学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表.docx
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学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表.docx
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学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
B
B
B
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
B
B
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
B
B
B
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
B
B
B
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
B
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
B
B
B
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
B
B
B
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
C
C
C
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
闫星臣时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
B
B
B
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
B
B
B
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
B
B
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
A
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
侯绍绪时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
B
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
B
B
B
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
B
B
B
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
B
B
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
B
B
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
B
B
B
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
B
B
B
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
B
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
A
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
张颜博时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
B
B
B
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
B
B
B
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
B
B
B
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
B
B
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
B
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
A
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
张家赫时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
B
B
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
B
B
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
侯梓涵时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
B
B
B
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
B
B
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
B
B
B
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
B
B
B
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
B
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
B
B
B
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
B
B
B
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
C
C
C
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
陈淑贤时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
B
B
B
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
B
B
B
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
B
B
B
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
B
B
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
B
B
B
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
A
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
侯敬言时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
B
B
B
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
B
B
B
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
史浩宇时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
B
B
B
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
B
B
B
珍视集体荣誉,维护集体利益。
A
A
A
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
B
B
B
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
B
B
B
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
B
B
B
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
A
A
A
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
B
B
B
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
B
B
B
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
C
C
C
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
侯文正时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
B
B
B
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
A
A
A
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
B
B
B
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
A
A
A
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
A
A
A
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
B
B
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
A
A
A
交流
与
合作
乐于参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力,善于与他人合作,共同完成完任务。
A
A
A
尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。
A
A
A
运动
与
健康
积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”。
每天睡眠不少于10小时。
体育锻炼不少于1小时。
A
A
A
良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食
A
A
A
经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。
A
A
A
审美
与
表现
衣着整洁得体,言谈举止文明,诚实守信,能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美,并形成自己的情感判断。
A
A
A
对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
A
A
A
说明:
评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
总评:
A
学校:
路河镇马庄小学年级:
一年级姓名:
张振豪时间:
2015年6月
2014-2015学年第二学期睢阳区小学生综合素质评价表
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道
德
品
质
对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。
A
A
A
热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。
B
B
B
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
A
A
A
珍视集体荣誉,维护集体利益。
B
B
B
积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。
B
B
B
思
想
素
养
牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。
谦恭礼让,为人正直。
A
A
A
举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。
B
B
B
学
习
能
力
有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。
A
A
A
有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。
A
A
A
能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。
B
B
B
具有丰富的想象力和创新意识,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。
B
B
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- 学年 第二 学期 睢阳区 小学生 综合素质 评价
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