,共20个小题,每小题1分,共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
D
A
A
C
B
B
D
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
A
C
B
D
D
D
D
B
第二部分非选择题
评阅非选择题时请注意:
●除特别标明外,其余每空均为1分。
●文字表述题中划线部分为给分点,其他答案合理也给分。
●方程式中的产物漏写“↑”或“↓”不扣分。
化学专用词汇若出现错别字为0分。
21.ABC(2分,少选1个得1分)
22.小于
23.温度升高,酒精分子的间隔变大
24.
(1)BD
(2)公路上污染物含量高,森林中氧气含量高(或其它合理答案)
25.
(1)N2
(2)沸点低化学性质稳定(或无毒、无异味等合理答案)
26.分子不断运动,运动到瓶外或空气中温度
27.
(1)4
(2)4:
1
一定条件
28.
(1)186.2
(2)硬度大,熔点高(2分,每性质1分)(3)+7
29.
(1)氢气+氧气水
(2)不变
30.
(1)氯气、氯胺和二氧化氯
(2)假,用户处的自来水中余氯含量远低于允许上限
(3)煮沸次数越多,亚硝酸盐含量越高
(4)可溶解在水中(或氧化性)
(5)BC
31.
(1)金属
(2)氩气的化学性质稳定
32.
(1)降低
(2)水(3)水,氧化铝(4)分解反应
33.
(1)单质(或纯净物)
(2)碳+氧气二氧化碳化合反应剧烈燃烧,发出白光
(3)
点燃
34.
(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气不易溶于水且不与水反应
(2)火星四射,生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁
35-A试剂瓶未贴紧试管瓶塞未倒放在桌面上
35-B使用焰心(或内焰)加热液体超过试管容积的三分之一
36.
(1)研究氨水遇到酚酞是否有变化
(2)分子在不断运动
37.
(1)向另一集气瓶中滴加相同滴数的澄清石灰水,观察是否变浑浊(共2分;未控制相同滴数或量,其余正确得1分)
(2)BC(2分,少选1个得1分,多选、错选0分)
38.
(1)(打开弹簧夹)用手握住集气瓶,观察水下导管口处是否有气泡产生
(2)红磷+氧气五氧化二磷
(3)110mL逐渐增大至大气压
(4)CD(2分,少选1个得1分,多选、错选0分)
39.
(1)过氧化氢水+氧气(条件写酶、MnO2都可以)
(2)带火星的木条复燃
(3)体温高于常温不是伤口上过氧化氢分解快的原因(或猜想1不成立)
(4)51(52,或小于51也是合理答案)
(5)在37℃的温水中,注入5mL过氧化氢溶液,不加过氧化氢酶(2分,温度和过氧化氢溶液量,控制一个变量得1分,加入过氧化氢酶0分)
(6)在过氧化氢酶存在时,温度也会影响过氧化氢分解的速度(答案合理即给分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 北京市 海淀区化学期中调研含答案定稿 海淀区 化学 期中 调研 答案 定稿