特教教师述职报告.docx
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特教教师述职报告.docx
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特教教师述职报告
特教教师述职报告
篇一:
特殊教育教师述职报告
特殊教育教师述职报告
我是一位特殊教育教师,我们托起的不是娇艳的鲜花,
而是受伤的小草。
在特殊教育岗位上工作已经整整XX年了,
十年的酸甜苦辣,十年的风雨历程,让我更加热爱特教,更
加忠诚于特教,也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的
灵魂。
本人98年毕业于安顺特殊教育师范学校,同年7分
配到贵定聋哑学校工作至今。
XX年7月参加贵州省教育厅基
教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得
结业证;XX年经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕
业证书,现在职学习本科;XX年7月注册为“贵州省教育学
会特殊教育专业委员会”会员;XX年12月参加“中小学教
师普法教育培训”考试合格;XX年9月被学校评为少先队中
队辅导员。
XX年7月到上海师范大学参加了“中小学校长及
骨干教师培训班”的学习并取得结业证;XX年6月参加贵州
省计算机职称考试成绩优秀并取得合格;同年12月参加贵
州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等(87分)。
一、思想熟悉
本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国
***,全面贯彻党的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业,认真学习领会党的xx大精神和“***x”的重要思想,与时
俱进,从中吸取搞好教育工作的气力源泉,树立正确的人生观、价值观和教育观。
爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力进步自己的思想觉悟,不断完善自我,争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
由于我们的学生有的听不
到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便,他们比正常孩子更需要爱,需要理解和关注,特教
教师肩负的责任更大,我们不仅要“为人师”,更要“为人母”,有人曾说:
“你们真是一群高级保姆”。
对于这样的话,这样的理解,我并不自卑、难过,反而更加坚定了我对特教
的信念和愿看,以五心(爱心、耐心、信心、责任心、慈母心)献给残疾孩子。
二、教学工作
从事特殊教育以来,我一直担任语文教学工作。
任现职以来,我担任过不同年级的语文教学工作,还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。
工作中,
我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做
到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,进步教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、教学大纲,并根据个
体聋生的特点,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。
课前,
我积极钻研教材、教法、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。
课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了聋生的自学能力,拓宽了聋生的思路,发展了聋生的创
新思维;此外,本人还以新课标提出的:
“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。
通过改
革,转变了教师的地位(公,文;有.约提供)和角色,课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性,进步了聋生学习的
参与度,调动了聋生学习的积极性,进步了教学质量,在校公然课比赛中得到领导和很多老师的肯定。
课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,不断进步自身的业务能力。
近几年,本人还运用多媒体教学,进步语文课堂教学的
效益。
例如,我教学中有两篇文章,第十四册课文《颐和园》和毛泽东的《沁园春.雪》,文中所表现出来的和诣的美景,优美的意境,作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概,
都深深地感染和吸引着聋生。
但这里却存在着一个关键的题目,全篇都是以景色作为背景的,景色对于增强聋生对诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的作用。
但由于耳聋聋生的生理特点,我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。
假如此时不加深聋生对美景的形象感知,即使聋生对课文背得很熟了如指掌,也达不到对诗歌内在美
的品味和欣赏,那么这堂课就是失败的。
为了在上课之前加
深聋生对景色的认知和感知的能力,我从上下载了很多有关
两篇课文景色图片及有关的视频,然后把它们制作成课件,
在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的
教学情境,也有力地调动了聋生上课的积极性。
整堂课下来,
聋生们都显自得犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效
果。
篇二:
特教述职报告
特教述职报告
我是一位特殊教育教师,我们托起的不是娇艳的鲜花,而是受伤的小草。
在特殊教育岗位上工作已经整整两年了,两年的酸甜苦辣,两年的风雨历程,让我更加热爱特教,更加忠诚于特教,也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。
一、思想认识
本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国共产党,全面贯彻党的教育方针政策,忠诚于人民的教育事
业,认真学习领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想,与时俱进,从中吸取搞好教育工作的力量源泉,树立正确的人生观、价值观和教育观。
爱岗敬业、为人师表、热
爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高
自己的思想觉悟,不断完善自我,争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
由于我们的
学生有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便,他们比正常孩子更需要爱,需要理解
和关注,特教教师肩负的责任更大,我们不仅要“为人师”,更要“为人母”,有人曾说:
“你们真是一群高级保姆”。
对于这样的话,这样的理解,我并不自卑、难过,反而更加坚
定了我对特教的信念和愿望,以五心(爱心、耐心、信心、责任心、慈母心)献给残疾孩子。
二、教学工作
从事特殊教育以来,我一直担任个训教学工作。
任现职以来,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、教学大纲,并根据个体聋生的特点,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。
课前,我积极钻研教材、教法、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。
课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学
生的创新思维;此外,本人还以新课标提出的:
“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。
通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。
课外,本人认真批
改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,不断提高自身的业务能力。
三、工作计划
(一)素质教育
我注重推行素质教育,坚决把实施素质教育落实在行动上。
关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。
对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
(二)教研工作
我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他
教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。
对于素质教育的理论,进行更加深入的学习。
在平
时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得到进步。
(三)出勤
新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。
在工作中我一定要做到不迟到、不早退,听从领导分
配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护。
作为一名特教教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,以教师八条师德标准严格要求自己,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,把个人私心杂念置之度外,按时完成领导交给的各项任务。
(四)教学常规
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课
堂教学效益的因素。
我将积极学习,翻阅有关资料,对教育
理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智
力因素等进行再认识,提高用理论来指导实践的能力。
积极实行目标教学,根据教材和学情确定每节课的重难点。
平时
备好课,上好课。
坚持周前备课,努力做到备课标、备教材、
备学生、备教具,备教法学法。
从知识能力两方面精心设计
教案,并积极地使用各种电教器材,提高课堂教学效
坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
(五)预期目标
作为我科年轻教师,本学期我要认真贯彻医院新学期工
作计划与教学计划,注重课堂常规教学,在学习中成长,在
反思中进步。
多向老教师学习,请教以提高个人的各方面素
质。
在工作中改正缺点,弥补不足让自己尽快成长为一名优
秀的能够胜任的教师。
s
以上是我任职期间的述职报告,回首两年来的工作,有
益,
风雨有阳光,有欢笑有泪水,一份耕耘,一份收获。
这几年
的工作是踏实而小有成绩的。
但本人也知道:
只有努力、努
力再努力;学习、学习再学习,才能把工作做得更出色!
篇三:
特殊教育教师述职报告
我是一位特殊教育教师,我们托起的不是娇艳的鲜花,
而是受伤的小草。
在特殊教育岗位上工作已经整整
10年了,
十年的酸甜苦辣,十年的风雨历程,让我更加热爱特教,更
加忠诚于特教,也铸就了一个特殊教育工作者崇高而美丽的
灵魂。
本人98年毕业于安顺特殊教育师范学校,同年
7分
配到贵定聋哑学校工作至今。
XX年7月参加贵州省教育厅基
教处组织的全省特殊教育师资培训“盲专业班”学习并取得
结业证;XX年经学习考试取得全国高等教育自学考试专科毕
业证书,现在职学习本科
;XX年7月注册为“贵州省教育学
会特殊教育专业委员会”
会员;XX年12月参加“中小学教师
普法教育培训”考试合格
;XX年9月被学校评为少先队中队
辅导员。
XX年7月到上海师范大学参加了“中小学校长及骨干教师培训班”的学习并取得结业证;XX年6月参加贵州省计算机职称考试成绩优秀并取得合格;同年12月参加贵州省普通话培训测试中心测试成绩为二级甲等(87分)。
一、思想认识
本人自参加工作以来,坚持正确的政治方向,拥护中国共产党,全面贯彻党的教育方针政策,忠诚于人民的教育事
业,认真学习领会党的十七大精神和“三个代表”的重要思想,与时俱进,从中吸取搞好教育工作的力量源泉,树立正确的人生观、价值观和教育观。
爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断完善自我,争取让每一个残疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。
由于我们的学生
有的听不到,有的看不见,还有的智力低下,给他们的学习、生活带来了不便,他们比正常孩子更需要爱,需要理解和关
注,特教教师肩负的责任更大,我们不仅要“为人师”,更要“为人母”,有人曾说:
“你们真是一群高级保姆”。
对于这样的话,这样的理解,我并不自卑、难过,反而更加坚定
了我对特教的信念和愿望,以五心(爱心、耐心、信心、责任心、慈母心)献给残疾孩子。
二、教学工作
从事特殊教育以来,我一直担任语文教学工作。
任现职以来,我担任过不同年级的语文教学工作,还兼任了政治、社会、电脑等学科教学工作。
工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢,顺利完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、教学大纲,并根据个体聋生的特点,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶
段目标,把握好教学重难点。
课前,我积极钻研教材、教法、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。
课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了聋生的自学能力,拓宽
了聋生的思路,发展了聋生的创新思维;此外,本人还以新课标提出的:
“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。
通过改革,转变了教师的地位和角
色,课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性,提高了聋生学习的参与度,调动了聋生学习的积极性,提高了教学
质量,在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。
课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,通过总结得失,不断提高自身的业务能力。
近几年,本人还运用多媒体教学,提高语文课堂教学的
效益。
例如,我教学中有两篇文章,第十四册课文《颐和园》和毛泽东的《沁园春.雪》,文中所表现出来的和诣的美景,优美的意境,作者热爱祖国大好河山及博大的胸怀和气概,
都深深地感染和吸引着聋生。
但这里却存在着一个关键的问题,全篇都是以景色作为背景的,景色对于增强聋生对诗的感知能力,审美能力,都起着至关重要的作用。
但由于耳聋聋生的生理特点,我用手语是无法把这种意境美完全讲解给聋生理解和体会的。
如果此时不加深聋生对美景的形象感知,即使聋生对课文背得很熟了如指掌,也达不到对诗歌内在美
的品味和欣赏,那么这堂课就是失败的。
为了在上课之前加深聋生对景色的认知和感知的能力,我从上下载了许多有关两篇课文景
色图片及有关的视频,然后把它们制作成课件,在上课的时候进行演示,这样在上课的时候既创设了良好的教学情境,也有力地调动了聋生上课的积极性。
整堂课下来,聋生们都显得意犹未尽,这是传统的教学模式所达不到的效果。
在教学工作中,我特别注重做好培优转差的工作。
对于班级中的优等生,如聋七年级蕙水的张国飞、都匀的张韬等同学我都额外给他们“加餐”,教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。
对于差生,如瓮安的魏靖洋、长顺的陈小明我都鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘出他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的信心,帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们获得进步。
同时,我还充分发挥优等生的作用,开展“一帮一”助学促学活动,提高了优等生的品质和道德又加速了后进生的转化,强化优等生的能力。
通
过不懈地努力,取得不同程度的进步,提高了整体教学效果,这些可以从来接学生的家长的反映得到体现。
在几年的特教语文教学中,我深深地体会到:
特教语文教学关键是一个“活”字,死扣书本,死记硬背,是绝对出
不了成绩的,只能是对汉字的认识。
对“活”的理解是多种多样,有教学模式上的改变,有教学手法上的更新,因人而异罢了。
我在特教语文教学中能“活”字当先,不拘一格,所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。
这几年的语文
教学,也取得了一定的成绩:
03年论文《重视口语教学发展
聋生语言》刊登在黔南教育第3期上;该论文经黔南教育推
荐至《东方教育》,04年该论文获东方教育杂志社论文评比二等奖,并刊登在第一期上;08年论文《浅谈聋校高年级的
作文教学》获得好评并在《贵定教育》第1、2期合刊上发表。
三、班主任工作
作为一名班主任,我“用心牵着残孩的手
;用心去品评
残孩;倾注一片真情,爱心奉献”。
班主任是一个班的组织者和领导者,班级是学校教学活动的基本单位,班级管理水平的高低,对聋生健康全面的发展,对聋生的素质教育起着重要作用。
在班主任工作中,我首先抓好班级管理,让聋生既受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长,并健康的成长。
再次要求全班同学参加班级日常管理,形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增强责任感和参与意识,为管理好班级献出自己的一份力量。
最后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中,该肯定的就肯定,并给予适当的批评和教育,在全班形
成一种能够扶持正气,伸张正义,制止错误思想的良好班风。
我深知,教师教育聋生,单靠丰富的知识去教育是不够
的,还得靠崇高的魅力去影响聋生
(特别是我们的残疾孩子
),
以无限的爱心去感化他们,让他们时时处处感到你的关心和
爱护,这样才能打开聋生的心扉,倾听他们的心曲,并及时
给他点拨、引导,慢慢地托起他走向成功的彼岸------
面对
着这些有着这样或那样困难的残疾孩子,我每天都要手把手
地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带
;帮他们、教他们洗澡;
教
他们学会打饭,保管好自己的衣物
;指导他们整理床铺,摆
放碗筷;搀扶腿脚不灵便的孩子上厕所,买药来给聋生消灭
虱子;晚上睡觉之前监督每一个孩子洗脸、洗脚,脱衣服睡
觉,闻闻他们的鞋、袜子臭不臭,有时还给聋生擦屁股
;
在
清凉的晨风中,带着他们晨炼,直到早晨的晨光渐渐明朗起
来,映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸,那个时刻我的心里总
是溢满感动和温馨,我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下去,它给这些孩子强健体魄的同时,也将不断开启他们的心灵。
四、其它工作
上班几年来,我积极配合校内外的各项工作及活动搞好手语翻译工作:
XX年被贵定师范学校聘为“特师班”手语课兼职老师;07年先后被州残联、福泉残联、龙里残联和贵定
残联聘为残疾人联合会第五次代表大会的手语翻译老师;且
多次配合学校在活动中搞好手语翻译等工作。
1999年至XX
年间,本人经常在课余时间或周未到“邓小红盲人按摩店”
给里
面的几个员工上盲文课。
XX年和XX年分别辅导了贵定
师范和安顺师范毕业的几个实习生。
07年,和杨蓉老师一起
负责舞蹈《花裙子飘起来》的编排并取得较好成绩;08年5
月,协助彭芳老师一道制作并策划的时装步节目,得到来宾和全体师生的一致好评。
五、一份耕耘一份收获
成绩给聋生家长带来了欣慰,当他们看到展板上聋生编织的帽子、围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、考试试卷时,就在丰富多彩
的展板前久久地站着、品评着、微笑着、夸奖着----一个说
哥哥读初中了,字没有聋哑妹妹写的好;另一个说姐姐的画
赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说
孩子进校后,不仅会写会画,也懂事多了-----他们拉着我
的手,拉着校长的手,千恩万谢,脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情,许许多多的希望在他们的心里绽开了,也坚定
了。
我所带班级聋生在学校及校外的各种比赛中,多次获奖。
XX年获全校第七套广播体操比赛一等奖;XX年我所带班级聋班的舞蹈《种太阳》和《赶海的小姑娘》获得全校“六一”
儿童文艺节目比赛一等奖和二等奖;XX年我所带班级聋班的小品《这样做对吗》获得全校“六一”儿童文艺节目比赛一
等奖。
本人也曾多次获得“优秀班主任”、“优秀中队辅导员”和“优秀残疾儿童教育工作者”称号。
以上是我任小教一级职称期间的述职报告,回首五年来的工作,有风雨有阳光,有欢笑有泪水,一份耕耘,一份收获。
这几年的工作是踏实而小有成绩的。
但本人也知道:
只有努力、努力再努力;学习、学习再学习,才能把工作做得更出色!
我迫切希望此次能顺利通过评审,成为一名具有小学高级职称的教师。
篇四:
特教教师工作总结
工作总结
韩靖华
一学期教育、教学工作也结束了,回顾这一年的工作有苦也有甜,一学期的工作真的是太多,每一件事情都在我
的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教
学工作提供依据。
特对本学期的教育、教学工作做如下总结:
一、思想方面
热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加学校组织的各项政治学习,认真的学习局里的安全教育知识,认真做好学习记录,保证每一名学生
的安全,增强安全意识。
利用各种渠道如电视、报纸、络等,了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。
团结同事、遵守
园内的各项规章制度。
工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
二、教学方面
认真学习特殊教育教学理论,全面了解特殊教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认真钻研教材,全面细致的了解每名特殊孩子的身心发展状况,因人施教,使他们得到全面发展。
每一节课我都是认真思考根据孩子的年龄特点选定训练内容、制定训练目标、设计可行的训练过程,并根据内容制作教具为训练服务。
每一节训练后,我都在反思哪一节课孩子学习兴趣高,接受的快,什么课孩子没有兴趣需要我以后调整,让孩子变被动学习为主动学
习。
如今孙博明会说生活中常用的词语,并且会说简单
的是字句和存现句。
他妈妈说孩子做梦都在数数,在说:
“老师办公室有咖啡听到这些我很高兴,因为我的努力没有白费!
四、其他方面
在康复中心的筹建过程中,我认真做每一件事。
从上报到档案的重建,如今已初具规模。
我珍惜学校提供的机会,也努力吸收外界的信息和知识,浏览特殊教育站,翻阅特殊
教育杂志,不断的汲取知识,让自己永远处于一湾活水之中。
五、反思和总结
康复是一门博大精深的学问,而且学无定法,面对如雪花分飞般的诸多教材以及络带给我们丰富的信息经验,我们必须把握一点:
让孩子们真正做到快乐中学习,在快乐中得到发展。
你们是幸福的,我就是快乐的,为你们付出的,再多我也值得。
篇五:
特殊教育教师个人工作总结
篇一:
特教教师工作总结
工作总结
韩靖华
一学期教育、教学工作也结束了,回顾这一年的工作有苦也有甜,一学期的工作真的是太多,每一件事情都在我
的脑海中划过,每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁,为了能更好地总结本学期的教学经验,吸取教训,为今后的教
学工作提供依据。
特对本学期的教育、教学工作做如下总结:
一、思想方面
热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,积极参加学校组织的各项政治学习,认真的学习局里的安全教育知识,认真做好学习记录,保证每一名学生
的安全,增强安全意识。
利用各种渠道如电视、报纸、络等,
了解国家大事,提高自己的思想政治觉悟。
团结同事、遵守园内的各项规章制度。
工作认真负责,兢兢业业,努力在平凡的岗位中实现自我闪光的人生价值。
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