换位思考初中作文合集6篇.docx
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换位思考初中作文合集6篇
2021年换位思考初中作文合集6篇
换位思考初中作文篇1
有的时候与朋友之间发生冲突的时候,自己总觉得自己的行为没有过错,是完美无缺的,而别人做的事情都对不起自己,所有的错误都是别人犯的,与自己没有任何关系。
可是等冷静下来换个位置,从朋友的角度来看待这件事的时候才发现自己也有很多不对的地方。
也许在发生矛盾或者别的事情的时候我们真的应该调换下位置,从他人的角度来考虑下整件事情……
建安文学代表人物:
曹操、曹丕、曹植。
曹植与曹丕兄弟二人为了争夺霸业的继承权打的是天昏地暗,曹植气之下写下了“煮豆燃豆萁,漉豉以为汁。
萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急”,曹植用豆与萁来比喻手足相残,勾心斗角。
哎!
我想这也不能赖他和曹丕,在当时的那个年代,谁不希望手中掌握点权力呀,而曹植与曹丕又生活在强大魏国,而且他们的父亲是当时最有军事实力的诸侯,曹植于曹丕二人之间早就有些不愉快的事情传到了曹操耳朵里,曹操本来就有疑心病,在加上些风言风语他对曹植与曹丕兄弟就产生了疑问,看看谁想夺取继承权,于是乎派心腹去刺探。
曹丕比较聪明看出了其中的些奥妙:
方面跟他的父亲面前表现的很有才能,另方面想尽切办法排挤曹植,好让自己独自掌握继承大权。
在我看来曹丕有点笨,古人云“打仗亲兄弟,上阵父子兵”,他只是出于自身利益的考虑并没有做长远考虑,也没有从大局出发来看待问题,如果他考虑二人共同继承曹操的霸业又会是怎样的番情景呢?
我想司马氏就不会那么容易的夺取曹氏的基业吧。
而曹植呢,虽然在这些事上表现得很气愤,但是他也没有从曹丕的角度看待这个问题。
如果他们二人,中人敢于牺牲自己的眼前利益,作长远打算。
那么曹操的霸业也就不会那么快的落入他人手中了。
我最喜欢郭沫先生仿拟《七步诗》写成的《反七步诗》:
煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。
不为同根生,缘何甘自毁?
曹植用“豆与萁”来比喻手足相残,而郭沫先生者认为:
站在豆的面“可以感到萁的煎迫未逸过火”,但是站在萁的面“又是富于牺牲精神的表现”。
换位思考,个既省时又省力的方法,我们为什么不尝试下呢?
相信我它真的很管用。
换位思考初中作文篇2
“很多年以前,我有了个绰号叫西毒。
任何人都可变得狠毒,只要你尝过嫉妒的滋味。
我不想任何人过得比我舒服。
”
而很多年以后,当西毒己不叫西毒,而是一只胸前挂着标示牌,上书“猫科,东北虎,欧阳峰”时,它住在长白山公园的铁笼里。
欧阳峰是那个姓欧阳的饲养员给它取的名字,人类对它很好,视虎如子。
而它并不快乐,一日中最开心的时光惟有夜深人静时黄药师带一只野兔来看它——黄药师是一只野老虎的名字。
一野兔肉就是好吃。
”欧阳峰大嚼大咽。
“我辛辛苦苦咬死的,哪个有你幸福啊,一天三顿有人服侍!
”
“我幸福?
”欧阳峰苦笑,“天天趴着铁笼子,吃的全是指甲大的精致饭食,不能叫,不能跳,要装温顺,朝游人傻笑……这种日子你不是没过过……”
“你后悔了?
”
欧阳峰缓缓垂下它惆怅的虎眼帘,无言地转身回房了。
铁笼外,黄药师孤独地伫立在夜色中。
两年前,它才是欧阳峰。
被关在铁笼里,享受着精心照料。
西毒常常来看它,带着一身的飒爽、狂野和几块野味几两土酒。
它们互相向往彼此的生活。
于是,同样一个风高月黑之夜,它爬出了笼子,而西毒跳了进来,从此走起了对方的人生路。
从此黄药师成了西毒。
山那边是什么?
是沙摸。
沙漠那边呢?
是山。
以前在笼子里时,野地虎告诉它的关于外面世界的一切都令它心族荡漾。
白驼山、沙漠、桃花岛……它想像自己在这些风景中呼啸狂奔的样子,那种速度与力量的双重美感,定是美不胜收…,二而事实上,出来后,它发现了种种不适。
风沙、荒漠、无人问津、饥寒交迫……更关键的是,它必然自己去捕杀小动物!
其实,西毒不是没有去追野兔咬死野猪的能力,而是它不愿,不忍心,以前在动物园时,大家一家人似的,无论马、大象还是小兔它们都是好朋友,而现在,要让它亲自把它们变成自己血服的猎物……它心寒。
无数个狂风呼啸的长夜,它迫切地想念那个铁笼子,想念那精致的饭食,想念带着笑脸的工作人员,想念它可爱的左邻右舍—那个只有温情、没有杀戮的世界……
第二天晚上,它照例来到了现在这只欧阳峰的笼子前。
“实话说,我也后悔了。
”它说。
欧阳峰欣喜若狂地望着。
理所当然的,它们又换位了。
它趴在笼子里,再一次地。
安心地看着获得自由的真正的西毒狂啸而去。
离去时它还吟诗一首:
“生命诚可贵,肉食价更高。
若为自由故,两者皆可抛。
”
而真正的欧阳峰呢?
它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本:
“我的心永远在我初生的地方,本性的东西,是改不了的。
”
其实,它说错了。
因为,它永远站在自己初生的位置,而西毒何尝不是这样呢?
虎如此,人也是如此。
换位思考初中作文篇3
小黄站在几千米的山顶对正往上行走的丽丽大声嚷着:
快点哟,山顶上离天很近,景色随手可抓哟,比你半山腰的景色要美上十倍哟,伴着回声小黄的笑声飘向山下。
等丽丽爬上山顶时,小黄正躺在草地上望蓝天呢,丽丽拉起小黄就和她理论起来,你说山顶的景色好、离天近,可我半山腰的景色更迷人呀,两人各说各的体会、各说各的己见,好象非要争个什么出来似的。
其实,她俩站在不同的高度收尽眼帘的景色定是不同的`感觉,只是高度与环境不同收获也不同罢了。
没有什么标准来约束,只是换位想想就好了。
现实生活中的琐事也是一样,有这样一个朋友工作中很认真,领导交给的任务每次都是认认真真地完成,可每次领导不是说这个标点用的不对,就是那句话前后顺序不对,搞得他心情很不愉快,事后常常和我们发发牢骚,就这件事而言不能说他和领导谁对谁错,换一下位置可能他们谁都会那么做。
邻居王姐守寡多年,有时遇到烦事或不开心的事就对同事絮叨一下,有理解的同事时常劝说、开导一下,可有多事的人背后难免说三道四,如果,你要是处在她的环境心情可能和她一样,当她遇到风雨时也需要避风的地方,也需要有个依靠的肩膀呀,换位想一想就会理解她的心情了。
还有现实生活中有时找熟人或朋友办事难免有办不成、办不好的时候,这时对方从自己的“心情”出发就会对对方埋怨甚至不理人家,这样既伤了双方的感情又失去了朋友,要是和对方换位想一下就不会伤了和气的。
其实,站在不同的高度、处在不同的环境,人们的收获与理解各不相同,没有经历过的事就没有发言权,无论何事没有十分完美的,做什么事情都要换位想一下,人们就会心平气和,事情就会朝着“阳光”的方面发展了,所以做事就好学会换位思考。
换位思考初中作文篇4
在生活当中,许多时候需要我们换位来考虑问题。
换位思考,可以使我们多些理解,少些误解;多些理智,少些盲目…每当我们待人处事之时,都应该要换位思考下,这样做是否正确。
曾经,在我就读的班上,有个非常内向的女孩。
因为她身体是不怎么好的,而且常常会生病的,所以她好像把自己封闭起来了样,会害怕跟别人说话,平时总是个人默默的度过。
在我们班上,她几乎是不复存在的,因为我们班上的有些人,会嘲笑她,不愿跟她说话,不愿靠近她,跟她做朋友。
过去的我,也有过这样的行为,但是,我如今后悔了,我很想跟她说声对不起。
因为如今,我深深懂得了,换位思考是什么。
就是尝试下站在别人的角度去看问题。
如果你自己是这样的话,别人嘲笑你了,不跟你做朋友了,你会怎么样。
心中定会感到自卑和悲伤吧!
那么在当你去嘲笑个人的时候,你是否有这样想过吗?
没有吧,不然,就不会去做出这些事了!
在我最近学到的篇课文---《老王》中,我深有感触,老王是个很穷的平凡人,他的身世很不幸,但是作者却没有像其他的人样看不起他,不愿帮助他。
而是给予他帮助,因为他的心中有着平等待人的念头。
如果自己是那么不幸的人,心中定会想得到点点来自别人真诚的帮助的。
所以,我们也样,要常常换位思考下,这样对于自己,对于他人,都是种公平。
在我们的现实生活中,还有很多很多类似的要我们去换位思考的问题。
例如些卖家,为了得到利益而不择手段地去骗人,那么请问,那些自私的卖家,如果你是被骗的人,你会怎么样?
还有,我们每个人都不会是完美的,在社会上总会存在着些有身体缺陷的残疾人,但是有些人却会去厌弃他们,排斥他们,那么请问,如果你那么的不幸成为了残疾人呢?
你会有何感受…
总之,句话来说,换位思考,要是我们每个人都会去做的话,我相信,这个世界将会更美好。
换位思考初中作文篇5
生活中的每一件事并不都可以做到对每个人公平,对每个人都有益处,这就需要我们去学会换位思考。
同一件事,经过了换位思考就有可能变得截然不同。
就像材料中的两只小木桶一样,都是在做着同一件事情,看法、心情、认识与感受到的却不一样,这就是换位思考的魔力,第二只小木桶仅仅是进行了换位思考,从而有了不同于其他木桶的认识。
在我的生活中,我也真真切切地感受到了换位思考的重要性。
那是一次升级考试,几年级的倒记不清了,只记得那次我考了全班倒数第三。
本觉得没啥大不了的,可回到家给母亲看了成绩单后却非常生气,对我一顿暴打,我哭得上气不接下气,心里自然也恨死母亲了,从那以后我便发誓以后再也不要跟母亲说话,再也不理会母亲了。
接下来的那几天,我真的就没有再跟母亲说话,整天在家大门不出二门不迈的躺在床上看课外书。
有一天爸爸进来我的房间,我刚好在看书,他走过来坐在我的床边,轻轻地拿起书放在床头柜上,微笑着对我说:
“女儿阿,你也别怪你妈,你妈可全是为了你好阿。
她是希望你有个好出息,你要是一直这个成绩将来怎么考好的高中、好的大学呢?
我跟你妈整天在忙工作挣钱养家养你,你可得争气阿……”爸爸还在说着,而我却早已陷入了深深地思考中,可能我真的错了吧,换位思考想一下母亲真的是为了我好,为了我能有个好出息。
想到这里,满满地愧疚涌上心头……
最终我跟母亲道了歉,并答应母亲尽我最大的努力认真学习。
这就是我通过换位思考来解决问题的示例啊!
所以,请让我们学会换位思考!
换位思考初中作文篇6
本周三,我们继续观看余世维博士的《管理者的性格魅力》,这次讲了第五个领袖性格――大度,余博士提出大度的外在表现为包容、忍耐、谦和、慷慨、分享,他谈到了春秋时期的霸主齐桓公、世界闻名的设计大师贝聿铭、现任国务院副总理吴仪女士,他们无不具备这优秀的品质。
在我看来,大度即是宽容。
表现为对人的深刻理解和极大的信任,宽容大度、胸怀坦荡的心理品质,能使人笑傲人生,积极进取。
曾看过这么个小故事:
位女企业家,发现身边位助手私拿了20__元钱,但她并没有发怒指责这位助手,而是温和地询问:
“家里最近经济情况怎么样?
有没有什么困难?
”过后还自己拿出3000元钱,叫助手寄回老家去或留着备用。
那位助手感动得热泪盈眶,主动拿出了那不该拿的钱,并解释了原因。
后来直对她上司忠心不二,做出了很多贡献。
当个人不慎犯有过失或错误时,他自己也定会有所认识,感到后悔。
此时此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能给予理解和信任,不但不会使之放任自流,反而会更激励人痛改前非,将功补过。
这便是以情动情,宽容的力量。
在我的身边,时常会出现许多的问题,比如儿子学习又不自觉了,某某学生又拖拉作业、上课又三心二意、课间又追逐打闹了……如果每每遇上情况都给以“严刑拷打”的话,则自己会感觉太累,精神负担过于沉重,再则孩子的天空将永远灰暗,没有丝光彩,倒不如冷静点,蹲下来与之交流,给孩子改正错误的机会。
其实人都样,大人们也渴望别人的理解和信任,工作中即使出现了些问题,也希望得到宽容,特别是领导的体谅,就算只是个信任的微笑,句关切的话语……
我们应如大海,广纳百川。
因为只有这样,才会有天下最壮观的辽阔与豪迈!
像海样宽容,那不是无奈,而是力量!
让我们学会宽容,学会换位思考。
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