江苏徐州中考语文试题和答案.docx
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江苏徐州中考语文试题和答案
省市2018年初中学业水平考试语文试题
一、积累与运用。
(20分)
1.古诗文默写。
(10分)
⑴______________________.若出其里。
⑵______________________.切问而近思.仁在其中矣。
⑶马作的卢飞快.______________________。
⑷______________________.却话巴山夜雨时。
⑸_________________.受上赏;_________________.受中赏;___________________.______________________.受下赏。
⑹民生乃国之本.家安而民乐.这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“______________________.______________________”所表达的济世情怀一脉相承。
2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是()(3分)
A.媲(pì)美对称(chèn)重峦叠障养精蓄锐
B.剽(biāo)悍良莠(yǒu)莫衷一是冲耳不闻
C.憎(zēng)恶缄(jiān)默人才辈出心无旁骛
D.戏谑(xuè)着(zháo)落销声匿迹走投无路
3.根据上下文.回答问题。
(4分)
人生在世.难免不会有痛苦的经历和体验.与其消极悲观、().倒不如抖擞精神、放开手脚.去冲破黎明前的黑暗。
抛却心理包袱自然能守得云开见月明。
我们可以渺小卑微.不被他人().但是绝不能失去信心和精神力量。
⑴为文中括号处选择恰当的词语。
(2分)
怨天尤人游手好闲关注关怀
⑵文中画线句有语病.请修改。
(2分)
4.下列关于文学文化常识表述不正确的一项是()(3分)
A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说;《格列佛游记》中讲述利立浦特与邻国兵戎相见.是在影射当时英俄两国之间的连年战争;《昆虫记》除真实记录昆虫的生活外.还透过昆虫世界折射出社会人生。
B.《修之死》《香菱学诗》《狼》《进中举》分别选自我国古典长篇小说《三国演义》《红楼梦》《聊斋志异》《儒林外史》.作者分别是罗贯中、雪芹、蒲松龄、吴敬梓。
C.古文标题中表明文体时.“序”一般是用以述创作主旨及经过的一种文体;“说”是一种说明文体;“表”是古代向帝王上书情言事的一种文体。
D.古时住宅旁常栽桑树、梓树.后人就用“桑梓”指家乡;“长河落日圆”中的“河”指黄河;“晋太元中”的“太元”是年号;《文正公集》中的“文正”是谥号;“吴广为都尉”中的“都尉”是官名。
二、阅读。
(57分)
(一)阅读文言文语段.完成5~9题。
(16分)
【甲】
于是见公输盘。
子墨子解带为城.以牒为械。
公输盘九设攻城之机变.子墨子九距之。
公输盘之攻械尽.子墨子之守圉有余。
公输盘诎.而曰:
“吾知所以距子矣.吾不言。
”
子墨子亦曰:
“吾知子之所以距我.吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰:
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣.宋莫能守.乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人.已持臣守圉之器.在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣.不能绝也。
”
楚王曰:
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
(选自《墨子•公输》)
【乙】
相如至.谓王曰:
“自缪公以来二十余君.未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负.故令人持璧归.间至矣。
且强而弱.大王遣一介之使至.立奉璧来。
今以之强先割十五都予.岂敢留璧而得罪于大王乎?
臣知欺大王之罪当诛.臣请就汤镬.唯大王与群臣孰计议之!
”王与群臣相视而嘻。
左右或欲引相如去.王因曰:
“今杀相如.终不能得璧也.而绝之欢。
不如因而厚遇之.使归.王岂以一璧之故欺邪!
”卒廷见相如.毕礼而归之。
(选自《史记•廉颇蔺相如列传》)
5.下列句子朗读停顿正确的一项是()(3分)
A.吾请无/攻宋矣B.未尝有坚明/约束者也
C.大王/遣一介之使至D.王与群臣相视/而嘻
6.解释下列加点的词语。
(4分)
⑴公输盘诎⑵在宋城上而待楚寇矣
⑶左右或欲引相如去⑷卒廷见相如
7.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分)
A.①醉翁之意不在酒②公输子之意不过欲杀臣
B.①臣诚知不如徐公美②臣诚恐见欺于王而负
C.①中间力拉崩倒之声②间至矣
D.①男有分.女有归②毕礼而归之
8.用现代汉语翻译下面的句子.注意加点字的解释。
(4分)
⑴虽杀臣.不能绝也。
⑵不如因而厚遇之.使归.王岂以一璧之故欺邪!
9.墨子止楚攻宋.蔺相如完璧归.他们都表现出了___________、____________的品质。
(2分)
(二)古诗词赏析。
(3分)
行路难(其一)
白
金樽清酒斗十千.玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食.拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川.将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上.忽复乘舟梦日边。
行路难!
行路难!
多歧路.今安在?
长风破浪会有时.直挂云帆济沧海。
10.下列分析不恰当的一项是()(3分)
A.这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情.在悲愤中不乏豪迈气概.在失意中仍怀有希望。
B.诗歌以叙事开篇.第一二句营造了欢乐的宴饮气氛;三四句急转直下.“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人心的抑郁和苦闷。
C.第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难.形象化的语言中蕴含无限的失意;第七八句诗人巧用吕尚和伊的典故.进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
D.“长风破浪会有时.直挂云帆济沧海”.诗人相信尽管前路障碍重重.但总有一天会乘长风破万里浪.冲开险阻.到达理想彼岸.实现自己的远大抱负。
(三)阅读名著选段.完成11~13题。
(10分)
⑴他像醉鬼一样东摇西晃.双腿打颤.走向车站。
他发着高烧上工已经很久了.不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着.接连五天.他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来.和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克.冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴.但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口.冻得上下牙直打架.两眼昏黑.周围的树木像旋转的木马一样打转。
⑵母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到.一旦小说遭到无条件的拒绝.那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻.郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前.他一次又一次地问自己:
“为了冲破这铁环.重返战斗行列.使你的生命变得有益于人民.你尽了一切努力了吗?
”
每次回答都是:
“是的.看来.是尽了一切努力了。
”
11.选文中“A”“B”两个人物分别是____________、_____________。
(2分)
12.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
(2分)
13.联系整部作品.理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
(6分)
(四)阅读文章和图表.完成14~17题。
(11分)
当“听书”成为一种时尚
音
“读书”这件事.随着数字化阅读的延伸正变得更为多元.比如“听书”。
不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示.有声阅读也即“听书”.受到越来越多人的欢迎.使用手机APP、微信语音等收听图书相关容成为阅读新的增长点。
2017年.中国成年国民的听书率为22.8%.较2016年的17.0%提高了5.8个百分点。
在未成年人群体中.听书频率也相当高.其中14~17周岁青少年的听书率达到28.4%。
用耳朵代替眼睛.去占据生活中碎片化的时间。
听书的流行.是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延.为人们提供了阅读的更多可能性?
是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间.阅读与生活在数字时代更深融合?
种种已知或未知的尝试.都值得探讨。
不难确认的是.听书的流行建立在数字化阅读的潮流之上。
中国新闻出版研究院所做的这项国民阅读调查显示.2017年我国国民数字化阅读方式的接触率为73.0%.较2016年的68.2%上升了4.8个百分点。
同时.有超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。
如果说听书还只是一种“前沿”或者说时尚的阅读方式.数字化阅读则几乎已经可以被称为这个时代的一种主流生活方式。
君不见.早班地铁里.人手一部手机的“低头族”比比皆是.很多人手拿一报纸的场景已一去不返。
当然.看手机是否就等同于“阅读”.还需要打个问号。
某种意义上.包含在这种场景中的数字化阅读.正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯。
如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的“碎片时间”.如今则需进一步发问.阅读是否正在被这种方式“撕成碎片”?
仔细想想.无论何种阅读方式.你现在是否还能沉下心来读完一本书.还是隔几分钟就要拿起手机刷刷微博、流连于朋友圈?
当以秒计算的短视频日渐流行.无数转瞬即逝的兴趣点如走马灯般轮转。
脑海中的印象就像海浪一遍遍冲刷着沙滩.最终却难留痕迹。
“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化”.使浅阅读、快阅读大行其道.而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
数字化阅读带来的“双刃剑”效应.需要更多维度、更深层面的观察。
科技演进到今天.阅读方式的变迁早已超越人们以往的想象边界.但是阅读的真正涵与价值.其实并没有发生多少改变。
读书使人进步.科技改变世界.而归根结底.如何让科技的进步服务于人的发展.“读书”这件事本身.已经提出了一个值得思考的问题。
(选自《人民日报》2018年5月17日.略有改动)
14.作者在文中提出的最主要的问题是什么?
(2分)
15.作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?
(2分)
16.“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?
(4分)
17.根据文章容并结合提供的图表资料.下列说法不恰当的一项是()(3分)
成人纸质图书阅读量(本)
成人电子图书阅读量(本)
城镇居民纸质图书阅读量(本)
农村居民纸质图书阅读量(本)
2016年
4.65
3.21
5.60
3.61
2017年
4.66
3.12
5.83
3.35
(《第十五次全国国民阅读调查报告》中国新闻出版研究院.2018年4月18日)
A.从选文列举的数据来看.成年国民数字化阅读方式的接触率保持增长势头.数字化阅读几乎已经可以成为这个时代的一种主流生活方式.影响着人们的阅读习惯。
B.从图表看.农村居民的阅读量和城镇居民的阅读量相比落后不少.城乡阅读差距明显.而且将会越来越大。
C.目前农村的阅读现状令人担忧。
各地可以通过设立“农民阅读节”.建设“农民书屋”等来改变这种现状.进而提升农民文化素养。
D.成人纸质图书人均阅读量增长缓慢昭示我们.培养阅读习惯不是一朝一夕的事.需要更长期的努力.久久为功才会有更明显的成效。
(五)阅读下面一篇散文.完成18~21题。
(17分)
野菊花之恋
文方
秋风古道.碎了满地的记忆。
沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤.伴着几声乌鸦的哀鸣。
枝叶褪尽了青春的容颜.和着秋风的舞曲摇荡。
清幽的小草用心蘸满金黄的汁水.把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。
灰黄的夕阳.寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里.那漫山遍野的野菊花平添了几分生动.点缀着肃杀的秋。
遍地暖暖的金黄.不由得让人心头为之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。
它绝不择地而生.枯草丛中.田间地头.高山土坡.悬崖峭壁.无论贫瘠.还是肥沃。
它无处不在.质朴而又自然。
秋风吹过.此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。
给它一点.它就灿烂.给它一点.它就洒下满地的金黄。
它没有“昨夜西风过园林.吹落黄花遍地金”的闲适.有的是“宁可枝头抱香死.何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。
越是悬崖峭壁之上.它越是努力开放.鲜艳而丰满。
它从不后悔把自己逼上绝地.它完成了绝处逢生自我的超越.闪亮发光.香溢四射。
它蓄势而动.厚积薄发。
初春.它悄悄地发芽.从不与百花争艳.从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。
外表看来它就是草芥中的草芥.只有走近它.细细地品味.才知道它散发着与草芥不同的气息。
它只是默默无闻地、努力地生长着.长好了茎叶.长好了身体.等待着秋风起.昂首怒放.花香四溢。
它是王者之花。
千年以前.夕阳西下的深秋.西风凛冽的古道旁.那个落第秀才黄巢.策马古道心彷徨之际.忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来.猛然间激发了他的豪情壮志:
“待到秋来九月八.我花开后百花杀。
冲天香阵透长安.满城尽带黄金甲!
”几年后揭竿而起.把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。
它是雅致之花和悲情之花。
那个大才女易安居士深有感触。
靖康之变后.国破.家亡.夫死。
其词风由清新可人.浅斟低唱.而转为沉郁凄婉.这时看见那些菊花.才发觉花儿也已憔悴不堪.落红满地.再无当年那种“东篱把酒黄昏后.有暗香盈袖”的雅致了。
独对着孤雁残菊.更感凄凉.连时间也觉得开始变慢起来。
“满地黄花堆积。
憔悴损.如今有谁堪摘?
守着窗儿.独自怎生得黑?
”
它是越老越有用的花。
即使是花儿开败了.它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。
《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载:
性甘、味寒.具有散风热、平肝明目之功效。
野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症.同时又有很好的降压作用.可用于高血压病的辅助治疗。
因此人们还经常把菊花采撷晾晒后.精选装入枕头.嗅着花香入梦.又在花香之中醒来.神清气爽.美不胜收。
它还可以盛开在沸腾的茶水中:
一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
立冬之后.风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。
它义无反顾地融入的虚怀.等待中的一场野火.把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。
涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长.有些许已经迫不及待地破土而出.那毛茸茸的小耳朵.仿佛等待倾听春雷隆隆的声音.等待下一个春的来临.等待下一个秋的金黄。
(选自《新民晚报》2018年5月11日.略有改动)
18.请填写出“遍地暖暖的金黄.不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。
(3分)
贫贱但不卑贱——_______________——_______________——_______________——越老越有用。
19.品析语言。
(6分)
⑴它从不后悔把自己逼上绝地.它完成了绝处逢生自我的超越.闪亮发光.香溢四射。
(品析加点词)
⑵一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
(赏析句子的修辞效果)
20.请写出你对最后一段中画线句子的理解(3分)
21.请你对文章第一段进行简要分析和评价(5分)
三、作文。
(63分)
22.题目:
这让我难以拒绝(63分.含书写3分)
要求:
①以“这让我难以拒绝”为题目写一篇600字以上的文章。
②文体不限。
(诗歌、戏剧除外)
③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
省市2018年初中学业水平考试语文试题参考答案
1.(10分.每空1分.添字、漏字、错字则不得分)
⑴星汉灿烂⑵博学而笃志⑶弓如露雳弦惊⑷当共剪西窗烛
⑸群臣吏能面刺寡人之过者上书谏寡人者能谤讥于市朝.闻寡人之耳者
⑹安得广厦千万间.大庇天下寒士俱欢颜
2.(3分)C(A.障—嶂B.剽(bāao—piāo)冲—充D.着(zháo—zhuó))
3.(4分)
⑴(2分)怨天尤人关注
⑵(2分)人生在世.难免会有痛苦的经历和体验(“难免有痛苦的经历和体验”或“难免痛苦的经历和体验”)
4.C(“说”是古代的一种叙事兼议论的文体.通常采用以小见大的手法.借助某一故事或事理来说明道理。
可叙述.可描写.也可以说明议论.类似于现在的杂文。
)
5.(3分)C
6.(4分.每词1分.意思对即可)
⑴通“屈”.理屈.理亏。
⑵入侵.侵犯.侵略。
⑶拉、牵。
⑷终于.最终.最后。
7.(3分)B(实在)
8.(4分.每句2分.关键词语解释正确.句子通顺即给分。
)
⑴即使杀了我.也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
⑵不如趁此给他优厚的待遇.让他回国.王怎么能因为一块璧玉的缘故欺骗国呢?
9.(2分)不畏强权、无所畏惧、英勇无畏、镇定自若(答出其中一点得1分);有勇有谋、聪明机智、足智多谋、机智灵活(答出其中一点得1分)
10.C
11.(2分)保尔·柯察金(保尔)朱赫来
12.(2分)钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分);为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出其中一点得1分)
13.(6分)⑴铁环(2分);病痛、伤残的折磨让他丢失工作、生活的能力(1分).以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
(1分)
⑵经历(4分.每次2分.“铁环”及“冲破”各1分)
示例1:
保尔在与波兰的战斗中受重伤(1分).受英雄形象牛氓的影响.坚强面对伤痛.重返战斗(1分)。
示例2:
筑路过程中.保尔患病濒临死亡(1分).在烈士公墓思考生命价值.树立了革命理想信念.重返战斗行列(1分)。
示例3:
保尔失去工作和战斗能力想自杀(1分).经过思想斗争.发愤读书.想通过文学重返战斗行列(1分)。
示例4:
保尔双腿瘫痪.双目失明(1分).坚持学习.开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》(1分)。
示例5:
保尔的书稿丢失(1分).在战友的鼓励和邻居的帮助下.重新开始并完成了创作(1分)
14.(2分)如何让科技的进步服务于人的读书(阅读)需要。
(答出“如何让科技的进步服务于人的发展”得1分)
15.(2分)是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延.为人们提供了阅读的更多可能性?
(1分)是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间.阅读与生活在数字时代更深融合?
(1分)
16.(4分)一方面.填充人们的“碎片时间”.成为阅读新的增长点。
另一方面.“碎片化阅读”带业的“阅读碎片化”.使浅阅读、快阅读大行其道.而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈。
(每个方面2分)
17.(3分)A
18.(3分)蓄势而动.厚积薄发(默默无闻、努力生长)王者雅致和悲情
19.(6分)⑴“逼”是威胁、强迫的意思.用在这里写出了野菊花勇于面对绝境(1分).突出了野菊花的倔强和孤傲(1分).表达了“我”心对野菊花的喜爱和赞美之情(1分)。
⑵(3分)此句使用了拟人的修辞手法(1分).写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态(1分).以及带给“我”的愉悦、舒畅之感(1分)。
20.(3分)通过野菊花在冬日里的涅槃和等待.深化了文章主题(1分).让人感受到了生命的顽强与生生不息(1分).给人以无限的期待和希望(1分)。
21.(5分)通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景.写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点(1分).与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比(1分).为下文赞美野菊花做好了铺垫(1分)。
运用比喻拟人的修辞手法.语言生动形象.富有表现力(1分).情景交融.寓情于景.景物描写极具渲染力和感染力(1分)。
22.略。
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