五年级语文寒假作业50.docx
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五年级语文寒假作业50
一、填上合适的关联词语。
小菲是个多才多艺的女孩()会唱歌,()会跳舞。
鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
这条路结冰了,老大爷走得很艰苦。
_____________________________________
体育场四周,插满了五颜六色的红旗。
_____________________________________
老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
_____________________________________
四、比较,再组词。
暴()景()措()柏()膝()辩()
爆()憬()惜()拍()漆()辨()
烤()厨()焰()薄()僵()刑()侮()
拷()橱()陷()簿()缰()荆()诲()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
美丽的姑娘说:
我是智慧的女儿。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。
_____________________________。
缩句。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
_____________________________。
反问句改陈述句。
这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?
六、古诗词练习。
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲是()的诗句。
王维王之涣王勃
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
豆大点的人也想造反。
()
有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
一、填上合适的关联词语。
()困难再大,我()要陪你一起面对和解决。
()站在爸爸的遗像前,雷棣()感觉爸爸在和他说话,往事一件件地浮现在眼前。
二、理解字义。
顾:
①转过头来看②注意,照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身()顾客()顾此失彼()回顾()
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业,王清清就来叫他出去玩。
_____________________________________
东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。
_____________________________________
长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
_____________________________________
四、比较,再组词。
榆()俭()梢()猎()渴()绎()
输()剑()稍()惜()褐()释()
烤()厨()焰()薄()僵()刑()侮()
拷()橱()陷()簿()缰()荆()诲()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小伙子推了老汉一把说:
你先走。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他每天拿着枪,带着狗到森林里去打猎,或到海边去捕鱼,并且把捕到的山羊畜养起来。
_____________________________。
缩句。
童年的往事多得像天上的繁星。
_____________________________。
反问句改陈述句。
橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?
六、古诗词练习。
晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是()。
似曾相识鸟归来似曾相识雁归来似曾相识燕归来
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
豆大点的人也想造反。
()
不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
一、填上合适的关联词语。
鲁迅()是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
()他们都不免带有民族和历史的局限,( )他们不计生死坚持信念的浩然之气,是我永远崇敬的。
二、理解字义。
望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
他取得一点儿成绩,就激动地炫耀自己。
_____________________________________
今年的麦子丰收在望,长势喜人。
_____________________________________
这个深深有趣的想法印在我心里。
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四、比较,再组词。
即()攻()恳()拔()
既()功()垦()拨()
丢()眺()盆()妨()囚()
去()跳()岔()仿()因()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
他问我:
你看过电灯吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
_____________________________。
反问句改陈述句。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
六、古诗词练习。
少壮不努力,老大徒()出自《汉乐府·长歌行》。
悲伤伤悲忧伤
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
他在呼唤什么?
在呼唤和平。
()
一、填上合适的关联词语。
()改变作战方案,我们()能转败为胜。
五位壮士()向顶峰攀登,()依托树和岩石向敌人射击。
二、理解字义。
异:
①有分别,不相同②奇异,特别③惊奇,奇怪④另外的,别的⑤分开
奇花异草()异口同声()诧异()异乡()
三、修改病句。
我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
_____________________________________
今年的麦子丰收在望,长势喜人。
_____________________________________
漫山遍野响起了激动人心的口令。
_____________________________________
四、比较,再组词。
即()攻()恳()拔()
既()功()垦()拨()
恰()泼()镶()柴()膀()
拾()拨()壤()紫()榜()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对小宁说:
昨天,你到哪里去了?
我找了你一整天。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
同学们在操场上愉快地玩游戏。
_____________________________。
缩句。
一天,我心爱的金丝雀突然死了。
_____________________________。
反问句改陈述句。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
六、古诗词练习。
野火烧不尽,春风吹又生一句出自()。
白居易《赋得古原草送别》王昌龄《出塞》杜牧《江南春》
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
老师是园丁,我们是花朵。
()
森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
()
一、填上合适的关联词语。
鲁迅()是伟大的文学家,( )是伟大的思想家和革命家。
五位壮士()向顶峰攀登,()依托树和岩石向敌人射击。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
_____________________________________
夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
_____________________________________
长城像条巨龙,在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
_____________________________________
四、比较,再组词。
即()攻()恳()拔()
既()功()垦()拨()
恰()泼()镶()柴()膀()
拾()拨()壤()紫()榜()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
、小鸟对青蛙说:
朋友,不信请你跳出井口看一看!
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他对科学开始产生兴趣。
_____________________________。
缩句。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
_____________________________。
反问句改陈述句。
小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
六、古诗词练习。
三十功名尘与土,八千里路云和月是()的词句。
岳飞辛弃疾陆游
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
一、填上合适的关联词语。
他()学习和品质都很好,()身体也很好。
()他早已开始为买战斗而存钱,()妈妈每星期只给他五角零花钱,()他存了好长时间才存了九块钱,()而战斗机的标价是三十九元,还差三十块呢!
二、理解字义。
谋:
①主意,计策②商议③图谋,谋求
谋财害命( ) 足智多谋( )
三、修改病句。
我们要养成上课认真听讲、预习、复习的好习惯。
_____________________________________
他的家乡是北京人。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
_____________________________________
四、比较,再组词。
豪()辨()喧()竣()
毫()辩()渲()峻()
沏()炊()简()特()殊()
彻()吹()筒()持()株()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
爸爸说:
如果明天是晴天,我们全家去旅游。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
六、古诗词练习。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开写的是()。
春色梨花雪景
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
()
一、填上合适的关联词语。
( )从小学好本领,()更好地为国家建设出力。
( )长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
二、理解字义。
光:
①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑,光溜⑦一点儿不剩,全没有了,完了⑧只,单
为国争光( ) 春光美好( ) 光头赤脚( ) 一道金光( )光秃秃的石头山( )
三、修改病句。
我虽然刚转到这个班,但很快适合了。
_____________________________________
中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
_____________________________________
清明节前的晚上。
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四、比较,再组词。
摸()怨()掸()脂()继()蛛()
模()怒()弹()指()断()珠()
泊()郊()宗()码()诸()
泪()效()崇()玛()绪()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
妈妈对小宁说:
昨天,你到哪里去了?
我找了你一整天。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
_____________________________。
反问句改陈述句。
小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
六、古诗词练习。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花中坐的意思是()。
因为坐下座位
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
桂子花开,十里飘香。
()
一、填上合适的关联词语。
他()学习和品质都很好,()身体也很好。
()明天下雨,我们( )要去探望李老师。
二、理解字义。
益:
①好处②有益的③增加④更加
日益密切()有益身心()益鸟()增益()精益求精()
三、修改病句。
渔人做在船尾,优然地吸着烟,鸬鹚好像列队的士兵。
_____________________________________
阅读课外书籍,我们可以增长知识和写作水平。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
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四、比较,再组词。
彩()搂()烘()僵()仰()咐()虑()
采()楼()拱()疆()抑()附()虚()
岔()赌()倘()磨()暮()
盆()睹()淌()魔()慕()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
小蓝把苹果递给我说:
连长,你吃吧。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?
六、古诗词练习。
正是江南好风景,落花时节又逢君中的君是指()。
李延年李龟年崔九
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
桂子花开,十里飘香。
()
一、填上合适的关联词语。
()我去,()你去,总之一定要有一个人去。
小王的学习()有进步,是()老师和同学的帮助。
二、理解字义。
盛:
①兴旺②丰富,华美③深厚④盛大,热烈
茂盛()盛会()盛情款待()身着盛装() 盛气凌人()盛开()盛况空前()
三、修改病句。
值日生把桌子擦得干干净净,整整齐齐。
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我有一条很红的鲜红的红领巾。
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漫山遍野响起了激动人心的口令。
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四、比较,再组词。
豪()辨()喧()竣()
毫()辩()渲()峻()
仿()延()彻()旺()卓()匀()宿()
防()廷()砌()汪()悼()钧()缩()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
爸爸说:
小甜病了,我会不知道吗?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
在这树上有许多鸟巢。
_____________________________。
缩句。
大家热情地接待了远方的客人。
_____________________________。
反问句改陈述句。
小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
六、古诗词练习。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君出自()的《别董大》。
高适岑参王昌龄
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
桂子花开,十里飘香。
()
一、填上合适的关联词语。
( )长城是那样雄伟壮丽,( )吸引了很多游客。
我不应该把西瓜皮扔在马路上,()把人摔坏了,()麻烦了,()得去医院。
二、理解字义。
望:
①向远处看②探望③盼望,希望④名望
一望无垠( ) 喜出望外( ) 德高望重( ) 看望病人( ) 望风而逃( )
三、修改病句。
他没有调查研究,就果断地下结论,结果错了。
_____________________________________
我有一条很红的鲜红的红领巾。
_____________________________________
我在区运动会上,为学校争得了名誉。
_____________________________________
四、比较,再组词。
橙()复()紫()壁()陈()练()些()
澄()夏()柴()璧()阵()炼()比()
赔()淮()抽()栽()鹃()
陪()准()押()裁()捐()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
王明再也忍不住了,抢着对老班长说:
我帮你一起找,我找得见。
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。
_____________________________。
缩句。
细密的草茎组成了茂盛的森林。
_____________________________。
反问句改陈述句。
那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?
六、古诗词练习。
杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是()。
花重绵阳城花重锦州城花重锦官城
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
()面对多大的难题,我们()能一一克服。
他不止一次想跟丽莎手拉手做朋友,()都被她拒绝了。
二、理解字义。
异:
①有分别,不相同②奇异,特别③惊奇,奇怪④另外的,别的⑤分开
奇花异草()异口同声()诧异()异乡()
三、修改病句。
我虽然刚转到这个班,但很快适合了。
_____________________________________
我有一条很红的鲜红的红领巾。
_____________________________________
我把养花当作生活中的一种情趣。
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四、比较,再组词。
幼()探()娱()持()埃()察()堤()
幻()深()误()特()挨()擦()提()
竣()讥()陡()藐()峭()盆()载()
峻()饥()徒()貌()悄()岔()栽()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
鲁肃对我说:
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
他在树阴下悠然地吸着咽。
_____________________________。
缩句。
我的目光追随着爬行的小虫。
_____________________________。
反问句改陈述句。
小姑娘纯洁的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
六、古诗词练习。
龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物,化作春泥更护花句中,红是指()。
红色花树叶
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
这件事怎能不是你的错呢?
()
桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
一、填上合适的关联词语。
武汉()有火炉之称,()那里的夏天特别热。
()把他看做一件丑陋的衣衫,那么他( )可能遮住了心灵的光芒。
二、理解字义。
举:
①向上指②举动,行动③提出④推送⑤全
举世闻名()举目眺望()轻而易举()
三、修改病句。
李晶晶正在做完作业,王清清就来叫他出去玩。
_____________________________________
校园里屹立着一棵棵白杨。
_____________________________________
喝了一杯茶,爸爸消除了全身的疲倦。
_____________________________________
四、比较,再组词。
豪()辨()喧()竣()
毫()辩()渲()峻()
首()蓿()猖()痰()棺()
目()宿()昌()谈()宫()
五、句子练习。
把下列直接叙述改为转述句。
鲁肃对我说:
都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
_____________________________。
改变语序,使句子意思不变。
这样的好事谁都愿意做。
_____________________________。
缩句。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________。
反问句改陈述句。
看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
六、古诗词练习。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干出自()的《无题》。
李贺李清照李商隐
七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
危楼高百尺,手可摘星辰。
()
他在呼唤什么?
在呼唤和平。
()
一、填上合适的关联词语。
()我去,()你去,总之一定要有一个人去。
()拿起小提琴,我眼前()浮现出那位耳聋的老人,每天清晨我唯一的听众。
二、理解字
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