实验幼儿园下学期园务工作计划范本与实验幼儿园园务工作总结汇编.docx

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实验幼儿园下学期园务工作计划范本与实验幼儿园园务工作总结汇编

实验幼儿园下学期园务工作计划范本与实验幼儿园园务工作总结汇编

实验幼儿园下学期园务工作计划范本

一、指导思想;

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以幼儿园一日常规和幼儿早期阅读的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长教育;把我园建设成为精品幼儿园。

二、情况分析;

上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。

目前教职员工xx人，幼儿园发展态势良好。

但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一名后勤人员。

在教学过程，我们一直将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师进行教学业务培训。

去年，我们积极参加上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区经典诵读活动，全国幼儿早期阅读科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

三、工作目标;

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。

着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。

教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。

把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到教师发展，幼儿发展，幼儿园发展，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

四、主要工作;

1、加强师德教育

要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的基础。

对教师进行，教师礼仪，师德规范的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。

开展五爱教育，即：

爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

发扬敬业、奉献、求实、创新精神。

坚持认真、快、坚守承诺，永不放弃的工作作风。

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。

将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

3、加强专业培训

组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并进行讨论，不断更新教育观念。

开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记。

撰写教师笔记，月末交教学园长检查。

加强教学常规管理，提高教育质量。

谢谢阅读！

实验幼儿园园务工作总结

次回顾本学期的工作，感受颇多：

幼儿园虽然说不上创造了一流的业绩，但在经费、人员严重紧缺、且三分之一保教人员流动的情况下，全园上下团结一致，迎难而上，圆满完成了上级交给的各项任务，幼儿园也朝着良好的势态发展，无论是办园条件、师资建设，还是保教水平、幼儿发展等方面都得到了进一步的提升。

在上级领导的关心帮助下，在全体教职员工的共同努力下，幼儿园取得了诸多的成绩，多名教师在全国、省、市的论文、课件等评比中获奖，连续两次承办了省内大型活动，展示园本科技教育特色，获得了同行的好评。

本学期我们紧紧围绕指南精神，继续立足本园实际，扎实开展园本教研，在教研常规化的基础上更注重园本教研的实效性，以提升教师的业务素质，使我园的保教质量得到稳步提升。

现将本学期的工作总结如下：

一、建设率先垂范、民主和谐的管理团队，积极推进幼儿园的常规管理。

一个好学校的背后，必须有一个强有力的管理团队。

为建设一支和谐、团结、廉洁、高效的好班子，幼儿园向中层以上的管理人员提出了团结一致、相互尊重、勤政廉洁、严于律己，挑战现状等方面的要求，做到职责明确，但分工不分家，工作中相互提醒、相互理解、相互包容作为班子中的核心人物，更是以宽容的心态去对待，积极沟通，努力协调，在不断磨合中引领整个队伍朝着同一个方向前行。

园长室力求全体管理人员共同参与园内的教育教学研究。

在克服日常工作繁忙的同时，行政领导经常深入班级听课看游戏，了解一线的工作状况，及时调整思路，改进方法，提出新的要求。

积极参与六认真常规管理。

结合月工作考核，每月对班级环境、备课、家长工作、计划执行等情况进行全面检查，认真做好检查记录，并将存在的问题及时反馈，与老师个别交流，提出改进和完善的措施、办法。

平时，中层管理人员积极参与听课活动。

本学期，园长、业务副园长听课50节以上，年级组长们听课在20节以上，她们积极参与课堂教学、游戏的研究，听课或看游戏后及时反馈，帮助教师分析存在的问题，提出整改意见。

班子成员在狠抓保教质量的同时还努力为教师营造健康、温馨、民主、融洽的工作氛围，鼓励多于批评，奖励大于惩罚，让教师享受工作的快乐，体验团队合作的成就感在谋划幼儿园发展大计时不忘征求教师的想法意见，不厌其烦地与教师沟通。

在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇，为教职工排忧解难，关心她们的生活、工作、学习，把关爱送到大家的心坎上。

组织的联谊活动、踏青郊游、看电影、体育竞赛等活动深受大家喜爱。

我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上;以满腔的工作热忱凝聚人心。

二、优化师资队伍，加快队伍建设;

1、严格常规管理，注重工作实效。

本学期在我园年轻教师居多的情况下又增加新教师10名，调入教师5名。

师资队伍的调整势必带来对常规工作的相应培训。

统一思想、巩固教学常规、培养正确教育观念是首要。

首先，根据区幼教办对新教师提出的要求，给每位新教师提出发展目标和考核任务，以工会牵头，采用新老教师师徒结对，以帮助新老师较快适应新环境。

一学期来，这些新手老师正在迅速成长起来，如：

朱梦兰老师代表新教师在区内上了展示课、张昕老师挑起了园内科技特色教育的重任、吴纯玺老师在全园教师基本功比赛中获得两项第一、卢玲玲等老师的论文获区级以上奖项;其次，行政分年级听取随堂课，了解每位教师的教学工作，及时评课反馈，以督促日常教学的正常化，帮助教师对教材有良好的掌控能力。

行政对于分管年级能加强关注，规范完善保教工作的各个环节。

此外，采取挖掘园内的教育资源，发挥年级组、骨干教师的指导引领作用，对于一些园内已有的教育教学常规给予细化指导，修正不足之处，根据教师的需要组织专题讲座，本学期以创游为重点，从游戏环境创设、观察指导、游戏评价的环节入手，循序渐进，以讲座、评比、观摩、研讨相结合的方式，让每位老师都能参与其中，取得一定的效果;还安排园内教师外出参观本市优秀园所、培训听课，积极参与市、区课题组活动，开阔老师的视野，为提高教师的专业素养提供机会。

继续要求每位教师认真撰写读书笔记和教养笔记，研读6岁儿童学习与发展指南，通过学习、反思、再实践、积累的过程，以获得教育理念和教学实践能力的双重提高。

在师德建设建设中，严肃园规园纪，做到奖罚分明、一视同仁，不断完善和规范幼儿活动的管理和组织，营造爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献的园风。

本学期，因病假等原因造成班级教师一旦缺空，行政领导带头进班协助，杜秀芬、汪黎萍、黄芳、杨吴甸、潘红等一批普通教师能担当重任，保证班级正常教学秩序。

从教师节的廉洁从教倡议、爱心募捐，到社区慰问，以及利用双休日组织幼儿活动，张昕、朱晓娅、李秋莲、吕薇、胡志永、倪艳亮等老师不计报酬、无私奉献，都树立了良好的师表形象。

但在巡查中也发现一些责任心不强、违反师德规范的现象，园内采取个别交谈进行帮助教育，有力促进全体师德水平的提高。

本学期收到了来自家长、实习生的感谢信和锦旗，在家长问卷调查中满意度高。

2、提供学习、展示、分享的机会，发挥骨干教师的作用，促进其成长。

给骨干教师压担子，本学期接受幼师参观、观摩、保教教育见习任务较多，园内王丽娜、吕薇等教师分别担任公开教学的任务，胡志永、周吉燕参加区级评优课活动，倪艳亮、李秋莲、俞芬、王丽娜等骨干教师分别在园内组织专题讲座，为年轻教师和骨干教师搭建平台，激发广大教师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推进教师队伍素质的提高。

本学期在向幼师生公开教学、区公开教学活动、区级优质课评比、省引智培训班观摩中都取得了良好的效果。

鼓励督促教师撰写教学论文，使越来越多的老师能参与进来，本学期园内共有33篇文章获省、市、区级奖项和区市级发表，逐年提高的数字让人感到欣慰。

市级15课题已明确方向，确立子课题后有序地进行研究，并注意积累资料。

三、通过检查、比赛、活动的形式，狠抓保教质量。

根据《纲要》的精神，在教学活动中注重幼儿的学习特点，以幼儿发展为宗旨，以终生学习、持续发展的观点看待幼儿的学习活动。

为此在改革课堂教学的过程中，做到边实践、边探索、边总结。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展教育活动，各年级组在每个主题教育结束后能认真小结。

1、检查，即认真抓好教学常规月查工作。

教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。

坚持月考核制度，并做到每次检查有记载、有反馈。

10月份开始进行的推门听课活动，从听课、检查情况看，大部分教师工作都做得十分认真，正常执行教学计划，尤其是保证游戏的开展。

另外，加强了日常巡视，发挥电子监控设备的作用，对幼儿一日活动中的细节给予关注，保证日常活动的正常、有序、规范。

2、比赛，即积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升幼儿园的办学水平和教师积极进取的精神。

本学年我园举行的教师竞赛活动及教研活动有：

园内创游观摩、教师讲故事和绘画的基本功比赛、教育论文参赛、家长开放日、秋季幼儿运动会、迎新主题活动、年级小型竞赛等。

通过以上一系列活动，充分挖掘了教师们的聪明才智，体现出我园高度凝聚的团队精神。

3、活动，即以幼儿的发展为本开展各项活动。

每次活动都以全体幼儿的积极参与为前提，以健康、快乐、自信、体验、表现为核心，保证幼儿的参与率。

根据《大纲》精神及各班幼儿发展目标，制订了一系列主题活动，如：

国庆诗歌朗诵会、科技小制作展示、消防安全演练、亲子运动会、亲子秋游活动、迎新联欢活动、参观奶牛场等。

通过多次的实践操作活动，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创造能力。

这一切，都为孩子学会学习、学会生活搭建了舞台，使他们深切地感受到学习的快乐，生活的绚丽。

四、办好家长学校，提高家教水平。

本学期幼儿园通过家长会、知识讲座、家长开放日、园刊、亲子活动等，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，与教师一起养育好孩子。

1、注重家长工作的经常性和简洁性。

确立家委会新成员，各班认真办好每一期家长园地，及时发放家园联系表。

充分发挥网络优势，起到交流沟通的作用。

坚持定时更新班级网页内容，如公布教学活动计划，把每个孩子的作品、活动照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都能用短信形式和家长互通信息，使家园联系更加快捷。

本学期还从不同角度两次向家长发放问卷调查表，听取家长的建议和意见，回收问卷后进行认真汇总和分析。

2、丰富多彩的亲子活动。

亲子园工作见成效，由于小班新生的入园准备工作做的比较充分、全面，开学前后进行了新生家庭的走访，使开学适应的时间大大缩短。

另外，结合节日或主题开展家长参与的亲子活动。

如秋游、亲子运动会、亲子小制作等，让家长和孩子一起度过难忘的一刻。

3、家长开放日活动。

以班级为单位，向家长开放半日活动，家长通过参观、观摩、全面正确地了解幼儿园的教育，直接观察到孩子的各种行为表现，并在开放日的意见反馈表上提出宝贵的意见和要求，达到家园配合的目的。

4、引领家长走进课堂。

许多家长对幼儿教育缺乏正确的理解，所以提高家长教养水平的任务十分紧迫。

除向家长发放告家长书外，还通过主题讲座的形式，向家长介绍幼儿园各年级教学内容和教育方法，专家引领家庭教育中的心理健康教育，使家长越来越注重孩子生活学习习惯的培养。

五、打造有个性化的阵地建设，培养健康快乐的平幼苗苗保教质量是幼儿园的生命线，那么孩子的良好综合素养是幼儿园的风景线。

因此本学期，幼儿园立足四育并重，健康为先的教育理念，坚持以健康、聪慧、快乐、阳光为发展目标，以《大纲》精神及各班幼儿发展目标为指南，结合园本特色制订一系列主题活动，以简单、真实、多样、有效的形式呈现出来，让幼儿感受丰富多彩的教育过程。

我们在大厅、走廊、活动室等以展板、亲子作品、幼儿作品、环境布置等形式展出。

如：

猜灯谜、蛋壳变变变、趣味石头画、自制笔筒、科技小制作展示、科技幻想画大赛、有趣的昆虫展、秋天的果实等。

我们组织幼儿走出园门，关注社会。

如参观奶牛场、图书馆、博物馆、种植活动、走进社区，慰问孤寡老人、老党员，为社区居民表演、请老革命讲故事等。

为了让幼儿有更多参与活动、一展才能的机会，每周国旗下讲话结束后均有孩子的表演，国庆、元旦等节日，更是搭建舞台让孩子充分展示艺术天赋，深受家长孩子的喜爱，满足了孩子发展的需求。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

努力提高办学水平，不断提升平实幼的竞争实力是新一学年的新目标，幼儿园将进一步加强教师园本培训，提升教师素质;以多元智能理论为指导，面向全体幼儿，注重个性化的培养，充分开发幼儿潜能;以科研促教研，全面提升教育教学质量，促进整体综合进步。

六、下学期设想：

1、继续建立健全各项制度，对编外人员的考评、工勤人员的管理方法等作进一步的调研、探讨，做到优者为先，劣者淘汰，提高管理实效。

2、发挥家长作用，表彰第三批幼儿园荣誉家长，树立为幼儿园服务的光荣感。

鼓励吸纳家长参与到幼儿园管理中来，通过家长志愿者活动、家长智囊团活动的形式，为幼儿园教育教学提供帮助，在家长中起到正面宣传和引导作用。

3、谋划好幼儿园信息报道工作，提高报道质量。

4、根据上级要求，继续开展好课题研究工作，期初学会课题将进行检查。

5、发挥年级教研活动的有效性，做到定期定时，鼓励教师积极参与其中，分管行政积极参与指导，提高学习效率，重点：

指导班级主题计划的执行并建立相应的资源库便于教师间的资源共享、科学组织幼儿体育活动、观摩学习优秀教学案例、关注保育工作的细节、配合区市创游的评比进行深入研究并尝试游戏环境的共享。