幼儿园实习报告汇总6篇.docx
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幼儿园实习报告汇总6篇.docx
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幼儿园实习报告汇总6篇
幼儿园实习报告汇总6篇
幼儿园实习报告篇1
时间飞逝,在不知不觉中,我的实习生活结束。
通过实习,让我真正感觉到了做一个老师的难处,特殊是幼儿老师的难处,不过在这次实习中,也让我收益颇丰。
在实习过程中,让我懂得了,要因人施教,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界,去转变他们,教育他们,那么,这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套,要因地制宜,因环境的转变而转变。
我们要认真去捕获每个幼儿身上的可爱之处,及不足之处,并关心他们去改正,不仅要关怀和照看幼儿,和幼儿家长的沟通也尤为重要,而且需要艺术。
在实习期间,我与每个家长打交道,一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后进展和成长的收获,也让我的实习生活画上了完善的句号。
在实习过程中,让我深刻体会到了实习的重要,更增加了实习过程中我的学习欲望。
经过这段时间的学习,让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦,忍耐,拼搏,奉献,合作的精神去服务好每一位幼儿,每一位家长。
经过这次实习,让我真正了解了要想当一名合格的老师,特殊是幼儿园老师是那么的不简洁。
和孩子在一起的喜怒哀乐,现在回想起来就像一串串冰糖葫芦,紧紧地串在一起,甜甜的。
我愿用我的热心,换取孩子们的安心;我愿用我的真心,换取孩子们的快活;我愿用我的实心,换取全部人的诚意。
欣喜中有困惑,欢快中有感悟。
幼儿的教育和成长,都把握在幼儿老师的手中,我真正感受到了这份责任的重大。
只有不好的老师,没有不好的孩子,只有不对的老师,没有不对的家长,实习间,让我增长了见识,做老师难,做幼儿老师更难。
我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不断充实自己,弥补缺口。
实习结束了,我舍不得我们班的孩子,虽然他们对我还很生疏,很生疏,但一想到要走我就想哭!
我舍不得我们班的老师,因为他们教会了我很多很多!
虽然就这么短短的几天,但对于我来说是很奇特的回忆!
天下没有不散的宴席啊!
是啊!
我想微笑着走,微笑着离开我所实习的幼儿园!
我永久也忘不了我们班的孩子,我们班的老师。
因为他们给我指明白方向,给了我学习的欲望,工作的动力!
我有决心,有信念,今后能做一名优秀的幼儿老师!
幼儿园实习报告篇2
转瞬间大三开头见习的时间到了,我被分到了建业小哈佛双语幼儿园。
满怀期盼,我和同学们一块来到了小哈佛双语幼儿园开头了我们的见习生活。
这是我们的第一次见习,没有任何的阅历,一周的见习很快就结束了,而我在这次见习中也学到了很多很多。
建业小哈佛双语幼儿园坐落于南湾湖畔高尚生活区,占地面积4000余平方米,各项教学和生活设施均按省级示范幼儿园标准配置。
富有童趣及人文关爱的活动空间与住宅小区美丽 的环境奇妙融合、宫殿般的园区、绿荫花木、小桥流水......构成了一座秀丽的
童话王国,这给孩子制造了一个自然、生态、美丽 的成长环境。
在小哈佛的一个星期我了解到了:
小哈佛有自己的幼教集团,15年的品牌积淀了省级示范性幼儿园的教育精髓。
小哈佛幼教集团的企业愿望是:
确保开端,与世界同步;企业使命是:
精品教育,奉献社会;教育原则是:
基于自然法则,顺乎儿童天性,启迪聪慧心灵,激发内在潜能,塑造优秀品德,确保身心健康,尊重个体差异,促进全面进展;办学方向是:
争辩型、国际化、共性进展。
建业小哈佛双语幼儿园一共有七个班。
两个小班:
甜心一班、二班;两个中班:
快活一班、二班;两个大班:
爱心一班、二班;一个学前班:
爱心三班。
我们共15人,分成了两人一组,来到小哈佛的第一天我们这一组进入了爱心二班。
班里有三名老师:
主班老师、配班老师、保育老师。
由于大班的孩子自理力量相对较好,我们不需要去处处照看他们,因此,我们第一天的主要任务就是生疏他们一天的生活和学习流程,了解保育老师的工作内容以及听教课老师讲课。
第二天我们照旧是在爱心二班,因为我们已经生疏了幼儿一天的生活流程,这天我们就开头加入了老师的工作和幼儿的学习生活中,我们关心保育老师工作,帮忙教课老师教学,和幼儿一起学习及做玩耍。
这两天我们和孩子接触感受到了孩子的天真可爱,使我更加的宠爱孩子。
另外,通过两天在大班的观看和学习,我体会到了当幼儿老师的辛苦:
我始终认为做一名幼儿老师特殊简洁,无非是每天带着幼儿一起做玩耍,适当教给他们一些他们能够理解和接受的学问,但是这次来到幼儿园亲身经受后才知道,要想管好一个班的孩子并让他们接受学问,那么老师对待孩子肯定要有爱心和急躁,要语言和气可亲,表情和动作肯定要吸引孩子。
只要幼儿情愿去做事才会协作老师,去学习。
尤其是大班的孩子,他们的理解力量相对于中小班的要强的多,但是会很难管,因为他们有更多自己的想法和办法,很多事情会不听别人的,他们这个年龄段的孩子主要学习方式是在观看中学习,在操作中学习,在语言理解中学习,在交往中学习和在玩耍中学习,因此,老师肯定要擅长发觉他们的爱好爱好,选择适合他们年龄特点能够吸引他们的内容并找到对他们有用的方法,这样才能管好他们。
第三天,我们进入了甜心一班,这个班的孩子年龄大都是2。
5左右,属于托班。
来到托班的感觉和大班完全不一样,他们需要更多的是照看、疼惜及玩耍。
早上我们进入托班的第一件事就是喂孩子吃饭,饭后关心保育员打扫卫生和照看孩子去厕所与喝水。
在老师教课的过程中,集中留意的孩子很少,孩子很多都是坐不住,我们需要时时刻刻的留意孩子,赐予他们提示。
有个别孩子甚至会打别的小孩,因此,我们要时刻留意孩子的平安。
经过在托班一天的'观看、学习及参与,我感到真的很辛苦,但我同时学到了很多:
托班的孩子需要老师更多的照看与疼惜,因此,保育员的工作是很重要的,保育是基础,保育员作为幼儿老师的助手主要是帮助老师负责幼儿的保健、并帮忙老师对幼儿进行教育,是幼儿教育工作的重要组成部分。
大班的孩子自理力量、理解力量、交往力量、纪律感等比托班的孩子要强很多,所以,大班的保育老师的工作相对于托班要轻松点。
在托班一天的工作使我真正体会到了看护孩子有多么的不简洁。
另外,托班教课老师也是很重要的。
托班孩子语言表达力量很弱,他们可以听懂简洁的日常沟通,这就需要教课老师选择适合他们年龄特点的、他们能够听得懂并感爱好的内容教课。
在托班的那天下午孩子上的是户外活动课,时老师带领孩子们来到户外活动地,主要是讲一节有关树的课,孩子们都抢着去摸一摸树干和树叶,就连在教室很顽皮的孩子也参与了其中,由此可见,小孩子是特殊宠爱户外活动课的,老师要适当的给孩子供应与大自然接触的机会。
在托班上午的那节玩耍课上,有一个很顽皮的孩子告知我了他的玩具颜色及外形,一个2。
5岁的孩子说的全是对的,他的辨别力量很好,我想这或许就和老师平常上课
有关,只有老师擅长抓住孩子的爱好与特长,注重个体差异,才能使每个孩子都得到很好的进展。
第四天,我们进入了爱心三班,这是一个学前班,是幼小连接班。
来到爱心三班,我们大多时间就是听教课老师讲课以及观看孩子们学习与玩耍。
通过在学前班一天的观看与学习,我发觉:
学前班的孩子相对于大班的孩子自理力量、交往力量、学习力量、独立性、秩序感、纪律感等又强好多,但是比大班的孩子又难管一些,他们有些很顽皮,上课爱做自己的,在学前班有一个孩子老是不按老师的要求做,上课爱捣乱甚至跪在自己的凳子上,因此,老师让他单独坐在了窗户边,但是这对他还是没有用。
我通过和老师的谈话了解到了他现在比以前进步多了,至少现在可以待在自己的座位上了。
另外,我还了解到了他的家庭状况,他之所以会那么的不听话和他的家庭教育也有很大的关系。
除了学校教育外,家庭教育也不容忽视,俗话说:
养不教,父母之过;教不成,不懂科学。
孩子的成长离不开家庭,家庭教育保证了幼儿机体的正常生长发育,促进了幼儿自理潜能的最大开发,促进了幼儿社会化的进程,提高了儿童的审美力量,为儿童将来的进展奠定了基础,因此家长应树立正确的教育观念,创设良好的家庭教育环境,这样才能有利于幼儿的健康进展。
此外,幼儿园也要与家长合作,通过家访、家长会、家庭教育学问讲座、家庭咨询、家庭教育阅历沟通会、交谈、问卷调查等方法指导家进步行正确的家庭教育,这样才能有利于幼儿健康的进展。
在学前班的一天我也学到了很多:
孩子们有自己独特的见解和想法,有自己的爱好和爱好,老师在教学方面要抓住他们的特长,注重个体差异,选择适合他们的内容,因材施教。
在管理方面,要严爱有加,学前班的孩子不好管,在这天的下午我带领女孩们去跳绳深刻体会到了这一点,当跳绳结束后我组织她们集合,但是她们有的不听,我想尽方法把握当时的场面,但是还是有点混乱。
经过和老师的沟通,我生疏到严爱有加是很必需的,但是批评与鼓舞要合理的运用。
最终,我认为在幼儿园开办幼小连接班是很有必要的,小哈佛这一点做的很好。
幼小连接期是指由幼儿园大班进入到小学一年级,此时期恰好是结束幼儿园生活、开头接受正规小学教育的初期,也是幼儿心理进展的一个转折期。
因此,开办幼小连接班是很重要的,幼儿园应调整和完善幼儿园的教育内容,将入学预备教育渗透到幼儿的一日生活中,并针对幼儿入学预备上的重点难点组织专题活动,同时让家长参与幼儿园与小学的连接工作,通过培育幼儿对小学生活的憧憬和宠爱、培育幼儿对小学生活的适应、关心幼儿做好入学前的学习预备等这些幼小连接工作的方法,使幼儿进入小学时更快的适应小学的学习生活。
第五天,早上我们进入了快活一班,中班的孩子处于4岁左右,他们大都爱玩、会玩,活泼好动,具体形象思维占主导地位。
上午老师给他们上了一节音乐课,通过观看和学习,我感觉老师在讲课的时候应适当的给孩子讲一些基本的科学学问,因为很多自然现象幼儿是不知道的,比如在表演闪电和雷声的节奏时,孩子是不知道先观察闪电后听到雷声的。
中午孩子吃饭的时候我发觉了一个在其他班没有的现象,那就是很多孩子挑食,饭吃了几口就不吃了,老师却没有怎么的管,这一点这位老师做的不是很好,无论作为家长还是作为老师,我们都应培育孩子从小疼惜珍惜粮食的好习惯,培育他们不挑食并将卫生的好习惯,这样才有利于孩子健康的成长。
下午,我们都没有进班,园长给我们开了两个多小时的座谈会和沟通会,两个多小时的沟通,园长的话给了我很大的动力,"人生就是一项自己做的工程,我们今日做事的态度决定了明天住的房子",所以无论做什么事情,我们都要认真去做,做幼儿老师也是一样。
幼儿园实习报告篇3
不知不觉我的实习期就这样过去了,来到幼儿园也已经三个月了。
在这三个月里面我真正体会到了作为一名幼师是什么样的。
过去只在听说和老师的教授中知道作为一名幼师是什么样的,应当怎么样的做。
但自己始终没有实际的行动过,给小朋友们上过课,这次实习也是让我知道了作为一名幼师的责任。
不单单是带着小朋友友们玩,更是要照看好小朋友的平安,让小朋友们知道是非对错,知道应当干什么不该做什么。
比起老师更像是孩子们的长辈一样在照看孩子们。
在这三个月里面,我成长的很快,虽然一开头还是格外的不适应。
从每天的学习变成了每天的带孩子们学习,玩耍,一天下来发觉比学习累多了。
刚开头工作的那几天,回到家里躺在床上就不想动弹了,但渐渐的就适应了,也宠爱上了这种生活。
这种充实的生活让我不会觉得自己在虚度光阴,白天在幼儿园里我的全部时间都是属于小朋友们的,认真的守候着吗,等放学回到家里,时间都是我自己的,我可以做点我宠爱的事情,看看书,看看电影,这种生活真的让我很宠爱。
做着自己宠爱的工作,享受着自己奇特的人生,每天在幼儿园里看着孩子们玩耍,自己也会不由得跟着快活起来。
我想我在这里工作久了,我肯定也会变得心理年龄降低吧,拥有一颗童心。
而我能够在来到这里之后融入的这么快,我想是需要感谢大家的,假如没有领导的关怀和同事们的关怀我想我肯定会很拘束的。
我本就不是一个很外向的人,我更加内向,但别的老师也都没有因为我是实习的身份而说我什么,反而教育了我很多我在学校里学不到的东西。
全园上下都对我很好,让我也是格外的感谢,也为自己感到幸运,能够在刚刚实习的时候就来到这么好的工作环境和工作氛围,还是我宠爱的工作,我想这是我最幸福的一段时间了。
虽然只是短短的三个月,但我心里已经把我自己当成幼儿园团体的一份子了,也宠爱上了和大家相处的感觉,期望有机会将来能够正式加入大家。
虽然这三个月大部分时间都是很幸福欢快的,但也还是有一些不足的地方。
当然是我自己的问题,我在很多问题的处理上还是有着瑕疵,没有像其他老师一样完善的解决全部问题。
期望以后自己能够在努力一点的学习,变得更加优秀。
幼儿园实习报告篇4
七月二号那天,阴雨连连,铁路、大路一路车行地来到了生疏的殷店,在一所秀丽的幼儿园内,我们换上了红色的tz制服,便开头了为期近四十天的tz之行。
这次tz之行主要分为两个时期,一个是招生期,另一个就是授课期了。
我的述职报告就从这两个时期来谈谈吧。
一、招生期
招生期的日子或许有一星期多,现在坐在电脑前静静地回想那段时间,涌出的感觉就好像一杯加了糖的咖啡,浓浓的苦味中溶着淡淡的香甜。
到达的当晚,方校长主持,我们开了会,分了组,有幸地我和黄露洁老师分在了一起,以后的每天,我们的生活便如了那句古话,“日出而作,日落而息”,开头了真正的下乡宣传。
第一天,怀着初生牛犊之气,拿着厚厚的宣传页,报名表,还有视之如生命的账单,我们走街串巷,挨家挨户去敲门。
我们俩所负责的区域是张寨一带,距离比较远,由于没有借到自行车,只能靠着两条腿前去。
或许是性格相投的原因,工作的间暇,我们或相互去调侃,或相互讲自己所知道的趣事,一路上总是欢声笑语。
中午饭点时,拖着饿扁的肚子又一同坐在了乡村的小百货店旁,吃辣条,啃馒头,喝着矿泉水,一边谈天,一边听和看着过往的乡村人。
那时候,柏油路旁的杨树叶好绿呀,一片片的花生地也宽敞的可爱。
一成天下来,虽然很劳碌,却感觉欢快比辛苦多得多。
惊异的是,不知道是我们方法得当,或是当地家长的教育觉悟比较高,还是上天真的会怜惜幸福的人,当太阳收起了辣脸,变得像小姑娘般红润,黄昏最终降落的时候,我们一共招到了九个人,成了招收最多的一个小组。
之后的各天,太阳变得越来越毒,问题也接着一个个消灭了,我俩也一每天疲软和劳累起来,可不管怎样笑声总回荡在我们走过的小路上。
“你越来越像包公了,只是比他胖。
”
“纳尼?
那你已经是女包公了,呵呵,因为你比我还黑哩!
”
当我们一次次敲了冷门,一次次被家长婉拒,迟迟打不开局面时,会说:
“找个凉快地儿歇会儿,捋捋思路”;当我们腿软的不行,口渴得厉害时,会间或打个赌,输了的到路边摘狗尾巴草,编个玩意儿送给对方;当跑了一天却一无所获时,会自我劝慰地说:
“没关系,至少我们曾经是第一。
”
就这样,招生期渐渐地走到了它的终点,我的心里却很是格外地不舍。
二、授课期
我诞生在一个教育之家,父母亲都是老师,因此从小脑袋里便模模糊糊地有一个老师的志愿。
高考那年我如愿地考上了河南师范大学,选择了一个自己宠爱的汉语言文学专业。
大学四年,如风吹云散,很快就过完了。
由于忙着考研就不得不放弃了实习的机会,虽然功夫不负有心人考上了,可作为一名师范生而不能真正登上一次讲坛,心里总留了一个莫大的圆满。
毕业前,间或的一次机会,在宣传栏里看到了tz的招聘信息,便欣然地报了名,以圆一下自己的老师梦。
幼儿园实习报告篇5
这是第二次去红星幼儿园,园所还是像以前一样洁净布满着童趣,是孩子们欢快成长的乐园。
此次活动分为了二个板块,与以往观摩的见习活动有所不同。
先是老师细心预备的托班孩子的共享行为活动。
而后是通过这个影子让在场观摩的家进步行面对面相互的沟通和探讨。
让我们也体会到了幼儿园,家庭,与孩子这三方面相互作用,相互促进共同来关心我们的孩子更好的进展的一种新的模式。
首先老师执教的托班活动《甜甜的草莓》,以木偶剧的方式让孩子感受与别人共享是一件欢快的事,鼓舞幼儿情愿与他人共享。
这个活动很生动的以一种简洁易懂的方式把老师想给孩子的那种共享意识潜移默化的适当的点播给了孩子们,整个活动很好玩,故事也很可爱很适合托班儿童的接受力量很好的完成了基本目标。
但这对托班孩子是否真的就学会共享不画上等于号。
只是让孩子有这样一种共享意识存在。
所以这个影子便很好的把这次见习活动带到下一个环节。
。
。
通过活动的现场观摩,让家长近距离的贴近孩子的幼儿园生活,让他们发表各自的见解相互沟通达到关心孩子教育孩子引导孩子更好进展的方式。
在家长沙龙环节中家长收获到了很多!
虽然每个家长都知道要有共享的概念,但往往因为社会家庭对孩子的极大爱待使一些共享意识淡化,从这样的活动中可以让家长们加深对这个观念的重视。
以便更好的培育关心孩子们成长。
家长之间的相互沟通更可以让一些好的教育方式理念得到确定,相互吸取阅历从学校和别的家庭中得到一些好的实践方法。
这样在幼儿园里的沙龙活动更可以让家长在活动中更了解孩子与老师。
使这三维得到更好的统一和接触。
让家长有教育的概念教育力量也得到提高~
其中老师也是相当重要的一个环节。
活动中的老师绘声绘色的给孩子们带来了一堂好玩的课,家长也可以现场感受老师和孩子相互联系看到老师对孩子点播的过程。
可以与家进步行沟通有所提高。
老师也需要相当程度的专业学问这样来关心家长理清观念,来总结归纳。
起一个重要的作用。
最重要的还是要了解班上的孩子有一个正确的教育观眼里有孩子爱孩子。
这样才能正真打动家长,才能更好的给孩子们成长与进展的阶梯指引他们道理培育一个个优秀的孩子。
在这样一个精彩的见习活动中我也收获了不少。
我了解了一种新的教学与沟通的模式。
可以通过家园互动来关心更了解孩子的一些状况。
有意识的时时刻刻把孩子放在眼中,协同家长关怀关心培育每个孩子。
同时对自己也有很多的要求,我们作为老师必需要有肯定程度的专业素养,专业学问和专业预备。
不仅要懂得如何教育更要懂得如何沟通相互作用。
这次见习真的带给我一种新的对家庭教育以及教儿童一种新的想法~我想我会吸取这些好的部分,在以后的教育教学过程中不断努力的关心每个家长培育每个孩子。
幼儿园实习报告篇6
一、实习时间
20xx年x月x日至20xx年x月x日
二、实习地点
xx试验幼儿园
三、实习内容
此次实习的主要内容包括两大方面:
一是保育实习。
来园活动,如厕与盥洗,进餐,午睡以及离园活动。
二是教育教学实习。
包括集体教学的组织;室内玩耍的组织;户外体育活动的组织。
三是班级环境和区角创设。
包括班级墙面装饰,区域活动设计,各个房间的功能及设施配备、环境布置。
四、实习目的
1、增加对学前教育的感性生疏,提高专业意识。
2、了解幼儿园的一日活动支配、常规要求和组织方式方法,并且能够渐渐独立完成一日活动支配。
3、能将课堂中所学的理论学问与幼儿园教育教学实践有机联系,在班级老师指导下依据打算,进行各种类型的教学活动。
五、实习收获和体会
回顾这些日子,些许心酸、些许甜蜜。
虽然成天忙劳碌碌,但却欢快。
一滴汗水,一级台阶;一分耕耘,一成秋色。
仅仅只是一名幼儿老师就如此不简洁。
幼儿的教育和成长,都把握在幼儿老师的手中,我真正感受到这份职业的神圣!
这段经受,带给我的东西实在是很多很多:
幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击,这些都渐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀,发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。
更多的是我对自己有了新的生疏,我有了自己的努力方向,对教育这个方面也有了新的想法和新的生疏,给了我前行的力气。
老师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者急躁、细心、爱心、责任心并重,缺一不行,总之,要当一名好幼教不简洁啊!
在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求是越来越高。
我情愿用我的全部热忱与爱心,换取孩子们的快活以及家长的诚意,实习间:
让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到将来的幼儿教育事业。
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