六一儿童节带孩子攻略.docx
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六一儿童节带孩子攻略.docx
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六一儿童节带孩子攻略
六一儿童节带孩子攻略
篇一:
六一儿童节流程及节目单
六一儿童节的大会程序
开场词:
甲:
尊敬的各位领导、
乙:
亲爱的老师同学们
合:
大家好!
甲:
弹去五月的风尘,
乙:
迎来六月的时光,
甲:
我们的心像怒放的花朵
乙:
荡起一片欢乐的海洋!
甲:
六月,是童年的摇篮,是童年的梦想。
乙:
六月,有童年的沃土,有童年的太阳。
甲:
六月,是一支歌,一支幸福的歌。
乙:
六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。
合:
让我们迈着喜悦的脚步走进六月,走进我们自己的节日——“六一”儿童节!
甲:
在这个属于我们自己的节日里,让我们代表学校所有的少年儿童,向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。
合:
杨家场小学庆祝“六一”大会现在开始。
乙:
第一项:
出旗,
甲:
第二项:
给领导戴红领巾!
乙:
第三项:
唱队歌!
甲:
第四项:
新队员入队,老队员给新队员戴红领巾!
乙;请少先队辅导员领新队员宣誓辅导员(请举起你们的右手)“我是中国少年先锋队队员,我在队旗下宣誓:
我决心遵照中国共产党的领导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:
为共产主义事业贡献出一切力量!
”
让我们再一次用热烈的掌声对以上同学表示祝贺!
甲:
第五项:
宣布授奖名单
乙:
第六项:
颁奖
甲:
第七项:
讲话
下面请村委领导讲话,大家欢迎!
下面请校长致词,大家欢迎!
下面有请优秀辅导员讲话。
少先队员代表讲话!
少先队新队员代表讲话。
乙:
第八项:
呼号
准备着:
时刻准备着!
甲:
第九项:
退旗
甲:
带着期盼与祝福,我轻轻地走来
乙:
伴着优美的旋律,我轻轻地走来
甲:
我们在火红的六月相聚,在如诗如画的季节相约
乙:
我们在梦想陶醉,在摇篮中成长
合:
今天是我们自己的节日,让我们纵情高歌,激情舞蹈
在这美好的节日里,让我们满怀感激之情,说一声
合:
谢谢你们爸爸妈妈、谢谢你们辛勤的老师,让我们对今天到来的家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢
甲:
今天大家欢聚在一起,让我们用歌声唱出对你们的敬意
乙:
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想,庆六一演出现在开始!
甲:
请欣赏诗朗诵《快乐的节日》
乙:
让阳光把所有的童心装满金色的理想,让风儿把所有的故事披上美丽的光环,让闪闪的小星引起我们美丽的遐想,请欣赏舞蹈《闪闪的小星》
甲:
不怕天黑,不怕心碎,不管累不累,黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,请欣赏歌伴舞,《虫儿飞》
乙:
音乐响起来,歌声唱起来,碎步踩过来,腰板扭起来,有请二年级同学闪亮登场,集体舞《花蝴蝶》
甲:
多彩的童年,让我们回味,多姿的童年,让我们快乐,亲爱的同学用你们优美的舞姿,让快乐的气息再次洋溢在我们每个人的心间,请欣赏舞蹈《甩葱歌》
乙:
青山隐隐,绿水悠悠,家总在心底最深处,夜深人静,和衣独眠,梦萦绕着乡间小路,下面在美妙的声音中我们将走上《乡间小路》
甲:
清纯的身影,独自绽放幽香,踏着音乐的旋律,展现婀娜身姿,那点纯白好似圣洁之光,照进我们清澈的心,那嘹亮的歌喉倾情献歌唱出我们花样年华,下面请欣赏表演唱《茉莉花》
乙:
花儿在唱歌,蝴蝶的飞舞,就连活泼可得的小鸭子也来凑热闹了,请欣赏舞蹈《数
鸭子》
甲:
有一首歌,它唱在爷爷奶奶的心坎里,唱在爸爸妈妈的回忆里,今天当它再一次奏响,一定会回荡在我们的记忆里,悠扬的旋律,让我们一起走进满山的映山红,请欣赏葫芦丝二重奏《映山红》
乙:
家是温暖的驿站,家是避风的港湾,劳累了一天的人们,拖着疲惫的身躯多想回到那温馨的家里,请欣赏诗朗诵《回家》
乙:
春风爱细雨,鲜花爱雨露,请欣赏舞蹈《鲜花爱雨露》
甲:
送走五月的风尘,迎来六月的曙光,六月是童年的摇篮,六月是童年的沃土,我们拥抱六月,我们欢度六一,请欣赏三句半《夸夸我们的好学校》
甲:
我们从小唱着没有共产党没有新中国这首歌这首歌长大,请欣赏舞蹈舞蹈《热爱共产党》
篇二:
如何给孩子过一个不一样的六一儿童节
如何给孩子过一个不一样的六一儿童节
每年六一儿童节,父母都会想尽办法送礼物给孩子,带他们出去吃大餐。
其实除了吃喝玩乐,父母还可以带孩子过一个不一样的儿童节。
今年6月1日至5日,大昌华嘉携澳洲第一儿童营养品牌佳思敏kidssmart同日本佐藤制药旗下的人气女性美容营养品牌satohakubi皓妍推出了主题为“时尚潮妈亲子乐园”的活动,一系列丰富多彩的节目寓教于乐,让小朋友在快乐中增长知识,让妈妈和孩子共同欢度佳节。
“小鱼让我更聪明”
淘淘、橙橙、甜甜是三条来自佳思敏的小鱼。
此次六一期间,他们特地来到“亲子乐园”陪伴小朋友欢度儿童节。
可爱的小鱼挂饰,美丽的珊瑚纸杯把活动现场布置成了一个温馨的海底世界。
淘淘、橙橙、甜甜陪着小朋友们一起玩游戏,一起参加比赛,还随着音乐和小朋友们一起跳舞,引得小朋友们争着和他们合影留念。
活动中特别设计了一个比赛,让妈妈和小朋友一起挑战充满趣味的智慧拼图。
妈妈们在过程中学习如何鼓励小朋友主动思考,让他们勇敢地表达自己的想法。
在妈妈的帮助下,和佳思敏小鱼在一旁打气,整个比赛充满了快乐。
小朋友学习到了很多海洋和环保知识。
妈妈也得到了不小的启示:
只有先学会聆听孩子的心声,尊重孩子们的心理感受,才能改善和孩子的沟通效果。
除了好玩又有意义的游戏,佳思敏更为小朋友准备了丰富的“营养大餐”。
佳思敏鱼油中dha和epa的最佳4:
1比例,更科学合理的帮孩子补充营养。
小朋友们则被鱼油软糖可爱的小鱼外形吸引,对什果,橙子和草莓的三种水果口味更是爱不释口,边吃边开心的跟妈妈说:
“小鱼会让我越来越聪明”。
“小象帮助妈妈越来越漂亮”
篇三:
《怎么过“六一”儿童节》教学设计
教学目标
1.能力训练目标:
能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,培养与人交流的能力;能在小组讨论中,认真听别人讲话,把怎样过小学第一个儿童节的设想说清楚,培养合作交际能力。
2.情感、态度目标:
能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。
教学重难点
重点:
学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。
难点:
学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体、清楚,与人大方地进行交流。
教学准备
录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着游戏小组或采购小组等字样的小旗。
教学时间:
一课时教学过程
一、猜谜、创设情境,激发交流兴趣
1.师:
同学们,老师给大家猜个谜语:
这个节日在夏天,小朋友们最喜欢。
唱歌、跳舞、做游戏,全世界儿童在一起!
(快板配合)猜猜看,是什么节日?
2.师:
六一儿童节是全世界小朋友的节日。
瞧,大伙过得多快乐(播放录像片段:
在轻松活泼的音乐中,小朋友们有的唱歌,有的跳健美操,还有的在做游戏。
他们用自己的画布置校园,五彩缤纷的花带、庆祝六一的横幅,多热闹的节日!
)
二、自由交流、发言,在交际前热身
1.师:
同学们,你们在幼儿园时,一定也年年过快乐的六一儿童节。
那时,你是怎样过的呢?
跟同桌说说吧!
(1)同桌相互交流。
(2)教师巡回检查,参与到交流中。
可引导学生说出幼儿园过儿童节时,最快乐、印象最深的活动。
2.师:
谁能给大家说说,你在幼儿园是怎样过六一儿童节的?
(1)检查、反馈。
(2)让较多的学生发言。
(3)适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。
三、发挥想象,展开交际
1.师:
看来,小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩,可那都是老师安排的。
现在,大家都带上了鲜艳的红领巾,成了少先队员。
少先队员要自己的事情自己做,自己的活动自己搞。
我们能不能自己想办法、出主意,快快乐乐地度过小学的第一个六一儿童节?
现在,同学们可以组成四人小组,给我们的六一庆祝活动出出点子。
(1)学习小组交流、讨论。
教师巡回,参与到交流中,点拨引导。
(如你想在哪儿举行庆祝活动?
活动内容有哪些?
谁负责哪一项,怎样开展等。
)
(2)小组派代表发言。
(强调学生把话说完整,说得有条理。
如我们组打算这样过六一节:
首先然后)组员可补充,其他组的同学也可提建议。
(3)学生当小评委,评评谁说得完整、有条理。
鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。
2.小结小组发言,开启下一步交际。
师:
大家的点子可真多。
唱歌、跳舞、聚餐、做游戏真是丰富多彩。
可是,光有好点子不行,大伙要分工合作,开始准备准备了!
你想加入哪个筹备小组呢?
(出示写有布置小组歌舞小组游戏小组采购小组等字样的小旗,让学生按兴趣自由组合。
在学生分组的同时,教师挂出庆祝六一儿童节的装饰画与彩带,营造气氛。
)
(1)各小组交流、讨论。
教师巡回指导,要求学生在说清楚的基础上,努力说具体、说生动。
如用什么东西布置什么地方?
谁表演什么节目,有多精彩?
计划开展哪些游戏,怎么玩?
谁负责组织,有什么奖励?
需要买些什么?
等等。
(2)各小组派代表汇报,其他人可补充。
一组汇报时,其他组认真听后,可提出意见与建议,也可评评别组说得怎样。
师:
各个小组的准备工作都做好了,相信我们的六一节庆祝活动一定是丰富多彩、快乐有趣!
这么棒的庆祝会,你们想不想邀请别的朋友来参加?
四、扩展活动,在邀请中交际
1.师:
谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊?
(教师扮演老奶奶,与学生展开交际对话。
通过老奶奶的提问,引导学生说话,交流时以刚才的讨论内容为主。
)
2.学生当小评委,评一评。
(引导学生从这两方面进行评价:
邀请时说话的内容是否有条理,吸引人;能否做到礼貌大方,仪态自然。
)
3.找你的好朋友,表演表演。
五、总结
师:
今天我们度过了很有意思的40分钟为咱们的第一个六一儿童节庆祝活动出点子、想办法,还学会了怎样与别人合作、交流,把心中的想法说出来。
今后我们在生活中多多练习,一定能说得更好!
今年的六一儿童节,一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中,跟小朋友们一起欢度快乐的节日!
[设计意图]
在这节口语交际课中,我以热闹有趣的庆六一录像开课,营造一个情境,激发学生交际的兴趣。
在口语训练的过程中体现一个递进的层次:
1.交流幼儿园时的过节经历,让学生畅所欲言,教师不加点评,让学生尽情进入交流状态。
2.交流讨论,拟定庆祝活动方案。
3.分组合作交流,让任务具体化,让学生有话可说,说得具体,说得生动,培养协作精神。
最后设计一个邀请的环节,让学生展示训练的成果,同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。
这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。
针对本课训练的话题,为了防止学生的交流走向空泛,我以一些过渡语言为学生引导方向,引导学生往具体处想,把六一节的活动落实到歌舞、游戏等,甚至落实到每个节目,由谁表演,这样一来,学生有话可说,有话想说。
在贴近生活的话题中,能尽情地交流。
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