《学电商用电商》电子商务新技术教案.docx
- 文档编号:11944671
- 上传时间:2023-04-16
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:1.60MB
《学电商用电商》电子商务新技术教案.docx
《《学电商用电商》电子商务新技术教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《学电商用电商》电子商务新技术教案.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《学电商用电商》电子商务新技术教案
电子商务新技术教案
课程名称
学电商用电商
授课课题
话题5-15G时代,AR/VR不再遥远
授课专业班级
网营1901,电商1905
教学目标
专业能力
①能够理解1G到5G发展背后的逻辑与本质,初步认识物联网(万物互联);
②理解互联网、移动互联网的本质;
③理解互联网、移动互联网对电商的影响;
④掌握VR和AR的区别,及其在电商中的应用。
方法能力
①能够与时俱进,了解5G技术发展的趋势,看懂前沿技术背后的商机;
②具有较强的分析问题并撰写分析报告(报表)的能力;
③强化汇报沟通的能力;
④小组协同学习能力。
社会能力
①通过查询资料完成学习任务,提高资源搜集的能力;
②通过制作报表,提升分析报表制作的能力;
③通过完成学习任务,提高解决实际问题的能力。
教学要点
教学重点
①理解从互联网、移动互联网对电商的影响;
②能够了解技术发展的趋势,看懂5G背后的商机。
教学难点
①能够理解1G到5G发展背后的逻辑与本质;
②理解互联网、移动互联网本质;
③能够与时俱进,时刻关注5G技术发展的新趋势。
课型
①线上线下混合式教学模式(O2O教学模式)
②新授课
课时
2课时
教法与学法(教具)
教学方法:
任务驱动、讲授、演示、头脑风暴;
教具:
腾讯会议室、多媒体课件、视频;
学习方法:
听讲、讨论、习题训练、在线查询
课后作业
①完成在线测验
②提交任务成果
教学后记
(教师课后填写)
授课教师
备课时间
前期准备:
课前在线学习
(1)学银在线平台资源建设与课程搭建
(2)在线布置学习任务
主动搜索和查阅相关信息,查找5G时代最新技术,畅想5G时代的电子商务会是怎样的,撰写分析报告《畅想5G时代的电子商务》,分析内容和报告格式不限,并通过学习平台或其他渠道分享。
(3)通过QQ群组长群、班级群、学习通,督促学生及时完成在线学习、测验和作品提交。
教学整体设计:
活动1:
课前测验(10分钟)
一、单选题
1.5G速度,最高可达10Gbit/s,比4G网络快多少倍?
()
A、2
B、5
C、10
D、100
2.5G网络延迟低于多少1毫秒?
()
A、1毫秒
B、10毫秒
C、20毫秒
D、50毫秒
3.5G可以支撑更多的无限流量用户,是因为使用毫米波增加带宽,每平方公里的用户接入量是4G的多少倍?
()
A、10倍
B、50倍
C、100倍
D、500倍
4.5G时代,每个企业都可以成为一个独立的电子商务平台,销售环节都由谁来完成?
()
A、物联网
B、淘宝网
C、云计算
D、网络商城
5.5G时代,人们的生活越来越智能化,以下哪个特点将成为重要指标之一。
()
A、是否智能
B、是否好看
C、是否好玩
D、是否便宜
6.VR,中文名“虚拟现实技术”,能带来什么体验。
()
A、味觉享受
B、感官逼真
C、心情愉快
D、快速到达
7.AR和VR的主要区别是什么?
()
A、前者使用方便,后者使用不方便
B、前者制作简单,后者制作复杂
C、前者是现实和虚拟相结合,后者是纯粹的虚拟
D、前者更能吸引用户,后者对于用户吸引不大
二、判断题
1.5G网络有望不限流量。
()
2.5G有可能成为WIFI终结者。
()
3.5G速度提升,但是流媒体并不能成为主流媒体。
()
4,5G技术只是改善客户的购物体验感,也不能提高成交率。
()
5.5G传输速度的提升,物联网真正落地,“人货场”发生转变。
()
6.VR是VirtualReality的缩写,中文名“虚拟现实技术”。
()
7.阿里巴巴在2016年愚人节当天,淘宝发布了VR购物产品Buy+计划,虽然没有达成预期,但是翻开了虚拟现实VR购物的新一页。
()
8.VR技术引用的产品的拍摄展示中,让消费者看得更直观,对产品了解的更详细,提高产品转化率。
()
9.IOT是物联网的简称。
()
活动2:
成果汇报(20分钟)
【小组或个人汇报任务成果】
从平台成果提交情况看,大部分学生做得比较好。
在该活动中进一步强调自主学习的重要性和必要性,肯定学生的努力。
活动3:
学习汇报(55分钟)
抛出如下5个问题供学生讨论。
根据实际情况安排形式,或采用小组研讨汇报,或采用头脑风暴,以此巩固和摸底在线学习效果。
1、从1G到5G通信,到底经历了什么?
【学生应能说出如下关键词】
速度越来越快、流量越来越便宜
【教师适当补充,通过一系列问题引导学生理解5G技术】
问题一:
5G的G指什么?
1G到5G分别是怎样的?
G——Generation
1、2、3、4、5G分别指第一、二、三、四、五代移动通信系统。
1G时代通过模拟调制技术摆脱了电话线的束缚,世界上第一部手机在摩托罗拉实验室里诞生。
从1G到2G,是从模拟电路到数字电路,由于采用了专用集成电路,单位能量传输和处理信息的能力提高了两个数量级。
(大哥大缩身,收发短信方便)
从2G到3G,实现了从语音通信到数据通信的飞跃(从此手机打电话的功能降到了次要的位置,而数据通信,也就是上网,成为了主要功能)。
从3G到4G,实现了移动通信网络和传统电信网络的融合(电信的网络已经统一,但是电信网络和互联网还没有完全统一),将云计算等互联网技术用于了移动通信,使得不同区域之间的流量能够动态平衡,大大地提高了带宽的使用率(网速更快,但是如果很多人同时上网,它不仅不够快,甚至进不去)。
从4G到5G,可以实现移动互联网和有线的互联网的彻底融合。
5G相比4G覆盖范围更广、信号更强、速度更快。
例如4G环境中下载高清电影需要10分钟,而在5G环境中只需要1秒。
业界普遍认为5G将会强力推动VR、无人驾驶汽车等物联网技术发展。
问题二:
5G仅仅是为了速度更快吗?
4G的速度已经基本上能够满足我们绝大部分需求,但是未来我们有很多智能设备,它们也要同时上网。
万物互联,就会出现“网络拥堵”问题,4G无法满足需求。
有人会想到继续增加带宽。
这是一种自然而然,颇为合理的想法。
虽然在4G的基础上增加2~3倍的带宽并非难事,但如果想增加1~2个数量级就办不到了。
问题三:
5G是如何进行无线通信的呢?
如果我们说4G是一公里的范围建一个基站,负责这方圆一公里范围内的手机和基站的通信,那么5G则是在百米的范围内建基站(今天的方案是基站距离平均在200~300米左右),负责半径为一百多米范围内的通信。
手机和基站的距离缩短,会带来三个好处。
首先是建筑物干扰的问题得到解决,这是显而易见的。
其次是更少的人分享带宽。
我们假定方圆一公里范围里的人口是1万人,那么方圆百米范围内就会下降到100人。
这样每个人能够分到的带宽就可以增加两个数量级。
最后,由于基站的通信范围可以从1公里减少到100米,功率可以降低两个数量级,这样,在基站周围电磁波辐射也会大大降低,我们生活的环境反而变得安全了。
问题四:
当5G的基站密集到两三百米甚至不到一百米一个的时候,我们家里是否还需要安装Wi-Fi呢?
或许不需要了,Wi-Fi或许会消失,或者会退居次要的地位。
这样,就将互联网和通信网络融合成一个网络了,这无疑将是一次通信的革命。
2.互联网技术对电子商务的影响?
【学生应能说出如下关键词】
共享、便捷、高效
【教师适当补充,通过讲解互联网的本质,引导学生思考互联网对电商的影响、移动互联网对电商的影响,从而预测5G对电商的影响】
问题一:
互联网对电商影响?
互联网的本质:
以信息换取能量
互联网的起源:
1962年,美国国防部高级研究计划署(简称ARPA)的一位负责人利克里德(J.C.R.Licklider)决定在学术界内搞一项便民措施,他没有想到这个便民措施后来变成了改变世界的互联网。
当时计算机非常贵,美国70%的大型计算机都是由高级研究计划署这个具有军方背景的机构出资支持购置的,集中分布在几个靠近某些大学的超级计算中心里面。
那时全美国其他的科学家要使用这些计算机就要出差到当地工作一段时间,这样不仅费时费力,而且费用自然低不了。
为了方便美国的科学家使用数量不多的超级计算机,美国国防部高级研究计划署决定建立一个网络,让大家远程使用计算资源。
1967年,罗伯茨接替利克里德成为高级研究计划署的项目经理,开始将这个想法付诸实施。
这个网络被称为“阿帕网”(ARPANET),就是高级研究计划署的缩写和网络这个词放在一起的合成词,这就是互联网的前身。
因此,从互联网的诞生来看,它的目的很明确,就是用信息手段节省能量。
电商为什么发展迅速?
这从本质上来讲,也是信息换能量的结果。
大家买东西有两个办法:
第一个是到商店里去买,这要消耗能量,当然也要花费时间精力,第二个是网购,这样从自身来讲消耗的能量和精力要少很多。
从商家来讲,信息推广的成本要低很多,因此即使给你送货上门,在经济上也是合算的。
最后综合算下来,由于统一配送还是省了很多能量。
有了互联网后,世界上就诞生了一大批宅男宅女。
虽然这类人过去也有,但是数量远远无法和今天相比,为什么会产生这样的结果呢?
我问了很多有这样生活习惯的人,他们给我的答案中的一致之处是,因为足不出户可以全知天下事,而且可以和网上的朋友沟通,并不孤独,因此“懒得”出门。
这从本质上,是通过信息节省了能量。
坦率地讲,人多少都有点懒筋,懒得费力或许植根于我们的基因。
问题二:
移动互联网对电商影响?
移动互联网的本质:
从某种角度上讲也是信息换能量,而且是以一种更有效的方式。
高效在哪里呢?
移动互联网比互联网可以帮助我们少做很多无用功,比如你想在网上订一辆出租车,却无法定位,你只好走到一个双方都熟知的地点等待,这就要耗费能量。
现在有了移动互联网,你就可以随时随地叫车了。
问题三:
5G对电商影响?
越来越高效,更有效的用信息换取能量。
从能量的角度讲,每一代互联网都是以更少的能量传输和处理更多的信息,这一点是未来发展的方向。
可以根据这个规律判断哪一家企业、哪一种商业模式更契合IoT的发展。
在万物互联逐渐发展的过程中,还会有新的小米出现。
亘古而长青的昨天,永远是过去,也永远会再来,就是这个道理。
3.VR与AR的区别,及其在各领域中的应用?
【学生应能说出如下关键词】
VR——虚拟世界
AR——在现实的基础上增加虚拟信息,将虚拟信息和真实世界完美融合
【教师根据学生回答情况适当补充,教师举例引导学生思考未来电子商务中的一些场景】
VR与AR的区别
VR技术,全称是虚拟现实技术,是一种新的人与机器交流方式,可以通过VR眼镜看到一个立体的现实环境,但是看到的是虚拟世界,不是客观存在。
但是,增强现实(AugmentedReality,AR)技术是将现实和虚拟相结合,通过眼镜或屏幕呈现出来,以便人们观察事物。
例如,当人们看到某个东西但是忘记名称的时候,用AR技术把名称信息和现实物品关联起来,问题迎刃而解。
可以看出,AR技术是在现实的基础上增加虚拟信息,将虚拟信息和真实世界完美融合。
VR与AR在各个领域中的应用
VR应用:
电商领域有购物、在线旅行、娱乐、在线教育;其他领域有军事、医疗、建筑、航天等
AR试装、试衣、IKEAPlace宜家家居AR应用、TheMachines增强现实多人对战游戏、SkyGuideAR(观星应用)、MagicPlan室内设计软件、人体解剖学图谱AR应用
教师提问:
AR营销案例有哪些,能谈谈吗?
未来AR营销的趋势会是怎样呢?
(1)伊利QQ星&手机XX:
一边喝牛奶一边学习安全知识
XX、伊利、芒果V基金三方携手,围绕「儿童安全」公益,推出了国内首个AR儿童安全教育视频。
用户打开手机XXAPP扫一扫伊利QQ星,或者对准伊利QQ星包装盒正面拍照,并选择「儿童安全AR」,即可进入动画场景,观看生动有趣的AR视频,孩子安全知识教育SoEasy!
(2)吉百利:
巧克力包装打地鼠游戏
吉百利也曾和Blippar的AR应用开发团队合作推出一个AR小游戏。
用户使用这款应用对准吉百利的巧克力包装时,软件会识别包装图案并激活一个类似打地鼠的游戏,各种小怪兽从包装的边缘钻出来,可以用手指触摸「打」掉它们。
(3)吉百利也曾和Blippar的AR应用开发团队合作推出一个AR小游戏。
用户使用这款应用对准吉百利的巧克力包装时,软件会识别包装图案并激活一个类似打地鼠的游戏,各种小怪兽从包装的边缘钻出来,可以用手指触摸「打」掉它们。
(4)麦当劳:
揭秘食物背后的故事
澳大利亚麦当劳也推出过一款基于AR技术的APP,用户使用其扫描麦当劳购买的食物后,出现AR动画,展现食材的来源、生长、制作过程,同时还可以了解制作师傅、农场师傅等信息,让大家「吃得放心」。
(5)哈根达斯:
等待两分钟,口感更好
当用户使用定制AR识别软件ConcertoTimer,将摄像头对准任意哈根达斯的商标,就会出现一个虚拟的人物演奏优美的小提琴曲。
这位虚拟的音乐家将会为用户演奏两分钟。
据哈根达斯官方表示,这是因为两分钟可以让你的冰淇淋达到一个最佳的入口口感。
参考资料:
活动4:
课堂小结(5分钟)
根据时间情况,和学生一起回顾,并探讨拓展内容。
课程名称
学电商用电商
授课课题
话题5-2大数据、物联网、人工智能快速发展
授课专业班级
网营1901,电商1905
教学目标
专业能力
①分析大数据的特点和优势,试判断物联网对电子商务发展的影响;
②分析物联网的特点和优势,试判断物联网对电子商务发展的影响;
③分析人工智能的特点和优势,试判断人工智能对电子商务发展的影响;
④针对大数据、物联网、人工智能在电子商务各个环节发挥的作用,能判断主要解决的痛点和堵点,能对进一步优化提出个人见解。
方法能力
①能够与时俱进,了解电商技术发展的趋势,看懂前沿技术背后的商机;
②具有较强的分析问题并撰写分析报告(报表)的能力;
③强化汇报沟通的能力;
④小组协同学习能力。
社会能力
①通过查询资料完成学习任务,提高资源搜集的能力;
②通过制作报告,提升分析报告制作的能力;
③通过完成学习任务,提高解决实际问题的能力。
教学要点
教学重点
①分析大数据的特点和优势,试判断物联网对电子商务发展的影响;
②分析物联网的特点和优势,试判断物联网对电子商务发展的影响;
③分析人工智能的特点和优势,试判断人工智能对电子商务发展的影响。
教学难点
①针对大数据、物联网、人工智能在电子商务各个环节发挥的作用,能判断主要解决的痛点和堵点,能对进一步优化提出个人见解;
②能够与时俱进,了解电商技术发展的趋势,看懂前沿技术背后的商机。
课型
①线上线下混合式教学模式(O2O教学模式)
②新授课
课时
2课时
教法与学法(教具)
教学方法:
任务驱动、讲授、演示、头脑风暴;
教具:
腾讯会议室、多媒体课件、视频;
学习方法:
听讲、讨论、习题训练、在线查询
课后作业
①完成在线测验
②提交任务成果
教学后记
(教师课后填写)
授课教师
备课时间
前期准备:
课前在线学习
(1)学银在线平台资源建设与课程搭建
(2)在线布置学习任务
随着信息化时代的发展,许多新技术不断走入人们的生活。
大数据、物联网、人工智能等技术也为电子商务提供了更多的便利,提升了电子商务的运营水平,支撑了线上线下融合的快速发展。
请查询有关资料,发现目前电子商务应当改进的地方,然后思考是否能够应用大数据、物联网、人工智能技术予以改善,将你的想法和建议以图文方式传至学习平台或其他渠道分享。
(3)通过QQ群组长群、班级群、学习通,督促学生及时完成在线学习、测验和作品提交。
教学整体设计:
活动1:
课前测验(10分钟)
一、多选题
1.大数据的特点包括()。
A.数据规模大(Volume)
B.数据种类多(Variety)
C.数据要求处理速度快(Veloctiy)
D.数据价值密度低(Value)
2.大数据在电子商务中的应用包括()。
A.在物流模式方面
B.在精准营销方面
C.在个性化推荐方面
D.在规模化定制方面
3.物联网在电子商务中的应用包括()。
A.在客户与市场分析方面
B.在个性化推荐方面
C.在库存跟踪和管理方面
D.在监控环境条件和设备维护方面
4.物联网电子商务体系具有()等优势。
A.大大提高运行效率
B.降低运营成本
C.提升客户体验
D.提高运营成本
5.智能客服机器人应用了()等多项人工智能技术。
A.机器学习
B.大数据
C.自然语言处理
D.语义分析和理解
6.人工智能能够理解商品的()等特征,可以为买家提供同类型商品的销售入口,让买家轻松搜索到他们正在寻找的商品。
A.款式
B.规格
C.颜色
D.品牌
7.人工智能在()等方面发挥着重要作用。
A.智能客服
B.智能推荐
C.库存智能预测和分拣
D.商品智能定价
二、判断题
1.大数据的本质可以从信息的角度去理解。
()
2.第四次信息革命是电子计算机与互联网的创造,是一次空前的伟大综合,其特点是所有信息全部归结为数据,表达形式为数字形式,只要有了0和1加上逻辑关系就可以构成全部世界。
()
3.IoT是物联网的简称。
()
4.物联网能实现人和物之间的无缝连接,但不能实现物与物的连接。
()
5.物联网设备能够收集人们习惯和生活方式的数据,让电子商务企业能够精准分析用户。
()
6.物联网能够为每个客户或一组客户提供个性化的方法。
()
7.目前,物联网还是不能解决物流中货物移动时丢失的风险。
()
8.物联网可以帮助制造商检测消耗品是否用完,从而反馈信息,让卖家与客户保持联系。
()
9.物联网能影响消费,但是不能改变买家体验。
()
10.人工智能技术被认为是第四次科技革命。
()
9.零售业中,智能客服机器人可以与买家互动。
()
10.人工智能技术应用有限,对于电子商务只是辅助。
()
三、讨论题
请举例说明你在生活中遇到的大数据、物联网或人工智能的案例。
活动2:
成果汇报(20分钟)
【小组或个人汇报任务成果】
从平台成果提交情况看,大部分学生做得比较好。
在该活动中进一步强调自主学习的重要性和必要性,肯定学生的努力。
活动3:
学习汇报(55分钟)
抛出如下3个系列问题供学生讨论。
根据实际情况安排形式,或采用小组研讨汇报,或采用头脑风暴,以此巩固和摸底在线学习效果。
1、认识大数据
【学生应能说出如下关键词】
数据量大、挖掘有用数据帮助商家决策、隐私
【教师适当补充,通过一系列问题引导学生理解大数据技术】
问题一:
大数据与“海量数据”有何区别?
大数据与“海量数据”不同,后者只强调数据的量,而大数据不仅用来描述大量的数据,还更进一步指出数据的复杂形式、数据的快速时间特性以及对数据的分析、处理等专业化处理,最终获得有价值信息的能力。
具体来说,有数据规模大(Volume)、数据种类多(Variety)、数据要求处理速度快(Veloctiy)、数据价值密度低(Value)四个特性,简称4V特性。
(1)数据量大
大数据聚合在一起的数据量是非常大的,根据IDC的定义至少要有超过100TB的可供分析的数据,数据量大是大数据的基本属性。
导致数据规模激增的原因有很多,首先是随着互联网络的广泛应用,使用网络的人、企业、机构增多,数据获取、分享变得相对容易;其次是随着各种传感器数据获取能力的大幅提升,使得人们获取的数据越来越接近原始事物本身,描述同一事物的数据量递增。
教师提问:
传统的数据分析方法和现在“大数据”时代有何区别?
早期,人们对事物的认知受限于获取、分析数据的能力,一直利用采样的方法,以少量的数据来近似的描述事物的全貌,样本的数量可以根据数据获取、处理能力来设定,如何通过正确的采样方法以最小的数据量尽可能分析整体属性成了当时的重要问题。
随着技术的发展,样本数目逐渐逼近原始的总体数据,且在某些特定的应用领域,采样数据可能远不能描述整个事物,可能丢掉大量重要细节,甚至可能得到完全相反的结论。
使用所有的数据可以带来更高的精确性,从更多细节来解释事物属性。
(2)数据类型多样
数据类型繁多,复杂多变是大数据的重要特性。
以往的数据尽管数量庞大,但通常是事先定义好的结构化数据,而随着互联网络与传感器的飞速发自,非结构化数据大量涌现。
比如目前在网络上流动着的数据大部分是非结构化数据,人们上网不只是看看新闻,发送文字邮件,还会上传下载照片、视频、发送微博等非结构化数据,同时,遍及工作、生活中各个角落的传感器也时刻不断的产生各种半结构化、非结构化数据。
据统计,非结构化数据量已占到数据总量的75%以上,且非结构化数据的增长速度比结构化数据快10倍到50倍。
大数据与传统数据处理最大的不同就是重点关注非结构化信息,大数据关注包含大量细节信息的非结构化数据。
教师提问:
传统银行也有很多“数据”,是“大数据”吗?
传统长久以来积累了金融生态中几乎全部业务及环节的“数据”。
遗憾的是,这些“数据”的价值,只是停留在“记载业务”的层面上,体现的是单纯的“会计”价值,这样的结构化数据数据仅局限在单一维度。
而基于手机移动端,我们每天的刷微信、微博、视频、在线办公、网络购物、玩游戏,嘀嘀打车……这样产生的非结构化数据是多维度的,才能算“大数据”。
(3)数据处理速度快
要求数据的快速处理,是大数据区别于传统海量数据处理的重要特性之一。
数据呈爆炸的形式快速增长,新数据不断涌现,快速增长的数据量要求数据处理的速度也要相应的提升,才能使得大量的数据得到有效的利用,否则不断激增的数据不但不能为解决问题带来优势,反而成了快速解决问题的负担。
同时,数据不是静止不动的,而是在互联网络中不断流动,且通常这样的数据的价值是随着时间的推移而迅速降低的,如果数据尚未得到有效的处理,就失去了价值,大量的数据就没有意义。
此外,在许多应用中要求能够实时处理新增的大量数据,比如有大量在线交互的电子商务应用,就具有很强的时效性,大数据以数据流的形式产生、快速流动、迅速消失,且数据流量通常不是平稳的,会在某些特定的时段突然激增,数据的涌现特征明显,而用户对于数据的响应时间通常非常敏感,心理学试验证实,从用户体验的角度,瞬间(3秒钟)是可以容忍的最大极限,对于大数据应用而言,很多情况下都必须要在1秒钟或者瞬间内形成结果,否则处理结果就是过时和无效的。
教师提问:
哪些应用对数据响应时间要求非常高?
实时路况等
(4)数据价值密度低
数据价值密度低是大数据关注的非结构化数据的重要属性。
大数据为了获取事物的全部细节,不对事物进行抽象、归纳等处理,直接采用原始的数据,保留了数据的原貌,且通常不对数据进行采样,直接采用全体数据,由于减少了采样和抽象,呈现所有数据和全部细节信息,可以分析更多的信息,但也引入了大量没有意义的信息,甚至是错误的信息,因此相对于特定的应用,大数据关注的非结构化数据的价值密度偏低。
以当前广泛应用的监控视频为例,在连续不间断监视过程中,大量的视频数据被存储下来,许多数据可能是无用,对于某一特定的应用,比如获取犯罪嫌疑人的体貌特征,有效的视频数据可能仅仅有一两秒,大量不相关的视频信息增加了获取这有效的一两秒数据的难度。
问题二:
大数据的本质?
数据是信息的载体,信息是有背景的数据,而知识是经过人类的归纳和整理,最终
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学电商用电商 商用 电子商务 新技术 教案