部编版三年级下册语文期末综合复习及答案全面.docx
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部编版三年级下册语文期末综合复习及答案全面
部编版三年级下册语文期末综合复习及答案全面
班级:
_____________姓名:
_____________
形近字词
1.辨字组词。
偏(_______)莫(_______)报(_______)胖(_______)历(_______)
扁(_______)漠(_______)抱(_______)伴(_______)厉(_______)
2.比一比,再组词。
错(_________)肠(_________)绪(_________)篇(_________)
醋(_________)扬(_________)猪(_________)偏(_________)
蜡(_________)汤(_________)猎(_________)编(_________)
3.比一比,再组词。
底(_______)途(_______)甲(_______)肌(_______)铁(_______)
低(_______)涂(_______)由(_______)饥(_______)跌(_______)
4.比一比,再组词。
泽(_______)宫(_______)摊(_______)史(_______)烂(_______)
择(_______)官(_______)滩(_______)吏(_______)栏(_______)
拼音词组
5.看拼音,写词语。
zǎochénfúzhuāngcūzhuàngkǒngquè
(________)(________)(________)(________)
hùxiāngtiàowǔkuánghuānxiānyàn
(________)(________)(________)(________)
6.看拼音写词语。
yuānyanɡlúyáxiǎoximéizi
huābànliánpengpòlièzīshì
línglìjùlǒnɡxíngchéngxiānxì
rónɡhuàyànzichónggāofànqǐ
7.看拼音写词语。
qiángbìlàzhúhūránjǐnzhāngwǔdòng
(________)(________)(________)(________)(________)
shāngcánjìsuànguīdìnglǚyóufùyǒu
(________)(________)(________)(________)(________)
8.读拼音,写词语。
róngqiúluòxiàchídàofēngshōu
guīzékěliánhǎowényǎngliào
补全词语
9.将下列词语补充完整。
(____)丽(____)彩闪闪(____)(____)细(____)慢(____)
(____)人(____)目美味(____)(____)成(____)结(____)
(____)澜(____)阔争分(____)(____)目(____)口(____)
10.把下列成语补充完整,并从这些成语中选择恰当的填空。
_______辕_______辙____________之鸟____________添足
______________补短____________虎威____________盗铃
______________还珠_____________求剑____________补牢
(1)小刚犯了错误能马上改正,老师表扬他能_______________。
(2)无论是在学习还是工作上,我们都应该实事求是,不可_______________,自欺欺人。
(3)丁丁在写信的时候,总怕自己没写清楚,结果总是把前面写过的内容再重复一遍,这真是_______________。
11.补充词语。
唉声叹(__)报仇雪(__) 万般无(__) 卧(__)尝胆
(__)发图强 呼风(__)雨 救亡图(__) 忍辱负(__)
12.把下面的词语补充完整。
(____)嚼(____)咽 (____)先(____)后 (____)言(____)语
(____)来(____)去(____)(____)一惊(____)面(____)方
(____)张(____)望(____)动(____)动
句子训练营
13.句子加工厂。
1.明天不下雨。
明天我们去公园放风筝。
(用关联词合并成一句话)
_____________________________________
2.昙花开了。
(把物当作人来写)
_____________________________________
3.修改病句。
东汉时,有个叫蔡伦的人,吸收了经验人们长期积累的,改善了造纸术。
____________________________________________________________
14.按要求,改写句子。
1.不会叫是一种很大的缺陷。
(改为反问句)
___________________________
2.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
(缩句)
_________________________________________
3.你难道不知道狗是会叫的吗?
(改为陈述句)
_________________________________________
4.菜园里种了很多蔬菜,有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
(修改病句)
__________________________________________________
15.按要求做题。
1.他常常每天到公园散步。
(修改病句)
___________________________
2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(缩句)
_____________________________________________
3.农夫把树拖到自家院子里。
(给句子换个说法,保持意思不变)
_____________________________________________
4.我们应该明确学习态度。
(修改病句)
_____________________________________________
5.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
16.按要求完成句子练习。
1.大黄牛突然低下头来吃草。
(仿写句子)
_______突然__________________。
2.小英小时候生过病,腿脚落下了残疾。
小英不愿让别人看见她走路的姿势。
(用合适的关联词将这两句话合并成一句话)
_____________________________________________________
3.小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(用加点的词语写句子)
___________________________________________________
4.把下列句子补充完整。
(1)____________,无理寸步难行。
(2)乱入池中看不见,闻歌始觉_________。
聪明小判官
17.判断下列修辞手法的正误。
(对的画“√”,不对的画“×”)
1.秋天到了银杏叶变黄了,就像一把把小扇子。
这句话中运用了拟人的修辞手法。
(________)
2.叶子耷拉着脑袋,就像正在哭泣的小人儿。
这句话运用了比喻的修辞手法。
(________)
3.春天,花儿都开了,红的像火;粉的像霞;白的像雪。
这句话中不止运用了一种修辞手法。
(________)
4.他像睡着了一样,一动也不动。
这句话中没有使用修辞手法。
(________)
18.根据你对“关键语句”的认识,判断对错。
1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
(______)
2.关键语句总是一段话的第一句话。
(______)
3.我们用关键语句概括段意时,都只要直接抄下关键语句就行。
(______)
4.如果关键语句在段的末尾,它一般起归纳和总结作用。
(______)
19.根据课文内容判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”
1.只要文中的动物会说话,就属于童话(_______)
2.童话既引人入胜,又给人有益的启示。
(_______)
3.《那一定会很好》告诉我们要过舒服的日子。
(_______)
4.《在牛肚子里旅行》告诉我们要珍惜友情,团结互助。
(_______)
20.在你认为正确的说法后打“√”错误的打“×”。
1.口语交际要做好充分的准备工作。
(______)
2.别人说别人的,我准备我自己的。
(______)
3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。
(______)
4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。
(______)
阅读理解
21.阅读选段,回答问题。
“是的,我要和你一块儿去!
”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上,把脚搁在他展开的双翼上,同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中,飞过了森林,飞过了海洋,飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中,拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面,只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上,到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1.语段节选自童话故事《_______》,作者是_________。
2.画线部分运用的修辞手法是()
A.比喻B.排比C.拟人
3.在来到温暖的国度前,燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢?
发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中,飞过了_______,飞过了______,飞过了_________。
4.拇指姑娘在经历了种种磨难后,最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚,过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是:
_____________________
22.阅读训练。
泪水茶
猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来,说:
“今晚我要做泪水茶。
”
他把水壶放在膝上。
“现在,”他说,“我要开始了。
”
猫头鹰静静地坐着。
他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。
”猫头鹰说。
他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌,”猫头鹰说,“因为歌词忘记了。
”一大滴眼泪滚下来,落入壶里。
“掉到了火炉后边,并且很难找到的汤匙。
”猫头鹰说着,更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书,”猫头鹰说,“因为有页码被撕掉了。
”
“停顿了的钟表,。
”猫头鹰说。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。
他哭啊哭啊。
不久,水壶里装满了眼泪。
“好啦,”猫头鹰说,“做成了。
”他停止了哭泣,把装满泪水的水壶放在火炉上,烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候,他感到很快乐,哈哈大笑起来。
1.猫头鹰是怎么做泪水茶的?
下列概括恰当的一项是()
A.猫头鹰哭了。
B.猫头鹰想伤心的事,泪水落入壶中,然后烧开沏茶。
C.猫头鹰泡茶喝。
D.猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2.猫头鹰在做泪水茶时,情绪的变化是()
A.从伤心到快乐B.从高兴到快乐
C.从快乐到伤心D.从快乐到高兴
3.猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐,原因是()
A.泪水茶的味道鲜美。
B.泪水茶非常神奇。
C.没有痛苦和苦闷,只留下美好。
D.用泪水制茶水,富有创意。
4.当钟表停顿了之后,猫头鹰会想到什么伤心的事呢?
联系上下文,并发挥想象,写在文中的横线上。
5.读完猫头鹰做泪水茶的故事,我的感悟是:
_______________。
23.阅读下文,回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下窜,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着打拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗?
那么哪吒呢?
他在哪里?
哦,看到了!
这不,一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1.写出下列词语的近义词。
柔和——______朦胧——______
仿佛——______坚实——______
2.“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_____________________________
3.判断下列说法是否正确,在正确的句子后面打“√”,错误的打“×”
(1)文中的“出神”,表示“看呆了”的意思。
(_____)
(2)“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
(_____)
(3)神奇就是“神秘“的意思。
(____)
24.课内阅读,回答问题。
蜡烛
看着正在燃烧的蜡烛,我不禁陷入了沉思。
你看,蜡烛通体洁白,不停地燃烧着,在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。
它的一生是duǎnzàn( )的,却又是高尚的。
它照亮了别人,却牺牲了自己。
老师的品质不也正像蜡烛一样吗?
他们从不企求个人的名利和地位,埋头苦干,为培养接班人gòngxiàn( )毕生精力。
一些老师虽然已经到了暮秋之年,但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。
他们像蜡烛一样,“油不尽,光不灭”,愿在有限的岁月,“燃烧”自己,放出光辉。
我赞美蜡烛,更赞美老师。
1.看拼音,在文中的括号内写出相应词语。
2.“蜡烛的高尚”是指________。
3.文章中“燃烧”打引号是_____
A.表示引用语言B.表示专用名词
C.表示讽刺,嘲笑,说反话 D.表示特殊含义
4.文章中“繁花嫩叶”是指________;“油不尽,光不灭”中的“油”指________、“光”指________。
(从文章中找出)
5.找出短文中的一个反问句,并把它改成陈述句。
写作
25.习作表达。
“小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照……”童年生活中,我的快乐真多啊!
现在我要把它写下来!
我会大胆地运用积累的词句,还会给我的习作拟一个好听的题目呢!
快快动笔吧!
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26.习作芳草地。
请你根据提供的材料,展开合理的想象,自拟题目,写一个生动有趣的小故事。
要求内容具体,语句通顺,不写错别字。
小明每天晚上睡觉都爱做梦,他梦见考试取得好成绩,他梦见了……
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27.按要求作文。
攻城的游戏真有意思,你平时和小伙伴玩过什么游戏?
选一样你觉得最好玩的游戏写下来。
注意写清游戏的玩法和玩的时候的心情。
可以用游戏的名称做题目,250字左右。
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