浙江省学军中学届高三上学期期中考试生物.docx
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浙江省学军中学届高三上学期期中考试生物
杭州学军中学2011学年第一学期期中考试
高三生物试卷
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷,满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3.所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上无效。
4.考试结束,只需上交答题卷。
一、选择题Ⅰ(本大题共20小题,每小题1分,共20分。
在每小题给出的ABCD四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在答卷的相应位置。
)
1.如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系,相关叙述正确的是
①细胞核中能发生E→G的过程
②细胞质中能发生G→B的过程
③B的种类和数量的不同可能导致生物膜的功能不同
④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同
⑤E是人类的遗传物质
A.①②B.①②③⑤C.①②④⑤D.①②③④⑤
2.在胰岛β细胞合成、分泌胰岛素的过程中,具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在
A.内质网腔中B.内质网产生的具膜小泡中
C.高尔基体腔中D.高尔基体产生的具膜小泡中
3.下列有关植物细胞中ATP的叙述中,正确的是
A.能产生ATP的细胞器只是线粒体
B.ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行
C.ATP中的“A”代表腺嘌呤,1个ATP分子含有两个高能磷酸键
D.远离“A”的高能磷酸键中的能量可以来自化学能或光能
4.右图表示物质跨膜转运的一种方式。
据图分析错误的是
A.这种转运方式会出现饱和现象
B.钠离子可以以这种方式进入细胞
C.细胞产生的能量增加会提高物质的转运速率
D.载体蛋白在物质转运过程中形状会发生改变
5.线粒体是需氧呼吸的主要场所。
下列关于线粒体结构和功能的叙述,正确的是
A.需氧呼吸有关酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中
B.线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
C.柠檬酸循环发生在线粒体基质和嵴上
D.能进行需氧呼吸的细胞都含有线粒体
6.右图所示为磷脂、蛋白质等成分在膜上的分布及膜上发生的反应,下列对图示结构及其上发生的反应正确描述的是
A.可完成光反应的过程
B.该膜可能为叶绿体内膜
C.发生的能量转换是:
化学能→热能
D.产生的ATP可用于主动转运
7.下列属于细胞分化、衰老和癌变的共同表现是
A.新陈代谢速度减慢B.细胞膜的通透性降低
C.遗传物质和细胞功能发生改变D.细胞的形态结构和功能发生改变
8.已知一批豌豆种子的基因型为AA与Aa的种子数之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为
A.3∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶5∶1D.1∶2∶1
9.下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是
A.离子都是通过被动转运进入细胞的
B.大分子物质只能通过主动转运出入细胞
C.抗体分泌过程中,蛋白质分泌泡的膜经融合成为细胞膜的一部分
D.质壁分离过程中,洋葱表皮细胞内溶液浓度逐渐下降
10.下图表示某正常基因及指导合成的多肽。
A~D位点发生的突变导致肽链延长停止最可能的是[除图中密码子外,已知GAC(天冬氨酸)、GGU(甘氨酸)、GGG(甘氨酸)、AUG(甲硫氨酸)、UAG(终止)]
A.G/C→A/T
B.T/A→G/C
C.T/A→C/G
D.丢失T/A
11.下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是
A.①要加热处理,②要将各提取物分别与R菌混合培养,③转入固体培养基
B.①不加热处理,②要将所有提取物与R菌共同培养,③转入液体培养基
C.③转入固体培养基培养,结果只有S或R一种菌落
D.③转入固体培养基培养,结果可能有S、R两种菌落
12.控制Xg血型抗原的基因位于X染色体上,Xg抗原阳性对Xg抗原阴性为显性,下列有关Xg血型遗传的叙述中,错误的是
A.在人群中,Xg血型阳性率女性高于男性
B.若父亲为Xg抗原阳性,母亲为Xg抗原阴性,则女儿全部为Xg抗原阳性
C.若父亲为Xg抗原阴性,母亲为Xg抗原阳性,则儿子为Xg抗原阳性的概率为75%
D.一位Turner综合症患者(性染色体为XO)的血型为Xg抗原阳性,其父为Xg抗原阳性,母
亲为抗原阴性,可知其疾病的发生是由于母亲卵细胞缺少X染色体所致
13.单倍体经一次秋水仙素处理,可得到
①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体
④一定是杂合体⑤含两个染色体组的一定是纯合体
A.①④B.②⑤C.③⑤D.③④
14.下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图,其中图甲为对照。
图乙愈伤组织分化出根说明培养基中
A.细胞分裂素多,生长素少
B.细胞分裂素少,生长素多
C.细胞分裂素和生长素相等
D.只有生长素
15.右图表示乌贼离体神经纤维膜电位的变化示意图,下列相关说法错误的是
A.a状态时乌贼神经纤维膜内外膜电位呈外正内负状态
B.c过程称为复极化
C.在b过程中膜外钠离子浓度始终高于膜内
D.c过程膜电位下降是由于膜内大量的钠离子经主动转运运出细胞造成的
16.目前,全世界都在积极防治甲型H1N1流感。
甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒,我国已研发出甲型H1N1流感疫苗并对有关人员进行了免疫接种,使许多人获得对该病的抵抗力。
下列有关叙述中,正确的是
A.接种甲型H1N1流感疫苗属于被动免疫
B.感染了甲型H1N1流感病毒后,人体只需细胞免疫发挥作用
C.可用经灭菌的动物细胞培养液培养甲型H1N1流感病毒,使之大量增殖
D.甲型H1N1流感病毒没有核糖体,组成其遗传物质的核苷酸只有4种
17.下列四个选项中,肯定没有采用植物组织培养技术的一项是
A.花药离体培养得到单倍体植株B.基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株
C.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株
D.利用植物细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株
18.资源的合理使用是使产量最大化,又不影响资源的持久利用。
自然种群增长呈“S”型曲线。
假设种群的最大值K=200,N表示种群数量水平,根据下表,下列说法正确的是
A.环境阻力对种群增长的影响出现
在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点
时进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.若此表示酵母菌生长状况,则有害
代谢产物在S1时期大量积累
19.从某二倍体动物的某器官内提取一些细胞,根据染色体数目(无变异发生)将这些细胞分为甲、乙、丙三组,数量如右图所示。
下列有关叙述正确的是
A.用DNA合成抑制剂处理提取的细胞,会导致甲组细胞数增加
B.乙组中有部分细胞不含同源染色体
C.丙组中有部分细胞可能正在发生非同源染色体的自由组合
D.丙组中有部分细胞含有染色单体
20.下面是4种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(↓表示剪切点、切出的断面为粘性末端):
限制性核酸内切酶1:
——↓GATC——;限制性核酸内切酶2:
——CATG↓——;
限制性核酸内切酶3:
——G↓GATCC——;限制性核酸内切酶4:
——CCGC↓GG——。
请指出下列哪项表达正确
A.限制性核酸内切酶2和4识别的序列都包含4个碱基对
B.限制性核酸内切酶1和3剪出的粘性末端相同
C.各种限制性核酸内切酶切割的都是氢键
D.—CCGCGG-—序列被限制性核酸内切酶4切割后断裂的碱基对有4对
二、选择题Ⅱ(本大题共20小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的ABCD四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把所选选项前的字母填在答卷的相应位置。
)
21.下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是
A.ATP、DNA、细胞膜B.甲状腺激素、生长激素、性激素
C.核糖、核糖核酸、核糖体D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
22.右图是真核细胞膜的亚显微结构模式图,①~③表示构成细胞膜的物质。
下列有关说法正确的是
A.①②③在细胞膜上的位置并不是静止不动的
B.细胞膜的基本骨架是③,结构特点是选择透性
C.癌变的细胞中②物质比正常细胞中少
D.若该细胞是甲状腺细胞,促甲状腺激素作用于它,
与其细胞表面特定的③有关
23.下图一表示温度对酶促反应速率的影响示意图,图二的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。
则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是
A.曲线1
B.曲线2
C.曲线3
D.曲线4
24.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是
A.①②③④、人体内无③过程
B.①②③④、人体内无②过程
C.①④、人体内无③过程
D.①④、人体内无②过程
25.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是
A.该反应的场所是叶绿体的类囊体
B.3—磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸需要NADPH、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D.无光条件有利于碳反应进行
26.下列有关溶酶体的叙述,错误的是
A.溶酶体内含有多种水解酶,能消化细胞从外界吞入的颗粒
B.溶酶体是由高尔基体断裂形成的,其内的水解酶是在于高尔基体中合成的
C.溶酶体在执行功能时伴随其膜组分的更新
D.溶酶体是巨噬细胞在发挥免疫作用时的一种重要的细胞器
27.根据右图,下列叙述错误的是
A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④都有[H]产生,②③都需要消耗[H]
C.①发生在细胞溶胶中,②发生在叶绿体基质中
D.①②③④都没有消耗氧气,也没有产生氧气
28.下图中甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图;乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线,则相关叙述正确的是
A.假设甲图代表的细胞处在细胞周期中,则甲图代表的细胞相当于乙图的cd区间
B.在细胞分裂中,既可消失又可重建的结构是甲图中的4、5,其消失时间是乙图的de区间
C.在细胞分裂中,可重建与消失的结构应为3,其重建时间为O~b或f~h,其余时间消失
D.甲图所示结构不可能代表细菌,但细菌分裂过程中也会出现DNA复制
29.控制两对相对性状的基因自由组合,如果F2的分离比分别是9:
7、9:
6:
1和15:
1,那么F1与双隐性个体测交,得到的分离比分别是
A.1:
3、4:
1和1:
3B.1:
2:
1、4:
1和3:
1
C.1:
3、1:
2:
1和3:
1D.3:
1、3:
1和1:
4
30.将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示。
下列分析错误的是
A.由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B.由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体畸变
C.若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4
D.由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组,为生物进化提供原材料
31.下列关于神经系统的结构和功能的叙述,正确的是
A.释放到突触间隙的递质被受体吸收后,会导致突触后膜离子通道的改变
B.在动物体内,神经元的树突和胞体的表面膜受到其他神经元轴突末梢的支配
C.动作电位的大小会随着刺激强度的大小和传导距离的远近而改变
D.乙酰胆碱一旦与突触后膜上的受体结合,就一定能在后膜上引起一个动作电位
32.右图表示植物生长单位长度所需时间与生长素的关系,下列叙述正确的是
A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,
则背光侧为b
B.将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为c,
则远地侧为d
C.若曲线I表示生长素对植物茎的作用,则曲线II
表示对根的作用
D.若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线II表示对单子叶作物的作用
33.有关免疫细胞的说法,正确的是
A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体
B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂
C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的
D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达
34.下图中甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、捕食关系构成的食物网、生态系统碳循环的示意图,以下说法错误的是
A.甲图中的A、B、C构成了人体细胞生活的内环境
B.乙图和丙图中的A都表示生态系统中的主要成分——生产者
C.由于能量随食物链逐级递减,所以乙图和丙图中能量最少的都是B所处的营养级
D.若丙图的生态系统处于稳态,则丙图中A的总初级生产量等于(A+B+C)的总呼吸消耗
35.研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。
已知质粒X中存在两个抗性基因:
A是抗四环素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入基因A、B中,而大肠杆菌不带任何抗性基因,在筛选获得“工程菌”的过程中,下列说法正确的是
A.能在含氨苄青霉素的培养基上生长的细菌,一定导入了重组质粒
B.能在含氨苄青霉素和四环素的培养基上生长的细菌,一定导入了重组质粒
C.不能在含氨苄青霉素和四环素的培养基上生长的细菌,一定没有导入质粒X或重组质粒
D.生长激素成功表达的标志是细菌能在含有四环素的培养基上生长
36.某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗,开展了前期研究工作。
其简要的操作流程如下:
则下列有关叙述错误的是
A.步骤①所代表的过程是逆转录
B.步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C.步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,以增加大肠杆菌细胞膜的通透性
D.检验S蛋白的免疫反应特性,可用S蛋白与SARS康复病人的血清进行抗原-抗体特异性反
应试验
37.下列有关胚胎工程叙述正确的是
A.培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了促进细胞分裂分化
B.进行胚胎体外培养时,需配制不同成分的营养液,以培养不同时期的胚胎
C.只有当胚胎发育达到囊胚时才可以进行胚胎移植
D.通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品
38.在现代生物工程技术中,下列研究方案与其目的不相符的是
选项
方案
目的
A
将人胰岛素原基因导入大肠杆菌,进行培养
用于生产人胰岛素原
B
用纤维素酶处理植物细胞
获得原生质体
C
采用药物促使普通母牛与良种母牛同期发情
使之超数排卵
D
用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块
制备动物细胞悬浮液
39.下列①~⑤是对甲~丁各对应曲线图的描述,这些描述中正确的是
甲乙丙丁
A.甲图中在a、b点温度时酶的活性都很低,但它们对酶恬性的影响,本质是不一样的
B.乙图中如果外界提供的CO2浓度由低慢慢升高,b、c点都应向右移动
C.丙图如果表示根尖分生区细胞的有丝分裂,则DE表示有丝分裂末期
D.丁图中C点表示种群数量达到最大值K
40.农村地区发展养殖业,把农作物秸秆“过腹还田”。
这类生态工程属于
A.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
B.物质循环利用的生态工程
C.山区小流域综合治理和开发的生态工程
D.节水和废水处理与应用的生态工程
三、简答题(本大题共4小题,共40分)
41.(10分)下图为利用现代生物技术获得转基因羊和抗虫棉的过程,其中①~⑤表示过程,A、B表示物质或结构。
请据图回答:
(1)在基因工程中,A表示,如果直接从苏云金杆芽孢菌中获得抗虫基因,①过程需要使用酶,其作用特点是。
(2)②过程中受体细胞是,原因。
(3)要确定导入目的基因(抗虫基因)的棉花细胞是否具备抗虫性,需进行检测和鉴定工作。
请写出在个体水平上的鉴定过程:
。
(4)将目的基因导入受体细胞前,需要构建重组DNA,其目的是
。
(5)④过程需要经历和。
(6)⑤过程需要经历和。
42.(10分)下图甲表示在25℃时,A、B两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。
试回答:
(1)比较A、B植物细胞呼吸,其中细胞呼吸较强的是植物,当光照强度在达到Z点之前,限制A植物光合作用的因素主要是。
(2)当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y),假设白天和黑夜的时间各为12h,A植物一昼夜中有机物积累量的变化是(减少或增加)。
(3)对B植物而言,假如白天和黑夜的时间各为12h,平均光照强度在klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。
(4)若已知A植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25℃和30℃,若将温度提高到30℃(其它条件不变),理论上图中P、M的位置如何变化?
。
(5)某同学用图乙装置,将灯缓慢移近广口瓶,并记录不同距离时,观察测量指标的变化情况。
实验结果发现:
观察测量指标的变化不明显。
请你根据该实验设计方案不合理之处,简述正确实验的设计思路是:
。
43.(10分)动物低甲状腺激素疾病的病因可能有三种:
下丘脑缺陷、腺垂体缺陷、甲状腺缺陷。
现欲研究某动物低甲状腺激素疾病的病因,请根据以下提供的实验材料与用具,完善实验原理,设计实验思路,并回答有关问题。
材料和用具:
患低甲状腺激素疾病的动物、促甲状腺激素释放激素药剂、注射器、激素含量测定仪等(要求:
答题时对具体的注射、含量测定方法等不作要求)。
(1)实验原理:
①下丘脑通过对活动的调节来影响甲状腺的活动。
②通过注射促甲状腺激素释放激素、以血液中含量变化为观察指标。
健康动物的实验结果(单位略)如下表所示:
注射前
注射后
健康动物
10
30
(2)实验思路:
…
①
(3)假设病因是甲状腺缺陷。
请在下面坐标中用柱状图的形式呈现实验结果,注明坐标轴含义。
44.(10分)大蒜品种是杂合子,生产上通常用鳞茎繁殖。
大蒜红皮(A)对白皮(a)显性、抗病(B)对不抗病(b)显性,两对等位基因分别位于两对同源染色体上,且基因A、B纯合致死。
(1)抗病基因B表达时,来自细胞质的与B基因的部位结合并催化转录的进行。
转录产物要在中经过加工才能成为成熟的mRNA。
(2)现要选育红皮(Aa)、抗病(Bb)的大蒜新品种。
请设计大蒜品种间杂交育种程序,要求用遗传图解表示并加以简要说明(写出包括亲本在内的前三代即可)。
(3)抗病大蒜品系具有显著的抵抗病虫害的能力,在生产上具有重要应用价值。
用抗病大蒜为亲本进行自交,其后代大蒜中抗病与不抗病植株的比例为。
(4)现以红皮、抗病大蒜为亲本进行自交,以获取白皮、抗病大蒜。
推断其自交后代发育成熟的个体中,白皮、抗病大蒜的基因型是,所占的比例为。
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高三生物答卷
三、简答题(本大题共4小题,共40分)
41.(10分)
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸⑹
42.(10分)
⑴⑵
⑶⑷
⑸
43.(10分)
⑴①②
⑵实验思路:
①
⑶
44.(10分)
⑴
⑵
⑶⑷
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高三生物答案
一、选择题Ⅰ(每小题1分,共20分)1-10:
BDDCCADACA11-20:
DCCBDDCCBB
二、选择题Ⅱ(每小题2分,共40分)21-30:
AABDBBBDCA31-40:
BDDCCCBCAB
三、简答题(本大题共4小题,共40分)
41.(每空1分,共10分)
(1)目的基因
一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且在特定的位点上切割DNA分子。
(2)受精卵受精卵具有细胞全能性,动物体细胞高度分化,不具备细胞全能性。
(3)让害虫吞食转基因棉花的叶子,观察害虫的存活情况,以确定其是否具有抗虫性状。
(4)使目的基因在受体细胞中稳定存在和表达,并可以遗传给下一代
(5)胚胎体外培养胚胎移植
(6)脱分化再分化
42.(10分)
(1)A(1分)光照强度(1分)
(2)减少(2分)(3)X(2分)(4)P点右移,M点左下方移(2分)
(5)用多组相同装置,只更换灯泡大小(或只改变试管与光源之间的距离)进行对照实验,其余条件均相同(2分)
43.(10分)
(1)腺垂体(1分)促甲状腺激素(1分)
(2)①测该低甲状腺激素疾病动物的促甲状腺激素含量;(2分)
②然后注射一定量的促甲状腺激素释放激素药剂;(2分)
促甲状腺
激素含量
③一段时间后测其促甲状腺激素含量。
分析前后促甲状腺激素含量的变化,确定其病因。
(2分)
(3)(2分,坐标轴含义1分,柱形图1分)
0
44.(遗传图解4分,其余每空1分,共10分)
(1)RNA聚合酶启动细胞核
(2)PAabb×aaBb
红皮不抗病白皮抗病 亲本杂交
F11AaBb1Aabb1aaBb1aabb
红皮抗病红皮不抗病白皮抗病白皮不抗病
用鳞茎繁殖,选红皮抗病(AaBb)
F2AaBb
红皮抗病
(遗传图解评分标准:
符号类1分,基因型1分,表现型1分,必要的文字说明1分)
(3)2﹕1(4)aaBb2/9
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- 浙江省 学军 中学 届高三 上学 期中考试 生物